秋天的懷念教案1

1、13秋天的懷念秋天的懷念【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1在“秋天”的故事中，理解“母愛”的內(nèi)涵。2在“懷念”的情意中，感受“愛母”的思緒。3在“秋天的懷念”中，獲得“好好兒活”的思考。【教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)】1理解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣透過生活中的小事來表達(dá)自己對母親的懷念的。2領(lǐng)悟樸實(shí)的文字中蘊(yùn)含著的平凡而又偉大的母愛，感受母愛的熏陶。3理解“好好兒活”的內(nèi)涵。【教學(xué)過程教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，營造氛圍播放歌曲《母親》。每一句歌詞都是一個你熟

2、悉的生活片段，在平淡無奇的生活中，處處都飽含著母親的愛。從同學(xué)們深情的眼神里，我相信你們一定從畫面中找到了自己母親的影子。母愛是人們恒久歌頌的主題，著名作家史鐵生就用文字表達(dá)著對母親深深的愛，讓我們帶著一份感動，一份崇敬，來欣賞課文《秋天的懷念》。二、走進(jìn)秋天——讀出味道（一）讀讀寫寫癱瘓暴怒沉寂侍弄捶打憔悴央求絮叨訣別淡雅高潔爛漫翻來覆去喜出望外（二）走進(jìn)母親自身的“好好兒活”1初讀課文，說說你感受到了作者怎樣的情感。示例：（1）作者

3、對母親的懷念、思念之情；（2）作者對母親的懺悔、懊悔、后悔、悔恨之情；（3）作者對母親的自責(zé)、內(nèi)疚之情；（4）作者自己的成長，完全理解母親了……其實(shí)，還有許多復(fù)雜的情感構(gòu)成一股苦澀的滋味，我們可以歸結(jié)為一個詞：懷念。為了332讀下面的話，比較用上“悄悄”和去掉“悄悄”有什么不一樣，選擇一處談?wù)劇！啊赣H就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！任疫€敏感。她又悄悄地出

4、去了?！比齻€“悄悄”寫出了母親的小心、耐心、細(xì)心，母愛的小心翼翼！此時的母親已是萬箭穿心，自己身體的毀滅性打擊讓母親“苦”；還要面對的是自己撫養(yǎng)了21年的兒子的癱瘓，可以說，對母親的打擊可謂“苦上加苦”?？蔁o論如何都要讓兒子好好活！母親的愛——用心良苦！3我們跟隨史鐵生一道去體會母親，發(fā)現(xiàn)母親。那么，在這秋天的故事中，母親這兩個字，究竟意味著什么？體會母親所說的“咱娘兒倆，要好好兒活，好好兒活……”的含義。母親的疾病，讓她失去生命奪目的

5、光華。她的“要好好兒活”，讓我們懂得母愛不僅僅是愛和給予，還擔(dān)起一份責(zé)任——就是教給兒子如何面對有缺憾的生命。正是她的“要好好兒活”照亮了兒子的后半生，讓有缺憾的生命活得如此光亮。三、走出懷念——讀出思考1當(dāng)兒子懂得母親告訴兒女的“好好活”的含義后，那和母親有關(guān)的秋天的故事，就深刻在心中，化作無比的懷念。就是這懷念，一個又一個秋天過去了，從21歲開始坐在輪椅上到現(xiàn)在，從母親去世到現(xiàn)在，這份對母親的懷念已經(jīng)整整33年。這33年的懷念讓他對

6、“好好兒活”又有怎樣的理解呢？這深深的懷念，讓他懂得，好好活，不僅僅要有堅(jiān)忍的意志，而且要把打擊當(dāng)作別開生面的游歷，當(dāng)作人生的另一種享受，那就是——活著就是一種幸運(yùn)，活著要懂得滿足。2對于史鐵生的“好好兒活”，我們是憐憫嗎？感到他活得痛苦嗎？那究竟是什么？學(xué)生討論明確：——是佩服，是敬重，也是敬仰。他活出了境界，活出了生命的高貴。3我們一起在史鐵生的情感世界走了一趟，經(jīng)歷他和他母親別樣的人生。從他們的感人故事中，我們得到了哪些啟示？人的