簡(jiǎn)介：合肥工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文感覺(jué)與形象論培根繪畫(huà)中的“象”姓名王生申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師陳宇飛20100401FEELINGANDIMAGEONTHEIMAGEOFBACONPAINTINGABSTRACTFRANCISBACON，ENGLISHPAINTER．WITHCENTURY’SMOSTIMPORTANTMODEMARTISTSHEATEDINWESTERNTHINKERSALSOCONCERN．ITSUNIQUEPERFORMANCEQUALITY,WORKSASTHE20THOFHISPAINTINGNOTONLYINHISTORY,ANDHAVINGTHISPAINTING，BACON’SMOSTPROMINENTFEATURELIESINITSPURSUITOFIMAGEOFTHEAUTHENTICITYOFVISUALSENSEANDBUSINESS，ITDRIVESFROMTHREEASPECTSFIRST，THEUNDERSTANDINGOFDIFFERENTTRADITIONALPAINTINGINBACONVIVIDPAINTINGINCONCRETE，TRADITIONALPAINTINGINCONCRETEAREGENERALLYREFERSTOTHECONNECTION、析T11CORRESPONDINGSEMANTIC，HAVESOMEOFTHENATURE，ORNARRATIVEPAINTINGSOFPAINTINGBACONMEANS”ISVIVIDSENSETOTHELEVELOFDIRECTEFFECTONTHENERVOUSSYSTEM，”VIVIDNESS．SECOND，INPURSUITOFARTISTICSELFDISCIPLINE，BEYONDTHENARRATIVEPOINT，BACON,NOTLIKETHEABSTRACTIONOFNATIONALISTTHROUGHMODELLINGSUCHASLINE，COLOROFELEMENTSTOFORMOFPURE，BUTTAKEDEFORMATIONANDISOLATEDMEANSPUREFORM，ALSOPLAYEDABREAK，BLOCKDIAGRAMOFSEX．THIRD，BACON，DRAWINGONTHEVIVID，ISFORTHEPURPOSEOF”ART”SELFDISCIPLINEOFMODEMARTMOVEMENTOFASPECIALPHYSIOGNOMY,CALLBEREGARDEDASAPAINTINGISDIFFERENTFROMTHECONCRETETOTHEABSTRACTPAINTINGSANDDIFFERENTTLLIRDPATH．THEREFORE，THISARTICLEDISCUSSESTHEVIVIDPAINTINGOFBACONALSOATTEMPTFROMTHEFOLLOWINGTHREEASPECTSEYESANDHANDSCEZANNET11INK．INTHEPICTUREISNOTDRAWNBYTHEOBJECTIVEIMAGEREPRESENTATIONOFTHEBODY,BUTAREFEELING，NAMELY”COLORINTHEBODY,””FEELING”，INTHEFORMOFBACONASCEZANNE，ALSOARGUEDTHAT”BACK”，THEREFORE，THEFEELING，F(xiàn)ROMFEELINGTHELOOKANDCREATIVEARTISTEXAMINESTHERELATIONSHIPBETWEENTHEM．IMAGEANDSPACETHROUGHTHEBACONPAINTINGWITHSPACEANALYSIS，IMAGEISHOWTOEXPLAININREJECTINGTHESEMANTICBACONUNDERTHEPREMISEOFPURESEXTOTHEVIVIDMAY．CONTEXTTHROUGHTHEANALYSISOFTHEARTOFBACONSYNCHRONICANDDIACHRONICANALYSIS，THECONTEXTFORTHEORIGINANDTHESTYLEOFBACON’SROLEINTHEMODEMART．KEYWORDSFRANCISBACONIMAGEFEELINGII

簡(jiǎn)介：精神之光以納蘭霍為例試分析具象繪畫(huà)的藝術(shù)論文題目精神之光以納蘭霍為例試分析具象繪畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值專業(yè)美術(shù)學(xué)碩士生丁柱指導(dǎo)教師趙健教授摘要愛(ài)德華多納蘭霍是西班牙久負(fù)盛名的具象超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家，其繪畫(huà)風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟，有著巨大的藝術(shù)價(jià)值。本文通過(guò)對(duì)其本體繪畫(huà)語(yǔ)言的研究和具有精神內(nèi)涵的圖象意義解析來(lái)解讀其超現(xiàn)實(shí)主義作品的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。本文第一部分闡述了愛(ài)德華多納蘭霍繪畫(huà)風(fēng)格的藝術(shù)歷程，其最后風(fēng)格的形成得益于對(duì)眾多繪畫(huà)方式精髓的吸收。