簡(jiǎn)介：演講稿演講稿曾幾何時(shí)，我變了生活如同夕陽(yáng)，美中帶著遺憾。每當(dāng)蘇陽(yáng)開(kāi)著車(chē)行駛在環(huán)形高架橋上，看到天邊漸黑的天空，看著夕陽(yáng)落寞的身影時(shí)，他總是會(huì)發(fā)出這樣的感嘆。生活中的美總是稍縱即逝，讓人猝不及防。日子過(guò)得有些差強(qiáng)人意，但又有些平淡無(wú)奇。無(wú)法替換的西裝領(lǐng)帶無(wú)法拒絕的酒桌應(yīng)酬永無(wú)盡頭的晨會(huì)例會(huì)和每日陪伴他的朝霞夕陽(yáng)，這些就是他的生活，簡(jiǎn)單、干凈、無(wú)趣的生活。蘇陽(yáng)是個(gè)少語(yǔ)的人，但他并不冷漠，他似一頭微閉雙眼的獅子，總是靜靜的坐在遠(yuǎn)處的山丘，凝望著自己的領(lǐng)土，他掌握著那里的一切，山間的水、林中的鳥(niǎo)、萬(wàn)物的生命周期好似都在他的掌控范圍之內(nèi)。他是霸道的領(lǐng)袖，也是氣場(chǎng)強(qiáng)硬的王者。蘇陽(yáng)從未在談判桌上妥協(xié)過(guò)，正如他的人生和愛(ài)情那樣，從未屈服過(guò)。他知道屬于他的物終歸會(huì)出現(xiàn)在他的辦公桌上，所以他從未放低姿態(tài)，茍且過(guò)活。對(duì)人也是霸道的。曾被幾名美麗的曼妙少女追求過(guò)。面對(duì)難以拒絕的約會(huì)，蘇陽(yáng)總是以強(qiáng)硬的姿態(tài)替她們選擇了餐廳，安排了晚宴，紳士的為她們挑選了甘甜的紅酒。演講稿演講稿那次談判是蘇陽(yáng)迄今為止第一次妥協(xié)。他也說(shuō)不清為什么，只是想看到她贏得談判后嘴角揚(yáng)起的自信笑容。果不其然，她笑了。真的很好看，燦爛的如飛出籠中的百靈鳥(niǎo)，全世界都充滿了她的歡歌笑語(yǔ)。果然是個(gè)可愛(ài)的女孩子。蘇陽(yáng)看著她離去的身影，嘴角不經(jīng)意間揚(yáng)起了一絲微笑。這不自覺(jué)的微笑讓他明白，那個(gè)女孩就是讓他笑的動(dòng)力。之后，兩家公司有了合作。蘇陽(yáng)和栗子的接觸也日漸變多。每當(dāng)蘇陽(yáng)看到栗子在工作中的一本正經(jīng)的態(tài)度時(shí)，他就覺(jué)得很可愛(ài)，他實(shí)在難以想象，這個(gè)柔弱的女孩子是怎樣掩蓋住自己孩童的一面，裝變成不可一世的女王。栗子工作很努力，如同蘇陽(yáng)一樣，看著朝陽(yáng)在高架橋上升起，看著夕陽(yáng)從高架橋上落下。時(shí)光似小兔亂蹦，一眨眼，半年過(guò)去了。這半年中，蘇陽(yáng)更懂栗子了。他發(fā)現(xiàn)了栗子很多的小秘密，比如，她喜歡街邊的小攤，她喜歡夜晚的外灘，她喜歡每周一次的健身房，她喜歡穿風(fēng)衣，她喜歡吃灌湯包，她喜歡夜晚無(wú)人的高架橋蘇陽(yáng)與她一起聚過(guò)餐，好似只要有栗子的場(chǎng)合，就充滿了歡聲笑語(yǔ)。此時(shí)的蘇陽(yáng)正坐在餐桌的對(duì)面看著她，她臉上洋溢著自信的笑，溫暖了蘇陽(yáng)心中的每一個(gè)角落。他終于決定要做點(diǎn)什么了。

簡(jiǎn)介：平凡的世界心得體會(huì)平凡的世界心得體會(huì)10001000字平凡的世界是很樸素的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō),它運(yùn)用樸素的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)日常生活中人的高尚品質(zhì)和情感。下面是為大家準(zhǔn)備的平凡的世界心得體會(huì)1000字，希望大家喜歡平凡的世界心得體會(huì)1000字范文1每當(dāng)讀平凡的世界這一書(shū)時(shí)，我的心情都會(huì)一番沉重，可是，每當(dāng)我的心情晨鐘之極時(shí)每當(dāng)我?guī)缀醴艞壛藢?duì)書(shū)中人物的期望時(shí)每當(dāng)我即將合攏書(shū)時(shí)。卻有一個(gè)亮點(diǎn)在吸引著我，我立刻忘記了剛才的疲倦剛才的氣憤剛才的失望。那個(gè)亮點(diǎn)就是他孫少平。他有著自己的主見(jiàn)，對(duì)任何事也都有自己的看法，不是那種隨聲附和的人，他也比較善于化解仇恨，也比較善于忘記仇恨?？?