簡介：某區(qū)政法隊伍教育整頓工作總結(jié)匯報暨學(xué)習(xí)教某區(qū)政法隊伍教育整頓工作總結(jié)匯報暨學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)總結(jié)效果評估材料育環(huán)節(jié)總結(jié)效果評估材料根據(jù)中心決策部署和省委統(tǒng)一安排，在省XX指導(dǎo)組的細(xì)心指導(dǎo)下，某區(qū)堅持把XX作為當(dāng)前重大政治任務(wù)和區(qū)委首要政治責(zé)任，以高度的政治自覺法治自覺，仔細(xì)抓好抓緊抓實XX工作，始終堅持主體責(zé)任，系統(tǒng)周密討論謀劃、統(tǒng)一分散思想共識，為經(jīng)濟進(jìn)展?fàn)I造營商環(huán)境，樹牢以企為本思想，著力保障企業(yè)和企業(yè)家合法權(quán)利，依法保障企業(yè)正常生產(chǎn)，為建立對外開放新高地，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)高效的XX效勞。一、守初心，鑄忠誠，統(tǒng)籌部署方向明始終把黨性教育作為XX改造主觀世界的終身課題，讓XX堅決抱負(fù)信念，秉持高尚道德，遵守紀(jì)律法規(guī)，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，用初心使命錘煉忠誠潔凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹焚|(zhì)，切實增加“四個意識”，堅決“四個自信”，做到“兩個維護”。一是加強理論學(xué)習(xí)。始終重視思想建警、政治建警，牢牢把握科學(xué)運用黨的理論體系，建立健全長效機制，完善理論中心組學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)，?輪訓(xùn)，通過理論宣講、黨員教育培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)考核評估，打造政治理論思想堅決信仰者和忠誠懇踐者。二是激發(fā)履職熱忱。堅持從嚴(yán)管黨治警，建立嚴(yán)管厚愛、紀(jì)律約束機制，為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)XX履職機制，暢通干警選拔渠道，科學(xué)標(biāo)落實省市發(fā)動部署，于X月XX日召開XXXX發(fā)動部署會，全面部署、系統(tǒng)討論。二是高規(guī)促進(jìn)。細(xì)心制定XX實施方案、“我為群眾辦實事”方案、整治頑瘴痼疾方案、學(xué)習(xí)教育名目和推動規(guī)劃，逐條細(xì)化措施，逐一明確責(zé)任，促進(jìn)XX工作科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。三是高標(biāo)推動?？焖俪闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)XX名專職人員充實辦事機構(gòu)，XX單位聯(lián)絡(luò)員每日集中辦公半天，確保各項工作同步安排部署、同步推動落實。四是高效落實。根據(jù)推動規(guī)劃，制定時間表、任務(wù)書，繪制流程示意圖和部署推動示意圖，實現(xiàn)“掛圖作戰(zhàn)”。高度重視上級反應(yīng)問題整改工作，舉一反三查擺梳理存在問題，用強有力的措施做好問題整改，做到對賬銷號。四、強措施、重實效，學(xué)習(xí)教育效果好結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，用好紅色資源，通過學(xué)法紀(jì)、讀原文、聽報告、看鏡鑒、觀案件等多種形式，讓XX心靈深處受教育。一是學(xué)法紀(jì)，分散思想共識。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨章和關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例中國共產(chǎn)黨政法工作條例以及防止干預(yù)司法“三個規(guī)定”等黨紀(jì)法規(guī)，作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓廣闊干警筑牢法紀(jì)防線，強化紀(jì)律約束。二是讀原文，堅決抱負(fù)信念。以科室為單位組建學(xué)習(xí)小組和讀書班，就地就便開展學(xué)習(xí)，在烈士陵園、網(wǎng)絡(luò)紀(jì)念館和廉政教育基地開展主題黨日活動，重溫誓詞、集中宣講、現(xiàn)場爭論的方式，從內(nèi)心深

簡介：校園安全教育國旗下講話稿校園安全教育國旗下講話稿4篇校園安全教育國旗下講話稿1各位教師、同學(xué)們大家上午好校園安全與我們每個師生親密相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否安康地成長，能否順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的教師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人。因此，我們必需糊涂地熟悉到“安全無小事”、“隱患也是事故”。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，結(jié)合安全教育周活動，現(xiàn)提出以下幾點要求1、留意校內(nèi)安全要留意課間文明嬉戲，不大聲喧嘩，不追趕打鬧；上下樓梯不奔馳，不玩耍，不在樓梯口玩耍；上體育課前要作好預(yù)備活動，運動時要遵照教師的要求，不猛烈碰撞，不違規(guī)運動，防止運動器材傷人；不亂動教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開關(guān)；微機課上要按規(guī)定程序操作電腦。2、留意飲食安全同學(xué)們購置食品要看清晰生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及廠址，不購置“三無”食品；不在校門外和街頭流淌攤點購置零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品而造成食物中毒。慣，力求做到做到1制止攜帶刀具、堅硬棍棒、彈弓槍等易傷自己與他人的物品玩具進(jìn)入校園玩耍。2制止攜帶火機、火柴、煙花、鞭炮等火源火種及易燃易爆物品進(jìn)入校園。3同學(xué)間互諒互讓，相互敬重，理解包涵，友好和諧相處，不惡語傷人，尋釁滋事和打架斗毆同時自己也要以平和安康的心態(tài)應(yīng)對處理面對的困難。4上下樓道靠右行走，嚴(yán)禁在樓道走廊教室奔馳打鬧，急馳奔馳制止攀爬翻越樓道欄桿、教室門窗、校園樹木、圍墻。5不觸碰教室校園暴露電源電線，防范觸損害。6課間活動不做危急嬉戲活動，目前學(xué)校廁所改造、綜合樓排危工程及消防通道建立尚未完工，制止到施工場地區(qū)域玩耍。體育課時，服飾穿戴符合教師規(guī)定要求，無專人愛護，不得攀爬云梯、凹凸杠等活動器材。安全用電，制止接觸電源。7衛(wèi)生掃除，掃地、擦門窗、搬桌椅等班務(wù)勞動中，留意安全，防止意外損害發(fā)生，晚學(xué)后按時回家，不在校園長時逗留玩耍。二、留意交通安全在交通安全方面，盼望同學(xué)嚴(yán)格做到以下幾點上學(xué)和放學(xué)路上，不要在路上玩耍途經(jīng)公路，嚴(yán)守交通法規(guī)，不在公路上追趕玩耍，靠路

