初級漢語綜合課課程設(shè)計探索.pdf

1、近些年來,學(xué)習(xí)漢語的熱潮風(fēng)靡泰國,漢語教學(xué)在泰國的發(fā)展也非常迅速。在泰國,漢語教學(xué)得到了從王室到政府以及社會各界的高度重視,同時,中國政府對泰國漢語教育事業(yè)的發(fā)展也給予了大力的支持和幫助。中國國家漢辦從2001年開始向泰國派出漢語教師志愿者,到今年已是十一個年頭。筆者有幸作為國家漢辦第十批赴泰漢語教師志愿者的一員,于2011年6月到2012年3月在泰國孔敬府東北皇家理工大學(xué)從事對外漢語工作。
　　在筆者任教期間,充分地感受到了泰國

2、人民學(xué)習(xí)漢語的熱情,但是由于泰國的漢語教育體系,師資,課程設(shè)置等方面還存在著很多的不足,而這些不足也越來越多地成為制約對泰漢語教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。課堂教學(xué)雖然提供了一定的場景,但是對于交際能力的訓(xùn)練還不夠,學(xué)生只是在課堂的人工環(huán)境下具備了一定的交際能力。
　　本文以泰國孔敬府的大學(xué)為例,在前人對泰國漢語教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,首先分析了泰國孔敬府漢語教學(xué)的現(xiàn)狀,提出問題,然后提出以交際化為導(dǎo)向的課堂教學(xué)活動設(shè)計,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),最后對