簡(jiǎn)介：成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2018屆高三下期屆高三下期3月月考月月考英語(yǔ)命題人命題人代琳代琳吳昱吳昱鄒馨鄒馨李紅李紅審題人審題人鄒馨鄒馨代琳代琳注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1試題分第Ｉ卷和第Ⅱ卷兩部分。2滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘。3考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)準(zhǔn)確無(wú)誤地填寫(xiě)，使用2B鉛筆填涂答案在答題卡規(guī)定的位置上。4考試結(jié)束后將答題卡交回，不得折疊、損毀答題卡。第一部分第一部分聽(tīng)力（共兩節(jié)，滿(mǎn)分聽(tīng)力（共兩節(jié)，滿(mǎn)分30分）分）第一節(jié)（共第一節(jié)（共5小題；每小題小題；每小題15分，滿(mǎn)分分，滿(mǎn)分75分）分）聽(tīng)下面聽(tīng)下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)完每段對(duì)話后，你都有佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。1HOWISTHEWEATHERTODAYAWINDYBSUNNYCRAINY2WHOISTHEWOMANPROBABLYAANURSEBADOCTCACHEMIST3WHATISTHEMAN’SPROBLEMNOWAHEISSTUCKINATRAFFICJAMBHEISLATEFTHESCHOOLBUSCHEHASTROUBLEWITHHISCOMPUTER4WHEREDOESTHECONVERSATIONTAKEPLACEAATANAIRPTBATASHOPPINGCENTERCATARESTAURANT5WHATDOESTHEWOMANMEANASHEHASN’TSEENTHESCHOOLPLAYBSHEPERFMEDTHESCHOOLPLAYCSHEDOESN’TLIKETHELEADROLE第二節(jié)（共第二節(jié)（共15小題；每小題小題；每小題15分，滿(mǎn)分分，滿(mǎn)分225分）分）聽(tīng)下面聽(tīng)下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題小題，每小題5秒鐘；聽(tīng)完后，各小題將給出秒鐘；聽(tīng)完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。聽(tīng)第6段材料，回答第6至7題。6WHATISTHEPROBABLERELATIONSHIPBETWEENTHESPEAKERSAGRMAGRSONBTEACHERSTUDENTCMOTHERSON7WHATARETHESPEAKERSMAINLYTALKINGABOUTAHOWTHEBOYCANGETAGOODJOBBWHATTHEBOY’SFATHERDIDATSCHOOLCWHETHERTHEBOYSHOULDSTAYATSCHOOL聽(tīng)第7段材料，回答第8至9題。8WHEREDOESTHEMANWANTTOGOATOTHECITYHALLBTOTHEPLAZAHOTELCTOTHEPOSTOFFICE閱讀下列短文，從每題所給的閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。ATHECOSTABOOKAWARDSCONSISTENTLYPICKWINNERSTHATAREBOTHOFTHEMOMENTSUBSEQUENTLYENDUREIT’SOURPLEASURETOCONFIRMTHISYEAR’SCATEGYWINNERSFIRSTNOVELAWARDWINNERBOOKELEANOLIPHANTISCOMPLETELYFINEAUTHGAILHONEYMANELEANIS31YEARSOLDWKFINISHESONAFRIDAYBEGINSAGAINONAMONDAYBETWEENHERONLYCOMPANYWILLBETWOBOTTLESOFVODKAHEROWNSOLITARYUNIQUEWIT機(jī)智ITISCONTENTMENTOFAKINDBUTANUNEXPECTEDSHAREDEXPERIENCESUDDENLYOPENSTHEDOTOPOSSIBILITYCHALLENGINGREADEREXPECTATIONSWITHALIVINGBREATHINGACTERGAILHONEYMAN’SDEBUTISAFUNNYMOVINGDIAMONDBIOGRAPHYAWARDWINNERBOOKINTHEDAYSOFRAINAUTHREBECCASTOTTTHEEXCLUSIVEBRETHRENWEREACLOSEDCOMMUNITYWHOBELIEVEDTHEWLDISRULEDBYSATANINTOTHISISBNREBECCAHERFATHERHADBEENANINFLUENTIALBRETHRENMINISTERASHERFATHERLAYDYINGHEBEGGEDHERTOHELPHIMWRITETHEMEMOIRHEWANTEDTOTELLTHESTYOFTHEIRFAMILYWHOFGENERATIONSHADALLBEENMEMBERSOFAFUNDAMENTALISTCHRISTIANSECTPOETRYAWARDWINNERBOOKINSIDETHEWAVEAUTHHELENDUNMETOBEALIVEISTOBEINSIDETHEWAVEALWAYSTRAVELLINGUNTILITBREAKSISGONETHESEPOEMSARECONCERNEDWITHTHEBDERLINEBETWEENTHELIVINGTHEDEADTHEUNDERWLDTHEHUMANLIVINGWLD–THEACUTELYINTENSEBEINGOFBOTHCHILDRENSAWARDWINNERBOOKTHEEXPLERAUTHKATHERINERUNDELLHANNAHHNFOURCHILDRENSURVIVETHEIRAIRCRAFTPLUNGINGINTOTHEAMAZONJUNGLEBUTFFREDHISFRIENDSIT’SONLYTHEBEGINNINGOFACRUELBATTLEFSURVIVALBRIMMINGWITHADVENTUREAREALCOMMOFACTERINCIDENTRUNDELLHASFEWPEERSINSUPERBCHILDREN’SFICTION21WHATKINDOFLIFEDOESELEANLEADABINGLONELYBFUNNYTOUCHINGCEXCITINGCOMPLEXDDINARYHAPPY22WHYDIDREBECCASTOTTWRITEINTHEDAYSOFRAINATOINTRODUCEBELIEFSOFTHEEXCLUSIVEBRETHRENBTOHELPHERFATHERFULFILLHISLASTWISHBTOSHARETHELIFEOFFUNDAMENTALISTCHRISTIANSDTOPASSONHERFAMILYTRADITIONS23FAYOUNGADVENTUROUSSOULWHICHBOOKSEEMSMEAPPEALINGAELEANOLIPHANTISCOMPLETELYFINEBINTHEDAYSOFRAINCINSIDETHEWAVEDTHEEXPLERBWHENIWASINFOURTHGRADEIWKEDPARTTIMEASAPAPERBOYMRSSTANLEYWASONEOFMYCUSTOMERSSHE’DWATCHMECOMINGDOWNHERSTREETBYTHETIMEI’DBIKEDUPTOHERDOSTEP

簡(jiǎn)介：上海外國(guó)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德大學(xué)德語(yǔ)系團(tuán)學(xué)干部考學(xué)干部考評(píng)加分表（加分表（C1）姓名姓名柳意達(dá)柳意達(dá)班級(jí)大2（3）部門(mén)體育部體育部職務(wù)職務(wù)副部副部長(zhǎng)學(xué)期工作簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六月，大二下半學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)接近尾聲。這個(gè)半個(gè)學(xué)期我作為德語(yǔ)系團(tuán)學(xué)聯(lián)體育部副部長(zhǎng)參加并組織了很多的活動(dòng)，積極的參加到了學(xué)校的項(xiàng)目中。其中最為主要的，就是一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我主要負(fù)責(zé)了足球項(xiàng)目。在近幾年的校運(yùn)會(huì)中德語(yǔ)系的足球的成績(jī)不太理想，這次從體育部到整個(gè)院系上下都非常重視，希望能取得一個(gè)理想的成績(jī)。雖然這次的比賽被淘汰了，但是我們每一個(gè)隊(duì)員都拼盡了全力，并加強(qiáng)了不同年級(jí)，班級(jí)間同學(xué)的交流。這也是我們整個(gè)學(xué)期體育部活動(dòng)的縮影。每個(gè)同學(xué)都積極的參與進(jìn)來(lái)，無(wú)論勝負(fù)，收獲了快樂(lè)，信心，和友情，這才是最重要的。而我作為副部長(zhǎng)，也很高興帶領(lǐng)大家參加到比賽中去，一起分享這份激情。團(tuán)學(xué)聯(lián)考評(píng)滿(mǎn)分主席主席團(tuán)評(píng)團(tuán)評(píng)分部長(zhǎng)評(píng)長(zhǎng)評(píng)分13上級(jí)主管意管意見(jiàn)簽字_______學(xué)生工作學(xué)生工作組審核意核意見(jiàn)簽字_______最終加分加分（并加蓋公章）（并加蓋公章）備注1、本考本考評(píng)加分表（加分表（C1）適用于副部）適用于副部長(zhǎng)，滿(mǎn)分為13分，超分，超過(guò)則過(guò)則加分無(wú)效。加分無(wú)效。2、主管人主管人員視員視個(gè)人工作個(gè)人工作實(shí)際實(shí)際情況情況進(jìn)行考核，合格者行考核，合格者給予加分，不合格者予加分，不合格者不予加分。不予加分。3、總分主席主席團(tuán)成員平均分平均分60部長(zhǎng)給長(zhǎng)給分404、加分不得擅自涂改，上加分不得擅自涂改，上級(jí)主管主管對(duì)加分加分進(jìn)行調(diào)整請(qǐng)?jiān)谝庠谝庖?jiàn)欄見(jiàn)欄中明確寫(xiě)明中明確寫(xiě)明并簽字。字。5、本考本考評(píng)加分表加分以加分表加分以“最終加分加分”欄數(shù)值為值為準(zhǔn)，公章加蓋必準(zhǔn)，公章加蓋必須覆蓋加分覆蓋加分?jǐn)?shù)值。6、本表最本表最終解釋權(quán)釋權(quán)屬德屬德語(yǔ)系學(xué)生工作系學(xué)生工作組。德語(yǔ)系學(xué)生工作系學(xué)生工作組