同時(shí)也分析了他最終選擇具象超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的原因，這彌補(bǔ)了對(duì)于其繪畫(huà)風(fēng)格理解的片面性。第二部分對(duì)納蘭霍繪畫(huà)本體語(yǔ)言進(jìn)行了探究。繪畫(huà)語(yǔ)言是其藝術(shù)風(fēng)格的重要組成部分，通過(guò)對(duì)作品的色彩、構(gòu)圖，以及造型筆法的研究來(lái)解釋其創(chuàng)作的意象之美。第三部分著重解析納蘭霍繪畫(huà)主題的精神內(nèi)涵，這是其超現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)的核心部分，從中理解具象寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的終極意義，也展現(xiàn)了他所探索的這種新具象主義繪畫(huà)的永恒價(jià)值。第四部分主要解釋了以追求人文精神和現(xiàn)實(shí)意義的具象寫(xiě)實(shí)為代表的架上繪畫(huà)存在的意義，也是對(duì)架上繪畫(huà)危機(jī)的一種合理化解的方法。納蘭霍的整個(gè)繪畫(huà)品格不僅對(duì)于具象繪畫(huà)做出了新的發(fā)展，而且對(duì)于后續(xù)的堅(jiān)持具象寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)道路的畫(huà)家給予了重要的啟示。結(jié)合中國(guó)本土畫(huà)家及作品分析，也可以看到他的深刻影響?？梢哉f(shuō)納蘭霍的繪畫(huà)影響著當(dāng)代的藝術(shù)家，使我們認(rèn)識(shí)到藝術(shù)作品的精神之光是人類文化藝術(shù)中永恒的話題和沉淀的結(jié)晶。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞具象；超現(xiàn)實(shí)；納蘭霍；真實(shí)性精神之光以納蘭霍為例試分析具象繪畫(huà)的藝術(shù)目錄緒論11選題價(jià)值12研究方法11納蘭霍風(fēng)格變化帶來(lái)的啟示納蘭霍風(fēng)格變化帶來(lái)的啟示211具象繪畫(huà)的境遇212納蘭霍繪畫(huà)探索之路213繪畫(huà)風(fēng)格的確定42納蘭霍繪畫(huà)語(yǔ)言之美納蘭霍繪畫(huà)語(yǔ)言之美621繪畫(huà)語(yǔ)言的定義622統(tǒng)一豐富簡(jiǎn)潔的色彩623形體意象與構(gòu)圖之美824空間的分解與重構(gòu)83納蘭霍具象繪畫(huà)的精神內(nèi)涵納蘭霍具象繪畫(huà)的精神內(nèi)涵1031具象繪畫(huà)的心理需求1032感官對(duì)于具象事物的認(rèn)知能力1133納蘭霍所營(yíng)造的精神意境114納蘭霍具象繪畫(huà)的現(xiàn)實(shí)意義和影響納蘭霍具象繪畫(huà)的現(xiàn)實(shí)意義和影響1341納蘭霍延續(xù)了具象繪畫(huà)的精神價(jià)值1342納蘭霍對(duì)我國(guó)具象繪畫(huà)的影響15421繪畫(huà)中的超現(xiàn)實(shí)主義情結(jié)15422多時(shí)空的和多意象組合17結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)19參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)20

簡(jiǎn)介：貴州大學(xué)2013屆碩士研究生學(xué)位論文表現(xiàn)主義在具象繪畫(huà)中的情感表達(dá)學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向版畫(huà)導(dǎo)師葛貴勇研究生盧志立中國(guó)﹒貴州﹒貴陽(yáng)2016年4月分類號(hào)論文編號(hào)201601031183密級(jí)不保密

簡(jiǎn)介：基于兒童心理視角的綜合材料繪畫(huà)創(chuàng)作與研究I學(xué)校代碼10255學(xué)號(hào)A120063基于兒童心理視角的綜合材料繪畫(huà)創(chuàng)作與研究THERESEARCHONTHEAPPLICATIONOFMIXEDMATERIALSTOCHILDRENSPAINTINGCREATIONBASEDONTHEPSYCHOLOGICALPERSPECTIVEOFCHILDREN專業(yè)藝術(shù)碩士研究方向藝術(shù)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師馮信群作者周淑娟答辯日期2016年1月16日基于兒童心理視角的綜合材料繪畫(huà)創(chuàng)作與研究III摘要課題基于兒童心理視角的綜合材料繪畫(huà)創(chuàng)作與研究是基于本人近20年兒童繪畫(huà)教育教學(xué)的經(jīng)歷與體驗(yàn)而確定的。研究本課題旨在從兒童的心理視角出發(fā)，探索綜合材料在兒童繪畫(huà)創(chuàng)作中的應(yīng)用，優(yōu)化兒童繪畫(huà)創(chuàng)作的指導(dǎo)設(shè)計(jì)，從而打破傳統(tǒng)的美術(shù)課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)美術(shù)課堂的育人效能。在多元化審美需求的今天，綜合材料作為非傳統(tǒng)類的美術(shù)創(chuàng)作材料正在進(jìn)入并有力推動(dòng)著兒童的美術(shù)創(chuàng)作。