印度高等教育附屬制度研究.pdf

1、自獨立以來，印度高等教育的規(guī)模迅速膨脹。目前，印度高等教育體系是世界上最龐大的高等教育體系之一。截止到2005年3月31日，共有342所大學(xué)和17,625所學(xué)院，其中有18所中央大學(xué)，211所邦立大學(xué)，95所公認大學(xué)①和5所邦立機構(gòu)及13所國家重點學(xué)院?？偣布s有1048.1萬學(xué)生，47.1萬名教師。印度這個發(fā)展中的人口大國是如何撐得起這么龐大的體系呢?本文認為高等教育附屬制度在這一過程中扮演了重要的角色。印度高等教育頗具規(guī)模，但是總體質(zhì)

2、量不高，結(jié)構(gòu)不合理，大部分的畢業(yè)生因能力低而失業(yè)，出現(xiàn)這種狀況到底和高等教育附屬制度有什么關(guān)聯(lián)呢? 本文既從歷史的角度，也從現(xiàn)實的角度來把握這一制度；既把這一制度作為印度高等教育的一部分進行考察，更把它當(dāng)作一個整體來分析研究。首先從辨析和界定印度高等教育附屬制度及幾個相關(guān)概念入手，闡明印度高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀，這樣可以明確附屬制度在印度高等教育體系中的位置。其次，從歷史的角度介紹印度高等教育附屬制度產(chǎn)生的背景原因、發(fā)展、改革，明確

3、這一制度在印度高等教育發(fā)展過程中的地位和作用。再次，分析說明其在印度高等教育發(fā)展過程中發(fā)揮的作用，主要體現(xiàn)在推進大眾化進程，促進教育機會均等，節(jié)約國家高等教育經(jīng)費，支持精英教育發(fā)展和降低學(xué)生個人成本這幾個方面，同時指出它存在的缺點。最后，從多角度客觀認識印度高等教育附屬制度。本文認為雖然印度高等教育附屬制度本身有一定的缺陷，但是把附屬學(xué)院改造為自治學(xué)院可以說是當(dāng)前印度高等教育一個較好的出路。印度的大學(xué)和附屬學(xué)院的這種關(guān)系模式，同中國大學(xué)