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1、詞匯是語言中的詞和固定短語的集合,語言通過詞匯表達(dá)意思、交流思想,詞匯在語言中占有重要地位。在漢語學(xué)習(xí)過程中,詞匯作為重點(diǎn)和難點(diǎn),并不能使?jié)h語學(xué)習(xí)者很容易的掌握,尤其是我們此次要研究的是三個(gè)動(dòng)詞“增長(zhǎng)”、“增加”和“增添”,它們作為一組意義相同相近的詞,很難使?jié)h語學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確掌握其意義及正確運(yùn)用。因此,我們將著力于這三個(gè)動(dòng)詞的本體研究,綜合前人的研究成果,細(xì)致準(zhǔn)確的分析它們的句法語義差異,通過對(duì)北京語言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫(kù)的查閱,對(duì)其
2、偏誤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。旨在使?jié)h語學(xué)習(xí)者清晰準(zhǔn)確的理解這三個(gè)動(dòng)詞的意義,精準(zhǔn)的掌握運(yùn)用它們傳達(dá)想法。本文一共分為五章進(jìn)行研究分析,主要內(nèi)容如下:
第一章為緒論部分,主要敘述本文研究意義及國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀,國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀分對(duì)外漢語教學(xué)近義詞的研究和“增長(zhǎng)”、“增加”和“增添”的研究?jī)刹糠诌M(jìn)行分析總結(jié),接著闡述研究目標(biāo)及內(nèi)容,表達(dá)擬采取的研究方法及路線,介紹語料來源。
第二章內(nèi)容主要是對(duì)“增長(zhǎng)”、“增加”和“增添”的本體研究,翻
3、看資料書總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn),清晰無誤的分析這三個(gè)動(dòng)詞在句法和語義方面的差異。
第三章旨在統(tǒng)計(jì)“增長(zhǎng)”、“增加”和“增添”的偏誤及分析,我們主要是通過對(duì)北京語言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫(kù)的查閱,對(duì)這三個(gè)動(dòng)詞的偏誤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并分析統(tǒng)計(jì)這三個(gè)動(dòng)詞相互混淆的情況及與其他詞語混淆的地方。最后分析研究偏誤產(chǎn)生的原因。
第四章是綜合前三章的研究分析情況對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)提供建議和意見,目的是使研究情況具體指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,產(chǎn)生實(shí)踐效果,分
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