綜合材料的運(yùn)用，為發(fā)展兒童的繪畫(huà)創(chuàng)作提供了契機(jī)，我們不僅要以此活躍兒童繪畫(huà)創(chuàng)作的構(gòu)思，豐富兒童繪畫(huà)創(chuàng)作的元素，拓展兒童繪畫(huà)創(chuàng)作的空間，更要培養(yǎng)兒童繪畫(huà)創(chuàng)作的個(gè)性，提升兒童繪畫(huà)創(chuàng)作的品質(zhì)。在兒童繪畫(huà)教育教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展豐富的師生合作、師生互動(dòng)，引導(dǎo)兒童收集生活中的各種材料進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，在多元的材料空間充分釋放兒童的藝術(shù)智慧與情感，鼓勵(lì)他們像眾多藝術(shù)大師一樣恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用綜合材料，自由創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品，從而有效地培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)審美能力。關(guān)鍵詞兒童的心理視角，綜合材料，兒童繪畫(huà)創(chuàng)作，指導(dǎo)設(shè)計(jì)作者周淑娟導(dǎo)師馮信群

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文奎多生主拯塞主國(guó)出壟垂繪垂凰整的絲盛，是本人在導(dǎo)師丟盤(pán)塾握指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。一本人承諾己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。撇黼凈哥HR揪砂一‰日本人同意所撰寫(xiě)學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽?！?本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)導(dǎo)師簽名簽字日期沙尹廠月哆日中弓璣日、彳矽、彳矽謗包月、孑F輒年簽哆者沙儲(chǔ)≯文期泛臣L衛(wèi)『子11C～學(xué)整EXPLORATIONOFTHEFORMINGSLEOFPAINTINGCHINESELANDSCAPEPAINTINGINTHEPAINTINGTHEDEPARTMENTOFFMEARTGRADUATESTUDENTCHENGKEWEITUTORWUDANABSTRACTTHEHISTORYOFCHINESEARTLANDSCAPEPAINTINGISAPAINTINGOFTHESYSTEM，AFTERTHOUSANDSOFYEARSLONGEVOLUTION，THESTYLEOFVARIOUSLANDSCAPEPAINTINGANDGENRE，TOCREATEARICHANDCOLORFULLANDSCAPEPAINTINGLANGUAGEANDEVERYLANDSCAPEPAINTINGSTYLETRANSFORMATION，ISAMAJORBREAKTHROUGHINTHEFORMOFPAINTINGLANGUAGECHINESELANDSCAPEPAINTINGISTHELANDSCAPEPAINTINGFORMLANGUAGECHANGEANDDEVELOPMENTHISTORYLANDSCAPEPAINTINGISTHEMOSTEFFECTIVEWAYTOSHORTENTHEDISTANCEBETWEENPEOPLEANDNATURE，ITCALLNOTONLYMAKETLSBEPERSONALLYONTHESCENEFEELINGNATUREOUTSIDE，ADEEPENINGPROCESSBUTALSOONTHENATUREOFRECOGNITION，ISTHEACCUMULATIONOFEXPERIENCE，MUSTGOTHROUGHTHEPROCESSOFINNOVATIONINLANDSCAPEPAINTINGPROCESS，THEARTISTPERSONALLYTONATURE，MOREHELPFULTOOUREXPRESSIONOFNATURALEMOTION，F(xiàn)ORMINGTHEIROWNARTISTICFEELING，TOBROADENTHEIRARTISTICTHEORIESANDINSIGHTS，TOFORMTHEIROWNINKONTHEINNOVMIONOFIDEAS，SOTHATWECANGETOUTOFTHEIROWNSTYLE，HAVETHEIROWNUNIQUELANGUAGETHEFORMATIONOFTHEPAINTINGSTYLEOFLANDSCAPEPAINTINGISTHEPAINTERINTHEPAINTINGPRACTICETOFEELTHENATURALRESULT，BUTTHEPAINTINGSTYLEISLARGELYDETERMINEDBYTHEPAINTERSPAINTINGSTYLETHEUNIQUESTYLEOFPAINTINGISTHEPAINTERLANDSCAPEPAINTINGANDOTHERARTSHOULDBEACONSTANTCHANGEANDDEVELOPMENT，EXCELLENTPAINTERSSHOULDESTABLISHTHEIROWNWAYOFEXPRESSIONLANDSCAPEPAINTINGLANGUAGE，PAINTINGLANGUAGEANDSTYLEINDIVIDUALSISTHATTHEYEXISTANDARECOGNIZEDSYMBOLSKEYWORDSPAINTORSKETCHFIOMNATURELANDSCAPEPAINTINGSTYLETHELANGUAGEOFPAINTINGIII