，他把郝紅梅對(duì)他的心靈創(chuàng)傷忘記了，挺身而出，用自己本不多的錢(qián)救出了她看，他用一顆熱情的心，把金家與孫家的仇恨，那把金質(zhì)的仇鎖，“煉”熔了。幫助金光亮的兒子寫(xiě)作文，還義務(wù)補(bǔ)課，我被這強(qiáng)大的人格力量所吸引了。我更加欣賞于孫少平的另一個(gè)特點(diǎn)可以感悟到別人的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)它。他最先以為郝紅梅之所以跟顧養(yǎng)民好上了，是因?yàn)樗麄兗矣绣X(qián)，而瞧不起自己。后來(lái)，他才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，因?yàn)?，在孫少平的人”。平凡的世界心得體會(huì)1000字范文2路遙所著平凡的世界相信很多人是看過(guò)的，第一次便被這么樸素的書(shū)名所吸引了，平凡的世界、平凡的人。少安、少平兩人平凡的的一生，卻是充滿了奮斗，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)，盡管他們一直處在生活的壓迫中，被生活驅(qū)使，但就像少平一樣，為了生活，放下學(xué)業(yè)，忍痛放下愛(ài)情，但他沒(méi)有被生活奴役，至少精神上還是自由的，他還懂得思考，懂得反思自己的生活，考慮自己的前途，并不像大哥少安那樣為了生活而生活，少安開(kāi)磚廠，無(wú)非是為了養(yǎng)活一家人，當(dāng)然對(duì)于少安，我并沒(méi)有貶低之意，在那種時(shí)代背景之下，在那種生活條件下，人們當(dāng)然先是為了生存下來(lái)，都吃不飽還談什么追求精神世界再看現(xiàn)在，現(xiàn)在人們的條件相比較過(guò)去已經(jīng)好了不知道多少了，但是看看，還是有很多的人注重于對(duì)物質(zhì)生活的追求，現(xiàn)在上各種貪污腐敗的事情層出不窮，明明都已經(jīng)是接受過(guò)高等教育的了，為什么還是禁不起物質(zhì)的誘惑，任由自己的靈魂如此脆弱還是與整個(gè)環(huán)境是有關(guān)系的，那個(gè)時(shí)代的人們雖然生活條件可能很艱苦，吃了上頓沒(méi)下頓，但是樸素是那個(gè)時(shí)代的特征，特別是廣大的老百姓，盡管當(dāng)時(shí)的政治斗爭(zhēng)激烈，但也正是那種壓迫的環(huán)境下才更讓人們明白生活的不容易，讓人們更加懂得生活的珍

簡(jiǎn)介：精品范文，下載后可編輯課題課題當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候課型課型講讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)知識(shí)與能力1認(rèn)識(shí)“紀(jì)、必”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“世、界”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“世界、學(xué)習(xí)”等14個(gè)詞語(yǔ)。2朗讀課文，感受課文其妙的想象，讀好自己喜歡的部分。3能根據(jù)提示展開(kāi)想象，用自己的話續(xù)編故事。過(guò)程與方法在朗讀過(guò)程中，感受世界發(fā)生的變化。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，與自然環(huán)境和諧相處的情感。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1認(rèn)識(shí)“紀(jì)、必”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“世、界”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“世界、學(xué)習(xí)”等14個(gè)詞語(yǔ)。2朗讀課文，感受課文其妙的想象，讀好自己喜歡的部分。3能根據(jù)提示展開(kāi)想象，用自己的話續(xù)編故事。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)能根據(jù)提示展開(kāi)想象，用自己的話續(xù)編故事。