簡介：Y1406217分類編號密級單位代碼10065學(xué)號天滓3|幣苊大擘研究生學(xué)位論文論文題目高等師范院校學(xué)生監(jiān)些道德數(shù)直拯塞學(xué)生姓名型叢遺申請學(xué)位級別直麴亟申請專業(yè)名稱旦直星圭幺理迨皇星簽亟治熬直研究方向塹盟期星塑塹漁數(shù)直堡淦皇塞踐丑宣指導(dǎo)教師姓名王委閻專業(yè)技術(shù)職稱教援提交論文日期2QQ8生壁旦ABSTRACTAHIGHQUALITYEDUCATIONREQUIRESWELLQUALIFIEDTEACHERSTHETASKOFCULTIVATINGWELLQUALIFIEDTEACHERSHASTOBEUNDERTAKENBYADVANCEDNORMALUNIVERSITYSTUDENTSINNORMALUNIVERSITIES，WHOARESUPPOSEDTOBETEACHERSINTHENEARFUTURE，SHOULDERTHERESPONSIBILITYOFEDUCATINGTHENEWGENERATIONOFCITIZENSTHEREFORE，WHETHERTHEYHAVEGOODPROFESSIONALETHICSORNOTWILLHAVEADIRECTIMPACTONTHEIMPLEMENTATIONOFTHEEDUCATIONALPOLICIESOFTHESTATE，THEQUALITIESOFTHENEXTGENERATIONANDTHEDEVELOPMENTOFTHELOFTYCAUSEOFEDUCATIONTHEIMPORTANTAIMSOFNORMALEDUCATION，APARTFROMTEACHINGSTUDENTSTOACQUIREKNOWLEDGE，LIEINMAKINGSTUDENTSLEARNTODIGHTTHINGS，TOBEHAVEWELL，ANDTODISTINGUISHBETWEENRIGHTANDWRONGMEANWHILE，STUDENTSSHOULDLEARNTEALIZETHEIRHISTORICALMISSIONS，TOSTRENGTHENTHEIRIDEALSANDCONVICTIONS，TONURTURETHEIRETHICALSENTIMENTANDTOIMPROVETHEIRETHICALACCOMPLISHMENTTHEEDUCATIONOFPROFESSIONALETHICSISTHEBREAKTHROUGHPOINTASWELLASTHEPRACTICALBASEOFTHEMORALEDUCATIONANEFFICIENTSTUDYONPROFESSIONALETHICSWILLNOTONLYCONTRIBUTETOTHEFORMATIONOFTHESENSEOFPROFESSIONALETHICSANDTHEABILITYTOEVALUATEIT，BUTALSOHELPSTUDENTSTAKEACORRECTATTITUDETOWARDSTHETEACHINGPROFESSIONANDCONDUCTRIGHTACTIONSTOUNDERTAKEASTUDYONTHEEDUCATIONOFPROFESSIONALETHICS，INCLUDINGITSESSENCEANDFUNCTION，ITSCONTENTANDMETHODS，ANDITSENVIRONMENTANDWORKINGTEAM，WILLHAVEADEEPIMPACTONTHEPERFECTIONOFEDUCATIONALTHEORIESANDPROVIDEGUIDANCETOTHEPRACTICALTEACHINGTHESTUDYCANALSAISEMORECONCERNOFTHEPUBLICTOTHEEDUCATIONOFPROFESSIONALETHICS，THUSPROMOTINGTHEREALIZATIONOFITSOWNVALUEKEYWORDSADVANCEDNORMALUNIVERSITY；COLLEGESTUDENTS；PROFESSIONALETHICS；EDUCATIONOFPROFESSIONALETHICS3

簡介：分類號UDC密級學(xué)位論文我國職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式分析與對策研究作者姓名黃琳娜指導(dǎo)教師陳玉清教授東北大學(xué)工商管理學(xué)院申請學(xué)位級別碩士學(xué)科類別管理學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱論文提交日期學(xué)位授予日期管理科學(xué)與工程，2010年12月論文答辯日期2010年12月≮評閱人關(guān)志民教授答辯委員會主席關(guān)志民教授張堯副教授秦麗娜教授東北大學(xué)2010年12月本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的。論文中取得的研究成果除加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日期霹熱可本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解東北大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意東北大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索、交流。作者和導(dǎo)師同意網(wǎng)上交流的時(shí)間為作者獲得學(xué)位后兩年0導(dǎo)師簽名簽字日期溉菘口、●●1半爭怖嗍侈艫口名年簽一者作文期口滄臣年位字半學(xué)簽

簡介：學(xué)科LJ類管理學(xué)中圖分類號TP311工程碩士學(xué)位論文L790078單位代碼10058密級公開德州職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展研究工程領(lǐng)域作者姓名學(xué)校導(dǎo)師企業(yè)導(dǎo)師工業(yè)工程張水生吳中元陳章俠天津工業(yè)大學(xué)二零一零年一月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丕盜墨些盤鱟或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者魏秘。以簽字嗍舢年事月了日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解苤盜三些盤鱟有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)叁鲞墨些盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號2QQ窆Q窆31Q123職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究RESEARCHONSTATUSQUOANDCOUNTERMEASURESOFTHEVOCATIONALEDUCATIONSERVINGFORTHENEWCOUNTRYCONSTRUCTION指導(dǎo)教師姓名、職稱基紅疊斂援湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二0一一年十一月中文摘要新農(nóng)村建設(shè)是我國一項(xiàng)長期戰(zhàn)略，是解決“三農(nóng)”問題的有效途徑。