簡(jiǎn)介：十九世紀(jì)后期英國(guó)學(xué)院派繪畫(huà)的美學(xué)特征及價(jià)值研究I論文題目十九世紀(jì)后期英國(guó)學(xué)院派繪畫(huà)的美學(xué)特征及價(jià)值研究專業(yè)美術(shù)學(xué)碩士生李春山指導(dǎo)教師龔建中副教授摘要首先，隨著藝術(shù)的多元化和人們思想的解放，一批19世紀(jì)后半期的學(xué)院派繪畫(huà)作品開(kāi)始被人們所認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)，但面對(duì)美術(shù)史的斥責(zé)和空白，人們?nèi)狈ψ罨镜牧私?，在“美的繪畫(huà)”面前表現(xiàn)出一種迷茫。其次，這一時(shí)期的學(xué)院繪畫(huà)主要出現(xiàn)在英國(guó)和法國(guó)，而英國(guó)由于民族和歷史的特殊性，其學(xué)院繪畫(huà)在特征和價(jià)值上更具研究的意義。本文基于以上兩點(diǎn)旨在對(duì)19世紀(jì)后期英國(guó)學(xué)院派繪畫(huà)的特征和價(jià)值兩個(gè)方面進(jìn)行深入的探討，希望能給這段歷史一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。本文在研究過(guò)程中，主要通過(guò)圖像學(xué)，文獻(xiàn)研究和比較研究的方法，分三個(gè)章節(jié)進(jìn)行問(wèn)題的推進(jìn)式研究。第一章首先從文獻(xiàn)學(xué)研究的基礎(chǔ)上系統(tǒng)的闡述了英國(guó)后半期的時(shí)代特征，暗示出學(xué)院派繪畫(huà)取得繁榮的必然性和必要性，同時(shí)還對(duì)萊頓和塔德瑪兩個(gè)代表性的畫(huà)家進(jìn)行了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。第二章是本文的重點(diǎn)，分兩個(gè)部分組成，首先通過(guò)個(gè)案比較分析的方法，使之與英國(guó)歷史上的學(xué)院派繪畫(huà)和同時(shí)期的法國(guó)學(xué)院派繪畫(huà)分別進(jìn)行美學(xué)特征的比較，然后在第二部分，采用圖像學(xué)的方法對(duì)作品展開(kāi)深入的分析，在充分挖掘作品美的內(nèi)涵的同時(shí)也為后面的價(jià)值研究做好了鋪墊。第三章是本文的難點(diǎn)，主要從審美價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值入手，深入探討了它為美術(shù)的發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)，最后還就其繁榮所帶來(lái)的影響做了進(jìn)一步的分析，旨在強(qiáng)調(diào)價(jià)值的延續(xù)性。文章的結(jié)論部分，在肯定這一學(xué)院繪畫(huà)的同時(shí)，對(duì)未來(lái)的學(xué)院古典繪畫(huà)表現(xiàn)出一種期待。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞學(xué)院繪畫(huà)新古典主義浪漫主義折中優(yōu)美堅(jiān)守研究類型研究類型理論研究十九世紀(jì)后期英國(guó)學(xué)院派繪畫(huà)的美學(xué)特征及價(jià)值研究IIIANALYSISTOFULLYTAPTHEWKSOFAMERICASCONNOTATIONBEHINDTHEVALUEOFRESEARCHPREPAREDTHEWAYTHETHIRDCHAPTERISTHEDIFFICULTYOFTHISARTICLESTARTFROMTHEAESTHETICVALUEACADEMICVALUEDEPTHOFITSCONTRIBUTIONTOTHEDEVELOPMENTOFARTFINALLYTHEIMPACTOFITSPROSPERITYTODOFURTHERANALYSISSEEKSTOHIGHLIGHTTHEVALUEOFCONTINUITYTHECONCLUSIONOFTHEARTICLECERTAINLYTHECOLLEGEPAINTINGATTHESAMETIMETHEFUTUREOFTHEINSTITUTEOFCLASSICALPAINTINGSHOWANEXPECTATIONKEYWDSSCHOOLOFPAINTINGNEOCLASSICALROMANTICISMCOMPROMISEBEAUTIFULSTICKSTUDYTYPESTHEETICALSTUDY

