《在大海中永生》第一課時教學設計

1、《在大海中永生》第一課時教學設計《在大海中永生》第一課時教學設計一、音樂導入，提示課題談話：首先讓我們一起重溫一首熟悉的歌曲，請你們用心靈去傾聽、去感觸。（播放《春天的故事》）以前聽過這首歌嗎？知道它歌頌了誰嗎？（鄧小平）1.（看鄧小平畫面）同學們，你們看，他就是——。誰來介紹一下他。2.是呀，鄧小平是社會主義改革開放和現代化建設的總設計師他對中國、對世界都作出了卓越貢獻，他開創(chuàng)了一條有中國特色的社會主義康莊大道。3.（定格在鄧小平畫面

2、）這位為了中國奉獻一生的老人，是這位為了中國奉獻一生的老人，是（出示語段）（引導齊讀）：“全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平。他是一位以自己的一生帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉平。他是一位以自己的一生帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人?！?.今天這節(jié)課，我們一起來學習13課，再來緬懷這位歷史偉人，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。出示課題。齊讀，問：“永生”是什么意思？（用來哀悼死者來哀悼死者

3、。本課中指鄧小平永垂不朽。）文中是指哀悼鄧小平爺爺。鄧小平爺爺與世長辭，離開了我們，你們的心情怎樣？（悲痛……）5.讓我們一起帶著這樣的心情再來讀讀課題。二、檢查自學（15）過渡：首先，讓我們來讀幾組詞語。過渡：這樣的情緒揮也揮不去。就連那架送別鄧爺爺骨灰的飛機也蒙上了厚厚的傷痛。.默讀第一段，邊讀邊劃出描寫飛機的句子，并說說你的體會。2.展示交流：（1）學習語段“1997年3月2日上午，一架銀色的專機離開北京日上午，一架銀色的專機離開

4、北京西郊機場，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛西郊機場，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國遼闊的大海。向祖國遼闊的大海?！盇、生找出句子并讓學生讀一讀，問：從這句話中你體會到了什么？從哪個詞看出來。B、學習“低低地緩緩地低低地緩緩地”。師：飛機呀，你為什么飛得這么低，為什么飛得這么緩呀？（1）體會“小平爺爺舍不得離開人民?！闭埬銕е@樣的感受讀一讀。（2）體會“人民也舍不得小平爺爺離開”。請你把這樣的