簡介：某市市域社會治理某市市域社會治理經(jīng)驗經(jīng)驗材料材料近年來，XX市以防范化解重大風(fēng)險為著力點，以增強人民群眾獲得感幸福感安全感為落腳點，從五個維度持續(xù)發(fā)力，謀長遠(yuǎn)、打基礎(chǔ)、固根本，走出了一條具有時代特征、市域特色的社會治理高質(zhì)量發(fā)展之路，群眾安全感保持全省前列。一、以網(wǎng)格機制承載社會治理。各級黨委政府把網(wǎng)格化社會治理機制作為“一把手”工程來推進(jìn)，建成各級網(wǎng)格化服務(wù)管理中心并實體化運行，充分發(fā)揮網(wǎng)格平臺資源匯聚、聯(lián)動融合等功能，網(wǎng)格體系成為新時代黨群關(guān)系的“連心橋”、新一輪基層改革的“助推器”、新形勢下基礎(chǔ)工作的“承載池”。聚焦黨委政府關(guān)注點，發(fā)動網(wǎng)格員助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、文明城市創(chuàng)建、防洪防汛等工作，網(wǎng)格機制在疫情防控等重大任務(wù)中發(fā)揮了重要基礎(chǔ)平臺作用。聚焦條線部門關(guān)心點，將城市管理、群租房治理、訴調(diào)對接、公益訴訟、社區(qū)警務(wù)等工作嵌入網(wǎng)格，“網(wǎng)格＋”融合工程取得新進(jìn)展。聚焦人民群眾關(guān)切點，做好空巢老人走訪、困難家庭幫扶等工作，不斷推出普惠均等、優(yōu)質(zhì)高效的公共服務(wù)產(chǎn)品。自2017年8月運行以來，全市網(wǎng)格平臺共流轉(zhuǎn)處置事件XXXX萬件，網(wǎng)格員走訪群眾XXXXX萬人次、排查化解矛盾糾紛XX萬件，夯實了社會治理的基石。二、以項目創(chuàng)新帶動社會治理。自2012年起探索推行社會治理重點項目管理模式，完善機社會力量和人民群眾同向發(fā)力。堅持黨建引領(lǐng)治理，XXXX個黨支部建在網(wǎng)格上，XXXX余名機關(guān)黨員干部擔(dān)任網(wǎng)格聯(lián)絡(luò)員，黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為了基層治理效能。政法機關(guān)發(fā)揮主力軍作用，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造安全的政治環(huán)境、穩(wěn)定的社會環(huán)境、公正的法治環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境，全市群眾安全感始終保持全省前列。加強社會組織孵化器建設(shè)，推動社會組織深度參與社會治理。堅持專群結(jié)合、群防群治，龍城治安志愿者、見義勇為志愿者等服務(wù)品牌受到群眾歡迎。推進(jìn)協(xié)商共治，“百姓議事堂”“社區(qū)管家”等自治機制日益彰顯生命力，被人民日報推介。五、以智慧建設(shè)賦能社會治理。市委市政府高度重視智慧城市建設(shè)，強力推進(jìn)社會治理體系架構(gòu)、運行機制、工作流程智能化再造。共建智治體系，建立大數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、安全、運維三大體系，各系統(tǒng)“上一片云”“進(jìn)一張網(wǎng)”，黨政決策插上了“智慧翅膀”，基層實戰(zhàn)有了精準(zhǔn)指引。共用智能資源，整合應(yīng)用政府管理數(shù)據(jù)、政法專業(yè)數(shù)據(jù)、公共服務(wù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、網(wǎng)格數(shù)據(jù)，進(jìn)一步健全大數(shù)據(jù)分析研判、輔助決策等機制，將“智防風(fēng)險”“智利服務(wù)”等工作落到實處。共享智慧紅利，智慧交通、智慧社區(qū)、智慧教育等工程多點開花，數(shù)據(jù)資源服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展、賦能社會治理、增進(jìn)民生福祉的價值進(jìn)一步釋放，人民群眾獲得感更加實在、更可持續(xù)。

簡介：機關(guān)支部先進(jìn)性教育總結(jié)在機關(guān)黨委、中心總支的詳細(xì)指導(dǎo)下，嚴(yán)密結(jié)合支部所屬各單位的工作特點和黨員實際，按照教育活動施行方案的要求，積極組織全體黨員參加學(xué)習(xí)教育活動，現(xiàn)將情況總結(jié)如下。S0100我支部共有黨員45名，活動參與率到達(dá)100。在“思想發(fā)動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)”階段，支部組織全體黨員通讀保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本、精讀黨的十六大報告、新黨章等，在“黨性分析P、民主評議”階段，支部根據(jù)部試點辦要求，按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本支部各單位的崗位職責(zé)，提出了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的詳細(xì)要求同時，認(rèn)真做好征求黨內(nèi)外群眾的意見、黨員民主評議工作。每位黨員對照先進(jìn)性的詳細(xì)要求，認(rèn)真寫好個人總結(jié)材料，重點查找出自己存在的突出問題，剖析思想根，明確自己今后的努力方向，并在全體黨員民主評議會上，認(rèn)真開展批評和自我批評。支部根據(jù)個人總結(jié)和黨小組評議，對每一個黨員的格次進(jìn)展評定。在“抓好整改、穩(wěn)固進(jìn)步”階段，支部按照黨委的統(tǒng)一部署，認(rèn)真按照工作要求，結(jié)合實際，精心施行，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想想、實事求是、與時俱進(jìn)，進(jìn)一步加深對“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵、理論基儲歷史地位、精神本質(zhì)的理解。