2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁
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1、在認知負荷模型中，譯員需要對有限的精力進行分配。吉爾還提出了問題誘因這一概念，即需要譯員額外精力，因此易誘發(fā)問題的片段。吉爾認為同傳與交傳有不同的問題誘因。本文基于吉爾提出的英法口譯中同傳與交傳的不同問題誘因，結(jié)合英漢口譯實際，認為同傳的問題誘因包括假開頭與模糊開頭、無直接對等的譯法、文化差異、復雜句型等，交傳的問題誘因有不重要的修飾語或離題信息和列舉。
　　本項目設計了實證研究對以上假設進行驗證。八名受試者對一篇兩段的英文演講進

2、行英譯漢口譯。受試者分為兩組，一組交傳A段、同傳B段，另一組同傳A段、交傳B段;筆者對他們譯文的錯誤與遺漏進行了分析。本文驗證了吉爾的問題誘因理論在英到中口譯中同樣適用，由于同傳與交傳任務性質(zhì)不同，對譯員精力分配有不同的要求，導致譯員精力負荷過大的問題誘因也不同:同傳的翻譯質(zhì)量受到假開頭與模糊開頭、無直接對等譯法、復雜句型這三個誘因影響，而交傳受到不重要的修飾語或離題信息、列舉這兩個誘因影響;研究發(fā)現(xiàn)文化差異在英漢口澤中并未成為同傳的問

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