簡(jiǎn)介：專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面2古希臘在頻繁的古希臘在頻繁的外交活動(dòng)中，逐步形成一些公認(rèn)的外交慣例，如未經(jīng)正式宣戰(zhàn)不能開(kāi)戰(zhàn)，對(duì)在寺廟中避難的外交活動(dòng)中，逐步形成一些公認(rèn)的外交慣例，如未經(jīng)正式宣戰(zhàn)不能開(kāi)戰(zhàn)，對(duì)在寺廟中避難的人不能加以殺害等）。人不能加以殺害等）。早期國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)早期國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)偶然性、地區(qū)性、有限性、幼稚性。偶然性、地區(qū)性、有限性、幼稚性。現(xiàn)代國(guó)家與國(guó)際關(guān)系的產(chǎn)生與發(fā)展現(xiàn)代國(guó)家與國(guó)際關(guān)系的產(chǎn)生與發(fā)展資本主義與國(guó)際關(guān)系的變革資本主義與國(guó)際關(guān)系的變革在國(guó)際關(guān)系發(fā)展史上在國(guó)際關(guān)系發(fā)展史上資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展起了巨大的變革作用資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展起了巨大的變革作用催生了現(xiàn)代國(guó)家和國(guó)際關(guān)系（現(xiàn)代民族、民族國(guó)家、主權(quán)的出現(xiàn)及影響）。催生了現(xiàn)代國(guó)家和國(guó)際關(guān)系（現(xiàn)代民族、民族國(guó)家、主權(quán)的出現(xiàn)及影響）?，F(xiàn)代國(guó)際關(guān)系初期發(fā)展的特征（資本主義產(chǎn)生后的國(guó)際關(guān)系具有全球特性現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系初期發(fā)展的特征（資本主義產(chǎn)生后的國(guó)際關(guān)系具有全球特性歐洲占據(jù)世界中心舞臺(tái)歐洲占據(jù)世界中心舞臺(tái)在國(guó)際事務(wù)中占據(jù)支配地位和起主宰作用的必然是歐洲列強(qiáng)）。在國(guó)際事務(wù)中占據(jù)支配地位和起主宰作用的必然是歐洲列強(qiáng)）。國(guó)際關(guān)系體系的演變國(guó)際關(guān)系體系的演變所謂所謂國(guó)際體系國(guó)際體系是指由其密切聯(lián)動(dòng)的各是指由其密切聯(lián)動(dòng)的各行為主體行為主體構(gòu)成的、具有結(jié)構(gòu)、功能并與環(huán)境互動(dòng)的有機(jī)整體。構(gòu)成的、具有結(jié)構(gòu)、功能并與環(huán)境互動(dòng)的有機(jī)整體。威斯特伐利亞體系（威斯特伐利亞體系（1618年5月23日“擲出窗外事件”日“擲出窗外事件”1648年10月打破帝國(guó)體系打破帝國(guó)體系建立分散的國(guó)家體系）；建立分散的國(guó)家體系）；維也納體系（維也納體系（1814年10月1815年6月）月）經(jīng)過(guò)一個(gè)半世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)、沖突和矛盾斗爭(zhēng)，歐洲國(guó)家體系逐漸演變成以英、俄、奧、普、法五大國(guó)為核心的大國(guó)協(xié)調(diào)體系；是第一次全歐國(guó)家都參加的會(huì)議經(jīng)過(guò)一個(gè)半世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)、沖突和矛盾斗爭(zhēng)，歐洲國(guó)家體系逐漸演變成以英、俄、奧、普、法五大國(guó)為核心的大國(guó)協(xié)調(diào)體系；是第一次全歐國(guó)家都參加的會(huì)議由法國(guó)一強(qiáng)主宰歐陸恢復(fù)到以英俄兩個(gè)側(cè)翼國(guó)家占優(yōu)勢(shì)的多強(qiáng)爭(zhēng)霸歐洲的局面；由法國(guó)一強(qiáng)主宰歐陸恢復(fù)到以英俄兩個(gè)側(cè)翼國(guó)家占優(yōu)勢(shì)的多強(qiáng)爭(zhēng)霸歐洲的局面；凡爾賽凡爾賽華盛頓體系（華盛頓體系（1919－1921）“兩極體系”）“兩極體系”同盟國(guó)和協(xié)約的軍事對(duì)峙；同盟國(guó)和協(xié)約的軍事對(duì)峙；雅爾塔體系（雅爾塔體系（19431945）（主要大國(guó)主宰國(guó)際事務(wù)））（主要大國(guó)主宰國(guó)際事務(wù)）雅爾塔體系的終結(jié)和多極化時(shí)期的國(guó)際關(guān)系；雅爾塔體系的終結(jié)和多極化時(shí)期的國(guó)際關(guān)系；3、全球化背景下的國(guó)際關(guān)系全球化背景下的國(guó)際關(guān)系全球化一個(gè)爭(zhēng)議的話題（定義、內(nèi)容、影響）全球化一個(gè)爭(zhēng)議的話題（定義、內(nèi)容、影響）經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化（經(jīng)濟(jì)全球化是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界（經(jīng)濟(jì)全球化是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界通過(guò)對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的重要特征之一通過(guò)對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的重要特征之一也是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)）。也是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)）。金融全球化金融全球化是指世界各國(guó)、各地區(qū)在金融業(yè)務(wù)、金融政策等方面相互交往和協(xié)調(diào)、相互滲透和擴(kuò)張、相互競(jìng)爭(zhēng)和制約已發(fā)展到相當(dāng)水平，進(jìn)而使全球金融形成一個(gè)聯(lián)系密切、不可分割的整體。是指世界各國(guó)、各地區(qū)在金融業(yè)務(wù)、金融政策等方面相互交往和協(xié)調(diào)、相互滲透和擴(kuò)張、相互競(jìng)爭(zhēng)和制約已發(fā)展到相當(dāng)水平，進(jìn)而使全球金融形成一個(gè)聯(lián)系密切、不可分割的整體。

簡(jiǎn)介：75解直角三角形,ZXXK,ZXXK,ZXXK,星期天，小華去圖書(shū)超市購(gòu)書(shū)，因他所買(mǎi)書(shū)類(lèi)在二樓，故他乘電梯上樓，已知電梯傾斜角∠A30°，則∠B,,課前熱身,60°,課前熱身,若電梯AC8,BC6,則AB,8,6,10,10,根據(jù)“勾股定理”,課前熱身,若電梯AC8,BC6,AB10，則SINACOSATANA,10,8,6,3/5,4/5,3/4,根據(jù)“銳角三角函數(shù)”,思考與探索,在直角三角形中，除直角外，其余5個(gè)元素之間有什么關(guān)系,ZXXK,在RT△ABC中，∠C為直角，其余5個(gè)元素之間有以下關(guān)系,C,A,B,三邊之間關(guān)系A(chǔ)2B2C2（勾股定理）,（2）銳角之間的關(guān)系∠A∠B90（直角三角形的兩個(gè)銳角互余）,（3）邊角之間的關(guān)系SINAA/CCOSAB/CTANAA/B,1、在RT△ABC中，∠C90°，∠A30，A5，求B、C的大小,30,5,解,∠B90°∠A90°30°60°，∵TANBB/A,∴BATANB5TAN60°5√3,∵SINAA/C,∴CA/SINA5/SIN305/1/210,,2在RT△ABC中,∠C90°,A104,B2049求1C的大?。ň_到0012∠A、∠B的大?。ň_到001°,104,2049,解,1C√A2B2√104220492≈10600,,,2∵TANAA/B104/2049,利用計(jì)算器計(jì)算，得∠A≈7885°∴∠B90°7885°1115°,定義,由直角三角形中的已知元素，求出所有未知元素的過(guò)程，叫做,解直角三角形,3如圖,⊙O的半徑為10,求⊙O的內(nèi)接正五邊形ABCDE的邊長(zhǎng)精確到01,,,,,D,E,A,B,C,O,H,,,72,,36,∵五邊形ABCDE是正五邊形,∴∠AOB360/572°作OH⊥AB,垂足為H,在RT△AHO中,∵∠AHO90°,∠AOH36°,OA10,∴AHOASIN36°∴正五邊形ABCDE的邊長(zhǎng)AB2AH210SIN36°≈118,解,1、在下列直角三角形中不能求解的是（）A、已知一直角邊一銳角B、已知一斜邊一銳角C、已知兩邊D、已知兩角,D,學(xué)科網(wǎng),2已知在RT△ABC中，∠C90，B2√3,C4求1A2∠B∠A,3求半徑為12的圓的內(nèi)接正八邊形的邊長(zhǎng)（精確到01,,,2,60°,30°,,這節(jié)課你有哪些收獲,1、解直角三角形的問(wèn)題,２、體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),作業(yè),習(xí)題75,學(xué)科網(wǎng),

