簡介：重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文高等職業(yè)技術(shù)教育市場營銷策略研究姓名譚玲申請學(xué)位級別碩士專業(yè)工商管理指導(dǎo)教師何小洲20040310重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文英文摘要ABSTRACTTHE21“CENTURYISAKNOWLEDGE，INFORMATION，ANDERAOFCOMMUNICATION，TAKINGNEWANDHIGHTECHNOLOGYASTHECOREERATHATKNOWLEDGEECONOMYOCCUPIESALEADINGPOSITIONITSPROSPERITYDEPENDSONTHEACCUMULATIONANDUSEOFKNOWLEDGEORTHEEFFECTIVEINFORMATIONDIRECTLYNATIONALOVERALLNATIONALSTRENGTHANDINTERNATIONALCOMPETITIONWILLDEPENDONOBTAININGKNOWLEDGEUSINGKNOWLEDGEANDABILITYOFMAKINGNEWKNOWLEDGENAMELYDEPENDONTHECOMPETITIONOFPERSONNELTRAININGINTHISRESPECTGLOBAIIZATIONANDREVOLUTIONOFINFORMATIONANDCOMMUNICATIONTECHNOLOGYMEANTHATITISNECESSARYTOSETUPTHEDEVELOPMENTMODELOFREGARDINGPEOPLEASTHECENTERTHECHANGEOFTHEECONOMICFORMWILLINVOLVETHEFOLLOWINGPROBLEMATLEASTTHENEWMARKETECONOMYCOUNTRIESANDREGIONSAPPEAR；THEWORKFORCEANDCAPITALCIRCULATIONINCREASE；NEWRURALECONOMYANDINDUSTRIALECONOMYAPPEAR；GLOBALECONOMICINTEGRATION，THESESOCIETIESANDECONOMICDEVELOPMENTTRENDSINDICATEANEWDEVELOPMENTMODEL；THISNEWDEVELOPMENTMODELISTHEVALUESOFTECHNOLOGYANDVOCATIONALEDUCATION，F(xiàn)OUNDATIONOFATTITUDE，POLICYANDPRACTICETHISMODEISREQUIREDTHETECHNOLOGYANDVOCATIONALEDUCATIONMAKETHETARGETOFRECEIVINGALLEDUCATIONWIDERTHECHANCETORECEIVE811EDUCATIONISGREATEREVENMOREFORPAYATTENTIONTODEVELOPMENTNEEDOFPEOPLE，ISITISITWORKABILITYOFWORLDTOPARTICIPATEINEFFECTIVELYEDUCATORTOMAKEWHETHERCHANGETHESEPROPOSEENORMOUSCHALLENGETOVOCATIONALEDUCATION，DETERMINENEWIDEA，NEWTHOUGHTANDNEWDEVELOPMENTTRENDOFVOCATIONALEDUCATION。THETECHNOLOGYANDVOCATIONALEDUCATIONSHOULDIMPROVETHEFLEXIBILITY；PAYATTENTIONTOTHETECHNICALABILLTYTHATTRAINSTHEINNOVATIONANDBENEFITTONEED；ARRANGETOTRAINTOTHECONSTANTLYCHANGEABLELABORMARKET；TRAINANDRETRAINPERSONSWHOHAVEALREADYOBTAINEDEMPLOYMENTANDTHEJOBLESSANDTHEUNFAVORABLEONEOFSITUATIONSO，THESTUDYONVOCATIONALEDUCATIONMARKETBECOMESANECESSITYTHISTHESISATTEMPTSTOPROBEINTOANDSTUDYONTHISSUBJECT，INTHESTUDYONTHISMARKET，THEMARKETINGQUESTIONISANIMPORTANTPROBLEMTHESTUDYONMARKETINGQUESTIONOFVOCATIONALEDUCATIONISTHEFOUNDATIONTHATTHISMARKETDEVELOPSTHETHESISCARRIESONRESEARCHTOITFROMTHISANGLEHANDTHETHESISPASSESTHERELEVANTTHEORYOFUSINGTHEMARKETINGANDRESEARCHAPPROACHTOOURCOUNTRYESPECIALLYTHECURRENTSITUATIONOFTHEHIGHVOCATIONALEDUCATIONMARKETOFCHANGINGHASBEENANALYZED；STILLCOMBINEANDSTUDYABOUTAREPRESENTATIVESIMILARORGANIZATIONSCASEOFIJ

簡介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文郭秉文高等教育思想研究姓名石猛申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育史指導(dǎo)教師彭澤平20080401