教育全體黨員要同心同德地為全面建立小康社會、創(chuàng)始中國特色社會事業(yè)新場面而奮斗。三營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。為實在搞好教育活動，支部要求每個黨員要注重學(xué)習(xí)形式和工作實效的結(jié)合，要按照上級的部署和支部的施行方案要求，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、發(fā)言提綱。全體黨員都認(rèn)真按照支部施行方案的要求，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)許多黨員還利用休息的時間，加班加點學(xué)習(xí)讀本和撰寫思想分析P總結(jié)。在學(xué)習(xí)教育活動中，我們還嚴(yán)格落實黨委規(guī)定的學(xué)習(xí)考勤制度、請銷假制度和補課制度，個別黨員因公出差到外地趕不回來的，都認(rèn)真按規(guī)定辦好請假手續(xù)，并及時做好補課學(xué)習(xí)。四采取靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式。兩個學(xué)習(xí)小組根本上都能按照中心領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，結(jié)合工作實際，采取行之有效的學(xué)習(xí)方式，采用集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，集中討論和個別談心相結(jié)合，扎實開展學(xué)習(xí)教育活動。通過認(rèn)真開展黨員之間的交心談心活動，廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見，加深了黨員之間的理解。同時，將征求的黨員意見和基層群眾意見進(jìn)展梳理匯總

簡介：教育扶貧經(jīng)驗材料教育扶貧經(jīng)驗材料料教化扶貧閱歷材料3篇近年來，XX根據(jù)扶貧先扶智，治貧先治愚的工作思路，緊緊圍繞貧困學(xué)生幫扶、農(nóng)村技能人才培育等方案，全力抓好教化扶貧工作，保障職業(yè)學(xué)校助力扶智脫貧工作與時俱進(jìn)，取得新成效。一是精準(zhǔn)招生，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)校以市場需求和服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為基礎(chǔ)，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，并對初中畢業(yè)生進(jìn)行有效甄別，對貧困生進(jìn)行適當(dāng)?shù)貙I(yè)引導(dǎo)，引導(dǎo)貧困學(xué)生接受適合的職業(yè)教化。在避開教化資源奢侈的同時，也使貧困生能夠盡早規(guī)劃職業(yè)生涯，有針對性地學(xué)習(xí)。同時，以生源地民政部門對農(nóng)村建檔立卡戶的精準(zhǔn)識別為基礎(chǔ)，建立貧困生專屬檔案機制。集合學(xué)校教務(wù)處、政教處、職業(yè)指導(dǎo)中心等日常行政管理處，對貧困生的學(xué)習(xí)、就業(yè)等工作進(jìn)行專項疏導(dǎo)與監(jiān)督。近三年來，學(xué)校共對1881名貧困學(xué)生進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo)，呵護貧困學(xué)生，滿意其特性化學(xué)習(xí)需求。二是精準(zhǔn)資助，激勵困難學(xué)生。XX縣以資助貧困家庭學(xué)生入學(xué)重要切入點，農(nóng)村建檔立卡戶學(xué)生除享受現(xiàn)有資助政策外，還享受雨露安排職業(yè)教化專項資金，精準(zhǔn)扶貧專助學(xué)金中核撥資金，作為委培學(xué)生在XX市就讀期間的生活補助和來回交通補助。XX市新安江職業(yè)技術(shù)學(xué)校對委培學(xué)生進(jìn)行教化管理和學(xué)業(yè)技能培訓(xùn)，支配跟崗實習(xí)，建立管理檔案，并舉薦就業(yè)崗位。近三年來，學(xué)校升學(xué)率分別達(dá)8795、8876、8984，大部分學(xué)生升入高職院校接著學(xué)習(xí)。四是精準(zhǔn)就業(yè)，確保脫貧增收。通過堅持職教扶貧的就業(yè)導(dǎo)向，不斷完善教學(xué)實踐體系，通過產(chǎn)教融合、校企合作、頂崗實習(xí)、訂單式培育等方式，實現(xiàn)學(xué)生與員工、學(xué)生與工作的無縫對接。同時，依托合作企業(yè)優(yōu)先招收建檔立卡貧困學(xué)生，職業(yè)技能培訓(xùn)優(yōu)先面對建檔立卡貧困人口，落實貧困職教畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶政策。建立貧困畢業(yè)生信息庫，實行一對一動態(tài)管理和服務(wù)跟蹤，優(yōu)先推送就業(yè)崗位，達(dá)到一人長期就業(yè)、全家穩(wěn)定脫貧的目的。五是實施精準(zhǔn)培訓(xùn)提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)實力。實行請進(jìn)來與送出去相結(jié)合的方式，協(xié)作項目主管部門，面對三農(nóng)，扎實開展新型職業(yè)農(nóng)夫、貧困勞動力全員培訓(xùn)、雨露安排、貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人等項目。在縣脫貧攻堅指揮部、人社局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等項目主管部門統(tǒng)籌支配下，近三年來，縣職校培訓(xùn)中心協(xié)作各鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)3418人，獨立培訓(xùn)學(xué)員1483人，培訓(xùn)合格率達(dá)100。培訓(xùn)中心加強后續(xù)跟蹤指導(dǎo)，60以上的學(xué)員都已開創(chuàng)了自己的產(chǎn)業(yè)，20以上的學(xué)

