初三學(xué)生英語寫作中連接詞的使用情況研究.pdf

1、本研究主要以Halliday等語言學(xué)家的語篇銜接理論為依據(jù),結(jié)合前人對(duì)連接詞的相關(guān)研究,旨在研究初三學(xué)生英語寫作中的連接詞使用情況,并探討出現(xiàn)此種使用情況的原因。通過分析初三學(xué)生的英語寫作來了解初三學(xué)生英語寫作中連接詞的使用情況,即八大類連接詞的使用分布情況(包括質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)大的方面)；并研究“好”的英語寫作與“差”的英語寫作中的連接詞在量上的差異。除此之外,期望通過學(xué)生完成一份問卷,通過對(duì)問卷的數(shù)據(jù)整理和分析來了解初三學(xué)生的英語寫作中的

2、連接詞使用情況的現(xiàn)狀的原因,能對(duì)改進(jìn)初三學(xué)生的英語寫作提出一些建議。
　　 分析初三學(xué)生的英語寫作發(fā)現(xiàn):初三學(xué)生英語寫作中八大類連接詞的使用分布情況很不均勻；具體到八大類連接詞中的每一類,初三學(xué)生關(guān)于每一大類連接詞的詞匯比較貧乏；初三學(xué)生“好”的英語寫作與“差”的英語寫作中使用的連接詞在量上存在著顯著差異。通過整理學(xué)生的問卷結(jié)果,發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生英語寫作中連接詞的使用情況出現(xiàn)主要有以下四個(gè)原因:一、初三學(xué)生對(duì)英語寫作的態(tài)度存在一定的