從理論上說，由于新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民素質(zhì)有待提高，斷層現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，缺乏有能力的管理者，自我服務(wù)、自我組織、自我教育、自我發(fā)育緩慢等諸多問題的存在，職業(yè)教育發(fā)揮著促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進(jìn)農(nóng)民工有序轉(zhuǎn)移，有利于提高農(nóng)民收入和生活不平，推動農(nóng)村物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代新型農(nóng)民一系列不可替代的作用，促進(jìn)新農(nóng)村的建設(shè)。在職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)實(shí)踐中，從各大官方網(wǎng)站上搜集了關(guān)于江西省職業(yè)教育與社會發(fā)展的大量數(shù)據(jù)，對江西省職業(yè)教育現(xiàn)狀、存在的問題進(jìn)行了系統(tǒng)研究，并提出相應(yīng)的政策措施，促進(jìn)職業(yè)教育與江西發(fā)展的有效結(jié)合。職業(yè)教育在新農(nóng)村建設(shè)中未能發(fā)揮應(yīng)有的作用，制約因素主要有三個(gè)方面一是來自教育的師資隊(duì)伍方面二是來自農(nóng)村方面；三是來自政府方面。由于職業(yè)院校老師流動性大、入口松，業(yè)務(wù)能務(wù)低、專業(yè)性不強(qiáng)，結(jié)構(gòu)不合理、社會地位卑微，職業(yè)壓力大，再加上農(nóng)民的科技素養(yǎng)、文化素質(zhì)、管理理念、職業(yè)技能不容樂觀及政府方面的投入不足缺乏統(tǒng)一管理制約職業(yè)教育在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)中的作用。職業(yè)教育要增強(qiáng)服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)意識，通過推行職業(yè)資格證書、調(diào)整學(xué)校專業(yè)設(shè)置，合理整合資源，提高學(xué)校綜合實(shí)力，拓寬人才引進(jìn)，加大吸收優(yōu)秀教師，深化教學(xué)改革，推行工學(xué)結(jié)合等途徑更好地服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展職能，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮、農(nóng)民致富。關(guān)鍵詞職業(yè)教育；新農(nóng)村建設(shè)；服務(wù)途徑

簡介：09S0鄉(xiāng)C口銘助袋牮挲、F岔芎璋犁千男蜀翠礪號暫垂糕囂群醵早鬃媾矽羈螄臺雨戥蝤零騎某勤蕊舄砸身蛻琴環(huán)每，一‘R人113囂UAOTLJOI’●●●VUOLEANP3IBUOH它3CI八J9U暑JHJOLUOTUDOLOAOIUO113JEAS9HV琶投型刨鯛中智髯曼醵環(huán)誼岳掣剛?cè)狠煸贇⑶вHR11審目8日RI螄A2。酶目ELV皆I由◇眈晦目L掌髻峰。矽蓊螄臺能始母蓊巖勤茸旗再嘉■。歌融嘉暈齟器華融髯蓽D|黲、D|鶩目苦相且‘辜舛助挈茸群磉單Y嘴囂早朝歌現(xiàn)雜赫砰單‘圜覃碘葦林染警鞫～密牛翻醉親Y梁歌覘可萁滯皙菩形鯛朝目陸顰非士目歌現(xiàn)雜赫砰單‘群駕哳咄硎去耳朝歌覃蘩驊釁竄群髯簞U燼晷軍醬國刨萁歌再雜孱靜砰單群雜由‘翟群朝歌科雜目鵪’禺靜單雜叩串趔￡弓西Y章；‘葷掣朗革碑瑟茸覡茸拱碼嘉IL目＼廠日々≯由＼，凹么酶目L車掣齠。零靄巖勤茸礅再嘉霉。群夠Y章甲醬彰彭累。駟的革章陋迢犁號琶Y章。醣辨阜婭醣相牟翠暑解‘姑善咄Y少朝稗獸蚤萋爾勘輩抱驪章軾。鑿翠智勘朝段皇瓣竄擎誓蕩目彰騫簞Y妙酉L并斗動號母生歌章‘蟛暈掣鯛目L會的蕃蕩召串期。鑿翠朝勘鹼鯔勘工肇抱岜桀萃穰‘生臺。群朝坐FI臺翠Y章罾‘承覡雜朝覃吾鮒的革垂嘶Y章，葷早的革飄賻顰茸張‘’。LLLL■■LF，4

簡介：重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文新生代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)狀與教育對策研究姓名楊圩申請學(xué)位級別碩士專業(yè)行政管理指導(dǎo)教師張禮建20120527』簍墨奎蘭墮主蘭篁蘭L墓奎塑蔓一一犬火3刮爻ABSTRACTINRECENTYEARSTHENEW’ERACOLLEGESTUDENTSHAS罌ADUALLYBECOMETHEMAINBODVOFTHEUNLVERSLTYCAMPUSANDDRAWNSOCIALCONCEALEACHGENERATIONHASITSSDIRITANDSTATUSSYMB01TOTHESEOF“THENEWERACOLLEGESTUDENTS“WHOWEREBOMATTHETIMESOFTHEFURTHERDEEPENINGOFTHEREFORM，ESPECIALLYTHEINDEPTHREFO脅OFMESOCIALMARKETECONONLLCSYSTEMTHEHIGHEREDUCATION，ANDTHEMULTICULTURALERAOFCOLLISIONAJLDWHOG‘OWUPMTHEINTEMETAGEWITHSMARTPHONES，EBOOKS，MICROBLOGSANDQQ，T11ECHANGESANDINFORMATIONAFFECTTHEIRVALUEORIENTATIONANDEVENTHEFOLMATIONOFVALUESANDGUIDETHEIRBEHAX’IORTL_1ROUGHVARIOUSCHANNELSANDWAYSTHEIRINTERESTDEMANDSONTHEJOBSDIFFERGREATLYFROMDIFFERENTGENERATIONS，THEIRVALUESTOWARDSDROFESSIONCHANGEASWELLINTHEMEANTIME，THENEWERAOFCOLLEGESTUDENTSSHOULDERSTHEHISTORICALTASKOFDEEPENINGTHEREFORMANDPROMOTESSOCIALISTMODERNIZATIONWHETHERTHEYCALLESTABLISHAPOSITIVEWORKXALUEWILLHAVEALLIMPORTANTIMPACTONOURCOUNTRVTSFUTUREDEVELOPMENTTHEREFORE，ITISOFGREATSIGNIFICANCETOSTUDYTHECHARACTERISTICSOFTHEW。