初級水平留學(xué)生使用漢語處所詞語的偏誤分析及教學(xué)對策研究.pdf

1、處所詞語是現(xiàn)代漢語詞類中較為特殊的小類，其語法屬性及功能具有一定的復(fù)雜性。筆者在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生尤其是初級水平的留學(xué)生在使用處所詞語時發(fā)生偏誤的頻率極高。鑒于這樣的現(xiàn)狀，筆者專門設(shè)計了關(guān)于漢語處所詞語使用的調(diào)查測試卷，對上海外國語大學(xué)國際文化交流學(xué)院初級水平的留學(xué)生進(jìn)行了測試，并在平時的教學(xué)過程中收集了學(xué)生在作業(yè)及考試試卷中的相關(guān)語料，考察其漢語處所詞語使用的偏誤情況，對偏誤進(jìn)行歸類，了解其偏誤的特征和規(guī)律，在此基礎(chǔ)上提出了相關(guān)教

2、學(xué)建議，并以具體個案為例進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計。
　　全文共分為六個部分，具體內(nèi)容概括如下：
　　第一部分概要介紹了本文的選題緣起、相關(guān)研究成果綜述、研究擬解決的問題、理論基礎(chǔ)、研究方法及語料來源。
　　第二部分在前人研究的基礎(chǔ)上界定了處所詞語的范圍和類別，并結(jié)合例句分析了處所詞語的句法功能及使用限制。
　　第三部分對現(xiàn)行語法大綱和通用教材中對處所詞語的教學(xué)安排進(jìn)行了考察，為下文探討偏誤原因及提出教學(xué)建議打好鋪墊。

3、>　　第四部分為處所詞語語料調(diào)查統(tǒng)計及偏誤分析。首先對調(diào)查回收的測試卷及作業(yè)等語料進(jìn)行了整理，對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計，為偏誤分析及下文教學(xué)策略的提出提供數(shù)據(jù)支持。根據(jù)“遺漏、誤加、錯用、錯序”的分類標(biāo)準(zhǔn)，對留學(xué)生的偏誤進(jìn)行歸類，結(jié)合語料進(jìn)行分析說明，并從目的語規(guī)則的泛化、母語語法負(fù)遷移、學(xué)習(xí)環(huán)境影響等層面探討了偏誤產(chǎn)生的原因。
　　第五部分為針對初級水平留學(xué)生的教學(xué)建議和教學(xué)設(shè)計。結(jié)合上文的偏誤歸類及對偏誤原因的分析，圍繞初級水平留