教學(xué)素教學(xué)素材課件第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“紀(jì)、必”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“世、界”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“世界、學(xué)習(xí)”等14個(gè)詞語(yǔ)。2朗讀課文，感受課文其妙的想象，讀好自己喜歡的部分。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分鐘分鐘一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們小的時(shí)候?qū)κ澜绯錆M了好奇，我們?cè)敢獾教幾呗?lián)系生活實(shí)際聯(lián)系生活實(shí)際活。（2）它一直無(wú)法決定，只好反反復(fù)復(fù)。（3）那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。（4）人睜開(kāi)眼睛，就可以看到一切有多美好。三、朗讀感悟。三、朗讀感悟。1讀課文，思考，課文中都介紹了誰(shuí)的學(xué)習(xí)他們都學(xué)習(xí)了什么（課件出示（課件出示7）板書(shū)太陽(yáng)上、下山唱歌月亮不斷變化水學(xué)習(xí)流動(dòng)往低處流2教師出示朗讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。（課件出（課件出示8）朗讀指導(dǎo)這是一篇類似于童話故事的文章，不同的人用不同的腔調(diào)來(lái)讀。例如太陽(yáng)、月亮、流水。讀太陽(yáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，用有力的、粗壯的聲音來(lái)讀。讀月亮學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，用猶豫不決的口氣讀，讀水學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，用歡快的音調(diào)讀。四、發(fā)揮想象四、發(fā)揮想象（課件出示（課件出示9）想想一下，除了“太陽(yáng)、月亮、水”學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，還有誰(shuí)學(xué)習(xí)了本領(lǐng)學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)提示講述的時(shí)候要發(fā)揮想象，講述的事情要合情合理。講得好的，在班上交流。的想象力，從而加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1把音節(jié)補(bǔ)充完整。J____P______M_______ZH________X________紀(jì)譬敏睜序2辨字組詞。必（）功（）反（）睛（）心（）力（）又（）青（）

簡(jiǎn)介：適用于2020春部編版語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作習(xí)作中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)課題課題中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)課型課型習(xí)作授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1了解什么是文化遺產(chǎn)及我們中國(guó)有哪些世界文化遺產(chǎn)。2學(xué)會(huì)搜集資料，并能夠把資料中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)用的語(yǔ)言。3寫(xiě)作中要確定重點(diǎn)，選有特點(diǎn)或有價(jià)值的內(nèi)容介紹。4養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1學(xué)會(huì)搜集資料，并能夠把資料中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)用的語(yǔ)言。