簡(jiǎn)介：外國(guó)語(yǔ)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)（下）第外國(guó)語(yǔ)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)（下）第1616單元綜合練習(xí)單元綜合練習(xí)班級(jí)姓名成績(jī)一、計(jì)算（一、計(jì)算（2929分）分）1直接寫(xiě)出得數(shù)（直接寫(xiě)出得數(shù)（8分）分）＝1212＝－＝1＝568153413141717＝05053＝＝33＝45439251534342求未知數(shù)求未知數(shù)X（1212分）分）＝X8＝X45X45X＋X＝111114181101625X9733怎樣簡(jiǎn)便怎樣算（怎樣簡(jiǎn)便怎樣算（9分）分）18181515－0505030314321966791432196679（＋））＋451473581110381011二、選擇題（二、選擇題（5分）分）1如圖，下面哪個(gè)圓柱的體積與圓錐體積相等（如圖，下面哪個(gè)圓柱的體積與圓錐體積相等（）。2小軍用右圖的方法測(cè)量圓錐，量出長(zhǎng)度是小軍用右圖的方法測(cè)量圓錐，量出長(zhǎng)度是6厘米，可見(jiàn)圓錐的高（厘米，可見(jiàn)圓錐的高（）。A等于等于6厘米厘米B大于大于6厘米厘米C小于小于6厘米厘米33下面圖中，表示甲、乙兩個(gè)量成正比例關(guān)系的是（下面圖中，表示甲、乙兩個(gè)量成正比例關(guān)系的是（）。ABC44某商品現(xiàn)在售價(jià)某商品現(xiàn)在售價(jià)4元，比原價(jià)降低元，比原價(jià)降低1元，比原價(jià)降低了（元，比原價(jià)降低了（）。ABC甲乙甲乙甲乙四、畫(huà)畫(huà)填填（共四、畫(huà)畫(huà)填填（共1010分）分）11在下面的小正方形格中按在下面的小正方形格中按31的比畫(huà)出長(zhǎng)方形放大后的圖形。的比畫(huà)出長(zhǎng)方形放大后的圖形。（4分）分）將放大后的圖形剪下，卷成一個(gè)最大的圓柱，這個(gè)圓柱的側(cè)面積是（將放大后的圖形剪下，卷成一個(gè)最大的圓柱，這個(gè)圓柱的側(cè)面積是（）平方厘米）平方厘米22如圖，以校門(mén)為觀測(cè)點(diǎn)，根據(jù)下面提供的信息完成圖示。如圖，以校門(mén)為觀測(cè)點(diǎn)，根據(jù)下面提供的信息完成圖示。（6分）分）（1）校門(mén)正北）校門(mén)正北4040米處是一個(gè)噴水池。米處是一個(gè)噴水池。（2）教學(xué)樓在校門(mén)北偏西）教學(xué)樓在校門(mén)北偏西5050，離校門(mén)，離校門(mén)6060米。米。（3）市少年宮在校門(mén)東南方向，與正南成）市少年宮在校門(mén)東南方向，與正南成3535夾角，離校門(mén)夾角，離校門(mén)8080米。米。比例尺比例尺140004000五、解決問(wèn)題（五、解決問(wèn)題（3030分）分）11修一條長(zhǎng)修一條長(zhǎng)6060千米的路，已修的是剩下的千米的路，已修的是剩下的，已修多少千米，已修多少千米1422下面線段圖表示了建造一座污水處理池實(shí)際投資和計(jì)劃投資金額之間的關(guān)系。你能看著下面線段圖表示了建造一座污水處理池實(shí)際投資和計(jì)劃投資金額之間的關(guān)系。你能看著線段圖，列方程解決要求的問(wèn)題嗎（線段圖，列方程解決要求的問(wèn)題嗎（5分）分）1CM1CM北校門(mén)校門(mén)萬(wàn)元比計(jì)劃節(jié)約2084萬(wàn)元計(jì)劃投資實(shí)際投資

簡(jiǎn)介：1第一外國(guó)語(yǔ)（英語(yǔ)）第一外國(guó)語(yǔ)（英語(yǔ)）課程名稱(chēng)第一外國(guó)語(yǔ)（英語(yǔ)）課程名稱(chēng)（英文）ENGLISH課程編號(hào)B00001課程組長(zhǎng)周開(kāi)鑫教授課程性質(zhì)基礎(chǔ)課學(xué)分4總學(xué)時(shí)數(shù)80其中理論教學(xué)學(xué)時(shí)40，實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)學(xué)時(shí)40適用專(zhuān)業(yè)全校各專(zhuān)業(yè)課程教材張承平主編新世紀(jì)博士生綜合英語(yǔ)（修訂版）北京大學(xué)出版社2004參考書(shū)目1DINGRASROSARIOCEDSECONDLANGUAGEACQUISITIONFEIGNLANGUAGETEACHINGWASHINGTONCENTERFAPPLIEDLINGUISTICS19782GIBALDIJOSEPHETALMLAHBOOKFWRITERSOFRESEARCHPAPERSNEWYKTHEMODERNLANGUAGEASSOCIATIONOFAMERICA19953KANETHOMASSLEONARDJPETERSWRITINGPROSENEWYKOXFDUNIVERSITYPRESSINC19694LESTERJAMESDWRITINGRESEARCHPAPERS5THEDGLENVIEWSCOTTFESSMANCOMPANY19875MRISLINDAAETALTHELIVINGLANGUAGELONDONHARCOURTBRACEJOVANOVICHINC1984教學(xué)方式1嚴(yán)格要求學(xué)生預(yù)習(xí)、克服語(yǔ)言障礙、思考并提出相關(guān)問(wèn)題。2教師在課堂作必要的講解、組織學(xué)生討論、加深對(duì)課文的理解。3隨堂做問(wèn)答、改寫(xiě)、復(fù)述、翻譯等練習(xí)，伴之以講解與討論。4課外實(shí)作訓(xùn)練，課內(nèi)教師評(píng)講?？己朔绞娇荚嚺c撰文或翻譯相結(jié)合。先修課程碩士研究生英語(yǔ)編寫(xiě)日期2006年11月課程目的與要求目的旨在使學(xué)員繼續(xù)夯實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，拓寬文化科學(xué)知識(shí)面，提高綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力，真正熟練地掌握英語(yǔ)這一工具直接有效地吸收國(guó)際科學(xué)技術(shù)的最新信息，緊跟世界科技前進(jìn)的步伐，能在相關(guān)領(lǐng)域的前沿開(kāi)展科學(xué)研究，并能從容自如地參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，與國(guó)際學(xué)術(shù)界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，力爭(zhēng)成為該領(lǐng)域的領(lǐng)先者。要求1熟練地使用英語(yǔ)工具書(shū)解決語(yǔ)言障礙問(wèn)題，有效地獲取各種信息；2加強(qiáng)人文素質(zhì)培養(yǎng)，改善思維能力，樹(shù)立挑戰(zhàn)和創(chuàng)新精神；3在全面夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)讀、寫(xiě)、譯能力的培養(yǎng)；4較快地閱讀較高層次的英文原著，做到理解準(zhǔn)確，能用英語(yǔ)復(fù)述和改寫(xiě)原文，并能從事有較大難度的英漢互譯；5能對(duì)課文涉及的學(xué)術(shù)話題開(kāi)展口頭討論，表達(dá)清楚，具有說(shuō)服力；6學(xué)會(huì)選擇研究課題，學(xué)會(huì)搜集、評(píng)價(jià)、整理資料，學(xué)會(huì)立論、撰文、標(biāo)注，學(xué)會(huì)寫(xiě)摘要、謝詞、參考文獻(xiàn)等，學(xué)會(huì)陳述學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、宣讀學(xué)術(shù)論文。課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配3第十章授受關(guān)系及表示家庭成員的稱(chēng)謂6學(xué)時(shí)第十一章存在句、表列舉及并列的助詞6學(xué)時(shí)第十二章形容詞、形容動(dòng)詞的各種用法、動(dòng)詞第二連用形6學(xué)時(shí)第十三章形容詞、形容動(dòng)詞作定語(yǔ)的用法、“只、僅僅”句形、“不大、不怎么”句形、表色彩的詞6學(xué)時(shí)第十四章大小主語(yǔ)關(guān)系、接續(xù)詞6學(xué)時(shí)第十五章比較句的各種表現(xiàn)形式6學(xué)時(shí)第十六章數(shù)量詞的數(shù)法及數(shù)量詞作狀語(yǔ)、原因狀語(yǔ)從句6學(xué)時(shí)第十七章主觀愿望的表示法、表勸誘語(yǔ)氣的句形6學(xué)時(shí)第十八章請(qǐng)求對(duì)方做某事的句形、動(dòng)作的正在進(jìn)行及持續(xù)狀態(tài)6學(xué)時(shí)第二外國(guó)語(yǔ)（德語(yǔ)）第二外國(guó)語(yǔ)（德語(yǔ)）課程名稱(chēng)第二外國(guó)語(yǔ)（德語(yǔ)）課程名稱(chēng)（德文）DEUTSCHFRDOKTSTUDENTENALSZWEITEFREMDSPRACHE課程編號(hào)B00003課程組長(zhǎng)柳葉課程性質(zhì)公共基礎(chǔ)課學(xué)分3總學(xué)時(shí)數(shù)108適用專(zhuān)業(yè)全校各專(zhuān)業(yè)課程教材新編大學(xué)德語(yǔ)（學(xué)生用書(shū)3冊(cè)）外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2003參考書(shū)目新編大學(xué)德語(yǔ)（學(xué)生用書(shū)1、2冊(cè)）外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2003新編大學(xué)德語(yǔ)（教師手冊(cè)1、2冊(cè)）外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2003教學(xué)方式課堂講授與課堂討論并行。