基于職業(yè)教育的無錫市五年制高職校體育與健康課改革研究.pdf

1、五年制高等職業(yè)教育是以?？茖W歷層次高素質(zhì)高技能人才為培養(yǎng)目標、招收初中畢業(yè)生、實施五年一貫制培養(yǎng)模式、融中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育于一體的職業(yè)教育。它的教育模式既區(qū)別于高等職業(yè)教育模式,也不是單純的中等職業(yè)教育。這種新興的職業(yè)教育模式,近幾年得到了快速的發(fā)展與壯大,并且得到了社會及家長的高度認可。但它在發(fā)展過程中并沒有現(xiàn)成的模式可以參考,是在探索與摸索的過程中前進的,自身還存在著缺陷與不足,因此出現(xiàn)了許多矛盾、難題及發(fā)展瓶頸。體育與健康

2、課作為學校教學的重要組成部分,也不可避免的存在很多問題,比如體育與健康課的教學形式及課程的設置基本還是參照高中體育教學的模式等,這些不符合五年制高職校自身的發(fā)展需求,影響了體育與健康課改革及可持續(xù)發(fā)展的步伐。
　　為了適應“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針,完成培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)勞動者的教育任務,職業(yè)學校開設的體育與健康課,如何體現(xiàn)為學生樹立正確的人生觀、價值觀和全面的素質(zhì)培養(yǎng)服務;為強化專業(yè)學習、提高職業(yè)能力和適應

3、崗位需要服務,勢必將面臨新的挑戰(zhàn)。所以,體育教育不僅應作為促進學生身心健康的重要手段,還應結(jié)合五年制高職校自身的特點,為五年制高職校培養(yǎng)合格的高技術(shù)人才起到應有的作用。因此,本人從職業(yè)教育的視角對無錫市五年制高職校的體育與健康課現(xiàn)狀進行調(diào)查,并且提出相應的改革對策,旨在尋求更合理的適合五年制高職校自身發(fā)展需求的體育與健康課教學模式。
　　本文運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,在職業(yè)教育改革的背景下,對無

4、錫市五年制高職校的體育與健康課現(xiàn)狀進行了調(diào)查與改革研究。研究結(jié)果表明:
　　(1)無錫市五年制高職校大多采用了國家規(guī)定的體育教材,但執(zhí)行時隨意性較大,教學內(nèi)容的選擇未考慮學生的職業(yè)需求,教學方法及手段仍以常規(guī)為主,上課形式與體育學習評價內(nèi)容也與普通高中相同,未體現(xiàn)職業(yè)特點。
　　(2)無錫市五年制高職校體育教師雖然對自己的教學效果持肯定態(tài)度,但缺乏對職業(yè)學校體育與健康課特殊性的理解與對學生的職業(yè)體能與能力的認同感不一致,影響