二年級下冊信息技術教案－7.繪畫新天地｜大連理工版

1、《繪畫新天地》教學設計 《繪畫新天地》教學設計一、教材內容分析 一、教材內容分析本課選自大連理工大學出版社小學信息技術二年級（下）的第 7 課《繪畫新天 地》。本課是“電腦繪圖”課程的啟蒙課，需要學生了解“畫圖”軟件，并且重點針 對“鉛筆”工具的使用進行相關任務訓練。二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀） 二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1. 了解“畫圖”軟件的作用及其窗口的組成，能啟動、退出“

2、畫圖”程序。2. 掌握“鉛筆”工具和橡皮工具的使用方法及繪畫技能。3.體驗使用“畫圖”軟件繪畫的過程，培養(yǎng)學習電腦繪畫的興趣和審美意識。教學重難點： 教學重難點：重點：學會啟動和退出“畫圖”軟件，并認識各種畫圖工具。難點：會用“鉛筆”工具進行寫和畫，體會“鉛筆”工具的使用效果。三、學習者特征分析 三、學習者特征分析本節(jié)課的教學對象是小學低年級的學生，對信息技術課程充滿著興趣，渴望能在信息技術新天地中隨意“暢游”。二年級的學生希望通過自己

3、手中的鼠標繪制出心中的夢想，體驗創(chuàng)作的樂趣，所以，學生上課積極性較高，熱情高漲。四、教學策略選擇與設計 四、教學策略選擇與設計采用直觀演示講解法及任務驅動法。學生采用觀看、自主探究、實際操作學習法。利用廣播教學軟件、教學課件演示和實踐操作學習“鉛筆”和“橡皮擦”畫圖工具的使用方法。五、教學環(huán)境及資源準備 五、教學環(huán)境及資源準備在教學過程中，為支持教師的教，我將 Flash 動畫與 PowerPoint 相結合，增強直觀性，趣味性；為支持

4、學生的學，則選擇了微機室的學習環(huán)境，增強自主性、實效性。六、教學過程 六、教學過程教學過程教師活動 學生活動 設計意圖及資源準備一、創(chuàng) 一、創(chuàng) 設情 設情境，導 境，導 入課 入課題。 題。1.欣賞幾幅圖畫（播放課件）2.出示課題《繪畫新天地》。欣賞電腦圖畫思考圖畫是用什么畫的欣賞美圖，讓他們至于其中，感 受美的氣息，藝術的熏陶，讓學生在羨慕、敬佩之余產生強烈的 繪畫沖動，為下面的學習主題形成良好的開端。先調動課堂氛圍，帶動大家的積極性