簡介：1外國教育史學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求1外教史部分以近代和現(xiàn)代史為重心；2外教史包括思想、制度和實踐三塊內(nèi)容，主要以思想和制度為重心；3注意國別之間的差異。中國教育史邏輯框架圖中國教育史邏輯框架圖第二章外國近代教育第三章外國現(xiàn)代教育外國教育史第一章外國古代教育3第二章第二章古希臘教育古希臘教育（一）斯巴達(dá)和雅典教育（古風(fēng)時代的教育）（一）斯巴達(dá)和雅典教育（古風(fēng)時代的教育）1斯巴達(dá)教育斯巴達(dá)教育斯巴達(dá)教育斯巴達(dá)教育城邦性質(zhì)公元前8世紀(jì)建立的軍事專制城邦教育制度由國家統(tǒng)一管理教育目的培養(yǎng)勇敢忠誠的戰(zhàn)士教育內(nèi)容以軍事體育訓(xùn)練和道德教育為主，如五項競技（賽跑、跳躍、摔跤、擲鐵餅、投標(biāo)槍）、秘密服役教育階段分為三個階段第一個階段，實行嚴(yán)格的新生兒體格檢查，合格的才允許撫育，不合格的棄于荒野。第二個階段，受國家嚴(yán)格監(jiān)督的家庭教育。第三個階段，公共教育（728歲和1820歲兩個階段。）教育方法集體教育、體罰、實踐練習(xí)教育對象女子接受與男子同樣的教育內(nèi)容教育特點1教育具有階段性2教育完全被國家控制，并視為國家的事業(yè)3以軍事體育訓(xùn)練和道德教育為主，對文化知識不重視4重視子女教育缺陷不重視文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，不重視個人的智慧和個性2雅典教育雅典教育雅典教育城邦性質(zhì)公元前7世紀(jì)形成的民主共和制城邦教育制度由國家與社會共同管理教育目的身心和諧發(fā)展的公民教育內(nèi)容五項競技、音樂（包括閱讀、書寫和計算以及其他文化知識），舞蹈、道德教育階段分五個階段第一個階段是家庭教育（7歲前）；第二個階段是文法學(xué)校和琴弦學(xué)校學(xué)習(xí)（7歲之后）；第三個階段是體操學(xué)校教育（13歲后）；第四個階段是體育館教育（15歲左右）；第二個階段軍事訓(xùn)練團教育（18歲）教育方法個別教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)教育對象男性教育特點1教育具有階段性2重視體、智、美和諧發(fā)展3既有公共教育，也有私人教育4忽視女子教育。缺陷輕視女子教育二、古希臘教育二、古希臘教育（二）智者和（二）智者和“三杰三杰”（古典時代的教育）（古典時代的教育）1“智者智者”的教育活動的教育活動

簡介：第1頁共5頁教育隨筆小班托班教育隨筆小班托班教育隨筆小班托班1睿睿不再含手指了“老師，睿睿在家又含手指了，真拿他沒方法?！苯袢赵缟先雸@時，睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說。睿睿是我們班最小的一個孩子，入園時還不到兩歲半，雖然在班里比較乖巧，大家也都非常喜愛他，可是他有一個含手指的壞習(xí)慣很讓人頭疼。在家睿睿的父母想盡了各種方法都不管用，還是照含不誤。睿睿入園快兩個月了，含手指的習(xí)慣再不改掉，對他以后的身體健康會造成很大的影響。所以，我需要要幫睿睿改掉這個壞習(xí)慣。用什么方法才能使睿睿不含手指呢真巧，今日午時有一節(jié)認(rèn)識小手活動，我給每個孩子的手指上畫上五官，并起上名字，讓他們和手指娃娃做好伙伴，要愛惜它們，不能咬或者含他們，這樣手指娃娃會不舒暢的。之后，我又啟發(fā)孩子們說出手指娃娃有哪些本事孩子們爭先恐后地回答出許多答案，當(dāng)然睿睿也很進(jìn)取回答。借此機會我之后問“手指娃娃做了這么多的事情，那么它的身上臟嗎此刻我們在顯微鏡下觀測一下就明白了。”孩子們經(jīng)過觀測發(fā)覺指甲里藏了很多我們用肉眼看不見的細(xì)菌，我告知大家這些細(xì)菌假如吃到嘴里，就會生病。所以我們需要要實時給手指娃第3頁共5頁么哄也不停下，我就問她，為什么哭，她擦著眼睛對我說“我可怕中午睡覺，我不想睡覺?！蔽揖蛣裎克f“好吧，文文，不要哭了，中午老師陪你玩，咱們不睡覺好嗎”她淚汪汪地點了點頭，很快就不哭了，就和小伙伴們做游戲去了。到了午睡的時間，我陪她玩了一中午。第二天中午的時候，她媽媽來接她回家，對我說“文文去過好幾家幼兒園，都不情愿去，就是由于可怕中午睡覺。”我跟她媽媽商量了一下，這幾天可以接文文回家睡覺，等下周的時候再讓文文在園里睡覺，文文也同意了。到了下周的時候，文文媽媽沒來接她，我就讓她睡了一會兒，結(jié)果文文第二天不情愿來上學(xué)了，我打電話詢問她媽媽，她媽媽告知我說“文文回家告知我說，老師說話不算數(shù)?！眱A刻間，我覺得我做錯了，于是，我為這件事和文文道了歉，并和她商定好，以后文文可以不睡覺，但是需要在床上躺著，不能影響其他小伙伴午休，文文很仔細(xì)地點了點頭，沒幾天她就漸漸融入到集體中去了。慢慢地，也養(yǎng)成了午睡的良好習(xí)慣。從這件事中，我反省到對孩子說的話就是“金口玉言”。老師在孩子心目中的份量是很重的，有時候家長的話都不如老師的話管用。老師對孩子說出的話要負(fù)責(zé)，這能顯示出老師對孩子真正的尊敬。對于孩子小小的心靈，我們要

簡介：教育局局長在班主任表彰大會上的講話范文尊敬的各位班主任、同志們今天是全縣1000多名班主任的共同節(jié)日縣第四屆“班主任節(jié)”。在此，我謹(jǐn)代表局黨委向全縣各班主任致以節(jié)日的問候向受到表彰的班主任表示熱烈的祝賀班主任是全縣教育事業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展的中流砥柱，是全社會的楷模，全縣教師要以先進(jìn)模范班主任為榜樣，進(jìn)一步振奮精神，扎實工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，為推進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。下面，我就班主任工作講三點意見。一、高度重視，多措并舉，我縣班主任工作取得了可喜的成績首屆“班主任節(jié)”以來，全縣上下深入貫徹落實縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的實施意見，各學(xué)校高度重視班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)一步加強了班主任工作的日常管理，建立了班主任工作檔案，定期召開班主任經(jīng)驗交流會；建立班主任工作量化考核制度，定期考核班主任的工作業(yè)績；將班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中向班主任傾斜，這項旨在向教育教學(xué)一線傾斜、多勞多得、責(zé)重多得、優(yōu)勞優(yōu)資的分配辦法使班主任看到了自己的價值；制定完善了班主任工作的政策措施，在干部選拔、培養(yǎng)、評優(yōu)評先、職稱評定等方面對班主任給予傾斜。各學(xué)校通過這一系列的措施，大地提高了全縣班主任工作的積極性，培養(yǎng)和鍛煉了一批思想過硬、素質(zhì)優(yōu)良、程度較高的班主任隊伍，全縣中小學(xué)班主任工作取得了可喜的成績?？梢哉f，現(xiàn)在我們老師對班主任工作重要性的認(rèn)識更加深刻了，班主任工作各項規(guī)章制度些有愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，自身形象有很強的感召力，有健康體魄，擅長管理，業(yè)務(wù)精良，責(zé)任心強的教師選聘為班主任。