簡介：基于STW的高等職業(yè)教育實3模式研究以市場營銷專業(yè)為例THESTUDYONTHEPRACTICEPATTERNOFH1GHERVOCATL0NALEDUCATIONINTHEPERSPECTIVEOFSTWACASESTU【Y0FMARKETING作者姓名頡婷NAMEJIETING指導(dǎo)老師樓世洲TUTORLOUSHIZHOU學(xué)科專業(yè)教育經(jīng)濟與管理MAJOREDUCATIONALECONOMYANDADMINISTRATION浙江師范人學(xué)教師教育學(xué)院COLLEGEOFEDUCATION．ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY基于STW的高等職業(yè)教育實習(xí)模式研究以市場營銷專業(yè)為例摘要隨著我國市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展和高等教育大眾化進(jìn)程的加快，高等職業(yè)教育越來越受到人們的關(guān)注，并且已成為高等教育體系的重要組成部分。高等職業(yè)教育的主要仟務(wù)是培養(yǎng)既具備扎實的專業(yè)理論知識，又掌握一定的實際操作技能的第一線的高技能人才。而實習(xí)作為高職教育人才培養(yǎng)的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)已經(jīng)具有極為重要的作用，它是學(xué)生從學(xué)校過渡到企業(yè)的～個重要平臺，是實現(xiàn)人才與企業(yè)需求“無縫鏈接”、“零距離對接”的橋梁，是我國校企合作教育的重要實現(xiàn)選徑。本文以美國STW為理論基礎(chǔ)，在其理論觀點的指導(dǎo)下，歸納美國“企業(yè)研修牛制度”、德國“雙元制”、英國“工學(xué)交替制”這三種較成熟的職業(yè)教育實習(xí)模式的特點。并從四個維度調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國高職教育實習(xí)模式存在的問題及蓮距．最后提出高職教育實習(xí)模式的改進(jìn)建議。市場營銷專業(yè)是一個偏向于實踐操作的專業(yè)，相對于其他專業(yè)來說，更注重職業(yè)技能和動手能力的培養(yǎng)。為此，本文以浙江省高職院校市場營銷專業(yè)為研究對象運用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、訪談注等對其實習(xí)模式、實習(xí)組織方式、實習(xí)效果的影響因素以及實習(xí)的影響因索進(jìn)行分析、總結(jié)。全文除緒論外．拄六個部分。第一部分是文獻(xiàn)綜述。第二部分是本文的理論基礎(chǔ)STW理論，分別從職業(yè)教育目標(biāo)、職業(yè)教育活動和職業(yè)教育實施方式羅列它的觀點，并闡述STW理論與高職教育實習(xí)模式的關(guān)系。第三部分是目前國外成熟的三種職業(yè)教育實習(xí)模式。第四至第六部分是以浙江省高職院校市場營銷專業(yè)為例進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談，發(fā)現(xiàn)問題和差距，最后提出改進(jìn)建議。研究最終得出以下結(jié)論1我國高職教旨實習(xí)模式存在的問題教育目標(biāo)明確，實習(xí)效果不理想學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)培訓(xùn)不平衡多方合作尚未實現(xiàn)2我國高職教育實習(xí)模式的改進(jìn)建議。政策建議建立和實箍職業(yè)資格證

簡介：南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文江西省高等教育與區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展研究姓名陳楠申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師黃新建20070620ABSTRACTSINCETHEINNOVATIONANDOPENINGTHEECONOMICS’LEVELANDEFFICIENCYOFJIANGXIPROVINCEHAVEIMPROVEDOBVIOUSLYTHEECONOMICSOFJIANGXIPROVINCEESPECIALLYINTOTHENEW咖NI哆，HASSTEPPEDINTOANNCWSIA】吐ANDTHEHIGHEDUCATIONALSOHASENTEREDTHEFASTDEVELOPMENTPERIODHOWEVERTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONANDREGIONECONOMICSSHOWSOMEDISTANCECOMPAREDWITHDEVELOPEDREGIONSUCHASTHEPOORINNOVATIONTALENTSPOVERTYTHISTHESISDEMONSTRATESTHEHARMONIOUSDEVELOPMENTBETWEENHIGHEREDUCATIONANDREGIONECONOMICSINJIANGXIAFTERCONDUCTINGRELATIYECOMPARISIONANDANALYZINGITSINFLUENCEFACTORSDURINGTHEPROCESSOFJIANGXIECONOMICSANDTHENPUTFORWARDSOMEEFFECTIVESUGGESTIONSTOSOLVETHEPROBLEMSANDTOPROMOTETHEHARMONIOUSDEVELOPMENTBETWEENTHEM。