同素雙音節(jié)動(dòng)詞研究及其對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)的啟示.pdf

1、暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名（中英對(duì)照）：同素雙音節(jié)動(dòng)詞研究及其對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)的啟示同素雙音節(jié)動(dòng)詞研究及其對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)的啟示TheStudyofDisyllabicVerbswiththeSameMphemeitsEnlightenmentstotheTeachingChineseasaFeignLanguage作者姓名：林彩燕指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱：童盛強(qiáng)副教授學(xué)科、專業(yè)名稱：漢語國際教育學(xué)位類型：專業(yè)學(xué)位論文提交

2、日期：論文答辯日期：答辯委員會(huì)主席：論文評(píng)閱人：學(xué)位授予單位和日期：中文摘要中文摘要本文以《漢語水平詞匯和漢字等級(jí)大綱》（以下簡稱《大綱》）中的1928個(gè)含有相同語素的雙音節(jié)動(dòng)詞為研究對(duì)象，在梳理前人研究的基礎(chǔ)之上，主要探討了以下三個(gè)方面的問題：（1）同素雙音節(jié)動(dòng)詞構(gòu)詞語素的特點(diǎn)。通過研究發(fā)現(xiàn)，這些語素具有構(gòu)詞能力強(qiáng)、相當(dāng)一部分能獨(dú)立成詞、構(gòu)成同素詞后涉及義項(xiàng)較少、其意義與整詞的意義關(guān)系密切等特點(diǎn)。（2）同素雙音節(jié)動(dòng)詞間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義

3、關(guān)系。研究表明，同組同素詞中既有相同結(jié)構(gòu)的同素詞，也有不同結(jié)構(gòu)的同素詞，而在教學(xué)中選擇相同結(jié)構(gòu)的同素詞進(jìn)行集中教學(xué)，效果會(huì)更加顯著。另外，同素雙音節(jié)動(dòng)詞間的語義關(guān)系主要有等義關(guān)系、反義關(guān)系和聯(lián)義關(guān)系三種，其中聯(lián)義關(guān)系占絕大多數(shù)。（3）同素雙音節(jié)動(dòng)詞語素義和詞義的關(guān)系類型。本文采用解釋分析法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對(duì)所有的同素雙音節(jié)動(dòng)詞進(jìn)行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其語素義和詞義的關(guān)系類型主要有直接完全反映型、直接部分反映型、間接反映型和部分不反映型四種，其中直