二是制定好激勵機制?！鞍嘀魅问巧钤诂F(xiàn)實中的人，更需要來自管理層的理解、尊重、愛護。如果能使班主任更多地感受到這份工作的尊嚴(yán)與神圣，將會給學(xué)生、學(xué)校帶去更多的福祉，同時也會受到學(xué)生更多的尊敬與愛戴。”學(xué)校要想方設(shè)法，制定出吸引教師的激勵機制來，可以在考評上側(cè)重，評優(yōu)上傾斜，獎勵上加大力度和額度。班主任工作量要按教師標(biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。班主任津貼要納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔(dān)超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。同時對不求進(jìn)取，工作得過且過，成績平平的班主任要及時進(jìn)行教育。努力形成能者上、庸者下的競爭態(tài)勢，極大限度地激發(fā)班主任的工作，推進(jìn)班主任工作出效益、上水平。三是完善管理制度。要結(jié)合學(xué)校實際，制定完善學(xué)校各項制度，避免班主任工作的隨意性，增強學(xué)校對班主任工作評價、考核的透明度。學(xué)校要隨時了解班主任的工作表現(xiàn)，規(guī)范班主任的職務(wù)行為，加強對班主任個人成長檔案的管理，定期考核班主任的工作業(yè)績，考核結(jié)果記入檔案，作為職務(wù)聘任、晉升和獎勵的重要依據(jù)。另一方面，要加強培訓(xùn)，搭建班主任成長平臺。一是舉辦班主任工作座談會，共享經(jīng)驗。各學(xué)校每學(xué)期要舉行一次全校性的班主任工作座談，及時總結(jié)推廣交流班主任教師在班級建設(shè)、學(xué)生管理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。

簡介：第1頁共1010頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁教師節(jié)教育局領(lǐng)導(dǎo)講話稿教師節(jié)教育局領(lǐng)導(dǎo)講話稿在老師節(jié)到來之際，教化局領(lǐng)導(dǎo)與教職員工共度這一美妙的節(jié)日，下面是學(xué)習(xí)啦我給大家整理的老師節(jié)教化局領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考。老師節(jié)教化局領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇1各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家上午好在夏熱與秋涼纏綿不休的日子里，我們以收獲的希望，寬廣的胸懷，迎來了第29個老師節(jié)。在此之際，我做為基層單位的校長，也代表我們邱皮溝小學(xué)，向關(guān)切支持學(xué)校各項工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示真誠的謝意向靜默耕耘，無私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)的老師們致以節(jié)日的問候。老師們，你們辛苦了﹗祝你們健康與事業(yè)同在，歡樂與華蜜相擁。老師節(jié)是我們自己的節(jié)日，這是我們的榮幸，是我們的驕傲，她帶給我們是尊嚴(yán)、是充溢、是華蜜。為了老師這份榮光，為了老師這份責(zé)任，我們的老師們幾十年如一日，在學(xué)校內(nèi)涵、品牌、改革，發(fā)展的道路上闊步前行，共同奮斗，努力拼搏，以精彩的成果來體現(xiàn)著自己的人生價值，譜寫一曲第3頁共1010頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁法的指導(dǎo)，這也是當(dāng)前我們的課堂改革存在的主要問題。就拿預(yù)習(xí)來說，剛起先要從零點起先指導(dǎo)預(yù)習(xí)，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，沒有指導(dǎo)的預(yù)習(xí)是低效的，學(xué)生的表述實力的提高也是一個學(xué)習(xí)過程，這個過程應(yīng)從預(yù)習(xí)起先，把課堂前置。有的老師實行一看、二寫、三演的預(yù)習(xí)策略，一看至少看兩便導(dǎo)學(xué)案，至少看兩便課文，知道這篇課文主要寫了什么內(nèi)容，在本單元中起什么作用，還有什么問題等，二寫把識記的內(nèi)容寫好，把會答的問題寫好，不會答的問題待向別人請教或課上溝通，三演假如每一個問題讓你去展示，你該怎樣講孩子們會給媽媽講，會給爸爸講預(yù)習(xí)充分了，學(xué)生在課堂上就有話可說了，就會說了，因為會說，才自信，因為自信，才愿展，因為愿展，才狂歡，因為狂歡，才高效。另外老師們還要重視方法和學(xué)法的指導(dǎo)，比如讀完一遍課文要學(xué)生怎樣表達(dá)，要告知孩子們說我讀了這一段，使我聯(lián)想到體會到等，這樣開頭的話說出來，后面的話孩子們就會說了，這樣做的目的不在于束縛學(xué)生，而是像一根拐杖當(dāng)學(xué)生漸漸的形成學(xué)習(xí)習(xí)慣和實力時，就會甩掉拐杖根本不會限制他們的思維。當(dāng)孩子們覺得自己會說的時候，也特殊想知道別人的觀點，大家都拿出最好的觀點一起展示

簡介：第1頁共1010頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁教師學(xué)黨史教育心得體會精選范文教師學(xué)黨史教育心得體會精選范文6篇今年是中國共產(chǎn)黨成立101周年的重要歷史節(jié)點，也是黨帶領(lǐng)全體中華兒女實現(xiàn)第一個一百零一年奮斗目標(biāo)、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的歷史交匯點，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教化動員大會上指出，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教化，是黨的政治生活中的一件大事。下面是小編給大家?guī)淼睦蠋煂W(xué)黨史教化心得體會精選范文6篇，希望能夠幫助大家。老師學(xué)黨史教化心得體會篇1走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的將來，也不能遺忘走過的過去，不能遺忘為什么動身。3月16日上午，湖南省委理論學(xué)習(xí)中心組開展黨史學(xué)習(xí)教化第一次專題學(xué)習(xí)。