采用互動(dòng)的授課方式，即借助于教師和學(xué)生之間適度的換位空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其活躍地參與到本學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)中。每個(gè)教學(xué)班以10人左右為宜?？己朔绞介]卷筆試，在期末成績(jī)總評(píng)中，出勤占10％，平時(shí)作業(yè)占20％，卷面占70％。先修課程碩士生第一外國(guó)語(yǔ)編寫(xiě)日期2007年7月課程目的與要求針對(duì)博士生所開(kāi)設(shè)的二外德語(yǔ)教學(xué)的目的在于讓學(xué)生對(duì)德語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言作入門(mén)性了解。在初級(jí)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等各方面能力，并輔助其打牢自學(xué)這門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠從大體上運(yùn)用德語(yǔ)作為工具輔助相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。各項(xiàng)具體技能要求如下詞匯熟記課本每單元詞匯表中課文，練習(xí)，交際及語(yǔ)法部分的詞匯，尤其注意明確動(dòng)詞的配價(jià)及名詞的性數(shù)。理解性掌握引言，聽(tīng)力和閱讀理解部分的詞匯，做到能夠較好地辨析和漸進(jìn)性運(yùn)用。語(yǔ)法對(duì)淺顯和典型的語(yǔ)法知識(shí)有框架性概念，并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行準(zhǔn)確的運(yùn)用。閱讀能夠閱讀描寫(xiě)日常生活的簡(jiǎn)單短文，能夠運(yùn)用語(yǔ)篇水平以上的分析能力洞悉和把握全文中心思想。寫(xiě)作掌握基本寫(xiě)作技能，能運(yùn)用德語(yǔ)基礎(chǔ)的習(xí)慣用語(yǔ)表達(dá)思想，且邏輯清晰，語(yǔ)意連貫，無(wú)重大

簡(jiǎn)介：吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20112012年學(xué)年高三上學(xué)期第一次月年學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考試卷考試卷化學(xué)本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ（非選擇題）兩部分。滿(mǎn)分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量C12H1O16NA23MG24AL27FE56CU64第Ⅰ卷（選擇題第Ⅰ卷（選擇題共40分）分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每題一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共分，共40分）分）1、YBA2CU8OX（Y為元素釔）是磁懸浮列車(chē)中的重要超導(dǎo)材料，關(guān)于3989Y的說(shuō)法不正確的是A、屬于金屬元素B、質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之差為50C、原子核外電子數(shù)為39D、中子數(shù)為502、下列指定粒子的個(gè)數(shù)比為21的是A、NAHCO3中的陽(yáng)離子和陰離子B、12H中的質(zhì)子和中子C、BE2中的質(zhì)子和電子D、BAO2中的陰離子和陽(yáng)離子3、右圖是元素周期表短周期的一部分，若A原子最外層的電子數(shù)比次外層的電子數(shù)少3則下列說(shuō)法中正確的是A、A、B、C的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物酸性強(qiáng)弱的關(guān)系是C＞B＞AB、D的最高最高正價(jià)與B的最高正價(jià)相等C、D與C不能形成化合物D、原子半徑的大小順序是C＞B＞A＞D4、“類(lèi)推”是常用的學(xué)習(xí)方法，但是有時(shí)會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤結(jié)論。下列類(lèi)推結(jié)論中，正確的是A、ⅣA族元素氫化物沸點(diǎn)順序是GEH4＞SIH4＞CH4；則ⅤA族元素氫化物的沸點(diǎn)順序也是ASH3＞PH3＞NH3B、第2周期元素氫化物穩(wěn)定性順序是HF＞H2O＞NH3；則第三周期元素氫化物穩(wěn)定性的順序也是HCL＞H2S＞PH3DABC11、將05MOLCO2通入200G10的NAOH溶液中，充分反應(yīng)后，生成的鹽為A、只有NA2CO3B、只有NAHCO3C、既有NA2CO3，又有NAHCO3D、無(wú)法確定12、若在加入鋁粉能產(chǎn)生氫氣的溶液中，分別加入下列各組離子，可能大量共存的一組是A、NH4、NO3、CO32、NAB、NA、BA2、MG2、HCO3C、NO3、MG2、CL、CA2D、NO3、NA、K、CL13、下列分子的電子式書(shū)寫(xiě)正確的是14、在H2SO4酸化過(guò)的AL2SO43溶液中滴加NAOH溶液，生成沉淀WG與所加NAOH溶液體積V的關(guān)系如圖，其中正確的是15、向某晶體的溶液中加入FE2的溶液無(wú)明顯變化，當(dāng)?shù)渭訋椎武逅螅旌弦撼霈F(xiàn)紅色，由此可以得出結(jié)論錯(cuò)誤的是A、FE3離子的氧化性比溴單質(zhì)的氧化性強(qiáng)B、該晶體中一定含有SCNC、FE2與SCN不能形成紅色化合物D、FE2被溴氧化成為FE316、下列各組試劑中，只用試管和膠頭滴管，不用其他試劑就可以鑒別的是A、CACL2溶液和NA2CO3溶液B、稀鹽酸和AGNO3溶液C、NAOH溶液和AL2SO43溶液D、BAOH2溶液和NA2SO4溶液17、將過(guò)量的CO2分別通入①CACL2溶液；②NA2SIO3溶液；③CAOH2溶液；④飽和NA2CO3溶液。最終溶液中有白色沉淀析出的是A、①②③④B、②④C、①②③D、①③④18、下列裝置中間的試管收集濃硝酸和銅線反應(yīng)所生成的氣體，何者可使收到的氣體中空氣的含量最少

簡(jiǎn)介：1濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20182019學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期階段性檢測(cè)階段性檢測(cè)高三地理試題高三地理試題考試時(shí)間考試時(shí)間9090分鐘分鐘滿(mǎn)分滿(mǎn)分100100分第Ⅰ卷（選擇題，共第Ⅰ卷（選擇題，共5252分）分）神舟十一號(hào)飛船于北京時(shí)間2016年10月17日7時(shí)30分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。據(jù)此完成下面小題。1神舟十一號(hào)飛船發(fā)射時(shí)，影響酒泉的天氣系統(tǒng)可能是A①B②C③D④2神舟十一號(hào)飛船發(fā)射成功，引起全世界的關(guān)注。下列地區(qū)的人們可在當(dāng)?shù)厝章鋾r(shí)觀看神舟十一號(hào)飛船發(fā)射的直播畫(huà)面的是A洛杉磯約118WB利馬約77WC惠靈頓約174ED倫敦經(jīng)度約0如圖為手機(jī)軟件YAHOOWEATHER的截屏圖。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下面小題。3此時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于A北半球，東半球B南半球，東半球C北半球，西半球D南半球，西半球4此時(shí)，下列地理現(xiàn)象可信的是A赤道附近物體正午影子達(dá)到一年中較短時(shí)段B地球公轉(zhuǎn)速度較快3C6月22日300D6月23日21008T1至T2期間A北京晝長(zhǎng)縮短B紐約日出東北C莫斯科正午影長(zhǎng)縮短D地球公轉(zhuǎn)變慢下圖是位于120E經(jīng)線上不同緯度三地夏至日的正午太陽(yáng)高度角。讀圖，完成下列各題。9三地的緯度從高到低的排序是A①②③B①③②C③②①D③①②10此日晝長(zhǎng)時(shí)間從短到長(zhǎng)的排序是A①②③B①③②C③②①D③①②讀某區(qū)域某日海平面等壓線分布圖單位百帕”，完成下列各題。（圖中黑色區(qū)域?yàn)殛懙兀?1與C處相比，D處A風(fēng)力更大B氣壓更高C氣溫更高D濕度更大12下列四個(gè)地區(qū)最可能出現(xiàn)晴朗天氣的是

