2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩64頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、當(dāng)前武漢市分級(jí)診療體系建設(shè)正處于試點(diǎn)和摸索階段,因此不太適合于做理論和經(jīng)驗(yàn)性研究。從醫(yī)患認(rèn)知角度分析分級(jí)診療存在的問(wèn)題能夠立足實(shí)際,真切了解醫(yī)患雙方對(duì)于分級(jí)診療模式的真實(shí)看法,從而有針對(duì)性地在今后的政策制定和細(xì)化中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)一步發(fā)揮分級(jí)診療模式的政策優(yōu)勢(shì)。
  本文通過(guò)對(duì)相關(guān)分級(jí)診療模式的文獻(xiàn)進(jìn)行分析,總結(jié)歸納出目前分級(jí)診療模式推進(jìn)過(guò)程中存在的幾大問(wèn)題,包括基層服務(wù)能力不足、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)定位不明確、分級(jí)診療模式缺乏政策保障等。針

2、對(duì)這些問(wèn)題本文提出了影響分級(jí)診療模式推進(jìn)的3個(gè)假設(shè)因素。進(jìn)而,本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查對(duì)武漢市醫(yī)患群體分級(jí)診療認(rèn)知情況進(jìn)行調(diào)研,并進(jìn)行調(diào)研分析、調(diào)研結(jié)果討論,一方面驗(yàn)證本文提出的假設(shè),一方面探討要推進(jìn)武漢市分級(jí)診療模式的對(duì)策建議。通過(guò)分析,本文提出如下建議:(1)基層人才隊(duì)伍建設(shè)不足是目前基層服務(wù)能力不足的主要因素,通過(guò)建立全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)制度、加強(qiáng)上級(jí)醫(yī)院對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等措施能夠有效改進(jìn)這一問(wèn)題;(2)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要明確自身的功

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論