2寫(xiě)作中要確定重點(diǎn)，選有特點(diǎn)或有價(jià)值的內(nèi)容介紹。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)寫(xiě)作中要確定重點(diǎn)，選有特點(diǎn)或有價(jià)值的內(nèi)容介紹。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（4）分鐘分鐘一、交流激趣，導(dǎo)入課題。一、交流激趣，導(dǎo)入課題。1提出問(wèn)題，引發(fā)交流同學(xué)們，你們知道什么是文化遺產(chǎn)嗎學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)引導(dǎo)并小結(jié)。（1）歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。（2）文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（3）國(guó)務(wù)院規(guī)定自2006年起，將每年6月的第三個(gè)星期六定為我國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”。2深入交流那么，什么是世界文化遺產(chǎn)呢學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)引導(dǎo)并小結(jié)。（1）世界文化遺產(chǎn)，是一項(xiàng)由聯(lián)合國(guó)發(fā)起、聯(lián)合國(guó)教育科學(xué)文化組織負(fù)責(zé)執(zhí)行的國(guó)際公約建制，以保存對(duì)全世界人類都具有杰出普遍性價(jià)值的自然或文化處所為目的。世界文化遺產(chǎn)是文化的保護(hù)與傳承的最高等級(jí)。（2）世界遺產(chǎn)分為世界文化遺產(chǎn)、世界文化與自然雙重遺產(chǎn)、世界自然遺產(chǎn)四類。適用于2020春部編版語(yǔ)文下冊(cè)篩選資料，剔除無(wú)關(guān)信息，如果資料不夠完善，可以繼續(xù)查找、補(bǔ)充。（板書(shū)整理資料）3展示資料?！境鍪菊n件6】（1）小組同學(xué)互相交流，在小組內(nèi)展示自己整理的搜集到的相關(guān)資料。小組同學(xué)互相評(píng)議，可以把小組內(nèi)同學(xué)搜集的資料合并整理。（2）小組派代表展示資料，并做匯報(bào)發(fā)言，教師相機(jī)引導(dǎo)并小結(jié)。三、欣賞范文，把握技法三、欣賞范文，把握技法【出示課件7】范文1我當(dāng)小評(píng)委學(xué)生欣賞范文，說(shuō)說(shuō)什么地方寫(xiě)得好（小組交流，匯報(bào)發(fā)言。）2師生交流，教師小結(jié)，把握技法。（1）要選擇好文化遺產(chǎn)選擇文化遺產(chǎn)是首要任務(wù)，在選定好某處之后，還應(yīng)收集這個(gè)景點(diǎn)的資料。以免寫(xiě)時(shí)空洞無(wú)物，或張冠李戴。所引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實(shí)，不能道聽(tīng)途說(shuō)、添枝加葉。當(dāng)然，涉及到的一些故事、傳說(shuō)、笑話等可以借題發(fā)揮。（2）結(jié)構(gòu)清楚，寫(xiě)有條理。動(dòng)筆前可以列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，已確定描述的內(nèi)容，安排材料的先后順序。（3）恰當(dāng)引用。適當(dāng)加入文化遺產(chǎn)名稱的由來(lái)，背后的神話、傳說(shuō)、故事等等，增加習(xí)作的神秘感。四、獨(dú)立習(xí)作，教師巡視。四、獨(dú)立習(xí)作，教師巡視。1明確習(xí)作要求。【出示課件11】（1）將整理后的資料用自己的話寫(xiě)下來(lái)，也可以引用別人的話，但要注明資料來(lái)源。（2）注意使用圖片、表格等輔助形式，使介紹的內(nèi)容更加生動(dòng)、準(zhǔn)確。（3）寫(xiě)完后，和同學(xué)交流，看看你的簡(jiǎn)介是否清楚，再師生互動(dòng)，相互交流，資料共享，拓展視野。范文引路，感悟?qū)懛ǎ莆占记?，提高能力?

