對外漢語初級綜合課課堂教學的提問技巧研究(對俄).pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩57頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、中文摘要中文摘要課堂提問是課堂教學上的一個重要教學手段,在對外漢語教學中起著重要作用。本文結(jié)合的漢語教學實踐,以對俄羅斯學生的課堂提問教學為例,以初級階段綜合課為切入點,總結(jié)歸納了有關(guān)提問的相關(guān)理論內(nèi)容。從實證的角度對有關(guān)課堂提問的技巧提出了相應的教學建議。最后通過一些案例分析,探討了如何在最大程度上提高提問的有效性,從而為對外漢語課堂教學提供一定的參考借鑒。關(guān)鍵詞:對外漢語;初級階段綜合課;課堂提問;技巧;俄羅斯學生【q二摹I,l譫甚

2、1哩jl●皤l,J目錄JIIIIIfJIIrlIJII]flrfJlrII』————————————————|Y193984芝一目錄中文摘要。IAbstractII!者論1一、問題的提出l二、研究背景及文獻綜述2三、本文研究方法及意義5第一章有關(guān)提問的相關(guān)理論7第一節(jié)關(guān)于提問概念的思考7一、提問是學生的課堂學習策略7二、提問是老師的課堂教學手段7三、提問是一門教學藝術(shù)8第二節(jié)提問的分類9一、按提問的形式來進行的分類9二、提問類型的最新劃

3、分方式10本章小結(jié)ll第二章對外漢語初級綜合課課堂教學中提問的特殊性(對俄)12第一節(jié)語言學角度12一、初級漢語階段綜合課的課堂教學目標和任務12二、初級漢語綜合課課堂對提問的特殊要求14三、運用提問實現(xiàn)初級漢語綜合課課堂上的語感教學目的15第二節(jié)心理學角度16一、從行為主義學習理論角度來研究初級漢語綜合課課堂提問16二、了解俄羅斯學生學習動機掌握對外漢語綜合課課堂提問技巧17三、根據(jù)俄羅斯學生性格特點掌握初級漢語綜合課課堂提問技巧17

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論