THETHESISINCLUDESSIXD岬TERSASFOLLOWSCHAPTERONEANDCHAPTERTWODEMONSTRATETHETHEORIESABOUTHARMONIOUSDEVELOPMENTBETWEENHIGHEREDUCATIONANDREGIONECONOMICSSOMERELEVANTDEFINITIONSHAVEBEENINTRODUCEDAT丘R毗THENSOMEINDEXTOESTIMATEHARMONIOUSDEVELOPMENTBETWEENHIGHEREDUCATIONANDREGIONECONOMIESHASBEENFIGUREDOUTCHAPTERTHREEANDCHAPTERFOURCOMPAREANDANALYZEINDIVIDUALLYTHESTATUSESOFTHATINJIANGXIPROVINCEANDGUANGDONGPROVINCEFIRSTTHISTHESISINTRODUCESTHETWOSREGIOILDEVELOPMENTFROMTHEDEVELOPMENTSITUATIONOFREGIONECONOMICSANDHIGHEREDUCATIONINTWOPROVINCESTHEN，ANALYZETHEPROBLEMSEXISTINGATLASTSUMMARIZETHEACHIEVEMENTSOFGUANGDONGPROVINCEANDREGARDTHEMASEXPERIENCESFORJIANGXIDEVELOPMENTINTHEFUTURECHAPTERFIVEADVISESSEVERALEFFECTIVESTRATEGIESASFOLLOWS“AIMING’DEVELOPMENTPRINCIPLE；“MULTIPLEX”FINANCINGTREASURY；“MULTIDIRECTION”TALENTSTRATEGY；“THOROUGH”SYSTEMREFORMATIONTOMAKECOMETRUEINJIANGXIPROVINCEAHARMONIOUSDEVELOPMENTBETWEENHIGHEREDUCATIONANDREGIONECONOMICSCHAPTERSIXISANAPPENDIX，WHICHGIVESABASISTOWHYWECHOOSEGUANGDONGASANATYPICALCASEKEYWORDSREGION；HIGHEREDUCATION；OOUNTEILN鯽REFORHARMONIOUSDEVELOPMENTⅡ

簡介：河北大學(xué)博士學(xué)位論文大學(xué)的理想與理想的大學(xué)赫欽斯高等教育思想研究姓名李建強申請學(xué)位級別博士專業(yè)外國教育史指導(dǎo)教師滕大春賀國慶200063大學(xué)的理想與理想的大學(xué)赫欽斯高等教育思想研究／赫欽斯的高等教育思想在美國，乃至世界都有著持久的影響力。從走向封閉的斐國精神CLOSINGOFTHEAMERICANMIND、大學(xué)的理想THEIDEALOFTHEUNIVERSITY、大學(xué)美國大學(xué)生的就讀經(jīng)驗COLLEGETHEUNDEGRADUATEEXPERIENEEINAMERICA這三部書中，可以看到赫欽斯高等教育思想薪盡火傳的事實。在人類進(jìn)入新世紀(jì)時，赫欽斯教育思想這一一直受冷落的“不合時宜的真理”UNSEASONABLETRUTH變得合乎時宜起來了。現(xiàn)代科學(xué)由高度分化向高度綜合發(fā)展的趨勢使他的通才教育理論大放光彩；當(dāng)人們看到科技這柄“雙刃劍”可能造成的危害后，便開始重新重視人文教育；“以人為本，重視理論，知識創(chuàng)新”這些赫欽斯曾強調(diào)的教育觀點正是知識經(jīng)濟所需要的?！?、7主題詞赫欽斯高等教育教育思想

簡介：學(xué)校編碼10384學(xué)號B200341038、1032022分類號密級一UDC庶贍囊蓉博士學(xué)位論文高等教育成本分擔(dān)的公共經(jīng)濟學(xué)分析STUDYONTHECOSTSHARINGOFHIGHEREDUCATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFPUBLICECONOMICS趣禱朱指導(dǎo)教師姓名專業(yè)名稱論文提交日期論文答辯時間學(xué)位授予日期張馨教授財政學(xué)2006年04月2006年06月2006年月答辯委員會主席評閱人2006年04月承擔(dān)份額，如提高銷售和服務(wù)收入，打開高校到資本市場融資渠道以及采取PPP等公私合作模式，促進(jìn)高教投融資體制改革。本文的理論創(chuàng)新是，從高等教育的消費性和投資性兩個角度考察其公共性。高等教育服務(wù)產(chǎn)品和高等教育成果產(chǎn)品消費的競爭性與非競爭性、排它性與非排它性同在，投資的公共收益與私人收益共生。因此，高等教育公共性大小既決定于內(nèi)在的消費屬性又制約于外在的制度安排；高等教育投融資體制改革研究。構(gòu)建適合我國國情的高等教育供給PPP模式，為私人資本進(jìn)入公立高等教育設(shè)置平臺，是高教成本分擔(dān)的制度創(chuàng)新。關(guān)鍵詞高等教育；成本分擔(dān)；公共經(jīng)濟學(xué)

