津南區(qū)初中生生物科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文津南區(qū)初中生生物科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查與對(duì)策研究姓名：張欣梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)·生物指導(dǎo)教師：張秀云20091201A b s t r a c tW e a r el i v i n gi nt h et i m e st h a ts c i e n c ea n dt e c h n o l o g yh a sb e g u nt o a f f e c tU Sm o r ea n dm

2、o r e d e e p l y ．T h e s c i e n t i f i cl i t e r a c yt h a tp e o p l e h a v e n o t o n l y b e g i n s t oa f f e c tt h e i r q u a l i t yo f l i f ei nm o d e m s o c i e t yt o d a yb u t a l s oa f f e c t

3、sa n dc h a n g e st h e i ro u t l o o k o nv a l u e ，v i e wo fl i f e ，a n dw o r l d v i e w i n t h em e a nt i m e ．T h ej u n i o rm i d d l es c h o o ls t a g ei s t h eb e g i n n i n g a n d t h e c r u c i a

4、 lp e r i o do fi m p r o v i n gt h es t u d e n t s ’s c i e n t i f i cl i t e r a c yi nj u n i o r m i d d l es c h o o l s ．B i o l o g yt e a c h i n g i nj u n i o rm i d d l e s c h o o l s i s t h e i m p o r t

5、 a n t p a r t o fs c i e n t i f i cl i t e r a c yo f t h e j u n i o rm i d d l e s c h o o ls t u d e n t s ．I t ’Sg o o d t oc a r r y i n go u t t h en e w b i o l o g yc u r r i c u l u mr e s o u r c e sa n dt h

6、er e f o r mo fb i o l o g yt e a c h i n gt h r o u g ht h ei n v e s t i g a t i o na n ds t u d yo f t h es t u d e n t s ’b i o l o g ys c i e n t i f i c l i t e r a c y a n d t h ee x p l o r a t i o n o ft h er e

7、l e v a n t c o u n t e r m e a s u r e ．B a s e do n t h e r e l e v a n tt h e o r yo fs c i e n t i f i c l i t e r a c y , t h e r e s e a r c h a d o p t st h e m e t h o do fi n v e s t i g a t i o n a n d q u e s

8、t i o n n a i r et o i n v e s t i g a t e t h es t u d e n t s ’b i o l o g ys c i e n t i f i cl i t e r a c yi nj u n i o rm i d d l e s c h o o l s i n J i nN a nD i s t r i c t ，T i a n j i n ，k n o w i n ga b o u t

9、t h ef a c t s o f t h es t u d e n t s ’b i o l o g y s c i e n t i f i cl i t e r a c y ．T h et h e s i s a n a l y s e st h e d i f f e r e n c e so f t h e b i o l o g ys c i e n t i f i cl i t e r a c yb e t w e e n

10、 j u n i o rm i d d l es c h o o l si n r u r a l a r e a sa n ds c h o o l si nc i t i e sa n dt o w n s ，d i s c u s s i n gt h e c o u n t e r m e a s u r e so f i m p r o v i n g j u n i o rm i d d l e s c h o o ls t

11、 u d e n t s ’b i o l o g ys c i e n t i f i cl i t e r a c y ．T h e r e s e a r c h d e m o n s t r a t e st h a tc l a s s r o o mt e a c h i n gi s s t i l lt h em a i ns o u r c eo f t h ej u n i o rm i d d l es c h

12、o o ls t u d e n t st og a i nB i o l o g y i n f o r m a t i o n i nJ i nN a n D i s t r i c t ，T i a n j i n ．T h e j u n i o r m i d d l e s c h o o l s t u d e n t s ’b i o l o g y s c i e n t i f i c l i t e r a c y

13、 a n d b i o - s c i e n c e w a y s a r ec o m p a r a t i v e l y i d e a l ；T h e d e g r e eo f i n t e r e s t s i n b i o l o g y , t h eb i o l o g ya b i l i t y ，t h e b i o l o g yq u a l i t y , t h ec o n f i

14、 d e n c eo f b i o l o g ya r ec o m p a r a t i v e l yl o w ．T h e s ef a c t o r sc a u s et h eo v e r a l ll o w e r l e v e lt h a nt h em e d i u mi nb i o l o g yl i t e r a c y ．T h eb i o l o g ys c i e n t i

15、f i cl i t e r a c yo f j u n i o r m i d d l es c h o o ls t u d e n t si nC i t i e sa n dt o w n s a r eh i g h e rt h a nt h a to f r u r a la r e a s ．T h e r ea r en od i f f e r e n c e si nB i o l o g ye x p e r

16、i m e n ta b i l i t y , a b i l i t yt o i n n o v a t e ，b i o —s c i e n c eq u a l i t y a n dc o n s c i o u s n e s s l e v e l ．B u t t h e i r a t e o b v i o u s d i f f e r e n c e s i n b i o l o g yi n f o r

17、m a t i o ns o u r c e ，b i o —s c i e n c em e t h o d ，b i o - s c i e n c ea b i l i t y ，b i o —s c i e n c e q u a l i t y a n db i o —s c i e n c e c o n s c i o u s n e s sb e t w e e nj u n i o rm i d d l es c h

18、o o l s i n c i t i e sa n dt o w n sa n d i n r u r a la r e a s ．S o c i e t y , f a m i l i e sa n ds c h o o l s a r cm a j o rf a c t o r st oA f f e c t t h eb i o l o g ys c i e n t i f i cl i t e r a c y o f t h

19、e j u n i o rm i d d l es c h o o l s t u d e n t si n J i nN a nD i s t r i c t ．T h e t h e s i s p u t sf o r w a r d f i v ec o u n t e r m e a s u r e sa n d s u g g e s t i o n sa c c o r d i n gt ot h er e l e v a