12《論語》十二章教案

1、《十二章》教案十二章》教案教學目標：教學目標：1、節(jié)奏分明地朗讀并背誦課文；2、理解課文思想內(nèi)容，對照反省自己；。3、初步了解學習古文的方法和規(guī)律，積累文言詞匯并正確翻譯課文。教學重點：教學重點：反復朗讀，理解課文內(nèi)容；學習理讀法。教學難點：教學難點：初步了解學習古文的方法和規(guī)律，積累文言詞匯并正確翻譯課文。教學方法：誦讀法。通過反復誦讀，體味文章的大意。串講法。在積累文言詞匯上，以老師串講重點詞語為主。教學用具：教學用具：多媒體教學課

2、時：教學課時：2課時課的類型：課的類型：文言文精讀課新授課課前準備：課前準備：利用早讀、晚讀，帶領學生朗讀課文。布置學生預習任務：利用手頭的工具書，把文章大意弄清楚。第一課時第一課時教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：介紹孔子及《論語》，朗讀課文并整體感知課文，探究學習課文前六則。教學過程：教學過程：《禮》《易》《春秋》。這個不要求學生掌握，只要求有個了解就可以了。）三、朗讀課文三、朗讀課文1、范讀：老師配樂范讀，學生體會語氣、語調(diào)、停頓等。2、全班齊

3、讀：全班配樂齊讀一遍。（由于這篇課文的朗讀在早讀和晚讀課時已經(jīng)指導過學生怎么讀了，所以也就不再多花時間在朗讀環(huán)節(jié)上了。）老師仔細聽學生的朗讀，看有沒有讀錯字，或者是加字漏字的，并及時給與改正。(由于在早晚讀課的朗讀指導中對字詞的讀音有明確的，一般學生是不會讀錯字的，但在以下幾個字的讀音上仍需注意的：不亦說（yue）乎、人不知而不慍（yn）、吾日三?。▁ing）吾身、為（wei）人謀而不忠乎、傳（chuan）不習乎、學而不思則罔(wang

4、)、思而不學則殆（dai）。在學生讀的時候重點關注一下，有沒有讀錯。)四、整體感知課文四、整體感知課文學生自由朗讀課文，結合課時練和課文中的注解大致理解課文意思，并思考：本文內(nèi)容主要包括哪兩個方面？就此引導學生先來看關于著重于講學習的這六則。五、探究學習課文前六則五、探究學習課文前六則1、初讀課文，掃除語言障礙這個環(huán)節(jié)以學生探究合作學習和老師指導串講法為主。老師小結：（多媒體展示）1.1.子曰：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來