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文檔簡介
1、在新課程背景下，隨著知識信息的激增與迅速更新，高質(zhì)高效的教育己成為學習者的普遍需求。教學理論與現(xiàn)代教育技術(shù)的有機融合，教學理論與當前的教育教學實際相結(jié)合，這給廣大教學工作者提供了新的機遇和挑戰(zhàn)。教師是課件開發(fā)和教學研究的主體，應具備課程設計和開發(fā)的能力，教師應結(jié)合自己的教學實踐，以優(yōu)化課堂教學為中心開展教學研究，研究解決新課程中的實際問題，認真貫徹實施新課程改革。 本文研究以高中階段“算法”模塊課程為例，結(jié)合加涅提出的教學設計原
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