信息技術(shù)算法與程序設(shè)計(jì)模塊教學(xué)計(jì)劃

1、1信息技術(shù)算法與程序設(shè)計(jì)模塊教學(xué)計(jì)劃課次時(shí)間授課內(nèi)容課時(shí)備注1第1周試卷講評(píng)、自由上機(jī)12第1周從生產(chǎn)方案選擇問(wèn)題開始13第2周計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的步驟14第2周算法15第3周算法描述16第3周算法在解決問(wèn)題中的地位和作用7第4周程序和程序設(shè)計(jì)8第4周程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的產(chǎn)生與發(fā)展9第5周程序的編輯和編譯10第5周VB語(yǔ)言概述11第6周可視化程序的開發(fā)環(huán)境12第6周居民生活消費(fèi)支出的計(jì)算13第7周賦值語(yǔ)言和輸入輸出語(yǔ)句14第7周從制作矩形框問(wèn)題開

2、始15第8周條件語(yǔ)句16第8周多重選擇語(yǔ)句17第9周F循環(huán)語(yǔ)句18第9周DO循環(huán)語(yǔ)句19第10周五一長(zhǎng)假20第11周循環(huán)的嵌套21第11周幾種循環(huán)語(yǔ)句的比較22第12周自頂而下、逐步求精的程序設(shè)計(jì)方法23第13周過(guò)程與函數(shù)24第13周期中考試25第14周模塊化程序設(shè)計(jì)的基本思想26第14周VB可視化編程的概念27第15周VB可視化編程的方法28第15周程序調(diào)試的方法29第16周解析法30第16周窮舉法1第一章揭開計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的神秘面紗

3、1.1計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容選用中華人民共和國(guó)教育部制訂的《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2003年4月版）中信息技術(shù)部分的選修模塊1“算法與程序設(shè)計(jì)”第一章的第一課“計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程”，教學(xué)時(shí)數(shù)為1課時(shí)（45分鐘）。二、教材分析根據(jù)2004年4月版《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的闡述，“算法與程序設(shè)計(jì)”是普通高中信息技術(shù)的選修模塊之1，它的前導(dǎo)課程是信息技術(shù)的必修模塊“信息技術(shù)基礎(chǔ)”。學(xué)生在“信息技術(shù)基礎(chǔ)”模塊里已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)

4、算機(jī)的基本操作，掌握了啟動(dòng)程序、窗口操作和文字編輯等基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生可以利用上述的基礎(chǔ)知識(shí)，用于本節(jié)課的啟動(dòng)VisualBasic程序設(shè)計(jì)環(huán)境，輸入程序代碼，運(yùn)行程序等操作。本節(jié)課“計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程”是“算法與程序設(shè)計(jì)”模塊的第一節(jié)課，上好這節(jié)課是使學(xué)生能否學(xué)好“算法與程序設(shè)計(jì)”這一模塊的關(guān)鍵。本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生理解分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、編寫程序和調(diào)試程序等用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本過(guò)程，認(rèn)識(shí)其在算法與程序設(shè)計(jì)中的地位和作用，它也是后

5、續(xù)課程如模塊化程序設(shè)計(jì)、各種算法設(shè)計(jì)等課程的基礎(chǔ)。與本節(jié)課相聯(lián)系的舊知識(shí)是計(jì)算機(jī)的基本操作中鼠標(biāo)、鍵盤操作，啟動(dòng)、關(guān)閉程序，窗口、菜單操作和文字編輯等基礎(chǔ)知識(shí)，還有解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的步驟等知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解算法、窮舉法、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、編寫程序和調(diào)試程序等概念。2、讓學(xué)生知道對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的自然語(yǔ)言的描述，特別是類似程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的自然語(yǔ)言描述。3、讓學(xué)生理解分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、編寫程序、調(diào)試程序這一用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本