從見證共產(chǎn)黨人初心啟航的橘子洲頭，到黨的實事求是思想路途策源地的岳麓書院，再到中國共產(chǎn)主義運動和新民主主義革命重要策源地之一的湖南第一師范，步伐所至，到處都隱藏著中國共產(chǎn)黨人精神與信仰的密碼，每個都是一段閃爍民族上空的紅色傳奇。黨史學(xué)習(xí)教化是內(nèi)化于心、外化于行的過程，在其中必定要打開學(xué)思悟踐的工具箱。都說歷史是的老師，黨的歷史則是最生動、最有勸服力的教科書。站在歷史的交匯點回望，今日中華民族能矗立于世界東方，開啟民族復(fù)興宏大征程，與老一輩無產(chǎn)階第3頁共1010頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等基本道理，我們就能夯實自己的文化自信，走向更遠(yuǎn)的將來。站在新的歷史起點，湖南也將深化學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記黨史學(xué)習(xí)教化動員大會的重要講話和考察湖南重要講話精神，大力實施三高四新戰(zhàn)略，激發(fā)不渝斗志，在加快推動湖南現(xiàn)代化建設(shè)過程中呈現(xiàn)作為。老師學(xué)黨史教化心得體會篇2通過黨史每天學(xué)的黨史學(xué)習(xí)活動，對中國共產(chǎn)黨黨史的學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的所學(xué)所得，的確有許多感受，真實感受到了中國共產(chǎn)黨的宏大和英明。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們宏大祖國取得的宏大成就和發(fā)生了天翻地覆改變，人民的生活水平漸漸提高，國家綜合國力不斷提高。通過此次學(xué)習(xí)，我深刻體會到我黨的政權(quán)是從槍桿子中得來的。作為一名當(dāng)代高校生，我們應(yīng)當(dāng)牢記歷史，更應(yīng)當(dāng)拼搏現(xiàn)在，展望美妙的將來，努力實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的歷史使命盡自己的一份力氣，少年強則國強，少年智則國智。因此，我們首先要做的就是要學(xué)習(xí)好科學(xué)文化學(xué)問，開拓視野，不斷增加自身的科學(xué)文化素養(yǎng)，爭做一個對社會對國家對人民有價值有幫助的人。學(xué)習(xí)黨的路途和方針政策，努力提高黨性修養(yǎng)，開拓創(chuàng)新，主動上進(jìn)。再次，從身邊的小事做起，嚴(yán)格要求自己，努力創(chuàng)建美妙將來。作為一名預(yù)備黨員，我們更要嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)秀黨員為學(xué)習(xí)榜樣，不斷的改造自己，完善自己，從行為上更從思想上

簡介：政協(xié)工作室工作室經(jīng)驗經(jīng)驗交流材料交流材料截至去年月底，我區(qū)個街道辦事處全部成立了政協(xié)工作室。自此，我們把服務(wù)省、市、區(qū)三級政協(xié)委員、為他們搭建履職平臺，列為政協(xié)各工作室的重要工作，努力打造富有市中特色的政協(xié)工作室集體。一、強化三項服務(wù)舉措，在整合委員力量上體現(xiàn)特色一是將服務(wù)三級委員工作明確至各工作室。按照市政協(xié)安排，我區(qū)共承擔(dān)名省政協(xié)委員、名市政協(xié)委員的聯(lián)絡(luò)任務(wù)。依照界別、住區(qū)歸屬與街道發(fā)展特色，我們將省、市政協(xié)委員與名區(qū)政協(xié)委員統(tǒng)一劃分至個工作室，由工作室具體負(fù)責(zé)三級委員的服務(wù)工作，既保證三級委員特色互補，又與街道工作優(yōu)勢充分結(jié)合，為開展特色工作奠定了基礎(chǔ)。二是建立機制確保各工作室定期與三級委員溝通。我們要求各工作室經(jīng)常同委員聯(lián)系交流，定期座談，通報近期工作重點，使委員既能夠互相認(rèn)識、加深了解，又能掌握轄區(qū)特點，履職更有目標(biāo)。同時，各工作室按照各盡其職、各顯其能的原則，分類歸納委員信息，為今后工作提供第一手資料，展現(xiàn)職能特色，助力特色發(fā)展。三是努力把工作室打造為“委員之家”。各工作室通過采取電話溝通、上門拜訪等方式，建立委員信息庫，協(xié)助委員解決工作、生活中的問題。同時，引導(dǎo)三級委員依托工作室廣泛開展談心、交友、互訪、互助等活動，加強相互間的溝通交流，加深友誼、增強團結(jié)、相互促進(jìn)、共同提高，使委員不斷增強我們依托工作室，主動邀請省、市政協(xié)委員參與基層的協(xié)商民主活動。如十六里河工作室發(fā)揮住轄區(qū)省政協(xié)委員多、層次高的優(yōu)勢，邀請相關(guān)專家對工作室和轄區(qū)委員就提升協(xié)商民主實效進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，既保證工作室在基層協(xié)商民主中發(fā)揮重要渠道作用，又使省、市委員參與協(xié)商民主更接“地氣”。今年以來，各工作室共組織三級委員開展協(xié)商活動余次，體現(xiàn)了工作室作為基層協(xié)商民主平臺的重要作用。在社情民意信息工作中，我們將委員“接地氣”后征集到的“點”匯集成街道的“線”，進(jìn)而匯總成區(qū)政協(xié)的“面”，確保社情民意“數(shù)量多、質(zhì)量高，提得準(zhǔn)、作用大”。這項工作得到了上級政協(xié)的充分認(rèn)可，今年我們被省政協(xié)確定為“省級社情民意信息直報點”；同時“點、線、面”的工作模式也為提高提案水平提供了助力，截止目前共提出高質(zhì)量提案件，其中件得到區(qū)委書記、區(qū)長簽批，促進(jìn)了問題較好解決。三、完善基礎(chǔ)建設(shè)，在推進(jìn)工作室工作科學(xué)化上體現(xiàn)特色一是實施了工作室和委員“雙向評測，互相監(jiān)督”工作模式。一方面把政協(xié)工作室的業(yè)績交由轄區(qū)內(nèi)的政協(xié)委員考評，由委員定期填寫工作室工作評測表，對工作室開展活動、舉辦培訓(xùn)、組織協(xié)商議政等逐項打分，由區(qū)政協(xié)辦公室匯總后送呈主席會議專題點評，召開專題評審會。另一方面委員的履職情況交由工作室梳理，然后在政協(xié)辦公室備案，對“隱身委員”、“掛名委員”視情節(jié)輕重給予約談、警告、勸退，確保委員與工作室凝心聚慧，形成合力共推區(qū)政協(xié)工作蓬勃開展。二是為特色