簡(jiǎn)介：適用于2020春部編版語(yǔ)文下冊(cè)課題我們奇妙的世界課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1會(huì)認(rèn)本課“呈、雕”等7個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“呈、幻”等11個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法1理解課文內(nèi)容，了解海底世界的奇妙所在，體會(huì)文章的思想感情。2領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。情感態(tài)度價(jià)值觀體會(huì)作者的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)世界的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)理解作者從哪些方面寫(xiě)世界奇妙。教學(xué)難點(diǎn)感悟世界的奇妙，學(xué)習(xí)把事物寫(xiě)具體。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)本課“呈、雕”等7個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“呈、幻”等11個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。2正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分鐘一、談話導(dǎo)入，揭題解題一、談話導(dǎo)入，揭題解題1（課件出示（課件出示2）展示日出、日落圖片或其他風(fēng)光片，進(jìn)一步感受自然界的神奇。從剛才同學(xué)們的交流和老師展示給你們的圖片（或風(fēng)光片）中，你覺(jué)得我們這個(gè)世界是怎樣的一個(gè)世界【設(shè)計(jì)意圖借助圖片，解題，使學(xué)生興趣濃厚地投入到新課的學(xué)習(xí)中?！窟m用于2020春部編版語(yǔ)文下冊(cè)B反饋學(xué)生自主書(shū)寫(xiě)情況，小組內(nèi)評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)。C小組長(zhǎng)匯報(bào)本組內(nèi)寫(xiě)的錯(cuò)別字或不規(guī)范的字。D依據(jù)小組長(zhǎng)的匯報(bào)，重點(diǎn)對(duì)以下幾個(gè)字進(jìn)行范寫(xiě)指導(dǎo)?！俺恕弊⒁膺@個(gè)字的筆順撇橫豎豎橫提撇豎彎鉤撇捺?！罢T”注意別右邊是個(gè)“秀”，第八筆是橫折折折鉤。E學(xué)生針對(duì)易錯(cuò)的生字再次練寫(xiě)。F展示學(xué)生作品。6同桌互相聽(tīng)讀課文，鞏固生字、新詞的認(rèn)識(shí)。三、初讀課文，整體感知三、初讀課文，整體感知1默讀課文，思考（1）作者眼中的世界是怎樣的作者從哪些方面介紹了世界的奇妙分別是哪些段落（2）畫(huà)出文中不理解的詞語(yǔ)或者不懂的地方。2全班交流。（1）作者眼中的世界是奇妙的。從“天空”和“大地”兩方面介紹世界的奇妙。（板書(shū)天空大地）（2）需重點(diǎn)指導(dǎo)的詞語(yǔ)有（課件出示（課件出示5）雕飾用雕刻或雕塑進(jìn)行裝飾。余暉傍晚的陽(yáng)光。圓潤(rùn)本文指櫻桃表面光滑潤(rùn)澤。翩翩起舞形容輕快地跳起舞來(lái)。（3）學(xué)生不懂的地方，教師進(jìn)行梳理，以備下節(jié)課理解課文時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)。例如①第6自然段中，為什么說(shuō)水洼像鏡子②第14自然段中，作者說(shuō)“冰雪”好像“刀劍”，“水滴”好像“閃光的水晶球”，說(shuō)明了什么三、再讀課文，理清脈絡(luò)三、再讀課文，理清脈絡(luò)1自由讀課文，思考【設(shè)計(jì)意圖先練習(xí)讀好課文，讀通順，理解詞語(yǔ)，提出質(zhì)疑，為下面的理解分析做好準(zhǔn)備。】

