巴金《懷念蕭珊》教案

1、懷念蕭珊教案懷念蕭珊教案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解本文寫作的時(shí)代背景，理解文章所表達(dá)的思想感情。2.理解文章的組織結(jié)構(gòu)。3.具體分析本文的寫作特點(diǎn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】把握作品四個(gè)部分的敘事線與抒情線?！窘虒W(xué)方法】講述法討論法【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課每個(gè)人的生命中都會(huì)有那么一個(gè)或者幾個(gè)最重要的人，或是親人，或是朋友，或是愛人。而人生本就充滿了各種難測(cè)的遭遇，生老病死更是誰(shuí)都無(wú)法避免的，當(dāng)我們深愛的人離世而去，我們會(huì)不

2、會(huì)悲痛欲絕，把逝者深深地藏在心中永遠(yuǎn)懷念？有人會(huì)為逝者寫一篇篇滿含深情的紀(jì)念文章，正如我們今天要學(xué)習(xí)的課文：巴金的《懷念蕭珊》。二、介紹作家作品巴金（1904年11月25日－2005年10月17日），原名李堯棠，字芾甘，中國(guó)四川成都人，祖籍浙江嘉興?，F(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。同時(shí)也被譽(yù)為是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來最有影響的作家之一，是20世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠。妻子蕭珊?！鞍徒稹边@一筆名源自他一位在留學(xué)法國(guó)時(shí)認(rèn)識(shí)的一

3、位巴姓的同學(xué)巴恩波(一說是無(wú)政府主義創(chuàng)始人巴枯寧)，以及這位同學(xué)自殺身亡時(shí)巴金所翻譯的克魯泡特金著作。他把這二人的名字各取一字，成為了他的筆名。小行星8315正是以他的名字命名的。巴金所創(chuàng)作的小說有兩大主題：一是探索青年人追求理想和信仰的道路，代表作有《新生》、《愛情的三部曲》(《霧》、《雨》、《電》)等；二是揭露封建家庭制度的弊害，以影射社會(huì)專制制度的罪惡，代表作有《春天里的秋天》、《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)，熱烈、真誠(chéng)

4、，文字帶有強(qiáng)烈的感情色彩，產(chǎn)本文共分為四大部分：1、第一部分，由蕭珊逝世六周年紀(jì)念日引出對(duì)蕭珊的懷念，對(duì)過去生活的回憶，也交代了寫作本文的原因──蕭珊去世后幾天，就想寫一篇紀(jì)念她的文章，但由于那時(shí)還處在“文革”之中，寫不出來?，F(xiàn)在“文革”已過，自己“腦子也并不糊涂，有時(shí)還可以寫兩篇文章”，想說的話可以說出來了。先回憶向蕭珊遺體告別的情景，引出她遭受迫害致死的原因，然后具體展開對(duì)她“文革”中所受折磨的回憶。2、第二部分，繼續(xù)回憶蕭珊在“文

5、革”中度過的艱難歲月?！八惶焯斓劂俱蚕氯ァ?，“生命之火逐漸熄滅”，著重回憶蕭珊生病后的生活。3、第三部分，著重回憶蕭珊病重直至去世一段時(shí)間的生活。4、第四部分，照應(yīng)開頭，并圍繞對(duì)蕭珊的總評(píng)價(jià)展開回憶。從兩人的相識(shí)一直寫到她生命的最后。提問：提問：從以上文對(duì)章結(jié)構(gòu)的分析中，可以總結(jié)出全文的敘事線是什么？感情線是什么？明確：敘事線：交代蕭珊已死——回憶蕭珊在“文革”中的艱難歲月——蕭珊得病——蕭珊病重至死感情線：哀悼蕭珊的死——愛憐并敬服

6、——為其病而悲傷——為其死永懷傷逝、思念第二課時(shí)第二課時(shí)一、分析本文的文學(xué)特征和藝術(shù)特色提問：文章是怎樣行文表情的？反映了什么思想主題？明確：1.把蕭珊的悲劇同特定的時(shí)代背景緊密聯(lián)系起來，以個(gè)人的悲劇反映民族的悲劇，揭示出深刻的主題。文章一開頭就說，蕭珊被火化后兩三天想寫一篇紀(jì)念她的文章，“可是一九七二年八月里那幾天，我每天坐三四個(gè)小時(shí)望著面前攤開的稿紙，卻寫不出一句話?！^上仿佛壓了一塊大石頭，思想好像凍結(jié)了一樣?！边@點(diǎn)明了蕭珊去世