簡介：第1頁共1111頁第1頁共11頁第1頁共11頁第1頁共11頁第1頁共11頁第1頁共11頁第1頁共11頁第1頁共11頁第1頁共11頁第1頁共11頁第1頁共11頁教育局教育扶貧協(xié)作和精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作教育局教育扶貧協(xié)作和精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作總結(jié)總結(jié)為全面深入貫徹落實習(xí)近平總書記扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想和在中央扶貧開發(fā)工作會議精神及廣東省人民政府廣西壯族自治區(qū)人民政府印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步加強粵桂扶貧協(xié)作工作的意見〉的通知（粵府函〔2022〕284號）精神，貫徹落實市委、市政府的扶貧攻堅、精準(zhǔn)脫貧工作部署，扎實推進(jìn)與廣西壯族自治區(qū)南寧市、來賓市的教育扶貧協(xié)作工作，如期完成省定貧困村高州市馬貴鎮(zhèn)朗練村相對貧困戶和相對貧困村退出工作，認(rèn)真做好建檔立卡家庭貧困學(xué)生資助工作，取得顯著的成績，受到省教育廳的通報表揚，尤其是教育扶貧協(xié)作工作受到廣西各級黨委政府和社會各界的充分肯定和高度評價。現(xiàn)將2022至2022年我局教育扶貧協(xié)作工作和精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作總結(jié)如下一、調(diào)動資源力量扎實推進(jìn)粵桂教育扶貧協(xié)作工作為深入貫徹落實習(xí)近平總書記在中央東西部扶貧協(xié)作座談會和深度貧困地區(qū)脫貧攻堅座談會上的重要講話精神，根據(jù)省、市工作部署和要求,我局分別與南寧市、來賓市簽訂了教育扶貧協(xié)作框架協(xié)議，第3頁共1111頁第3頁共11頁第3頁共11頁第3頁共11頁第3頁共11頁第3頁共11頁第3頁共11頁第3頁共11頁第3頁共11頁第3頁共11頁第3頁共11頁截至目前，我市派出到南寧、來賓兩市中小學(xué)校進(jìn)行支教工作的教師567人次（其中南寧市421人次，來賓市146人次），接受南寧、來賓兩市派來我市跟崗學(xué)習(xí)教師608人次（其中南寧市522人次，來賓市86人次）。我市支教教師扎根支教學(xué)校，傾情支教，在支教學(xué)校安家落戶，安心精心教學(xué)，涌現(xiàn)了許多支教典型，其中有6對夫妻教師攜家人子女共赴南寧支教，譜寫了一曲又一曲安心專心支教幫扶壯歌。最為感人的是電白區(qū)陳村中學(xué)侯瑞良、木蘇中學(xué)溫華芬夫婦，把孩子帶到支教地馬山；信宜中學(xué)黃海波、郭林燕夫婦帶著一歲多的小孩和母親到忻城縣高級中學(xué)支教，并在支教崗位上取得顯著成績，難能可貴。南寧市還將我市支教的教師典型拍攝成宣傳片進(jìn)行廣泛宣傳。（三）加大學(xué)校結(jié)對幫扶力度我市有19所學(xué)校分別與南寧市、來賓市21所學(xué)校結(jié)對幫扶。我市支援學(xué)校根據(jù)與受援學(xué)校雙方共同制定協(xié)作協(xié)議，細(xì)化協(xié)作工作安排；建立定期互訪、溝通協(xié)調(diào)、跟蹤督查機制，積極開展學(xué)校管理、教育教學(xué)科研、校長掛職、教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)課堂、學(xué)生實訓(xùn)等方面的

簡介：教育的工作總結(jié)教育的工作總結(jié)一、教學(xué)方面1、加強老師自身修養(yǎng)，樹立身教楷模心理健康教化的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實現(xiàn)，離不開老師。老師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化學(xué)問和組織各項活動的過程中，在與學(xué)生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力氣影響學(xué)生，老師的作用是無處不在、不行取代的。老師的心理素養(yǎng)干脆影響著學(xué)生心理素養(yǎng)的發(fā)展，影響著教化教學(xué)工作的成效。因此，我們首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何愛護學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理健康教化理論，共同研討心理健康教化的詳細(xì)操作方法。并身體力行，時時、事事、到處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。2、堅持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教化心理健康教化課是心理健康教化主要渠道之一，也是我校心理健康教化工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。依據(jù)教化部基礎(chǔ)教化課程改革綱要和中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要的文件精神開發(fā)校本課程。在沒有教材的狀況，自行設(shè)計課程，編寫教案。我校心理健康教化活動課在以往開展的基礎(chǔ)上，對該課程積累了肯定的閱歷，課程以實行心理健康學(xué)問講座小學(xué)生時期是人的行為、性格和智力快速發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這一階段，由于身心改變比較快，加之文化學(xué)問及社會閱歷的不足，小學(xué)生很簡單產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問題或心理疾病。為了解除小學(xué)生相識、情感、意志等方面的障礙，熬煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素養(yǎng)，使他們形成良好的品行和健康心理，特實行心理健康學(xué)問講座。2、有針對性地指導(dǎo)班主任和學(xué)生開展心理健康教化主題班會，內(nèi)容涉及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，削減學(xué)生的考試焦慮，人際關(guān)系，學(xué)生之間的正常交往，增進(jìn)班級團結(jié)。3、做好個別輔導(dǎo)的同時，針對六年級學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心理負(fù)擔(dān)重的實際，我校在20XX年6月期末考前給六年級的學(xué)生舉辦了以如何復(fù)習(xí)迎考為內(nèi)容的團體心理輔導(dǎo)，給六年級學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān)，使學(xué)生能以主動，健康、向上的心態(tài)面對考試。三、教研方面1、本學(xué)期，心理健康教研組每月一次教研，共同探討小學(xué)各階段心理輔導(dǎo)活動課，溝通分析各個年段的教案。在教研中，探討心理健康課的目的，基本模式，老師應(yīng)當(dāng)持有的理念等等。通過教研，促進(jìn)每位老師反思自己的教化理念，輔導(dǎo)行為，課程設(shè)置，鞭策我們更廣泛地去汲取先進(jìn)的思想，學(xué)習(xí)有效的輔導(dǎo)手段，閱讀大量的心理學(xué)書籍。教研讓