RKVALUESOFTHENED“‘ERACOLLEGESTUDENTSANDTOEDUCATEANDGUIDETHENEWERACOLLEGESTUDENTSTOESTABLISHASCIENTIFICWORK、ALUE，WHICHISEXPLOREDINTHETHESISONTHEBASISOFINVESTIGATIONANDSOFTTOPICSOFTHEINTERNETCORPORATIONTHETHESISISDIVIDEDINTOFOURPARTSPARTIINTRODUCTIONTHISPARTINTRODUCESTHEBACKGROUND，OBJECTIVES，SIGNIFICANCE，IDEASANDMETHODSOFTHERESEMCH，ANALYSISOFFOCALANDDIFFICULTPOINTSANDITSFEASIBILITYSOASTOLA37ASOLIDFOUNDATIONFORTHEEMPIRICALSTUDYOFTHESTATUSQUOOFTHENEWERACOLLEGESTUDENTS’WORKVALUESPARTIIREVIEWOFRELEVANTLITERATUREBOTHHORNEANDABROADBASEDONRELEVANTSTUDYOFWORK、7ALUESANDPERSPECTIVESBYCHINESEANDWESTERNSCHOLARSTHISPARTDEFINESTHEBASICMEANINGOFTHENEWERAOFSTUDENTSANDTHEIRWORK、RALUESANDREVIEWSTHERESEARCHOFDOMESTICANDFOREIGNNE、VERAOFCOLLEGESTUDENTS’CAREERVALUESTHUSPROVIDINGTHETHEORETICALSUPPORTFORTHEEMPIRICALSTUDYOFTHEWORKVALUESOFNEWERACOLLEGESTUDENTSPARTIIITHESTATUSQUOOFTHENEWERACOLLEGESTUDENTS‘WORKVALUESONTHEBASISOFTHEQUESTIOMLAIRETHISPARTFIRSTLYADOPTSSTATISTICALANALYSISTOANAL3，ZETHESTUDENTSJWORKVALUESINTOTALANDPROBEINTOTHEDISPARIT3I；SECONDLRTHISSECTIONSUMMARIZESTHEII

簡介：摘要中文摘要當(dāng)前，我國正在全力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，加快全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、建設(shè)小康社會的步伐，提高綜合國力和國際競爭力，以應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就需要大量的各級各類人才，特別是需要高級應(yīng)用型人才。而產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式是高等職業(yè)院校為培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)、適應(yīng)企業(yè)用人需求的高等技術(shù)人才，以“學(xué)校、企業(yè)合作”為基礎(chǔ)，將學(xué)校與企業(yè)的教育資源相結(jié)合、學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)與在企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。實(shí)行產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式是高等職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是高等職業(yè)教育培養(yǎng)人才的基本途徑。本文主要通過文獻(xiàn)法和比較分析法對國外高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，得出一定的啟示；對國內(nèi)示范性高等職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，分析高等職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式的實(shí)施現(xiàn)狀、實(shí)施過程中的不足與問題、院校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等，在此基礎(chǔ)上，以高等職業(yè)院產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式的相關(guān)理論為支撐，借鑒國外主要的高等職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)合作人彳’培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)筆者的各高等職業(yè)院校的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，提出推動高等職業(yè)院校開展產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式的對策，即政府大力支持，完善相關(guān)法律法規(guī)；進(jìn)一步完善產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式；加強(qiáng)政府在產(chǎn)學(xué)合作教育發(fā)展的統(tǒng)籌職能。關(guān)鍵訶產(chǎn)學(xué)合作教育，人才培養(yǎng)，高等職業(yè)院校摘要ABSTRACTATPRESENT，OURCOUNTRYISECONOMICDEVELOPMENTANDACCELERATETHEFULLREALIZATIONOFMODERNIZATIONANDTHEPACEOFBUILDINGAMODERATELYPROSPEROUSSOCIETYIMPROVEOUROVERALLNATIONALSTRENGTHANDINTERNATIONALCOMPETITIVENESSINORDERTOCOPEWITHECONOMICCHALLENGESOFGLOBALIZATIONTOACHIEVETHISGOALREQUIRESALOTOFTALENTEDPEOPLEATALLLEVELS，PARTICULARLYTHOSEREQUIRINGHIGHLEVELAPPLICATIONORIENTEDTALENTSANDTHEHIGHERVOCATIONALCOLLEGESTRAININGMODELUNIVERSITYINDUSTRYCOLLABORATIONISTHEHIGHERVOCATIONALCOLLEGESTOTRAINWITHGOODPROFESSIONALQUALITYTOMEETTHENEEDSOFENTERPRISESEMPLOYINGHITECHPERSONNELINORDERTO”SCHOOL，BUSINESSCOOPERATION”BASEDONTHESCHOOL’SEDUCATIONALRESOURCESANDENTERPRISEPHASECOMBINATIONOFSTUDENTSINSCHOOLLEARNINGANDPRACTICALTRAININGINENTERPRISESASACOMBINATIONOFTRAININGMODELTHEIMPLEMENTATIONOFINDUSTRYUNIVERSITYCOOPERATIONINPERSONNELTRAININGMODEISTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTOADAPTTOTHENEEDSOFECONOMICDEVELOPMENT，HIGHERVOCATIONALEDUCATIONANDTRAININGISTHEBASICWAYINTHISPAPERTHROUGHLITERATUREONFOREIGNLAWANDCOMPARATIVEANALYSISOFUNIVERSITYINDUSTRYCOOPERATIONINHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTRAININGMODELCOMPARATIVEANALYSISOFTHEEXPERIENCEOBTAINEDACERTAINDEGREEOFENLIGHTENMENT，MODELOFDOMESTICINSTITUTIONSOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTRAININGMODELUNIVERSITYINDUSTRYCOOPERATIONINTHEINVESTIGATIONOFTHESTATUSOFANALYSISANDTHEHIGHERVOCATIONALCOLLEGESINTHEUNIVERSITYINDUSTRYCOOPERATIONINTHEIMPLEMENTATIONOFTHETRAININGMODELSTATUSOFTHEIMPLEMENTATIONPROCESSDEFICIENCIESANDPROBLEMS，ANDINSTITUTIONSTOCOMPARETHEEXPERIENCEANALYSIS，ONTHISBASIS，TOINDUSTRYUNIVERSITYCOLLABORATIONOFHIGHERVOCATIONALSCHOOLTRAININGMODELOFTHERELEVANTTHEORYASTHESUPPORT，THEMAINDRAWOFFOREIGNINSTITUTIONSOFHIGHERVOCATIONALTRAININGMODELUNIVERSITYINDUSTRYCOOPERATIONEXPERIENCE，ACCORDINGTOTHEAUTHOROFVARIOUSHIGHERVOCATIONALINSTITUTIONS，THERESULTSOFDATAANALYSISISPROPOSEDTOPROMOTEINDUSTRYUNIVERSITYHIGHERVOCATIONALCOLLEGESTOCARRYOUTCOOPERATIONINPERSONNELTRAININGMODELRESPONSE，NAMELYTOFURTHERIMPROVETHEMODELOFUNIVERSITYINDUSTRYCOOPERATIONINPERSONNELTRAINING；GOVERNMENTSUPPORT，IMPROVERELEVANTLAWSANDREGULATIONS；STRENGTHENTHEGOVERNMENTINTHEDEVELOPMENTOFINDUSTRYUNIVERSITYCOOPERATIVEEDUCATIONCOORDINATINGFUNCTION1I●IT●J|，丫I

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高等職業(yè)教育德育問題研究姓名李振偉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育管理指導(dǎo)教師杜時(shí)忠20070510ABSTRACTITISAGOODTRADITIONINCHINASEDUCATIONALCIRCLESTOATTACHIMPORTANCETOMORALEDUCATIONFORSTUDENTSSINCETHEREFORMANDOPENINGUPCHINASMORALEDUCATIONHASBEENIMPROVEDANDSTRENGTHENEDALOTWITHTHEIMPLEMENTATIONOFTHEPARTYSEDUCATIONALGUIDELINEINANKINDSOFSCHOOLSHOWEVERWITHTHECONSTANTLYCHANGINGSITUATIONTHESCHOLASTICMORALEDUCATIONFACESGREALCHALLENGESANDEMERGINGP刪CMSOFSORTSNEEDTOBEWELLRESOLVEDBASEDONTHECURRENTSITUATIONOFMORALEDUCATION鉚硼O∞ONFURTHERSTRENGTHENINGANDIMPROVEMENTOFSCHOLASTICMORALEDUCATION“AND。OPINIONSOILFURTHERSTRENGTHENINGANDIMPROVEMENTOFIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONFORCOLLEGESTUDENTS”ARESUCCESSIVELYISSUEDBYTHECENTRALCOMMITTEEOFCOPANDASERIESOFRELATEDPOLICIESAREPUTFORWARDHIGHERVOCATIONALEDUCATION褐THETZAININGBASEFORADVANCEDVOCATIONALTECHNICIANSHASBEENPROGRESSINGINF懈瞰TENYEARSHOWEVERPROFESSIONALTECHNIQUE_地GIVENMOLTEMPHASISINTHEEDUCATIONTHESTUDYANDEXPLORATIONOFTHESPECIALLAWFORMORALEDUCATIONINVOCATIONALCOLLEGESISSTILLINITSINITIALSTAGEVARIOUSPROBLEMSANDCHALLENGESSTILLEXISTITISSIGNIFICANTTOIMPROVETHEQUALITYANDTOPERFECTTHESYSTEMOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONBYMEANSOFHOLDINGTHECURRENTSITUATIONANDPROBLEMSMAKINGANALYSISANDWORKINGOUTTHECOUNTERMEASURESAGAINSTTHEPROBLEMSONTHEBASISOFCOMPREHENSIVEINVESTIGATIONTHISTHESISSHOWSFROMTHEBROADSENSCOFTHEMORALEDUCATIONTHESTATUSANDTHEPROBLEMSOFTHEVOCATIONALCOLLEGESTUDENTSANDITALSOSHOWSTHEPROBLEMSINMORALEDUCATIONITSELFTHETHESISMAKI落ANALYSISOFTHECAUSEOFFORMATIONOFTHEPROBLEMSINHIGHERVOCATIONALEDUCATIONANDDRAWSACONCLUSIONTHATTHESOLUTIONTOTHEMOMLEDUCATIONPROBLEMSINVOCATIONALCOLLEGESLIESININNOVATIONDEVELOPMENT虹TERMSOFTHEVIEWTHEAIM。