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼10165學(xué)號(hào)201212230005遣掌售可筢大學(xué)藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨淺談安格爾的繪畫(huà)風(fēng)格與特點(diǎn)THEPAINTINGSTYLEANDFEATURESOFANGELL作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰彤?huà)林曰惠教授2014年03月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要新古典主義大師安格爾的繪畫(huà)中充滿了理性思維的色彩。他不知疲倦地力求掌握色彩，這是一種可貴的，但又卻是徒勞的頑強(qiáng)精神。他的思想思維的形成被當(dāng)時(shí)的人們所接受有著很深的時(shí)代需要和個(gè)人追求的因素。這種思維使得后期印象主義、現(xiàn)代主義等繪畫(huà)產(chǎn)生很大的啟發(fā)作用。安格爾生活在一個(gè)政權(quán)交替頻繁、社會(huì)動(dòng)亂的年代里，而安格爾是一個(gè)即保守又喜歡寧?kù)o優(yōu)美事物的人。然而就在時(shí)代期待的視野中，人們開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)相對(duì)理性反思時(shí)期，人們的思想也逐漸接近于寧?kù)o、平和。人們不再需要瘋狂的革命、勇于獻(xiàn)身的英雄主義。從而進(jìn)入一種寧?kù)o典雅的古典唯美的審美時(shí)代。這也是安格爾藝術(shù)被貴族和資產(chǎn)階級(jí)所接受和極力維護(hù)的政治和思想上的土壤。當(dāng)然，除了外界因素之外安格爾的藝術(shù)風(fēng)格主義還來(lái)自其自身因素。1780年8月29日安格爾出生在法國(guó)蒙托邦一個(gè)藝術(shù)氛圍濃厚的家庭，父親約瑟夫是一個(gè)裝飾雕刻師，有著蒙托邦美術(shù)學(xué)院院士的頭銜，并通曉音樂(lè)和建筑，母親是皇宮假發(fā)師的女兒。父親從小就對(duì)安格爾給予厚望，并有意培養(yǎng)安格爾的繪畫(huà)和音樂(lè)上的興趣，讓他臨摹拉斐爾、提香、魯本斯、華托等作品。安格爾對(duì)這些作品很感興趣，這可能就是安格爾走上繪畫(huà)之路，然而他崇尚古典藝術(shù)，所以在他的個(gè)人求學(xué)過(guò)程中，主要研究古典繪畫(huà)，安格爾在法國(guó)的幾個(gè)美術(shù)學(xué)院主要接受古典主義繪畫(huà)。追隨古代大師的腳步，崇尚他們理性和完美的藝術(shù)理念，安格爾在達(dá)維特那里培養(yǎng)對(duì)古希臘藝術(shù)的感情，增加了對(duì)研究活生生的模特感興趣，還研究意大利藝術(shù)大師的作品，特別是拉斐爾的作品。他在達(dá)維特的畫(huà)室中多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，除此之外，達(dá)維特十分喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，所以達(dá)維特慷慨地把自己的畫(huà)技盡數(shù)傳授給安格爾，還為他愛(ài)徒畫(huà)了一張肖像，從畫(huà)中可以看出安格爾有著固執(zhí)、敏感的性格，這種性格使得安格爾成為一個(gè)保守古典傳統(tǒng)的守護(hù)者。安格爾以古典大師作品為范本，選取相應(yīng)古代題材，仔細(xì)查閱歷史檔案，重現(xiàn)歷史場(chǎng)景，對(duì)畫(huà)面中人物進(jìn)行仔細(xì)分析。他對(duì)色彩大膽概括提煉，使得安格爾忽略了古典主義對(duì)光影的強(qiáng)調(diào)，從而形成了一種色彩單純的畫(huà)面效果。啟示了現(xiàn)代主義對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，為繪畫(huà)走向自由色彩、主觀色彩、理性色彩開(kāi)啟了新的道碑。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)M1003003碩士碩士學(xué)位論文印象主義繪畫(huà)技法的“速寫(xiě)化”研究印象主義繪畫(huà)技法的“速寫(xiě)化”研究研究生姓名任名卉任名卉導(dǎo)師姓名崔雄崔雄副教授副教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)論文提交日期20201313年3月6日論文答辯日期20201313年5月1717日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席顧丞峰顧丞峰教授教授評(píng)閱人2013年5月6日摘要I摘要印象主義繪畫(huà)打破了西方傳統(tǒng)繪畫(huà)觀念，對(duì)繪畫(huà)的色彩和技法具有顯著地影響?！八賹?xiě)化”1一詞來(lái)源于貢布里希的藝術(shù)的故事一書(shū)。這里提及的繪畫(huà)“速寫(xiě)化”是種以精準(zhǔn)的筆法，快速地用色彩語(yǔ)言描繪畫(huà)面的繪畫(huà)技法。在描繪自然物象時(shí)，能夠充分表達(dá)畫(huà)者自身的觀察感受。本文對(duì)“速寫(xiě)化”一詞做出了定義和闡述，并且通過(guò)印象主義大師繪畫(huà)作品的研究總結(jié)出“速寫(xiě)化”技法的藝術(shù)特征及其特殊的實(shí)踐意義“速寫(xiě)化”技法對(duì)現(xiàn)代油畫(huà)寫(xiě)生的指導(dǎo)?！八賹?xiě)化”技法看似具有速寫(xiě)性，卻更為精湛，這種恰到好處的韻律是需要長(zhǎng)期實(shí)踐才能體會(huì)的。通過(guò)對(duì)“速寫(xiě)化”技法的研究，我們能夠感受到這種看似不經(jīng)意的外在的筆法，實(shí)質(zhì)是對(duì)繪畫(huà)本體語(yǔ)言的關(guān)注，它能促使畫(huà)者在平時(shí)習(xí)作和創(chuàng)作中有意識(shí)的思量，提煉創(chuàng)作中的繪畫(huà)語(yǔ)言元素。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞速寫(xiě)化技法研究藝術(shù)特征筆觸