簡(jiǎn)介：外國(guó)語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃外國(guó)語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文范文一、指導(dǎo)思想新的學(xué)期，我們將圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教育科研，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高年級(jí)管理水平和教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作上臺(tái)階、上檔次，實(shí)現(xiàn)市級(jí)品牌學(xué)校創(chuàng)建這一奮斗目標(biāo)。二、工作目標(biāo)（一）管理目標(biāo)1大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步形成優(yōu)良的教師群體。2加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。（二）成效目標(biāo)1教學(xué)成績(jī)目標(biāo)加強(qiáng)教學(xué)管理，力爭(zhēng)在聯(lián)考中各科成績(jī)排名領(lǐng)先，特別是優(yōu)秀率要超出一中。2教學(xué)改革目標(biāo)繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，把課改推向深入，加強(qiáng)教學(xué)案的使用和管理，逐步實(shí)現(xiàn)有效課堂向高效課堂轉(zhuǎn)化。三、工作重點(diǎn)及具體措施慣。5加強(qiáng)班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)生培養(yǎng)上要抓實(shí)三個(gè)層面的學(xué)生（1）培養(yǎng)小組內(nèi)的優(yōu)生使優(yōu)生真正達(dá)到優(yōu)秀（2）提高小組內(nèi)的差生使差生能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)（3）促進(jìn)組內(nèi)的中等生使中等成績(jī)不斷提高通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)，來(lái)達(dá)到提高學(xué)生整體成績(jī)這一目的。6加強(qiáng)教學(xué)過(guò)關(guān)考查，洋思中學(xué)“三清”的成功經(jīng)驗(yàn)很適合我們，在教學(xué)中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個(gè)任課教師都要耐心開(kāi)展好這項(xiàng)工作，能否做到“三清”將成為制約我們教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵所在。（做到“三清”需要愛(ài)心，需要耐心，需要付出）（三）教研工作1積極組織參加說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材活動(dòng)，組織青年教師進(jìn)行說(shuō)課競(jìng)賽。2所有教師都要積極參與學(xué)校各級(jí)各類(lèi)課題的研究，人人都要有小課題，根據(jù)課題要認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)專(zhuān)題研究論文、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。在抓好教學(xué)設(shè)計(jì)上臺(tái)階的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中展示應(yīng)用，探索出成功的經(jīng)驗(yàn)和滿(mǎn)意的教學(xué)效果。四、抓好班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

簡(jiǎn)介：2019年廣州市天河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)綜合測(cè)試卷（一）年廣州市天河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)綜合測(cè)試卷（一）英語(yǔ)一、語(yǔ)法選擇（共一、語(yǔ)法選擇（共15小題；每小題小題；每小題1分，滿(mǎn)分分，滿(mǎn)分15分）分）閱讀下面短文，掌握其大意，然后從115小題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)，并在答卷上將該項(xiàng)涂黑。COLDWEATHERDURINGWINTERMONTHSMAYKEEPMANYPEOPLEFROM1HOMERUNNINGINTHEOPENAIR2ANEWSTUDYSHOWS3THEINTEMPERATUREISAGOODREASONTORUNINFACTRESEARCHERSSAYRUNNINGINCOLDWEATHER4IMPROVEONE’SPERFMANCE（身體機(jī)能）MANYPEOPLESAYRUNNINGIN5WINTERISDIFFICULTTWOREASONSARETHELOWTEMPERATURESSTRONGWINDSYETMANYRUNNERSMIGHTFIND6EASIERTHANRUNNINGINHOTWEATHERTHATCOULDBEBECAUSELOWERTEMPERATURESREDUCESTRESSONTHEBODYWHENYOURUNINCOLDWEATHERYOURHEARTRATEIS7THANINWARMERCONDITIONSBESIDESTHEBODYNEEDSLESSWATER8ACOLDDAYTHANINWARMWEATHERTHISINFMATIONCOMESFROMJOHNBREWERA9SCIENTISTATSTMARY’SUNIVERSITYINLONDONBREWERSAYSEVERYMOVEMENTRUNNERSMAKEPRODUCESHEATHEEXPLAINSTHATONEWAYINWHICHWELOSEHEAT10BYSWEATINGTHATTHEBODYALSOLOSESHEATBYTRANSPTINGTHEBLOODTOTHESURFACEOFTHESKINBUTSWEATINGPUTSMUCHSTRAIN（張力）ONTHEHEARTPARTICULARLYINHOTCONDITIONSBECAUSEITIS11HARDERTOLOSEHEATWHENTHEEXTERNALENVIRONMENTISWARM12INADDITIONRUNNINGINHIGHERTEMPERATURESRESULTSINFASTERHEARTRATESSCIENTISTSFINDTHATHEARTRATESAREABOUT6PERCENTHIGHERINTHEHOTTERCONDITIONSHOWEVERRUNNINGINCOOLERTEMPERATURESHAS13ADVANTAGESONEISTHATTHEBODYDOESNOTHAVETOWKSOHARDTOPUMPBLOODTOTHESKINSURFACEINCOOLERTEMPERATURESWHICHMEANSRUNNINGREQUIRESLESSENERGYSEVERALWEBSITESNOTETHATTHEMOSTIMPTANTTHINGFPEOPLE14RUNINCOLDCONDITIONSISTOWEARTHERIGHTCLOTHINGESPECIALLYKEEPINGASDRYASPOSSIBLEISVERYIMPTANT15EXERCISINGINLOWTEMPERATURES1ALEAVEBLEAVINGCLEFTDTOLEAVE2ABUTBTHEREFECHOWEVERDYET3AWHATBTHATCWHETHERDIF4AHELPBTOHELPCHELPSDHELPING5AABANCTHED6ATHATBTHISCITSDIT7ALOWERBLOWCLOWESTDMELOW8AATBOFCINDON9ASPTBSPTSCSPT’SDSPTS’10AAREBISCWEREDWAS第一節(jié)第一節(jié)閱讀理解閱讀理解（共20小題，每小題2分，滿(mǎn)分40分）閱讀下列短文，從2645各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中選出最佳的選擇，并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑AONMARCH14IN2018ONEOFSCIENCE’SBRIGHTESTSTARSWENTDARKSTEPHENHAWKINGTHEWLDFAMOUSSCIENTISTDIEDAT76INCAMBRIDGEUKHAWKINGISCONSIDEREDBYMANYTOBETHEGREATESTSCIENTISTINHISTYSINCEALBERTEINSTEINHECAMEUPWITHTHETHEYTHATTHEUNIVERSEBEGANWITHTHEBIGBANGWILLENDINBLACKHOLESHISTHEYBECAMETHEIMPTANTBASEFALOTOFLATERRESEARCHHEALSOWROTEBOOKSTOHELPCOMMONPEOPLEUNDERSTTHEUNIVERSEHISMOSTFAMOUSBOOKISABRIEFHISTYOFTIME（時(shí)間簡(jiǎn)史），WHICHHASSOLDMETHAN10MILLIONCOPIESAROUNDTHEWLDACCDINGTOCNNBESIDESHISSCIENTIFICACHIEVEMENTSHAWKINGWASALSOSOMEONEWHOHADASTRONGWILLPOSITIVEATTITUDEWHENHAWKINGWAS21HEWASTOLDTHATHEHADASERIOUSILLNESSTHATSTOPPEDHIMFROMWALKINGTALKINGLATERINLIFEHEHADTOSITINAWHEELCHAIR“SPEAK”USINGACOMPUTERIZEDVOICEBUTTHISDIDN’TSTOPHIMFROMLIVINGAMEANINGFULCOLFULLIFE“IFONEISPHYSICALLYDISABLEDONECANNOTAFFDTOBEPSYCHOLOGICALLY心理上DISABLEDASWELL”HEONCESAIDHAWKINGTRAVELLEDAROUNDTHEWLDTOATTENDSCIENCEMEETINGVISITINGEVERYCONTINENTINCLUDINGANTARCTICAHEWASALSOAFANOFPOPULARCULTUREAPPEAREDONTVSHOWSSUCHASSTARTREKTHEBIGBANGTHEYHECELEBRATEDHIS60THBIRTHDAYBYGOINGUPINAHOTAIRBALLOONWHENHEWAS65HETOOKPARTINAZEROGRAVITYFLIGHTTOEXPERIENCEWEIGHTLESSNESSHEHOPEDTOTRAVELINTOSPACEONEDAYIN2013HAWKINGSPOKEABOUTHOWHEFELTLIFEWASUNFAIRWHENHEFIRSTKNEWHISILLNESS“BUTNOW50YEARSLATERICANBEQUIETLYSATISFIEDWITHMYLIFE”HESAIDPEACEFULLY26WHATISTHEAUTH’SPURPOSEINWRITINGTHEARTICLEATOTELLUSTHEBRIGHTESTSTARWENTDARKHAWKINGDIEDBTOINTRODUCEHAWKING’SFAMOUSBOOKABRIEFHISTYOFTIMECTODESCRIBEHOWHAWKINGOVERCAMEHISSERIOUSPHYSICALILLNESSDTOINTRODUCEHAWKING’SLIFETOHELPPEOPLEREMEMBERHIM27HOWIMPTANTISHAWKING’STHEYTHATTHEUNIVERSEBEGANWITHTHEBIGBANGWILLENDINBLACKHOLESAITHELPEDHIMWRITEALLHISBOOKSTOHELPDINARYPEOPLEUNDERSTTHEUNIVERSEBALOTOFRESEARCHWHICHCAMEAFTERTHEIMPTANTTHEYLATERDEPENDSONITCITMADEHISFAMOUSBOOKSELLMETHAN10MILLIONCOPIESALLOVERTHEWLDDTHISACHIEVEMENTLEDHIMTOBECOMEASTRONGPOSITIVEFAMOUSMAN28WHICHOFTHEFOLLOWINGSTATEMENTISTRUE