THECONTENTTHEMETHODANDTHESYSTEMOFEDUCATIONKEYWORDSHJIGHERVOCATIONALEDUCATIONAIMOFMORALCDUCATIONCONTENTOFMORALEDUCATIONMETHODOFMORALEDUCATIONSYSTEMOFMORALEDUCATION

簡介：中圖分類號G71UDC300‘密級學(xué)校代碼訂JI￡解茁尤李碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士公開10094我國中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育管理體制改革研究RESEARCHONREFORMATIONOFTHEMANAGEMENTSYSTEMFORCHINESEMEDIUMAGRICULTUREVOCATIONALEDUCATION作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)名稱研究方向論文開題日期李金萍張志增研究員職業(yè)技術(shù)教育學(xué)職業(yè)教育管理2010年6月9日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明／I丫IILLLFLLLILIH8LLLLLL6III；19／L／／17TLLLLILLL／TL／4IFLLLL』丫1869714本人所提交的學(xué)位論文我國葉等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育管理體制改革研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)’F，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)?！裾撐淖髡吆灻頩金蘋如J1年；月“日指剝幣確認(rèn)簽孫猊矽謬2詹R，年弓月習(xí)日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河LL；LILI范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名槲知FF年多FJ二石同指導(dǎo)教師簽名犯帶勁R1年弓月刁日Ⅱ

簡介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文抗戰(zhàn)期間大后方的職業(yè)教育姓名劉作芹申請學(xué)位級別碩士專業(yè)歷史學(xué)中國近現(xiàn)代史指導(dǎo)教師劉貴福20090501ABSTRACTVOCATIONALEDUCATION，REFERSTOACERTAINCULTURALANDPROFESSIONALBASIS，EDUCATEDTOENGAGEINALLOCCUPATIONTOGIVETHENECESSARYKNOWLEDGEANDSKILLSOFEDUCATIONITISTOADAPTTOINDUSTRIALPRODUCTIONRESULTINGFROMTHETYPEOFEDUCATIONORIGINATEDINTHEEARLYINDUSTRIALREVOLUTIONANDEUROPEANCOUNTRIESITISGENERALLYBELIEVEDTHATFUZHOUMAWEISHIPPINGSCHOOLFOUNDEDBYZUOZONGTANGIN1867ISTHEBEGINNINGOFCHINA’SVOCATIONALEDUCATIONINTHELATEOINGDYNASTY，DUETOTHEIMPACTOFTRADITIONALVALUESANDOBJECTIVECONDITIONS，THEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONHASBEENSLOWTOSEEKTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATION，THEGOVERNMENTADOPTEDASERIESOFMEASURESTOAMENDTHESTRUCTUREANDLEGISLATION，SOTHATVOCATIONALEDUCATIONHASBEENACERTAINDEGREEOFDEVELOPMENTAFTERTHATJAPANESEINVADEDCHINAIN1937，DUETOTHEURGENTNEEDFORSUBSTANTIALTECHNICALPERSONNELINTIMEOFWAR，THENATIONALISTGOVERNMENTANDTHECOMMUNITYPROMOTEVOCATIONALEDUCATIONSTRONGLY，VOCATIONALEDUCATIONINTHEFACEOFADVERSITYHASMADETHERESULTSMORESIGNIFICANTLY，AVICTORYFORTHEWAROFRESISTANCEAGAINSTJAPANHASMADEITSDUECONTRIBUTIONRESEARCHONVOCATIONALEDUCATION，MOSTOFTHEEXISTINGRESULTSOFRESEARCHSTUDIESFOCUSEDONTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONCONTEXT，THISPARTICULARHISTORICALPERIODOFTHEANTIJAPANESE、№ROFVOCATIONALEDUCATIONHASNOTBEENENOUGHATTENTIONTO，ONLYTHESTUDYALSOFOCUSEDONTHEDEVELOPMENTOFTHESOUTHWESTREAR，NORTHWESTANDOTHERREGIONSOFTHEMOREISOVERLOOKEDTHISPAPERATTEMPTSTOBEBASEDONTHECOUNTRY，F(xiàn)ORTHEANTIJAPANESEWARTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATION，AMORECOMPLETEREPRESENTATIONTHISPAPERINCLUDESTHEINTRODUCTION，BODYANDCONCLUSIONCOMPONENTTHEINTRODUCTIONOFINFORMATIONONTHESTATUSOFVOCATIONALEDUCATIONRESEARCHANDRESEARCHRESULTSAREANALYZEDANDSUMMARIZEDTOILLUSTRATETHESIGNIFICANCEOFTHECHOICEOFTHEBASICIDEASANDPAPERSTHEBODYISDIVIDEDINTOFOURPARTSTHEFIRSTPARTDESCRIBESTHEOVERALLRESISTANCEDURINGTHEDEVELOPMENTOFTHENATIONALPROFILEOFVOCATIONALEDUCATIONTHESECONDPARTANALYSESTHEREASONOFTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONINTHEWARENVIRONMENTITWASMAINLYBECAUSETHENATIONALGOVERNMENTNOTONLYBETHEGUIDINGPRINCIPLESANDPOLICIES，ANDPROVIDEASTRONGFINANCIALPROTECTION，INADDITIONTOTAKINGASERIESOFEFFECTIVEMEASURESTOPROMOTEVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENTINTHEFACEOFADVERSITYTHETHIRDPARTSUMMARIZESTHECHARACTERISTICSOFVOCATIONAEDUCATIONDURINGTHEPERIODANTIJAPANESEWARMAINLYTOSTRENGL【HENTHEINCENTIVESTOFOCUSONIMPROVINGVOCATIONALEDUCATION，ASWELLASTHEPRACTICALMODE，THEMORETHEDIVERSITYOFEDUCATIONALMETHODSTHEFOURTHPARTSUMSUPFUNCTIONOFVOCATIONALEDUCATIONDURINGTHEPERIODANTIJAPANESEWARVOCATIONALEDUCATIONNOTONLYTRAINEDALARGENUMBEROFPRACTICALTALENTANDMAKEAMORECOMPLETERANGEOFITSOWN，BECOMINGMOREREASONABLESTRUCTURE，GEOGRAPHICALDISTRIBUTIONHASCHANGEDINADDITION，THENEGLECTOFTHECONCEPTOFVOCATIONALEDUCATIONHAVEBEENCHANGEDⅡ

簡介：浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文全球化背景下中等旅游職業(yè)教育中的人文教育研究姓名金蘇春申請學(xué)位級別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論（旅游管理）指導(dǎo)教師朱華友20071201RESERCHONSOCIALHUM【ANITYEDUCATIONWITHINTHEⅣⅡDLEVELTOURISMEDUCATIONALSYSTEMBASEDONTHEGLOBALIZATIONREQUIREMENTABSTRACTTOWARDSTHEDEVELOPMENTANDCULTIVATIONOFOURNEWGENERATIONFORTHECOUNTRY’S21CENTURYISAPOINTTAKENSERIOUSLYBYTHEACADEMICSECTORITISBELIEVEDBYTHESCHOLARSTHAT‘INORDERTOWELCOMETHE21“CENTURYMANKINDBIGGESTMISSIONISTECOVERTHEMISSING‘MALL’INMANKIND”O(jiān)URCOUNTRY’SNEWBASICACADEMICREFORMCLEARLYIDENTIFIEDTHATTHEULTIMATEGOALISTODEVELOPSTUDENTSINSCIENCEANDSOCIALHUMANITYHENCE，OURCOUNTRY’SACADEMICSYSTEMMUSTPUTSOCIALHUMANITYDEVELOPMENTASANURGENTISSUEANDREQUIRESMOSTATTENTIONHOWEVERMOSTOFTHECURRENTMIDLEVELTOURISMEDUCATIONSYSTEMCONCENTRATEONTHETRANSFEROFLNOWLEDGEITEMPHASIZESHEAVILYONTHEDEVELOPMENTOFBASICSKILLANDMANAGEMENTCAPABILITYANDMISSEDOUTTHEIMPORTANCEOFSOCIALHUMANITYEDUCATIONDUETOTHISCONDITIONTHEROLEOFSUCHEDUCA【IONALSYSTEMDOSENOTMEETSTHEREQUIREMENTOFTHEPROFESSIONALSWORKINGINTHEGLOBALTO試SMINDUSTRYDUETOTHEABOVEREASONTOSEARCHANDRECREATEASOCIALHUMANITYDEVELOPMENTSYSTEMHASBECOMEALLIMMEDIATEISSUE，HOLDINGIMPORTANTREALISTICMEANINGTHISARTICLEANALYZEDTHEHISTORYCURRENTSYSTEMANDFUTUREDIRECTIONOFSOCIALDEVELOPMENTSYSTEMBASEDONTHEMIXTUREOFSCIENCEANDHUMANITYEDUCATION，TOGETHERWITHMYPERSONALACADEMICKILOWIEDGE，TOSEARCHFORTHEDEPLOYMENTSTRATEGYFORSOCIALHUMANITYDEVELOPMENTTOBEINCORPORATEDINTOTHECURRENTMIDLEVELTOURISMEDUCATIONALSYSTEMLEVERAGINGONTHERESEARCHESANDSHIDIOSDONEBYPASTSCHOLARS，F(xiàn)OCUSINGONTHECURRENTSKILLORIENTEDEDUCATIONSYSTEMASERIESOFCOMPARISONSANDDISCUSSIONHASBEENPRESENTEDINHOPETOHIGLLLIGHTANDTOHELPDEVELOPMENTAMORECOMPLETEMIDLEVELTOURISMEDUCATIONALSYSTENLTHISARTICLEISSEPARATEDINTO4SECTIONSN

