《論語》十二章表格式教案

1、武威第十四中學武威第十四中學“參與式參與式”課堂教學設計課堂教學設計編寫時間編寫時間：2015年9月18日學期總第學期總第課時課時修改時間修改時間：年月日授課時間設計者設計者王喆學科語文授課班級七（、）教授者教授者課題《論語》十二章（第一.二課時）課時安排課時安排兩課時課型課型新授課知識知識目標目標學習重點文言詞語，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力能力能力目標目標認識并調整自己的學習方法和態(tài)度三維目標情感情感目標目標激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱

2、情教學重點教學重點重點文言詞語，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力教學難點教學難點認識并調整自己的學習方法和態(tài)度，激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情教學方法教學方法朗誦；自主、合作、探究教學資源教學資源與本文相關資料、課文朗讀音頻資料、圖片教學步驟教學步驟教師活動教師活動學生活動學生活動調整與思考調整與思考教學過程設計第一課時第一課時一、導入：（故事導入，化深為淺）公元前480年，在魯國按例舉行了一次春天的狩獵，魯國大夫季孫氏的家臣獵到了一頭異獸，無

3、人能識。于是人們自然就想到去請教以博學多識著稱的孔子，沒想到孔子見到這頭已死的異獸時竟然流下了眼淚。他說，這是麒麟啊，這原本是在太平盛世出現(xiàn)的異獸，怎能出現(xiàn)在這樣的亂世之中，并且慘死在獵人之手呢？于是，他唱起了一首悲傷的歌曲：“唐虞世兮麟鳳游，今非其時來何求？麟兮麟兮我心憂。”這首被后世稱為《獲麟歌》的歌曲充滿了悲涼之情。那么，孔子為何會對這頭麒麟的死如此悲傷？他究竟在悲嘆誰的命運呢？就請大家說一說你所知道的孔子。（學生根據(jù)自己收集的材

4、料發(fā)言）二、簡介《論語》（整體把握語言特點，明確學習目標）《論語》是孔子的學生們以及學生的學生們的課堂筆記這部書主要記錄了孔子和他弟子們的人格修養(yǎng)、治學態(tài)度和處世方法，其核心就是孔子所倡導的理想的人生目標——“仁”，這也是中國歷代正直的知識分子所追求的人生理想。我們今天學習這篇課文的最主要目的，就是探究一下十二章表現(xiàn)了孔子所倡師生互動師生互動亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”9.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善?/p>

5、而改之?！?0.子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍晝夜。”11.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”12.子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！比龑W習方法總結：(1)以關鍵字為核心，結合字型理解含義。(2)結合具體故事，深入淺出，理解各章含義。(3)結合自己生活，通過自編故事，說出自己對各章的理解。(4)以首章為核心，圍繞首章內容，引導學生歸納孔子的人格修養(yǎng)，具體的治學態(tài)度和處世方法。提示：1.學與思辯證關系的一句話是2青島啤

6、酒節(jié)開幕之際，主持人說：“孔子說過_____________________!”對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎3當別人不理解自己時，我們應該不惱怒，保持應有的風范，正如論語中所說4唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話，______________________.5曾子以為治學的人應該重視品德修養(yǎng)的句子_______________________.6《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要

7、注意學習的句子__________________.7論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是_________________.8.闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學為快樂的句子是（三重境界）9孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：10寫出五個在論語出現(xiàn)現(xiàn)在還使用的成語四、根據(jù)“而”字的用法歸類。（1）學而時習之。（2）擇其善者而從之。（3）人不知而不慍。（4）溫故而知新。（5）學而不思則罔。表并列的有表順接的有