對外漢語綜合課教材中比較句練習(xí)設(shè)計研究.pdf

1、留學(xué)生對比較句的掌握有一定的難度，在比較句的習(xí)得和使用時會出現(xiàn)一定程度的偏誤。教材中合理科學(xué)的練習(xí)設(shè)計能減少留學(xué)生習(xí)得比較句的難度，減少偏誤的發(fā)生。
　　本章分成三個部分:
　　首先是緒論，包括研究的意義和目的、研究綜述和研究方法。對HSK動態(tài)作文語料庫的比較句偏誤進(jìn)行了歸類，整理出留學(xué)生在習(xí)得比較句各個語言點過程中容易出錯的地方。
　　第二章主要是對對外漢語綜合課教材中比較句練習(xí)題型和題量進(jìn)行統(tǒng)計和考察。本文選取了目

2、前留學(xué)生常用的綜合課教材——《博雅漢語》、《發(fā)展?jié)h語》和《成功之路》，對這三套教材中比較句的練習(xí)進(jìn)行統(tǒng)計和考察，發(fā)現(xiàn)教材中出現(xiàn)的有關(guān)于比較句的題型有六大類若干小類，分別是填空、替換、按括號里的提示完成句子或?qū)υ挕⒃炀?、看圖說話、成段表達(dá)。隨后文章對比較句練習(xí)的這些題型進(jìn)行詳細(xì)分析，得出對外漢語綜合課教材中比較句練習(xí)主要有以下幾個方面的不足:一是教材本身對比較句語法點的描述不清;二是教材比較句語法點的講解和練習(xí)不對應(yīng);三是有關(guān)比較句的交際

3、性練習(xí)偏少;四是比較句練習(xí)設(shè)計形式單調(diào)。
　　第三章是在教材比較句練習(xí)設(shè)計的特點和不足基礎(chǔ)上，提出一系列的策略和建議。在教材練習(xí)上，應(yīng)注意將有關(guān)比較句的語義、語法、語用限制說清楚;增加練習(xí)中比較句相關(guān)語法點的復(fù)現(xiàn);構(gòu)建有關(guān)比較句的習(xí)語性環(huán)境和言語場景;增加比較句練習(xí)設(shè)計的趣味性;比較句練習(xí)設(shè)計應(yīng)注重語言點的靈活運用。只有這樣，才能使練習(xí)的效果事半功倍，減少留學(xué)生習(xí)得比較句的偏誤，更加科學(xué)有效地掌握比較句的用法。
　　第四章是