重構(gòu)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則的探討.pdf

1、數(shù)學(xué)教學(xué)原則是指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般性原理，是進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則。數(shù)學(xué)教學(xué)原則是數(shù)學(xué)教育研究的核心問題之一。由于數(shù)學(xué)教學(xué)本身的復(fù)雜性、教學(xué)實(shí)踐的動(dòng)態(tài)性和人們認(rèn)識(shí)的局限性等因素，使得人們關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)原則的觀點(diǎn)和表述各有差異。數(shù)學(xué)新課標(biāo)的實(shí)施，帶來了教育理念、教師觀、學(xué)生觀、數(shù)學(xué)觀的變革，為數(shù)學(xué)教學(xué)原則研究提供了新的發(fā)展空間。 本文在對(duì)一般教學(xué)原則闡述的基礎(chǔ)上，歸納提出中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須遵循的科學(xué)性、直觀性、自覺性、鞏固性、理

2、論聯(lián)系實(shí)際、因材施教、循序漸進(jìn)原則等七條一般性教學(xué)原則。因?yàn)閿?shù)學(xué)教學(xué)還有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，所以，在教學(xué)過程中還應(yīng)遵循數(shù)學(xué)教學(xué)特有的原則。本文通過對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)原則研究的回顧，以及對(duì)確定數(shù)學(xué)教學(xué)原則的依據(jù)的分析研究，提出了在新課標(biāo)的理念下，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須遵循的四條數(shù)學(xué)教學(xué)原則：①數(shù)學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)原則；②適度嚴(yán)謹(jǐn)原則；③抽象和具體相結(jié)合原則；④數(shù)學(xué)廣泛應(yīng)用的原則。并且結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，就在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何貫徹這四條數(shù)學(xué)教學(xué)原則進(jìn)行了闡