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共5頁(yè)2014201520142015學(xué)年張家港市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德育工作計(jì)劃學(xué)年張家港市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德育工作計(jì)劃學(xué)生處學(xué)生處一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹中共中央關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)和江蘇省文明委關(guān)于在全省開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見(jiàn)精神，積極落實(shí)市教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)德育提升工程的指導(dǎo)意見(jiàn)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，著力提升我校德育工作水平，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。二、重點(diǎn)工作二、重點(diǎn)工作1、深化青年班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。2、深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，提升師生的道德水平。3、深化八禮四儀養(yǎng)成教育，提升師生的文明素質(zhì)。4、深化志愿者實(shí)踐活動(dòng)，提升師生的奉獻(xiàn)精神。三、主要措施三、主要措施（一）深化培訓(xùn)與激勵(lì)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍能力建設(shè)。（一）深化培訓(xùn)與激勵(lì)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍能力建設(shè)。重點(diǎn)做好新教師見(jiàn)習(xí)班主任培訓(xùn)力度，對(duì)有三年工作經(jīng)歷且未擔(dān)任過(guò)班主任工作的青年教師進(jìn)行為期一年的系統(tǒng)培訓(xùn)，力求其初步具備出任班主任工作的基本技能和工作熱情，從根本上改變我校班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；依托市級(jí)培訓(xùn)，發(fā)揮名優(yōu)班主任工作室的示范引領(lǐng)；重視青年班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，組織參加全市初任班主任崗位培訓(xùn)、心理健康教育教師崗位培訓(xùn)、文明禮儀養(yǎng)成教育輔導(dǎo)培訓(xùn)；組織好班主任論壇的研修活動(dòng)；建立與班主任特長(zhǎng)化發(fā)展相適應(yīng)的自我成長(zhǎng)模式，推進(jìn)校本培訓(xùn)。結(jié)合教育局編印下發(fā)的張家港市高中（含職中）班主任成功教育案例集、張家港市中小學(xué)（義務(wù)教育階段）主題班會(huì)范例匯編，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展。完善“美麗班級(jí)”和“美麗班主任”考評(píng)機(jī)制，豐富評(píng)選內(nèi)涵；做好市級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、周氏德育獎(jiǎng)勵(lì)金等的評(píng)選工作，選樹(shù)和宣傳一批優(yōu)秀德育典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。按照上級(jí)教育部門(mén)的意見(jiàn)，組織好班主任基本功競(jìng)賽內(nèi)容及形式，提升班主任實(shí)際工作水平。（二）深化“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。（二）深化“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)第3頁(yè)共5頁(yè)要區(qū)分未成年人成長(zhǎng)不同階段的接受方式，組織創(chuàng)編未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片、童謠、繪本、故事、公益廣告、微電影、情景劇、禮儀指導(dǎo)手冊(cè)、移動(dòng)客戶(hù)端等，并通過(guò)多種途徑進(jìn)行德育傳播。要采取總結(jié)分析、案例解讀、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，打造志愿服務(wù)行動(dòng)、德育精品課堂、德育“微行動(dòng)”教育等活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)德育教育的吸引力、感染力和實(shí)效性。要建立一支學(xué)校的德育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)相關(guān)社會(huì)學(xué)家、教育專(zhuān)家、德育專(zhuān)家和有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線班主任，定期開(kāi)展未成年人德育教育專(zhuān)題研討。要發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用，萃取中華文化、地方傳統(tǒng)文化、學(xué)校文化中德育的思想精華，使之體現(xiàn)在“我們的節(jié)日”、中華經(jīng)典誦讀等活動(dòng)中。（七）拓展宣傳渠道，營(yíng)造德育教育氛圍。（七）拓展宣傳渠道，營(yíng)造德育教育氛圍。加強(qiáng)對(duì)德育教育活動(dòng)進(jìn)展情況、特色做法和工作成效的宣傳報(bào)道，利用各類(lèi)媒體不斷擴(kuò)大德育教育的覆蓋面和影響力，在全校營(yíng)造未成年人德育的濃厚氛圍。要發(fā)揮網(wǎng)上傳播陣地的重要作用，依托校園網(wǎng)、班級(jí)QQ群、校園BBS（論壇）、德育博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把德育要求體現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)文化之中。要利用黑板報(bào)、宣傳欄、文化墻等宣傳陣地，張貼懸掛文明禮儀教育標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)，讓德育教育隨處能見(jiàn)、隨時(shí)可學(xué)，使未成年人在潛移默化中受到教育、得到提升。（八）深化評(píng)比機(jī)制建設(shè)，提升德育教育的激勵(lì)效果。（八）深化評(píng)比機(jī)制建設(shè)，提升德育教育的激勵(lì)效果。完善評(píng)先評(píng)優(yōu)條例，繼續(xù)在學(xué)生中開(kāi)展以“美麗學(xué)生、美麗班級(jí)”為主題的優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、積極分子、寒暑假“四星”等評(píng)比活動(dòng)，以公開(kāi)、公平、公正三原則為指導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生在德育教育中的引領(lǐng)作用。完善班主任考核條例，嚴(yán)格依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出“美麗班主任”并給與大力表彰、獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。依據(jù)上級(jí)要求將優(yōu)秀班主任選送參加高一級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。要突出工作評(píng)價(jià)和效果評(píng)價(jià)這兩個(gè)重點(diǎn)，探索建立規(guī)范有效的考核評(píng)價(jià)體系，逐步完善激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。把學(xué)生德育表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)之一；把教師的德育教育的實(shí)效納入工作考核內(nèi)容，引導(dǎo)他們做未成年人文明禮德育教育的示范者和引路人。（九）規(guī)范主題教育活動(dòng)，提升德育教育的針對(duì)性。（九）規(guī)范主題教育活動(dòng)，提升德育教育的針對(duì)性。1、深化法制主題教育活動(dòng)，提升師生法制意識(shí)。深化法制主題教育活動(dòng)，提升師生法制意識(shí)。堅(jiān)持依法治校和依法治教相結(jié)合，法制宣傳與法制實(shí)踐相結(jié)合，落實(shí)法制教育滲透學(xué)科教育課堂，以法制副校長(zhǎng)為依托，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、法制講座、模擬法庭、參觀