簡介：碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目基于職業(yè)教育的無錫市五年制高職校體育與健康課改革研究研究生姓名湯志超指導(dǎo)教師姓名劉小平專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教學(xué)論文提交日期2013年9月基于職業(yè)教育的無錫市五年制高職校體育與健康課改革研究中文摘要I基于職業(yè)教育的無錫市五年制高職校體育與健康課改革研究中文摘要五年制高等職業(yè)教育是以?？茖W(xué)歷層次高素質(zhì)高技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)、招收初中畢業(yè)生、實(shí)施五年一貫制培養(yǎng)模式、融中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育于一體的職業(yè)教育。它的教育模式既區(qū)別于高等職業(yè)教育模式，也不是單純的中等職業(yè)教育。這種新興的職業(yè)教育模式，近幾年得到了快速的發(fā)展與壯大，并且得到了社會及家長的高度認(rèn)可。但它在發(fā)展過程中并沒有現(xiàn)成的模式可以參考，是在探索與摸索的過程中前進(jìn)的，自身還存在著缺陷與不足，因此出現(xiàn)了許多矛盾、難題及發(fā)展瓶頸。體育與健康課作為學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，也不可避免的存在很多問題，比如體育與健康課的教學(xué)形式及課程的設(shè)置基本還是參照高中體育教學(xué)的模式等，這些不符合五年制高職校自身的發(fā)展需求，影響了體育與健康課改革及可持續(xù)發(fā)展的步伐。為了適應(yīng)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，完成培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)勞動者的教育任務(wù)，職業(yè)學(xué)校開設(shè)的體育與健康課，如何體現(xiàn)為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和全面的素質(zhì)培養(yǎng)服務(wù)；為強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)、提高職業(yè)能力和適應(yīng)崗位需要服務(wù)，勢必將面臨新的挑戰(zhàn)。所以，體育教育不僅應(yīng)作為促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要手段，還應(yīng)結(jié)合五年制高職校自身的特點(diǎn)，為五年制高職校培養(yǎng)合格的高技術(shù)人才起到應(yīng)有的作用。因此，本人從職業(yè)教育的視角對無錫市五年制高職校的體育與健康課現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并且提出相應(yīng)的改革對策，旨在尋求更合理的適合五年制高職校自身發(fā)展需求的體育與健康課教學(xué)模式。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，在職業(yè)教育改革的背景下，對無錫市五年制高職校的體育與健康課現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與改革研究。研究結(jié)果表明（1）無錫市五年制高職校大多采用了國家規(guī)定的體育教材，但執(zhí)行時(shí)隨意性較大，教學(xué)內(nèi)容的選擇未考慮學(xué)生的職業(yè)需求，教學(xué)方法及手段仍以常規(guī)為主，上課形

簡介：浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文試論中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中的心理健康教育姓名周鳳琴申請學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)（語文）指導(dǎo)教師張繼定20071201ESSAYONPSYCHOLOGICALHEALTHEDUCATIONINVOCARIONALCHINSESTEACHINGABSTRACTPSYCHOLOGICALHEALTHEDUCATIONISNOTONLYONEPARTOFEDUCATIONITSELFBUTALLIMPORTANTPARTOFTHEWHOLEEDUCATIONSYSTEMASWELLINTHEYEAR2000OURNATIONALEDUCATIONDEPARTMENTISSUEDTHECHINESEOUTLINEOFVOCATIONALSCHOOLSTENTATIVEPROGRAMINWHICHITWASCLARIFIEDASONEOFTHEVOCATIONALCHINESETEACHINGAIMSTODEVELOPSTUDENTS’INDIVIDUALCHARACTERSANDTOFORMPERFECTPERSONALITYTHATMEANS，TOPERMEATEPSYCHOLOGICALHEALTHEDUCATIONINVOCATIONALCHINESETEACHINGISMUSTBECONTAINEDINTHETARGETSYSTEMOFVOCATIONALCHINESESUBJECTTEACHINGBUTSOFARTHERESEARCHACHIEVEMENTSINTHISFIELDALENOTSOMUCHTHEREAREALMOSTNOSUCHRESEARCHESTOPUTTHEMFORTHINTOHIGHTHEORYINTHISTHESISTHEDEFMITIONANDSTANDARDOFPSYCHOLOGICALHEALTH，THEPSYCHOLOGICALHEALTHCONDITIONSOFVOCATIONALSTUDENTS，THECONCEPT，THENECESSITYTHEWORKABILITYTHEBASICPRINCIPLES，THECARRYINGOUTSTRATEGIESINPERMEATINGPSYCHOLOGICALHEALTHEDUCATIONINVOCATIONALCHINESETEACHINGANDSOONAREALIALYZEDANDRESEARCHEDQUITESYSTEMATICALLYANDINDETAILITRYTOEXPLORETHEEFFECTIVESTRAGETIESONHOWTOPERMEATEPSYCHOLOGICALHEALTHEDUCATIONACTIVELYINVOCATIONALCHINESETEACHINGINORDERTEALIZETHECHINESETEACHINGALMSFUNVI11VOCATIONALSCHOOLSONTHEBASEOFTHECONDITIONSOFVOCATIONALSTUDENTS’PSYCHOLOGICALDEVELOPMENT，F(xiàn)OLLOWINGTHECHINESESUBJECTTEACHINGCHARACTERISTICSANDMEANWHILETOPROVIDETHEVOCATIONALCHINESETEACHERSWITHSOMETHEORYBASISANDPRACTICALGUIDANCEONHOWTOPERMEATEPSYCHOLOGICALHEALTHEDUCATIONINVOCATIONALCHINESETEACHINGKEYWORDSVOCATIONALSCHOOL，CHINESETEACHING，PSYCHOLOGICALHEALTHEDUCATIONⅡ