簡(jiǎn)介：揚(yáng)州大學(xué)碩士研究生論文目錄中文摘要L英文摘要2緒論一4第一章塞尚的藝術(shù)歷程6第一節(jié)初期繪畫(huà)6第二節(jié)印象主義時(shí)期7第三節(jié)塞尚繪畫(huà)風(fēng)格的形成時(shí)期9第二章塞尚繪畫(huà)中的浴女圖式11第一節(jié)塞尚眼中的客觀世界11第二節(jié)塞尚繪畫(huà)中的完美平衡14第三節(jié)塞尚繪畫(huà)中色彩的運(yùn)用16第四節(jié)心理因素對(duì)塞尚繪畫(huà)的影響18第三章塞尚追求的圖式結(jié)構(gòu)2L第一節(jié)塞尚的“看”211“看”212具象的“看”和抽象的“看”213塞尚的“看”22第二節(jié)塞尚的藝術(shù)目標(biāo)23結(jié)語(yǔ)OBO26主要參考文獻(xiàn)”27致謝29攻讀碩士學(xué)位期間獲獎(jiǎng)和論文發(fā)表情況30揚(yáng)州大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和版權(quán)使用授權(quán)書(shū)31揚(yáng)州大學(xué)碩士研究生論文SUMMARYINCEZANNEBEFORELONGARTDEVELOPMENT，ALLTHEPAINTERSFOCUSONOBJECTIVEOBJECT，ANDREAPPEARPAINTERSDIDIMITATIONNATUREOFSLAVESBUTCEZANNEISGAVEUPTHETRADITIONALARTIDEASANDPRINCIPLESANDTOTALLYDEPENDENTONTHEIROWNINDEPENDENTOBSERVATIONOFTHECREATION，CONSCIOUSTOTURNTHEIRATTENTIONTOSHOWTHEIRSUBJECTIVEWORLD，ANDTHROUGHSUMMARYANDTRADEOFFS，F(xiàn)ROMTHESTRUCTUREVIEWTOPORTRAYOBJECTSBECAUSEOFTHISPAINTINGCEZANNESUBJECTIVITYCHANGEDTHEWHOLEWESTERNARTPROCESS，TOHISLATERARTISTPRODUCEDONTHECONCEPTOFTRANSFORMATIONTHISTRANSFORMATIONLEDTOWESTERNPAINTINGTHOUGHTSOFCOMPLETELIBERATIONCANSAY，MODEMARTBEGINSCEZANNETHEREISSTILLALIFELONGCONSTANTPLUGTHECREATIONSUBJECTBATH，ESPECIALLYHISBATHFEMALESUBJECTSWORKS，CANSAYINTHEVARIOUSPERIODSOFCEZANNECREATIONHADINCEZANNESENECTITUDEHEISTHECREATIONOFTHISEFFORT，THETHEMEOFWORKS，ANDCHEFUHUGECEZANNE’SBATHFEMALEBUTGIVEAPERSONAKINDOFCOMPLETELYDIFFERENTFEELING，NOTBEAUTIFUL，NOTELEGANCE，ACTIONCURT，MASKSOFFACIALEXPRESSIONS，ANDBECOMEALOTOFCEZANNE’SBATHWOMANFIRSTIMPRESSIONSHOWEVERTHESESEEMINGLYNOTBEAUTIFULBATHFEMALEBUTREPRESENTSCEZANNEARTISTICPURSUITS，ISITSLIFENOEXPLORATIONPERIOD，ANDCONSTANTLYPRACTICECRYSTALLIZATIONCEZANNEINHISPAINTINGARTCOMBINEDWITHIMPRESSIONISTCOLOURPERFORMANCEANDCLASSICALETERNALCHARMWITHTHEIRUNIQUESTYLEHASENDOWEDITLITERARYWORKSABOUTTHISTEXTTRIESHARDTOCEZANNEBATHFEMALELITERARYWORKSABOUTTHESTART，2

簡(jiǎn)介：LIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3416668分類號(hào)護(hù)UDC注二密級(jí)澎一編號(hào)中國(guó)美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文馬克西莫夫繪畫(huà)藝術(shù)研究KMMAKSIMOV’SPAINTINGARTRESEARCH卡佳RODINAEKITEFIM指導(dǎo)教師姓名整粱副教援，遜基剛熬遞垂塑苤茲援擅紅盤(pán)熬援‘，一T|申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別莖盔堂硒堂焦一專業(yè)鴦稱差鲞堂，，垮義斑R交日期毒墊量獸篷一掣量二一一，一一論文答辯閆期一2盟鲞釜耋；旦學(xué)位授予單位和曰期三，史國(guó)遜堂瞳二2Q迢生且一一一二一二答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人二2018年6月氣日中國(guó)美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文馬克西莫夫繪畫(huà)藝術(shù)研究KMMAKSIMOV’SPAINTINGARTRESEARCH卡佳RODINAEKATERINA