簡(jiǎn)介：鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)九年級(jí)鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)九年級(jí)20192019年第三次質(zhì)量檢測(cè)年第三次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題語(yǔ)文試題時(shí)間120分鐘分值120分一積累與運(yùn)用（共一積累與運(yùn)用（共2828分）分）1下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A著陸著落蒙昧蒙古撇嘴驚鴻一瞥徇私舞弊瘦骨嶙峋B場(chǎng)院場(chǎng)面癥結(jié)癥候彷徨大雨滂沱焚燒秸稈煢煢孑立C軋鋼傾軋作坊坊間潔癖否極泰來(lái)噤若寒蟬弱不禁風(fēng)D趿拉汲取繅絲剿滅孵化餓殍遍地羊觸藩籬幡然醒悟2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A羈絆惋惜大雜燴殃及池魚(yú)克敵致勝B間諜涅磐烏篷船含辛茹苦屈指可數(shù)C商榷沉湎吊腳樓水乳交融含英咀華D編輯蔥蘢偵察兵懲前斃后恃才傲物3默寫(xiě)填空。（8分）（1）_______________白露未晞。（蒹葭）（2）俶爾遠(yuǎn)逝，_______________。（小石潭記）（3）陸游在游山西村中用“______________________________”來(lái)表達(dá)再游的期望，抒發(fā)了作者對(duì)淳樸、閑適的田園生活的喜愛(ài)、向往之情。（4）習(xí)近平主席發(fā)表2019年新年賀詞時(shí)曾引用“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”一句，十二章中與該句有異曲同工之妙的句子是______________________________。組織了“姓氏跑團(tuán)”，比賽當(dāng)天高舉姓氏大旗的跑團(tuán)成為引人注目的一支力量。在終點(diǎn)處，設(shè)置的姓氏文化墻，介紹姓氏起源、變遷以及姓氏中的歷史名人，在賽后成為一大熱點(diǎn)，選手和觀眾紛紛上前觀看并合影留念。另外，本次比賽的獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)創(chuàng)意也都是來(lái)自于河南出土的“國(guó)之重器”后母戊大方鼎，暗含“競(jìng)跑鄭州問(wèn)鼎中原”之意。材料二如下圖。圖一為首屆鄭州國(guó)際馬拉松徽標(biāo)。圖二是鄭州的兩座地標(biāo)性建筑，左側(cè)是二七紀(jì)念塔，右側(cè)為“大玉米”。圖一圖二材料三據(jù)了解，首屆鄭馬的賽道起點(diǎn)在綠城廣場(chǎng)，終點(diǎn)在會(huì)展中心停車(chē)場(chǎng)西入口，整個(gè)賽道穿越城市核心區(qū)，碧沙崗公園、二七塔、商城遺址、藝術(shù)中心等城市地標(biāo)建筑和最美景觀集納其中，鄭州市3000多年的商都文明和城市現(xiàn)代化發(fā)展歷程得以集中體現(xiàn)。在賽事組織方面，鄭馬融入了更多科技元素。賽前，選手可以憑身份證直接領(lǐng)取參賽物資，組委會(huì)還推出了電子參賽指南。比賽過(guò)程中，有眾多專(zhuān)業(yè)攝影師為選手拍照，賽后選手可下載個(gè)人賽事照片，并將照片嵌入完賽證書(shū)等。（1）仔細(xì)觀察材料二的兩幅圖，并結(jié)合圖二介紹圖一的構(gòu)圖要素及其寓意。（5分）_____________________________（2）根據(jù)以上幾則材料，概括首屆鄭州國(guó)際馬拉松的顯著特點(diǎn)。（3分）_____________________________二現(xiàn)代文閱讀（共二現(xiàn)代文閱讀（共28分）分）（一）閱讀下文，完成（一）閱讀下文，完成710題。題。（共（共16分）分）

簡(jiǎn)介：成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20182019學(xué)年度上期學(xué)年度上期初二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科期末考試（試題卷）初二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科期末考試（試題卷）滿(mǎn)分滿(mǎn)分150分時(shí)間時(shí)間120分鐘分鐘聽(tīng)力命題人夏真筆試命題人吳瑕審題人夏真注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1本場(chǎng)考試時(shí)間為本場(chǎng)考試時(shí)間為120分鐘；分鐘；2請(qǐng)按照番號(hào)順序把所有答案填到答題卡上。選擇題部分請(qǐng)用請(qǐng)按照番號(hào)順序把所有答案填到答題卡上。選擇題部分請(qǐng)用2B鉛筆按順序認(rèn)真填涂到鉛筆按順序認(rèn)真填涂到答題卡規(guī)定位置。筆試部分請(qǐng)用黑色簽字筆按順序填寫(xiě)到答題卡方框中的對(duì)應(yīng)題號(hào)橫答題卡規(guī)定位置。筆試部分請(qǐng)用黑色簽字筆按順序填寫(xiě)到答題卡方框中的對(duì)應(yīng)題號(hào)橫線上。超出答題區(qū)域不得分。線上。超出答題區(qū)域不得分。3請(qǐng)保證答題卷上字跡清晰、卷面完整、整潔、無(wú)折痕。不得使用修正帶或修正請(qǐng)保證答題卷上字跡清晰、卷面完整、整潔、無(wú)折痕。不得使用修正帶或修正LISTENINGTEST30SCESILISTENTOFIVEQUESTIONSSENTENCESCHOOSETHECRECTRESPONSESACCDINGTOWHATYOU’VEHEARDEACHQUESTIONSENTENCEWILLBEREADTWICE5SCES1ASOWHATBWHATAPITYCGOODLUCKDMYPLEASURE2ANEVERMINDBTHAT’SRIGHTCYOU’REWELCOMEDDON’TWRY3AIT’SVERYCOLDBIT’SSUNNYTODAYCIT’SFINEDIT’S5℃4APOHIMBIT’SNOTMYPROBLEMCCOMEONDTHAT’SOK5ALASTSUNDAYBINTHREEDAYSCEVERYMNINGDYESTERDAYIILISTENTO4SENTENCESCHOOSETHERIGHTPICTUREACCDINGTOWHATYOU’VEHEARDEACHSENTENCEWILLBEREADTWICE（4SCES）ABCD6789IIILISTENTOSIXSHTDIALOGUESANSWERTHEFOLLOWINGQUESTIONSEACHDIALOGUEWILLBEREADTWICE（6SCES）10WHAT’STHERELATIONSHIPBETWEENTHETWOSPEAKERSPASSAGEA21WHENDIDSHAKESPEAREGETMARRIEDAIN1564BIN1582CIN1592DIN159722HOWWERESHAKESPEARE’SPLAYSATHEYALLENDEDHAPPILYBTHEYWEREALLSERIOUS嚴(yán)肅的）PLAYS來(lái)源ZXXCTHEYWEREVERYPOPULARDTHEYALLENDEDSADLY來(lái)源23WHICHOFSHAKESPEARE’SPLAYWASN’TMENTIONEDINTHEPASSAGEAHENRYVIIIBKINGLEARCHAMLETDROMEOJULIET24WHATHAPPENEDWHENSHAKESPEAREWASINHISTHIRTIES（30多歲的時(shí)候）AHEWENTTOLONDONTOWRITEACTPLAYSBHEWASMARRIEDWITH3CHILDRENCHEGOTRICHBOUGHTALARGEHOUSEINSTRATFDDHEWROTEHISLASTPLAYHENRYVIII25WHICHSTATEMENTISNOTTRUEACCDINGTOTHEPASSAGEASHAKESPEAREDIEDINLONDONBSHAKESPEAREISTHEMOSTFAMOUSWRITEROFPLAYSINTHEENGLISHLANGUAGECPEOPLEKNOWVERYLITTLEABOUTSHAKESPEARE’SLIFEDSHAKESPEAREWASBNINARICHFAMILYPASSAGEB26WHATWILLCLASSROOMSBELIKEONEDAYACCDINGTOTHESTUDY研究）ATHEREWILLBECHAIRSONLYBTHEREWILLBESTINGDESKSCTHEREWILLBENODESKSDTHEREWILLBENOCHAIRSDESKS27WHOHASMADETHESTUDYINPRIMARYSCHOOLSAATEAMOFRESEARCHERS（研究人員）BAGROUPOFTEACHERSCANUMBEROFPARENTSDALOTOFSTUDENTS28WHATCAN’TSTINGDESKSHELPSTUDENTSDOALOSEWEIGHT減肥）BPAYMEATTENTIONCBEMECLEVERDSTUDYBETTER29WHATDOMANYTEACHERSTHINKOFTHESTINGDESKSATHEYMAKESTUDENTSSLEEPINCLASS

