初級(jí)漢語水平的尼泊爾留學(xué)生程度副詞偏誤調(diào)查與分析.pdf

1、現(xiàn)代漢語程度副詞數(shù)量不多,但使用頻率較高。留學(xué)生習(xí)得程度副詞的好壞直接影響到表達(dá)與交際。在對(duì)外漢語教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)初級(jí)漢語水平的尼泊爾留學(xué)生在使用程度副詞時(shí)常常出現(xiàn)偏誤,影響表達(dá)與交際。如何讓初級(jí)漢語水平的尼泊爾留學(xué)生正確地使用程度副詞是一個(gè)值得研究的問題。本文以程度副詞為研究對(duì)象,對(duì)教材中的程度副詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,采用調(diào)查問卷的方式對(duì)初級(jí)漢語水平的尼泊爾留學(xué)生學(xué)習(xí)程度副詞的情況進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)具體的偏誤進(jìn)行分析,從而提出若干教學(xué)策略,以

2、期提高初級(jí)漢語水平的尼泊爾留學(xué)生運(yùn)用程度副詞的能力。
　　全文共分為五部分,包括正文三章、引言和結(jié)語。
　　引言:介紹選題緣由、選題的研究現(xiàn)狀、選題的語料來源、選題的研究方法和選題的理論依據(jù)五個(gè)方面。
　　第一章對(duì)《初級(jí)漢語課本》中的程度副詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,找出教材的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。第二章對(duì)初級(jí)漢語水平的尼泊爾留學(xué)生學(xué)習(xí)程度副詞的情況進(jìn)行調(diào)查與分析。首先,對(duì)調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行分析。其次,對(duì)產(chǎn)生的具體偏誤進(jìn)行分析并找出產(chǎn)