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名≯小傳日瓤少辟∥月≯日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密嘭請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”日期蘆產(chǎn)年∥月≯日日期≯戶年否月緲日＼、，，廣、小鄉(xiāng)嘞涕中國(guó)莢術(shù)學(xué)院人文學(xué)院唐小偉“枯木竹石”題材的歷史一以后世I畫(huà)家對(duì)蘇軾繪畫(huà)藝術(shù)的闡釋為線索目錄前言???????????????????一?????????????????????4翮舌???????????????????“?????????????????????’4第一章蘇東坡與枯木竹石??????????????????????9一、。枯木竹石”的形成與蘇軾的藝術(shù)資源雜畫(huà)與小景山水??????????10二、從蘇軾的文化生活看枯木竹石流行原因?????????????????16象征和隱喻三益之友???????????????????????????16草書(shū)趣味與寫(xiě)意傾向???????????????????????????18第二章、枯木竹石的傳承與發(fā)展???????????????????2L一、“書(shū)畫(huà)本來(lái)同”趙孟頰的“枯木竹石”??????????????????24二、山水畫(huà)的影響元后期的枯木竹石??????????????????29三、“仿”的觀念與筆墨語(yǔ)言惲壽平??????????????????”38結(jié)語(yǔ)從李衍的“畫(huà)竹一嘗試說(shuō)起??????????????????41參考文獻(xiàn)?????????????????????????????46后記?????????????????????????????????????????49

簡(jiǎn)介：THELANGUAGEOFINKCITYPANTINGRESEARCHADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYZOUSHI／ANSUPERVISORPROFZHAOYUNHUAPRIL，2011摘要水墨都市繪畫(huà)是中國(guó)畫(huà)的新內(nèi)容物，它包含了水墨畫(huà)的精神和都市題材的內(nèi)容。都市是近些年來(lái)的產(chǎn)物，它給人們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。都市生活和以往的鄉(xiāng)村生活不同，人們?cè)诠I(yè)化的環(huán)境下逐漸適應(yīng)了都市化的生活，并且漸漸無(wú)法擺脫這樣的生活。中國(guó)畫(huà)家生存在這樣時(shí)代變遷的年代，對(duì)于自己生活的環(huán)境逐漸開(kāi)始重新審視，將視野放在了都市。改革開(kāi)放后，中國(guó)畫(huà)家經(jīng)歷了幾次大的文化變革，美術(shù)思潮也受到了多方面的沖擊。畫(huà)家們從各種各樣的聲音里努力地尋找著自己的音域，想要在動(dòng)蕩的環(huán)境中立穩(wěn)腳跟。中國(guó)畫(huà)年代久遠(yuǎn)，是中華民族的國(guó)粹文化。其包含的精神和內(nèi)容博大精深，受到文人的熱愛(ài)和追捧。水墨都市繪畫(huà)是在中國(guó)畫(huà)的范疇里發(fā)展的新的畫(huà)科。這一新的中國(guó)畫(huà)畫(huà)科很年輕，理論與實(shí)踐上的研究和探索都還任重道遠(yuǎn)。在這篇論文中，本人帶著探究的心態(tài)，粗淺的論述了一下關(guān)于水墨都市繪畫(huà)語(yǔ)言的心得體會(huì)。水墨都市繪畫(huà)語(yǔ)言的特點(diǎn)都有哪些呢這些特點(diǎn)在中國(guó)畫(huà)中是可以被接納的，是符合“道”的。我們從水墨都市繪畫(huà)中可以看到繪畫(huà)語(yǔ)言有點(diǎn)、線、面、色彩、光影、形象語(yǔ)言和幾何式繪畫(huà)語(yǔ)言等；還有不可直觀的“節(jié)奏’’語(yǔ)言、意象性語(yǔ)言、抽象性語(yǔ)言和“富有都市感情“的語(yǔ)言。這些語(yǔ)言與傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)有哪些異同，和西方都市風(fēng)景畫(huà)有哪些異同，這些都是本文探討的問(wèn)題。關(guān)鍵詞水墨都市，繪畫(huà)語(yǔ)言，傳統(tǒng)，西方，思考

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位淪交是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下遘{亍的研究工作及取得鷯研究成果。據(jù)我所知，除了文中特舅L力翠以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人邑終發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)鮑坍究成皋，也不包含為獲褥或其他教育枧專鳥(niǎo)的學(xué)位或弧￡書(shū)而旋周過(guò)的材料。