簡介：分類號UDC密級編號管理學(xué)博士學(xué)位論文中國高等院校研究生教育發(fā)展與對策研究博士研究生指導(dǎo)教師學(xué)位級別學(xué)科、專業(yè)所在單位論文提交日期論文答辯日期學(xué)位授予單位李世彬傅毓維教授管理學(xué)博士管理科學(xué)與工程經(jīng)濟管理學(xué)院2006年5月2006年6月哈爾濱工程大學(xué)Y937073哈爾濱工程大學(xué)博士學(xué)位論文涵式與外延式、均衡式與非均衡式和漸進(jìn)式與突破式。第三，針對我國研究生教育發(fā)展面臨的實際問題，提出了促進(jìn)我國研究生教育發(fā)展的對策。即建設(shè)有利于研究生教育發(fā)展的良好環(huán)境、優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)、完善研究生培養(yǎng)模式、加大研究生培養(yǎng)基地的建設(shè)力度、提升研究生的國際影響力等。關(guān)鍵詞高等院校；研究生教育；發(fā)展模式；發(fā)展對策

簡介：武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文我國高等教育辦學(xué)體制改革的經(jīng)濟動因分析姓名熊焰申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師趙恒平20061201武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTEDUCATIONANDECONOMICARETHETWOFOOTSTONESOFSOCIETYDEVELOPMENTECONOMICPLAYSASUPPORTINGROLEINEDUCATIONWHILEEDUCATIONESPECIALLYHIGHEREDUCATIONLEADSTHEDEVELOPMENTOFECONOMICONTHECONTRARYTHEMUTUALADAPTATIONANDCOORDINATIONOFTHETWOCOULDGIVEALLENORMOUSIMPETUSTOSOCIAL‘PROGRESSACCORDINGTOTHEDISCUSSIONOFPUBLICPRODUCTSTHEORY、HI曲EREDUCATIONSUPPLYANDDEMANDTHEORY、ANDTHERELATIONSHIPOFHIGHEREDUCATIONANDECONOMICASWELLASSOMEOTHERRELATEDFACTORS，ITWILLBEABLETOBEOFSERVICEINTHEREFORMATIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEMOFCHINESEHIGHEREDUCATIONANDTHEIMPLEMENTOFTHESTRATEGYOFDEVELOPINGTHECOUNTRYBYRELYINGONSCIENCEANDEDUCATIONTODISCUSSTHEECONOMICCAUSESOFTHEREFORMATIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEMOFCHINESEHIGHEREDUCATIONWITHTHEREFORMOFECONOMICSYSTEM，THESCHOOLRUNNINGSYSTEMOFCHINESEHIGHEREDUCATIONHAVEALSOGONETHROUGHAVIGOROUSREFORMPROCESSTHECOURSEOFTHISREFORMATIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEMOFCHINESEHIGHEREDUCATIONCOULDBEDIVIDEDINTOFOURPHRASESPERIODOFRECOVERYEXPLORATION，DEVELOPMENTANDEXPANSIONWHICHISAREFLECTIONOFTHETRANSITIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEMOFCHINESEHI曲EREDUCATIONFROMSINGLENESSTOVARIETYBUTTHERESTILLAPPEAREDSOMEUNAECOMMODATEDPROBLEMSINTHECAUSESOFTHEREFORMATIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEM，THEMAINAREINPUTCHANNELSAREIMPAIRED；MARKETMECHANISMISWEAKERINTHEREFORMATIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEM；GOVERNMENTALFUNCTIONSEXERCISEDIMPROPERTHEREFORMATIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEMOFCHINESEHIGHEREDUCATIONISRELATEDWITHTHEINITIALLYESTABLISHMENTOFSOCIALISTMARKETECONOMICSYSTEMANDTHECOEXISTENCEOFMULTIPLEOWNERSHIPANDMULTIPLEDISTRIBUTIONMETHODSFROMSPECIFICVIEWFIRST，CHINESEECONOMYHASCONTINUEDTOGROWANDTHEDEMANDANDINPUTFORHIGHEREDUCATIONHASASIGNIFICANTINCREASECORRESPONDINGLYBECAUSEOFTHENOTABLERESULTSWHICHHAVEBEENACHIEVEDINTHEREFORMOFTHEECONOMICSTRUCTURESECOND，THEGROWTHOFNONPUBLICECONOMICPROVIDEDTHEMATERIALFOUNDATIONFORTHEEMERGENCEANDDEVELOPMENTOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONTHIRD，ONTHEDEMANDOFCHINESEREGIONALECONOMICDEVELOPMENT，THELOCALSERVICINGCENTRALCITYUNIVERSITIESWHICHWEREFIRSTPRESENTINGUANGDONGPROVINCEANDTHENINTHEWHOLECOUNTRYHAVEII

簡介：2006屆研究牛__L}1‘學(xué)位論文學(xué)校代碼10269。。MYB020260肇柬釬箱太暈高等教育制度功能的經(jīng)濟學(xué)分析院系專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師博L研究塵蒸直盤生芏墮高至塾直盟盎盟盤土塑苴一9L一矗莖筮直鱉盎量生里一監(jiān)盤疊煎撞一墨主熊一來源于人的理性有限性和自利傾向性以及社會集結(jié)的需要，分析了在現(xiàn)代社會分工和專業(yè)化發(fā)展的條件，社會交易成本的增大趨勢。高等教育制度對社會交易成本的節(jié)約是通過它的知識活動和社會共同價值活動拓展受教育者及全社會的理性水平，克服人的自利傾向?qū)崿F(xiàn)的。第六章是本文結(jié)束章，討論了高等教育制度的有效性問題，即高等教育制度在多大程度上能夠發(fā)揮其社會成本節(jié)約功能。指出一個社會的高等教育制度安排在發(fā)揮其功能方面有一定的限度。結(jié)合論文其他章節(jié)的分析結(jié)論，提出了影響高等教育制度安排有效性的兩個例證解析高等教育組織為什么沒有首先在我國封建時代產(chǎn)生和高等教育規(guī)模擴張與經(jīng)濟發(fā)展水平之間的關(guān)系模型。最后，文章討論了高等教育制度激勵相容性問題，提出了在多種力量共同作用于人類高等教育活動的條件下，高等教育制度激勵相容的可能性。關(guān)鍵詞高等教育制度功能新制度經(jīng)濟學(xué)分析

簡介：廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文廣西高等職業(yè)技術(shù)教育工學(xué)結(jié)合的狀況分析及對策研究基于三所高職院校實踐的理論思考姓名陳金梅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師盧寧20080401II客觀、深入的分析，從而得出工學(xué)結(jié)合開展的力度有待加強的結(jié)論，并對工學(xué)結(jié)合開展存在的問題從制度、法律層面的缺失，學(xué)校的思想保守以及企業(yè)的觀念意識落后進(jìn)行剖析。第四部分為在上文調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上提出有效開展工學(xué)結(jié)合的對策。主要思路是在理順高職院校、政府以及市場三者關(guān)系后構(gòu)建開展工學(xué)結(jié)合更加完善的系統(tǒng)，即第一，政府制定可操作性的政策和法規(guī)并以此為依據(jù)對保障工學(xué)結(jié)合有效開展進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)；第二，高職院校－建立全新觀念，保持服務(wù)于學(xué)生的心態(tài)；第三，企業(yè)行業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，逐漸承擔(dān)辦學(xué)主體的角色。最后，從公共服務(wù)的角度出發(fā)，根據(jù)廣西的特殊區(qū)情，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)建設(shè)區(qū)域共享型的實訓(xùn)基地。最后為結(jié)語部分，包括反思本研究存在的不足之處并提出后續(xù)需要關(guān)注和深入探討的問題。關(guān)鍵詞廣西高等職業(yè)技術(shù)教育高職院校工學(xué)結(jié)合

簡介：廈門大學(xué)博士學(xué)位論文制度倫理視角下的高等教育制度姓名朱平申請學(xué)位級別博士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師鄔大光20071101ABSTRAETHIGHEREDUCATIONSYSTEMISALLIMPORTANTSUBJECTINTHEHIGHEREDUCATIONRESEARCHFIELDS，ITHASBEENAFOCUSWHICHATTRACTSMANYEXPERTSANDSCHOLARST11ESTUDVTODISCUSSTHEPROCESSOFHIGHEREDUCATIONSYSTEMISOFGREATSIGNIFICANCEINTHEORYANDPRACTICEATPRESENTHIGHEREDUCATIONSYSTEMAREUSUALLYANALYZEDFROMTHEPERSPECTIVESOFECONOMICSANDSOCIALSCIENCESBYMANYSCHOLARSTHERESEARCHCARDEDOUTWITHTHISDISSERTATIONWORKISFROMTHEPERSPECTIVEOFSYSTEMETHICS，THROUGHREVIEWINGTHEHISTORYOFHIGHEREDUCATINSYETEMANDANALYZINGTHEPROCESSOFHIGHEREDUCATIONSYSTEM，NAMELYTHEVALUEOFHIGHEREDUCATIONSYSTEM，THEDESIGNOFHIGHEREDUCATIONSYSTEM，THEIMPLEMENTATIONOFHIGHEREDUCATIONSYSTEMANDTHEEVALUATIONOFHIGHEREDUCATIONSYSTEMTOANALYZETHEPROCESSOFHIGHEREDUCATIONSYSTEMANDTEVIEWRATIONALITYANDLEGITIMACYOFHIGHEREDUCATIONSYSTEMTHEPURPOSEOFTHERESEARCHISTOFINDANANTIDOTETOTHEPROBLEMSOFHIGHEREDUCATIONINCHINABYEXPLORINGHIGHEREDUCATIONSYSTEMTHEROOTOFTHEPROBLEMISTHATHIGHEREDUCATIONSYSTEMISNOTSEENASAREALEDUCATIONSYSTEMFACTLYSOMEPROBLEMSAREINFLENCEDBYTHEEXTERNALENVIROMENTOFHIGHEREDUCATIONHIGHEREDUCATIONSYSTEMITSELFCANNOTRESOLVECERTAINPROBLEMSOUTSIDEOFHIGHEREDUCATIONSYSTEMTHEREFORE，HIGHEREDUCATIONSYSTEMINCHINAMUSTHAVEHIGHEREDUCATIONACADEMICORGANIZATIONSTHATARENOTCONFINEDBYSOMEOBSTACLESONLYINTHISWAYCANHIGHEREDUCATIONSYSTEMINCHINABEEXPECTEDTEGAINITSLEGITIMACYANDVITALITYKEYWORDSHIGHEREDUCATIONSYSTEM；PROCESSOFSYSTEM；SYSTEMETHICS

簡介：廈門大學(xué)碩士學(xué)位論文印度高等教育附屬制度研究姓名趙芹申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師黃建如20070701ABSTRACTTHENUMBEROFHIGHEREDUCATIONININDIAHASEXPANDEDRAPIDLYSINCEITSINDEPENDENCYANDNOWHIGHEREDUCATIONSYSTEMININDIAISONEOFTHEBIGGESTONEINTHEWORLDBYTHETIMEOFMAY31髓，2005，THEREWERE342UNIVERSITIESINCLUDING18CENTRALUNIVERSITIES，211STATEUNIVERSITIES，95DEEMEDUNIVERSITIESAND5INSTITUTIONSESTABLISHEDUNDERSTATELEGISLATIONAND13INSTITUTESOFNATIONALIMPORTANCE，17625COLLEGES，WITHABOUT10，481，000STUDENTSAND471，000TEACHERSHOWDOESINDIAADEVELOPINGCOUNTRY、JI，ITLLSUCHABIGPOPULATIONSUSTAINTHISLARGEEDUCMIONSYSTEMTHEAFFILIATINGSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONPLAYSALLIMPORTANTROLEHERETHEQUANTITYOFINDIANHIGHEREDUCATIONISENLARGEDHOWEVER，THEQUALITYISN’TIMPROVEDATTHESAMETIME，ANDTHESTRUCTUREISNOTREASONABLEEITHERMOSTOFTHEGRADUATEDSTUDENTSCANNOTFINDJOBSBECAUSEOFLACKINGOFQUALIFICATIONWHATLEADTOTHISCURRENTBADSITUATIONANDWHAT’STHERELATIONSHIPBETWEENSUCHSITUATIONANDAFFILIATINGSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONININDIATHISSTUDYANALYZESTHEAFFILIATINGSYSTEMBASEDONBOTLLHISTORYANDREALITYTHESYSTEMISNOTONLYCONSIDEREDASAPARTOFINDIANHIGHEREDUCATION，BUTASAWHOLESYSTEMINRESEARCHSTUDYBEGINSFROMDISCRIMINATINGANDDEFININGTHEAFFILIATINGSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONININDIAANDSOMERELATEDCONCEPTIONS曬WELL，THENBYELUCIDATINGTHEDEVELOPINGSITUATIONOFHIGHEREDUCATIONININDIATOMAKESULLEITSPOSITIONANDEFFECTININDIANHIGHEREDUCATIONSYSTEMANDTHENTHEAUTHORINTRODUCESTHEBACKGROUNDCAUSE，DEVELOPMENTANDREFORMOFTHEEMERGENCEOFTHEAFFILIATINGSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONININDIAFROMHISTORICALASPECTBASEDONTHEINTRODUCTIONTHESTUDYCONTINUETOANALYZEITSEFFECTONINDIANHIGHEREDUCATIONWHICHINCARNATEINSEVERALAREASSUCHASPROMOTINGTHEMASSIFICATIONANDEQUALIZATIONOFEDUCATIONALCHANCE，ANDSAVINGNATIONALOUTLAYFORHIGHEREDUCATIONANDSUPPORTINGELITEEDUCATIONANDCUTTINGDOWNTHESTUDENTS’INDIVIDUALCOSTTHESTUDYALSOPOINTSOUTTHESHORTAGEOFTHEAFFILIATINGSYSTEMANDPROVIDESALLOBJECTIVECOMMENTASWELLTHESTUDYFINALLYSETSACONCLUSIONTHATALTHOUGHTHEAFFILIATINGSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONININDIAHASITSOWNSHORTAGES；IT’SSTILLAGOODWAYTOCHANGETHEAFFILIATEDCOLLEGESINTOAUTONOMOUSCOLLEGESTHEREARESIMILARITIESASWELLASDIFFERENCESBETWEENTHERELATIONSHIPOFINDIAN

簡介：中南大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育入學(xué)機會均等問題研究姓名王建琴申請學(xué)位級別碩士專業(yè)行政管理指導(dǎo)教師郭乃正20071201ABSTRACTALONGWITHCHINA’SHIGHEREDUCATIONDEVELOPMENT，THEPROBLEMOFEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONALMATRICULATIONOPPORTUNITYHASBEENCAUSINGWIDEPUBLICCONCERNDAYBYDAY．THEEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONALMATRICULATIONOPPORTUNITYISONEMEANSOFTHEREALIZATIONOFFAIRNESSANDJUAICEINTHEWHOLESOCIETY．BASEDONTHENATUREOFPUBLICGOODSINHIGHEREDUCATION，ITISRESPONSIBLEFORGOVERNMENTTOGUARANTEETHEEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONALMATRICULATIONOPPORTUNITYTHROUGHREGULATIVEMETHODS．DETAILEDSTUDIESOFTHISPROBLEMONTHEBASISOFCOMMONMANAGEMENTWILLBECARRIEDOUTINTHISPAPER．THISPAPERCONSISTSOFFIVEPARTS．THEFIRSTPARTCLARIFIESTHEORIGINOFTHEPROBLEM，KEYCONCEPTSANDCORRELATIONTHEORIESCITEDINTHISPAPER．LITERATUREREVIEWS，ASWELLASTHEINVESTIGATEDSUBJECTSANDTHERESEARCHMETHODSOFTHISPAPERAREDISCUSSEDINTHELASTOFTHISPART．THESECONDPARTISABOUTTHEEMPIRICALSTUDYOFTHEPRESENTSITUATIONOFTHEEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONALMATRICULATIONOPPORTUNITYINCHINA．ITSPREADSOUTBETWEENDIFFERENTDISTRICTS，SOCIALSTRATUMS，ASWELLASDIFFERENTCITYANDCOUNTRYSIDESITUATIONSRESPECTIVELY．THERESULTSINDICATED曲A專THEOPPORTUNITYOFHIGHEREDUCATIONBETWEENCITYANDCOUNTRYSIDE，DIFFERENTDISTRICTSANDSOCIALSTRATUMSINCHINAISNOTEQUAL．BESIDES，ALONGWITHSOCIETY’SDEVELOPMENT，THISKINDOFIMPARITYWILLHAVEDIFFERENTCHANGESASWELL．