簡介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中職生輟學(xué)成因及其教育對策研究以長興某職業(yè)學(xué)校為例姓名劉小紅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育管理指導(dǎo)教師陳煥章20100301策。文章共分為四個(gè)部分第一章為緒論，在緒論中筆者就文章所要研究的問題、研究的意義、研究的現(xiàn)狀、研究的目的與方法、研究的內(nèi)容以及基本概念做了界定。文章的第二章以長興某一職業(yè)學(xué)校為例，調(diào)查了學(xué)校學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)狀，并且指出了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生輟學(xué)給教育總體發(fā)展趨勢、學(xué)校和個(gè)人等方面所造成的負(fù)面影響。第三章從學(xué)生個(gè)體、學(xué)校和社會等方面分析了造成學(xué)生輟學(xué)的原因。其中個(gè)人方面包括基礎(chǔ)差、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我約束能力差、課堂注意力不易集中等；學(xué)校方面包括學(xué)校辦學(xué)條件差；課程設(shè)置不合理、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的需求相脫節(jié)、教學(xué)方法陳舊；職業(yè)指導(dǎo)的不力；校風(fēng)的影響和教師群體中存在著職業(yè)倦怠社會方面主要包括金錢至上的拜金主義和庸俗的金錢觀等。第四章是為了驗(yàn)證第三章的結(jié)論而進(jìn)行的個(gè)案分析，根據(jù)個(gè)案調(diào)查的結(jié)果，進(jìn)一步驗(yàn)證了結(jié)論的科學(xué)性和合理性。第五章針對中職生輟學(xué)的原因，從學(xué)校角度提出了一些降低中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生輟學(xué)率的針對性措施一、喚起中職生自信，引導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)；二、加大教育經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件；三、通過行動研究和校本研究，提高教師研究能力和技術(shù)水平；四、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高操作能力；五、開展職業(yè)指導(dǎo)，提高職業(yè)能力；六、堅(jiān)持以人為本，建設(shè)和諧校園乃至和諧社會。以上的論述是我根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果和訪問所得出的結(jié)論和建議，學(xué)習(xí)和研究是永無止境的，但我相信對于這一個(gè)問題只要全社會的關(guān)注和努力，必然會得以解決。關(guān)鍵詞中等職業(yè)學(xué)校；學(xué)生；輟學(xué)；原因；對策H

簡介：蠶．鑭式誓碩士專業(yè)學(xué)位論文2008屆職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的研究THERESEARCHONENTERPRISEEDUCATIONINVOCANONALSCHOOLS研究生姓名塞堡指導(dǎo)教師姓名曼盤虐?專業(yè)學(xué)位名稱塾互墮±研究方向一型些塾互?論文提交日期±旦職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的研究英文摘要THERESEARCHONENTERPRISEEDUCATIONINV，0CATIONALSCHOOLSLNVOCATLONALSCN00LSABSTRACTENTE印RISEEDUCATIONISACOMPLETELYNEWFIELD，WHETHERINVIEWOFPRACTICEORTHEORY．WIM也EDEVELOPMENTOFTLLEECONOMYANDTLLESOCIE饑A11DT11ECHALLGEOFINDUS乜YSTM嘶JRE，PEOPLEIILOURCOULLT巧HAVEREALIZEDTLLEIMPORTANCEOFENTE印RISEEDUCATION．ITISANEWCHALLCEA11DCHALLENGEFORVOCATIONALSCH001ST0CULTIVATET11E刪INGT，PETALENTSWITHENTE印RISINGCONSCIOUSN．ESS觚DCOHLPETENCE．INORDERTOSTUDYTLLECUN．ENTSITUATIONOFENTE印RISEEDUCATIONA11DTLLEPROBLEMSEXISTEDINVOCATIONALSCHOOLS，NLETLLESIS西VES孤OVERVIEWON廿1ECONC印TOFENTEIPRISEEDUCATIONI蛐RODUCEDIN1970SANDTHEPR0莎ESS撕DDEVELOPMENTDOMESTICA11DOVERSEA．．NLEN，NLETLLESISDISCUSSESTLLECONC印T，ⅡLEGOAL，TLLENA．TURE觚DTLLECONTENTOFENTE印RISEEDUCATION，、L，J越LITSNECESSITYOFCA玎YINGOUTENTE印RISEEDUCATIONINVOCATIONALSCHOOLS．BYCONSULTINGDOCUMENTS，INVESTIGATIONS，INQLLIRIESANDOMERMETHODS，TLLEAUMORINTENDSTOA11ALYSESTHEREALITIESOFTHEENTE印RISEEDUCATIONINVOCATIONALSCH001SAILDEXPLORETLLEPROBLEMS．ONTLLEBASEOFWLLICH，SOMESUGGESTIONSONHOWTOIMPLEMENTENTE印RISEE|DUCATIONAREMADE．KEYWORDSVOCATIONALSCHOOLSENT唧RISEEDUCATIONENTE印RISECONSCIOUSNESSLLW}ITTENBYANJIESUPEⅣISEDBYMAZHON曲U