與我一弱工作的閉志對(duì)本研究所徽的任何賈L袋均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名一赫簽字西藏矽協(xié)占眥目學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全’J，解江西師范大學(xué)研究壘院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)冢有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和倍闋。本人授權(quán)江西幫范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的奎都或部分內(nèi)容縭入有關(guān)數(shù)螺庫(kù)透行檢索，可以采用影印、縮印或掃搭等復(fù)制手段保毒、匯縭學(xué)位論文。錁密的學(xué)位論文在解密后遂疆本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文穆者簽名‘乏蕃魂簽．字LJ朝≯毋|≥鴦二6震G露導(dǎo)好簽名簽字曩期霾竣彳月細(xì)年ABSTRACTINTHISARTICLEHASMADETHEDETAILEDANALYSISANDRESEARCHONTHEWORKSOFFANJINYONGFROMJIANGXI，ANDHASCARDEDONTHEMUTUALLYPROVING、I，ITLLHISDOCUMENTS．INTHISARTICLEFIRSTLYSUMMARIZEDTHEBACKGROUND，PRESENTRESEARCHSTATEOFFANJINYONG．SECONDLY,DEEPRESEARCHEDONTHELIVINGENVIRONMENTOFFANJINYONGSUCHASTHEIMPERIALEXAMINATIONS，TOUR,FRIENDSANDINCOME，ANDTHEARTACTIVITIESTHATTAKEPLACEINTHATFOURFIELDS．SOTHATCANUNDERSTANDINGTHATLIVINGENVIRONMENTEXCEEDEFFECTONFANJINYONG’SDRAWINGANDTHESTYLEOFPAINTING．FILLALLY，STARTED、I，I廿LTHEERABACKGROUNDINTHELATEQINGDYNASTY,THISARTICLEMADESYSTEMATICDISCUSSIONONCONSTRUCTION，THESTYLEOFHISBEAUTYPAINTINGSANDFLOWERANDBIRDPAINTINGS，ANDDEEPANALYSISONHISARTISTICFEATURE．K呵WORDSFANJINYONG；CAREER；THESTYLEOFPAINTINGⅡ

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多論繪畫(huà)元素在現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)中所傳達(dá)的視覺(jué)效應(yīng).pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原刨性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名犧肆彳致日期勁，易年多月J日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。／2、不保密匭請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”作者簽名粕妹罐日期加，占年導(dǎo)師簽名贖BF睜占月J_日‘具S日中國(guó)美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系楊姝嬡繪畫(huà)場(chǎng)域一從旨特里奇作品談“劇場(chǎng)性”在繪畫(huà)中的表現(xiàn)摘要一般而言，劇場(chǎng)性顧名思義是源于戲劇的，而繪畫(huà)中所談?wù)摰膭?chǎng)性，可能會(huì)指西方傳統(tǒng)繪畫(huà)中某種具有戲劇性的一幕，因?yàn)槔L畫(huà)表現(xiàn)的是在空間中發(fā)生的靜止的一剎那。而南非當(dāng)代藝術(shù)家肯特里奇作品中所突顯的劇場(chǎng)性卻是挑戰(zhàn)了這種觀念。本文擬以肯特里奇作品中“劇場(chǎng)感”分析為主線，進(jìn)而引發(fā)對(duì)當(dāng)代繪畫(huà)中的“劇場(chǎng)性”的討論。據(jù)我們所知?jiǎng)?chǎng)性的含義界定在當(dāng)下仍是不完整、不規(guī)范的，但是劇場(chǎng)性的基本特征即其所攜的空間性、敘事性、互動(dòng)性等特征常常在繪畫(huà)中顯現(xiàn)。本文以前人討論的理論為基礎(chǔ)，以分析東西方繪畫(huà)作品尤其是肯特里奇的藝術(shù)作品為出發(fā)點(diǎn)，借鑒弗雷德等美術(shù)史學(xué)家、批評(píng)家的理論，從藝術(shù)的共通性出發(fā)，以繪畫(huà)為載體來(lái)分析“劇場(chǎng)性”在當(dāng)代繪畫(huà)中的表現(xiàn)。認(rèn)識(shí)“劇場(chǎng)性”對(duì)今的藝術(shù)作品中的重要性，探討繪畫(huà)中的“劇場(chǎng)性”問(wèn)題與繪畫(huà)場(chǎng)域的建構(gòu)關(guān)系，將進(jìn)一步拓展本人對(duì)創(chuàng)作中場(chǎng)域與空間關(guān)系發(fā)展表現(xiàn)的可能性研究，提高對(duì)當(dāng)下繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵詞肯特里奇劇場(chǎng)性繪畫(huà)場(chǎng)域