簡(jiǎn)介：成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20182019學(xué)年度上學(xué)期學(xué)年度上學(xué)期10月月考月月考高二歷史試卷高二歷史試卷一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題1515分，共分，共3232小題，本部分共小題，本部分共4848分，每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)把它填分，每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)把它填涂在答題卡上。）涂在答題卡上。）1論語(yǔ)中，“仁”字出現(xiàn)六十多次，在不同的場(chǎng)合，孔子賦予“仁”以不同的概念‘己所不欲，勿施于人’的自我克制，可算作仁或者接近于仁；出于環(huán)境的需要，一個(gè)人犧牲自己的生命，也叫做‘殺身以成仁’。據(jù)此可以得出的結(jié)論是A仁的學(xué)說(shuō)已經(jīng)成為社會(huì)主流思想B仁的學(xué)說(shuō)具有豐富的層次和內(nèi)涵C體現(xiàn)了儒家思想廣泛的群眾基礎(chǔ)D孔子主張優(yōu)先解決人生實(shí)際問(wèn)題【答案】B【解析】【詳解】孔子的“己所不欲，勿施于人’、“殺身以成仁”等都被看做“仁”，這說(shuō)明仁的學(xué)說(shuō)具有豐富的層次和內(nèi)涵，故B項(xiàng)正確；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期仁的學(xué)說(shuō)還未成為社會(huì)主流思想，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)不出儒家思想的群眾基礎(chǔ)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)不出“優(yōu)先解決人生實(shí)際問(wèn)題”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位思想家說(shuō)“其政悶悶，其民淳淳；其政察察，其民缺缺。”他指出，社會(huì)動(dòng)蕩的根源在于人們的行為違背了自然。該思想家屬于A儒家B法家C道家D墨家【答案】C【解析】【詳解】材料信息“社會(huì)動(dòng)蕩的根源在于人們的行為違背了自然”說(shuō)明該思想家主張順應(yīng)自然。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這是道家思想，故C項(xiàng)正確；儒家主張“仁”和“禮”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；法家主張嚴(yán)厲的刑罰，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；墨家主張“兼愛(ài)”“非攻”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3商、西周、春秋時(shí)期，“士”為貴族階層，多為卿大夫的家臣。春秋末年以后，逐漸成為統(tǒng)治階級(jí)中知識(shí)分子的統(tǒng)稱(chēng)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的“士”，有著書(shū)立說(shuō)的學(xué)士，有為知己者死的勇士，有懂陰陽(yáng)歷算的方士，有為人出謀劃策的策士等。士階層的分化A成為百家爭(zhēng)鳴的根源B導(dǎo)致土地私有的出現(xiàn)C有利于推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型D推動(dòng)官僚政治的形成案。6東漢末年，道教創(chuàng)始人后裔張魯以“大道”名義所發(fā)布的大道家令戒強(qiáng)調(diào)謹(jǐn)守倫常，要求道民“當(dāng)戶(hù)戶(hù)自相化以忠孝，父慈子孝”。對(duì)此合理的解釋是A儒學(xué)對(duì)佛道思想產(chǎn)生較大影響B(tài)儒學(xué)在道教沖擊下趨時(shí)更新C道教官方化宣揚(yáng)儒家倫理觀念D道教自我調(diào)適吸收儒家綱?！敬鸢浮緿【解析】題干說(shuō)的是東漢末年道教主張要謹(jǐn)守倫常，強(qiáng)調(diào)忠孝觀念，這說(shuō)明道教在自我發(fā)展過(guò)程中吸收了儒家倫理思想，故選D；題干體現(xiàn)了儒家對(duì)道教思想的影響，但是沒(méi)有對(duì)佛教的影響，故排除A；題干說(shuō)到的是道教自身的思想更新，而不是儒學(xué)的，故排除B；道教產(chǎn)生于東漢末年，當(dāng)時(shí)沒(méi)有成為官方化思想，故C不符合史實(shí)，所以排除。點(diǎn)睛這一題考查準(zhǔn)確表達(dá)的能力。準(zhǔn)確表達(dá)是歷史學(xué)習(xí)的一種基礎(chǔ)能力，這一題就是考查考生準(zhǔn)確表達(dá)的能力。表達(dá)不準(zhǔn)確的一般有三種情況一是不符合史實(shí)，二是不符合邏輯，三是偷換概念。這一題中的AB屬于偷換概念，C屬于不符合史實(shí)。7東漢獻(xiàn)帝時(shí)，就重臣伏完與其女系漢獻(xiàn)帝的皇后相見(jiàn)的禮儀展開(kāi)爭(zhēng)論，最后采納鄭玄意見(jiàn)伏完公事時(shí)從臣禮，皇后在私下場(chǎng)合從子禮。鄭玄之議為后世所沿用，并在1123年高麗今朝鮮類(lèi)似爭(zhēng)議中被引為案例，成功逼迫仁宗外祖、權(quán)臣李資請(qǐng)謙讓步遵從。這表明A禮樂(lè)制度發(fā)揚(yáng)光大B中朝關(guān)系源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C君臣矛盾得以化解D儒家倫理影響深遠(yuǎn)【答案】D【解析】儒家思想講究君臣、父子等三綱五常的等級(jí)秩序理論，材料“伏完公事時(shí)從臣禮，皇后在私下場(chǎng)合從子禮”“逼迫仁宗外祖、權(quán)臣李資請(qǐng)謙讓步遵從”顯然都是受到儒家君臣觀和家庭倫理觀的影響，故D項(xiàng)正確；材料中論述的不是禮樂(lè)制度信息，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料論述的不是中朝關(guān)系問(wèn)題，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；君臣矛盾不是材料論述主旨，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。8西漢初，“自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車(chē)?！敝翝h武帝時(shí)“非遇水旱，則民家給人足，京師之錢(qián)累百巨萬(wàn)，貫朽而不可校，太倉(cāng)之粟陳陳相因，充溢露積于外，腐敗而不可食”。上述經(jīng)濟(jì)狀況的變化為下列哪種思想的實(shí)施創(chuàng)造了條件A墨家學(xué)說(shuō)

簡(jiǎn)介：南京外國(guó)南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)校24屆體育屆體育節(jié)第50屆田徑運(yùn)屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)時(shí)間2012年10月18日地點(diǎn)南京奧體中心田徑場(chǎng)2初一初一9班男子男子10901109031090510907109091091110913109151091710919楊慶任王小明周望翀王小明徐衍張力文徐致遠(yuǎn)尤藝霖陸齊治周望翀女子女子10902109041090610908109101091210914109161091810920喻佳音古點(diǎn)葉熹琳馬一鳴潘開(kāi)欣李雨芊徐霄璇陳井依徐霄璇卞格初一初一10班男子男子11001110031100511007110091101111013姜潤(rùn)天李辰堯沙澤宇趙可鑒張睿禹韋思誠(chéng)李翌辰女子女子110021100411006110081101011012110141101611018魏紫媛李翌清董南池蔡天慧陳巧雯張碩寧張靜岑陳灝翀張思遙初一初一11班男子男子111011110311105111071110911111111131111511117戴雨城朱益孝唐李千章天辰程昊然萬(wàn)千張子健沈奕成姚子健女子女子111021110411106111081111011112111141111611118張子晗黃夢(mèng)辰沈童童林宇柯吉心貽徐紫晗易若瑩陳愛(ài)艾王正儀初一初一12班男子男子11201112031120511207112091121111213112151120211204李汝誠(chéng)瞿燦洲王逸朋楊凡宋邦卓施瑞珂金冬凱吳舟張哲吳清玨女子女子112061120811210112121121411216胡令儀朱逸凡陳澍張欣鈺王思玥李可欣初二年級(jí)初二年級(jí)初二初二1班男子男子201012010320105201072010920111201132011520117卞俁昂張照原陳浩源董拿云黃冠華鄭汗青徐雅民單云天李越千女子女子20102201042010620108201102011220114郁然袁千惠劉悅辰田子慧劉逸涵芮楊舒晏陳思初二初二2班男子男子202012020320205202072020920211202132021520217呂京豪錢(qián)子肖居梓芃曹閏季學(xué)釬史羽鳴陳宇鈞徐添謝柏鋆女子女子20202202042020620208202102021220214丁英芪鄧靜仁虞悅顏婧婷時(shí)臻旻經(jīng)天馬瑀謙初二初二3班男子男子20301203032030520307203092031120313曹吳淏于躍田德銘李天一呂曄顧昊煜戴逸飛女子女子20302203042030620308203102031220314黃潔璇李璟賢王薇婷盧則源王子煊徐叢雪王凱蒂初二初二4班男子男子20401204032040520407204092041120413陳小勉胡泊劉胤宏張浩宇劉沐田陳柄錚周逸涵女子女子20402204042040620408204102041220414徐沁心田若瑜余悅戴辰陳思佳劉昕子于越