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1、寫作是學(xué)生認(rèn)知能力和語言文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)，是衡量學(xué)生語文水平高低的主要標(biāo)志。小學(xué)階段，是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的關(guān)鍵時(shí)期，因此，小學(xué)作文教學(xué)顯得尤為重要。然而，由于我國長久以來落后、陳舊的教學(xué)觀念，封閉、僵化的教學(xué)體制，致使傳統(tǒng)作文教學(xué)不容樂觀，作文教學(xué)目標(biāo)很難得以真正的實(shí)現(xiàn)。
多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其特有的優(yōu)勢，可以為學(xué)生提供自主開放的寫作氛圍、豐富多彩的創(chuàng)作資源、方便自由的交流方式以及廣泛多元的評(píng)價(jià)方式，而這些恰恰都是現(xiàn)行的課堂
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