2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、清晰流程,構建素質模型清晰流程,構建素質模型隨著高新技術的興起,越來越多的企業(yè)在選擇薪酬支付依據(jù)的時候都放棄了傳統(tǒng)的以職位定薪,而不約而同地選擇了以能力作為薪酬的支付依據(jù)。眾多知識型員工如IT人員薪酬的支付,不是依賴其職位,而更多依賴IT員工所表現(xiàn)出來的勝任素質。勝任素質是在國際上,特別是先進企業(yè)中得到普遍認可和廣泛運用的人才選拔、培養(yǎng)和發(fā)展的有效方法。構建職位的勝任素質,是企業(yè)進行人力資源管理的基礎。從流程上講,博思創(chuàng)業(yè)認為素質模型的

2、建立可以分為六個步驟:①選定職位,梳理職位體系;②確立績效標準,建立樣本;③編制能力素質編碼詞典;④進行BEI訪談;⑤能力素質編碼;⑥驗證確立素質模型。(圖一)圖一:素質模型建立的一般流程第一,選定職位,梳理職位體系。素質模型的建立對企業(yè)來講是耗時耗力的事情,要建立一套完整的素質模型通常要花費23個月的時間。因此,企業(yè)在建立素質模型之前必須確定哪些是企業(yè)的關鍵職位,是值得企業(yè)對其進行這樣投入的。一般可以通過收集分析組織結構圖、戰(zhàn)略計劃執(zhí)

3、行記錄,或對企業(yè)高層進行訪談的方式進行。第二,取定績效標準,建立樣本。對于選定的職位而言,明確績優(yōu)標準,就是要制定一些客觀明確的標準與規(guī)則,用來確定與衡量什么樣的績效是優(yōu)秀的,什么樣的績效是較差的。根據(jù)我們績效考核的實踐經(jīng)驗,有些職位的績優(yōu)標準是顯而易見,并且較容易衡量的,也有得職位的績優(yōu)標準不太容易衡量,這需要我們認真的思考和判斷??冃藴实拇_定除了來自工作成果的評價之外,還要由該職位的上級、同級及其他相關人員對任職者的績效進行評價,

4、以此盡量達到可觀公正。根據(jù)績優(yōu)標準與實際考核結果,甄選該職位的素質模型研究樣本:一組為具備勝任能力但是業(yè)績不夠突出的人;另一組為績優(yōu)人員。其中一般人員23名,績優(yōu)人員36名。第三,編制能力素質編碼詞典。由于素質模型是最近幾年才興起的概念,國際國內的研究都很少,更沒有權威的素質詞典,因此,各大咨詢公司以及企業(yè)都在開發(fā)自己的素質編碼詞典。能力是一個抽象的概念,因此在構建素質詞典的時候,都是以行為表現(xiàn)來對素質進行度量,并且要對每個素質要項的行

5、為表現(xiàn)進行素質分級。素質編碼詞典的編撰要遵循“相互獨立,完全窮盡”的原則,所有的素質要項在內容上要保持相互獨立,同時所有的素質要想要包含所需要考察的所有素質。第四,進行BEI訪談。構建適合企業(yè)的素質模型,BEI訪談是關鍵。所謂BEI訪談,是對預先選擇的樣本進行訪談。在訪談中,首先要對自己進行簡介,盡量消除被訪談者的戒備心理,以最大限度地保證自己所獲信息的真實性。在訪談過程中,一般采用STAR訪談法。同時,也要詢問該職位的勝任性格特征,以

6、達到對該職位全面評估的目的。在訪談結束后,要將訪談的內容整理出來,以備后用。圖二:BEI訪談流程第五,能力素質編碼。所謂的能力素質編碼,即進一步整理BEI訪談的內容,確立勝任該職位應該具有的能力,這是建立素質模型的關鍵。在編碼的時候,要確定信息是否可以編碼。只有所描述的內容是被訪者的親身經(jīng)歷、行為已經(jīng)完成,并且足夠具體的時間才能夠編碼。在實際進行編碼的過程中,一般要經(jīng)過五個步驟。第一步,要組織至少四人的培訓小組,對編碼字典進行學習、討論

7、和修改;第二步,開始試編碼,任選一個訪談錄音文稿,就字典里所有的勝任力特征對訪談錄音文稿進行編碼,在討論中提高認識的一致性,以符合計分標準,并根據(jù)使用的情況進一步修訂;第三步,開始獨立編碼,再選一個訪談錄音稿,對編碼結果的一致性進行初步統(tǒng)計比較,并再次討論、培訓、示例,提高共識,最后形成正式編碼分析用的編碼手冊;第四步,正式編碼,抽取前面培訓過程中編碼一致性較高的兩人形成正式的編碼小組,將被訪人的行為描述轉化為能力素質類別和等級,即歸納

8、勝任者和一般者的差異特質并分出層級;第五步,將編碼所得的數(shù)據(jù)進行匯總和統(tǒng)計,對優(yōu)秀組和普通組在每一勝任力特征上出現(xiàn)的頻次,和等級的差別進行比較分析和檢驗。將差異檢驗顯著的勝任力特征確定出來,并建立勝任力模型第六,驗證、確定素質模型。如果要將能力素質模型運用于實踐,則要對其進行驗證。如,可以通過選取第二個效標樣本,再次用行為事件訪談法來收集數(shù)據(jù),分析確定的勝任力特征是否能夠區(qū)分第二個效標樣本?!皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”,建立的素質模型不

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