13《在大海中永生》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元1313《在大海中永生》教學(xué)設(shè)計(jì)《在大海中永生》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)、教材分析:本單元主題為“無(wú)私奉獻(xiàn)”。《在大海中永生》是一篇通訊報(bào)，記敘了歷史偉人鄧小平骨灰撒放大海的情景，謳歌了偉人的不朽功績(jī)，表達(dá)了人民對(duì)偉人的一片深情。(二)、學(xué)情分析:本組課文可讀性強(qiáng)，學(xué)生易于朗讀，但對(duì)于中心的把握，可能有些難度，要引導(dǎo)學(xué)生把心放到文章中去認(rèn)真讀，認(rèn)真體會(huì)，感受字里行間包含的作者的真情實(shí)感，從而被文章所

2、打動(dòng)。(三)、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能:1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。2.能正確讀寫(xiě)“民族、愛(ài)戴、波翻浪涌、奔騰不息”等詞語(yǔ)。過(guò)程與方法:1.通過(guò)理解課文重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)表達(dá)感情的作用。2.充分利用課內(nèi)外資源與組內(nèi)合作交流理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：緬懷鄧小平同志豐功偉績(jī)，體會(huì)人民對(duì)為人的一片深情。(四)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)他對(duì)表達(dá)感情的作用。突破方法：通過(guò)讀體會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn)：感受偉人愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的高尚情懷

3、。突破方法：通過(guò)資料在反復(fù)讀，體會(huì)感情。(五)、課時(shí)安排：第二課時(shí)(六)、教學(xué)措施：一.緊扣題眼，定好情感基調(diào)這篇課文的題目凝練、內(nèi)涵深刻，教學(xué)伊始，緊扣文題，抓住題眼“永生”一詞，引發(fā)學(xué)生生疑：“為什么說(shuō)永生？”“在大海中永生是指什么？”接著呈現(xiàn)鄧小平畫(huà)像，教師懷著深情簡(jiǎn)介鄧小平：“同學(xué)們，這就是我們的鄧爺爺。他是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，‘一國(guó)兩制’構(gòu)想的締造者他臨終前叮囑，不留骨灰，撒向大海，這是他把畢生精力毫

4、無(wú)保留獻(xiàn)給祖國(guó)和人民的遺愿”。和著的徐緩的音樂(lè)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題初讀課文，整體感知：“永生”原指人死后靈魂永久不死，而課文中指什么呢，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中用心感受作者的肺腑之言，初步體驗(yàn)人們對(duì)一代偉人的深情。二.精讀感悟，體驗(yàn)情感旋律一、情境導(dǎo)入師：1997年3月2日上午，一架銀色的專(zhuān)機(jī)離開(kāi)北京西郊機(jī)場(chǎng)，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過(guò)云層，飛向祖國(guó)的遼闊大海。機(jī)艙里安放著全黨、全軍和全國(guó)各族人民衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔?。一位?/p>

5、自己的一生帶領(lǐng)人民書(shū)寫(xiě)中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個(gè)篇章。[設(shè)計(jì)意圖：教者凝重的神態(tài)，哀婉的語(yǔ)調(diào)，再現(xiàn)了“骨灰撒大海，鮮花送偉人”的場(chǎng)景，讓學(xué)生入情入境，一個(gè)讓人心碎的時(shí)刻。]二、精讀感悟合探解疑1、學(xué)習(xí)課文第二段：（1）師：鮮花伴著骨灰，撒向無(wú)垠的大海，一代偉人從此永別人世。課文會(huì)怎么描寫(xiě)這感人的一幕呢？請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開(kāi)課本，自由讀一讀2—4自然段。（學(xué)生自由讀。）[設(shè)計(jì)意圖：“輕輕打開(kāi)課本”。老師語(yǔ)氣是輕輕的、緩

6、緩的，學(xué)生課本打開(kāi)是輕輕的，學(xué)生喃喃自語(yǔ)，情真意切。師生對(duì)小平同志的懷念象潮水在涌動(dòng)，聽(tīng)課老師也受到了課堂氣氛的渲染，哀思綿綿。]（2）師：這三節(jié)講了什么？生：講了小平爺爺?shù)墓腔胰鋈氪蠛?。（師板?shū)：撒向大海）（3）師：小平爺爺?shù)墓腔野橹r花撒向大海，在鮮花撒入大海的那一刻，你聽(tīng)到了什么聲音？誰(shuí)來(lái)讀一讀第二自然段？（一生讀。）[設(shè)計(jì)意圖：讀中悟，悟中讀，情由境生。]師：“嗚咽”是什么意思？生：?jiǎn)柩示褪堑吐暱奁?。師：那為什么大海在嗚咽呢？?/p>