簡(jiǎn)介：世界糧食日勤儉節(jié)約倡議書(shū)三篇整理世界糧食日勤儉節(jié)約倡議書(shū)三篇整理（一）世界糧食日國(guó)旗下（一）世界糧食日國(guó)旗下發(fā)言稿發(fā)言稿范文范文以前吧，節(jié)約糧食也掛在嘴邊，覺(jué)得自己挺注意的，可世界糧食日這一太難再一想，還是有些浪費(fèi)的地方。世界糧食日發(fā)言稿世界糧食日發(fā)言稿1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家早上好今天我國(guó)旗下講話的主題是世界糧食日。每年的10月16日為世界糧食日，旨在呼吁全球共同節(jié)糧愛(ài)糧。我想，很多人同我一樣。當(dāng)聽(tīng)到“世界糧食日”的時(shí)候，會(huì)有那么一瞬時(shí)的驚愕。對(duì)于高中生，它既不像“法定節(jié)假日”一樣會(huì)帶給我們假期，也不像“教師節(jié)”那樣充滿著溫馨。的確，這會(huì)是一個(gè)略顯沉重的主題，然而不可否認(rèn)，“民以食為天”是亙古不變的真理。我想，很多人應(yīng)當(dāng)同我一樣。從小就熟記“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，也曾在地理課上學(xué)過(guò)中國(guó)的基本國(guó)情狹小的耕地上，養(yǎng)育著十三億的子民?？墒牵?dāng)各地大旱顆粒無(wú)收的場(chǎng)景頻頻出現(xiàn)在新聞里，我們依舊“淡定”，食堂里，仍然是幾大袋的飯菜垃圾。我們都一樣，我們都曾經(jīng)忽略過(guò)，我們都曾經(jīng)遺忘過(guò)，但是，同學(xué)們，只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始覺(jué)醒并付出努力，所有的一切都將變得不一樣。世界糧食日發(fā)言稿世界糧食日發(fā)言稿2尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好我來(lái)自__班，非常榮幸今天能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，為大家作“珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)“的演講。而今天，我們沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，唱著雄壯的國(guó)歌，迎接五星紅旗的冉冉升起，我們心中充滿了無(wú)限的自豪和驕傲，我們今天的生活是多么的幸福啊?？墒?，在幸福的同時(shí)，我們有沒(méi)有想到為祖國(guó)做了什么呢我們有沒(méi)有為祖國(guó)分憂呢我們生活在豐富的物質(zhì)環(huán)境里，不愁吃不愁穿，快樂(lè)無(wú)憂的生活和學(xué)習(xí)，在這個(gè)優(yōu)越的環(huán)境里，我們不能淡忘“珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)“的品質(zhì)。我們每天吃的一米一粟，從春種到秋收，從種子到我們的盤(pán)中餐，是多少生命和汗水成就的啊。當(dāng)它還是一粒種子時(shí)，勤勞的農(nóng)民們頂著烈日為它澆水施肥，用汗水把它灌溉當(dāng)它長(zhǎng)成后的收割之日，地里又有多少無(wú)名昆蟲(chóng)用生命成就了它的豐收這時(shí)候一年的光陰也悄然而逝。當(dāng)它被運(yùn)到我們的學(xué)校，又經(jīng)過(guò)了食堂師傅們多少的心血，精心的烹飪才變成了我們面前美味的盤(pán)中餐?？墒牵趯W(xué)校食堂里，有許多同學(xué)把只吃了幾口的饅頭扔到了餐桌上，把只吃了幾口的飯菜倒掉

簡(jiǎn)介：射陽(yáng)縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀射陽(yáng)縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀射陽(yáng)縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀射陽(yáng)縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀HTTP//WWWSYRMLXXCNHTTP//WWWSYRMLXXCNHTTP//WWWSYRMLXXCNHTTP//WWWSYRMLXXCN根根根根世界上下五千年寧夏少年兒童出版社射陽(yáng)縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀射陽(yáng)縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀射陽(yáng)縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀射陽(yáng)縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀HTTP//WWWSYRMLXXCNHTTP//WWWSYRMLXXCNHTTP//WWWSYRMLXXCNHTTP//WWWSYRMLXXCN根根根根緼科學(xué)以極高的地位，不是在國(guó)民教育中給歷史知識(shí)教育以特殊的重視。