簡介：教育局局長在學(xué)校安全工作會議上的講話范文同志們?nèi)ツ辏薪逃纸M織各縣市、區(qū)教育局召開了小學(xué)的安荃管理工作現(xiàn)場會，反響很好。今天，把各縣市、區(qū)教育局主管局長、法制安荃科長和市直學(xué)校主管校長組織過來，市教育局謀劃了很長時間，旨在推廣小學(xué)在學(xué)校安荃管理，特別是安荃文化和三項制度建設(shè)上的經(jīng)驗，進(jìn)一步提高全市學(xué)校安荃管理水平。同時，安排部署汛期和暑期期間的全市學(xué)校安荃工作。剛才，同志對上半年以來我市學(xué)校安荃工作進(jìn)行了分析總結(jié)，通報了近期發(fā)生在我市的幾起學(xué)校安荃事故，對下一階段工作進(jìn)行了要求，講的很具體，任務(wù)很明確，我都同意。一會兒，與會同志還要現(xiàn)場參觀，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，抓緊落實各項措施。下面，就近期全市學(xué)校安荃工作，我強調(diào)三點意見一、要充分認(rèn)識當(dāng)前學(xué)校安荃的嚴(yán)峻形勢，對學(xué)校安荃工作進(jìn)行再重視、再動員、再部署今年以來，我市各級教育局和學(xué)校通過配機構(gòu)，建制度，強督查，明責(zé)任，抓整治，促管理等一系列措施狠抓學(xué)校安荃工作，學(xué)校安荃形勢一度呈現(xiàn)出良好平穩(wěn)勢頭。但是近期，我市等縣市、區(qū)和學(xué)校接連發(fā)生學(xué)生斗毆致人死亡、溺水、疫病流行等多起安荃事故，造成人員傷亡和重大經(jīng)濟損失，在社會上造成了一定影響。特別是這些事故都是發(fā)生在市里召開全市教育工作會，市長就做好學(xué)校安荃工作進(jìn)行專門強調(diào)之后，說明我市學(xué)校安荃形勢仍然十分嚴(yán)峻。分析事故原因，查找安荃隱患，有的地區(qū)和學(xué)校對學(xué)校安荃工作到、村村看、間間查，不留死角，二要層層把關(guān)。各縣要對檢查的學(xué)校要登記造冊，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級負(fù)責(zé)人都要簽字，做到以查促改、以查促建、以查促布局調(diào)整，以查促學(xué)校安荃。三是要突出關(guān)鍵。經(jīng)有關(guān)部門鑒定為危房的，要堅決予以查封，屬破舊校舍的，由技術(shù)部門提出加固意見，在布局調(diào)整中需撤并的危險校舍，要堅決予以拆除。二是進(jìn)一步加強廣大師生安荃教育。事實證明，師生安荃法紀(jì)意識和自救自護能力的強弱與高低，直接影響著學(xué)校安荃事故的發(fā)生與否。近日，市教育局就學(xué)生安荃教育問題給市里打了專是告，擬在秋季開學(xué)后，在全市小學(xué)四年級和初中一年級開設(shè)生命教育課程。各縣市、區(qū)學(xué)校要按照中小學(xué)安荃教育綱要要求，主動開展多種形式的安荃教育活動。同時，市教育局聘請有關(guān)專家、學(xué)者利用暑期對全市學(xué)校安全管理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實提高學(xué)校安荃管理能力和防范水平。各級教育局和學(xué)校要撥出專項經(jīng)費保證學(xué)校安全教育培訓(xùn)正常開展。三是進(jìn)一步深化學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。各級教育局和學(xué)校要主動聯(lián)系配合有關(guān)部門，按期完成專項整治任務(wù)，并明確責(zé)任人，確保不反彈。對學(xué)校周邊環(huán)境整治不力的關(guān)鍵地區(qū)和重大問題，各級教育局和學(xué)校要主動向市、縣兩級領(lǐng)導(dǎo)小組報告反映，加大市、縣兩級督辦力度，責(zé)任落實到人，限期整改到位。同時繼續(xù)開展市十大校園衛(wèi)士評選活動，大張旗鼓地宣傳學(xué)校安荃及周邊綜合治理的意義和工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。

簡介：教育機構(gòu)合作協(xié)議書正式版教育機構(gòu)合作協(xié)議書正式版甲方____________乙方____________甲方聯(lián)系方式____________乙方聯(lián)系方式____________一、雙方的權(quán)利和義務(wù)1、甲方的權(quán)利和義務(wù)①甲方有義務(wù)保證對輔導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量②甲方根據(jù)家長和學(xué)生需求有權(quán)利決定輔導(dǎo)方式，乙方不得干涉。③甲方有權(quán)利定期對輔導(dǎo)學(xué)生和家長進(jìn)行溝通回訪，如發(fā)現(xiàn)反饋情況不符合事實，有權(quán)利取消合作關(guān)系。2、乙方的權(quán)利和義務(wù)①乙方有義務(wù)及時聯(lián)系和反饋甲方提供的信息。原則上當(dāng)天反饋聯(lián)系情況，無論成否。②乙方有權(quán)利對甲方的服務(wù)進(jìn)行監(jiān)督。③乙方有權(quán)利對甲方的服務(wù)進(jìn)行評定，并決定是否繼續(xù)合作。如果對XXX的服務(wù)不滿意，可以隨時取消合作關(guān)系。二、合作細(xì)則1、乙方與甲方共同編寫廣告短信，家長答問，課程設(shè)計，招生策劃，乙方為甲方選派初中老師團隊。2、甲方為乙方提供高中老師住宿，高中輔導(dǎo)教室。乙方可付5000元的住宿和教室費。開課兩日內(nèi)付清。3、前期招生方案由甲方和乙方共同商討制定，招生方案由甲乙雙方共同執(zhí)行，初中招生不利，需甲乙雙方共同探討解決辦法，開課后一周時間，乙方為甲方選派老師不得擅自離開崗位。4、如果乙方招生不利，無需甲方住宿和教室，甲方應(yīng)付乙方前期策劃和選派老師的除房租預(yù)付款的費用5、甲方對乙方推薦的五位初中教師語數(shù)理化英要開課前說明薪酬即代課費，開課3天內(nèi)做出評價，認(rèn)為不滿意的辭退按說好的代課費給付已上課時，乙方可以再推薦一位同科目教師頂替。3天內(nèi)甲方?jīng)]有提出，則乙方認(rèn)為教師合格，不負(fù)責(zé)更換教師。如教師離開需推薦頂崗教師，否則按違規(guī)處理6、甲方對外地初中教師的交通安全要特別重視，為他們提供力所能及的幫助。由于