THETHIRDPARTMAINLYPRESENTSTHEANALYSISOFFACTORSAFFECTINGTHEEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONALMATRICULATIONOPPORTUNITYFROMASPECTSOFECONOMY,CULTURAL，SYSTEMANDARTIFICIALFACTORSRESPECTIVELY．ITISSHOWEDTHAT，THEREARESEVERALADVERSEEFFECTSTOTHEEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONALMATRICULATIONOPPORTUNITYINCHINA，SUCHASTHEDISEQUILIBRIUMOFSTATEECONOMY,THEDISCREPANCYOFDOMESTICECONOMICINCOME，THEDIFFERENCEOFSOCIALFAMILYCULTURE，THECITYANDCOUNTRYSIDEDUALISTICSTRUCTURE，THERECRUITMENTANDENROLLMENTSYSTEM，THESYSTEMOFEDUCATIONFEESCHARGINGANDTHEARTIFICIALCORRUPTIONS，ETC．THEFOURTHPARTPROVIDESADETAILEDDESCRIPTIONOFTHESUCCESSFULEXAMPLESOFDEVELOPEDCOUNTRIES，WHICHAREGOODATHIGHEREDUCATION，SUCHASUNITEDSTATES，GRATEDBRITAIN，JAPAN,ANDGERMANYETC．THEENDEAVOROFIMPROVINGTHEEQUALITYOFHIGHERⅡ

簡介：華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文高等教育收費與學(xué)生資助的實證研究－－云南省案例姓名李慧勤申請學(xué)位級別博士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師沈紅20040731II本文結(jié)合云南省實際，驗證了六個基本理論假設(shè)，并測算學(xué)費調(diào)整的臨界值，為相關(guān)決策提供理論和實證依據(jù)。主要結(jié)論包括（1）云南高校學(xué)生付費能力普遍偏低。對目前學(xué)費，有306的學(xué)生認(rèn)為無力承受，45認(rèn)為父母需壓縮生活開支才能勉強承受。（2）學(xué)費彈性大于收入彈性，即與家庭收入相比，學(xué)費對學(xué)生高等教育需求的影響更大。（3）學(xué)生對未來學(xué)費的支付意愿是與現(xiàn)實價格為參照的。提高學(xué)費將導(dǎo)致學(xué)生繼續(xù)上學(xué)的可能性下降，但在其他因素不變的條件下，學(xué)生愿意支付的最高學(xué)費水平隨學(xué)費上漲呈顯著提高趨勢。（4）云南教育收益率的變化與全國平均趨勢不同，私人教育收益率不隨教育年限的提高而提高。把高等教育的私人回報率作為提高學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是不合適的。學(xué)生及其家庭對高等教育的強烈需求不完全歸結(jié)于他們對高等教育經(jīng)濟利益的追求。（5）總體而言，目前云南高校學(xué)費上漲的臨界值為2317，即當(dāng)學(xué)費提高到該臨界值，學(xué)生對高等教育的需求不會顯著下降。（6）云南省高校學(xué)生對學(xué)費變化的反應(yīng)，比對學(xué)生資助變化的反應(yīng)強烈，即因?qū)W費增加而降低的學(xué)生繼續(xù)求學(xué)的可能性，大于因各種學(xué)生資助額度增加而增加的繼續(xù)求學(xué)的可能性。（7）學(xué)生對高等教育需求的價格反應(yīng)不符合純價格假設(shè)。即學(xué)生高等教育需求是對家庭收入、學(xué)費及一系列的資助政策進(jìn)行反應(yīng)的，不僅僅是對單一的純價格進(jìn)行反應(yīng)。文章通過對云南省高等教育收費和資助問題的結(jié)論分析，提出了結(jié)論所包含的政策性建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞大學(xué)生付費能力付費意愿資助云南案例

簡介：保密★2年申請同濟大學(xué)管理學(xué)碩士學(xué)位論文IS09000與構(gòu)建獨立學(xué)院高等教育質(zhì)量管理體系的研究培養(yǎng)單位經(jīng)濟與管理學(xué)院一級學(xué)科公共管理二級學(xué)科教育經(jīng)濟與管理研究生沈霖泉指導(dǎo)教師錢建平教授二OO八年一月學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解同濟大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項內(nèi)容按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)；學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或者機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學(xué)校可以適當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部內(nèi)容用于學(xué)術(shù)活動。學(xué)位論文作者簽名劣嗨年1月E1I