對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課堂教學(xué)技巧分析.pdf

1、對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課堂教學(xué)技巧是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的有力武器。目前，關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課堂教學(xué)技巧研究大多還側(cè)重于理論層面，從實(shí)際課堂層面展開的研究還不足。本人在實(shí)習(xí)期間，觀摩了大量的對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)其中存在的一些問(wèn)題主要是在課堂教學(xué)技巧運(yùn)用方面。因此決定選擇對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課的課堂教學(xué)技巧作為論文的研究方向。
　　教學(xué)技巧的運(yùn)用在初級(jí)口語(yǔ)課當(dāng)中占據(jù)重要地位，應(yīng)當(dāng)貫穿課堂教學(xué)始終?；趯?duì)對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及本人在實(shí)

2、踐中收集的大量初級(jí)口語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)錄及資料，本文對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課堂教學(xué)技巧的提問(wèn)、體態(tài)語(yǔ)、情境設(shè)置三方面進(jìn)行了論述，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中的案例闡明了三種教學(xué)技巧的作用、現(xiàn)階段存在的問(wèn)題及如何運(yùn)用教學(xué)技巧等，并從中選取了兩個(gè)典型案例進(jìn)行了對(duì)比分析，得出了有關(guān)初級(jí)口語(yǔ)課課堂教學(xué)技巧的一些新認(rèn)識(shí)。
　　本文觀點(diǎn)是在對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課中，課堂教學(xué)技巧的使用很有必要并且學(xué)會(huì)使用提問(wèn)、體態(tài)語(yǔ)、情景設(shè)置有助于課堂效果的提高。希望本文的研究能夠?yàn)閷?duì)外