早在半個(gè)世紀(jì)之前，歷史哲學(xué)家柯林武德就曾指出研究歷史就是為了對(duì)人類目前的活動(dòng)看得更清楚?？磥?lái)，學(xué)史確實(shí)有著實(shí)實(shí)在在的“功利性”。對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不了解本國(guó)和本民族的歷史都是一件十分可悲的事情；而對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，只把目光盯在自己的國(guó)家和民族，對(duì)世界的歷史一無(wú)所知，也不能不說(shuō)是一件憾事。當(dāng)人類登月的幻想已成現(xiàn)實(shí)，當(dāng)人類探索的足跡已布滿宇宙，當(dāng)人類用以代步的交通工具越來(lái)越進(jìn)步，當(dāng)人類生存的環(huán)境及未來(lái)的命運(yùn)聯(lián)系得越來(lái)越緊密，人們關(guān)于時(shí)間與空間的觀念也在進(jìn)行著一場(chǎng)革命，人們有理由把自己居住的星球視為一個(gè)“村莊”。觀念的革命勢(shì)必帶來(lái)行為的轉(zhuǎn)變，社會(huì)發(fā)展至今，誰(shuí)再對(duì)別國(guó)歷史不聞不問(wèn)，誰(shuí)再對(duì)異邦文化橫加排斥，誰(shuí)就難以成為一名眼界開(kāi)闊、前途遠(yuǎn)大的“地球村”村民。可以說(shuō)，對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，哪一方面歷史知識(shí)的缺乏，都是知識(shí)結(jié)構(gòu)的一種欠缺。歷史知識(shí)的普及向歷史讀物的通俗性和趣味性提出了較高的要求，而從目前的情況來(lái)看，大部分讀物是無(wú)法滿足這一要求的，其中尤以世界史讀物為甚。

簡(jiǎn)介：世界主要?dú)夂蝾愋途毩?xí)世界主要?dú)夂蝾愋途毩?xí)一、單選一、單選1．下列是對(duì)一地區(qū)天氣現(xiàn)象的描述的是A．埃及大部分地區(qū)終年炎熱干燥B．08奧運(yùn)期間北京正進(jìn)入多雨季節(jié)C．赤道地區(qū)也有四季如春的地方D．一到新加坡即遇傾盆大雨【解析】天氣是指一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)風(fēng)雨、冷熱、陰晴等大氣狀況；氣候是指一個(gè)地方多年的天氣平均狀況?！敬鸢浮緿讀氣溫年較差、日較差隨緯度變化曲線圖，完成2～4題。氣溫較差（°C）50403020100北9060300306090南①②③④2圖中表示全球氣溫年較差隨緯度變化曲線的是A①B②C③D④3曲線①在60°N附近變化幅度超過(guò)40°C，主要影響因素是A緯度較高，陸地面積廣闊B緯度較高，海洋面積廣闊C地勢(shì)高，溫差變化大D冬季有寒流通過(guò)，夏季有暖流通過(guò)4．以下四地年溫差最小的是A．北京B．巴黎C．華盛頓D．新加坡【解析】氣溫年較差與不同緯度正午太陽(yáng)高度的變化、海陸熱力差異和降水量的多少等因素有關(guān)，赤道附近地區(qū)終年高溫多雨，正午太陽(yáng)高度角變化不大。各月得到的太陽(yáng)輻射相當(dāng)，氣溫年變化最小。南半球中緯度由于海洋面積廣大，海水增溫慢，降溫也較慢，溫差也很小，陸地面積廣大的地區(qū)，陸地吸熱快，放熱也快，夏季溫度高，冬季溫度低，以至年溫差較大【答案】D5．對(duì)流層氣溫一般為上冷下熱，但若出現(xiàn)“下冷上熱”的情況，稱為“逆溫”。逆溫層厚度是變化的，先由薄到厚，然后由厚到薄以至消失，逆溫層最厚時(shí)的時(shí)間發(fā)生在A．正午前后B．地方時(shí)14點(diǎn)前后C．凌晨前后D．日出前后【解析】逆溫主要發(fā)生在晴朗的夜晚，在白天由于太陽(yáng)輻射使地面升溫，是不會(huì)有逆溫現(xiàn)9．圖示地區(qū)如發(fā)生降水，則降水的類型為A．鋒面雨B．地形雨C．對(duì)流雨D．臺(tái)風(fēng)雨10．四地降水最多的地點(diǎn)是A．AB．BC．CD．D11．如果C點(diǎn)的氣溫為15℃，那么海拔3000米的D點(diǎn)的氣溫約為A．3℃B．–3℃C．12℃D．18℃【解析】降水的基本類型有對(duì)流雨，鋒面雨和地形雨，地形雨是暖濕氣流在運(yùn)行中，遇山地阻擋被迫抬升達(dá)到凝結(jié)高度時(shí)，水汽凝結(jié)形成的降水。地形雨多集中在山地迎風(fēng)坡（雨坡）。氣溫的垂直遞減率為6℃/千米或06℃/百米?！敬鸢浮?．B10．A11．B12．按成因降水的基本類型有對(duì)流雨，鋒面雨和地形雨三種，但無(wú)論何種類型的大氣降水，其形成的條件必有A．冷暖空氣相遇B．空氣上升C．空氣下沉D．氣溫上升【解析】降水形成的條件有三一是空氣上升冷卻，水汽凝結(jié)；二是有凝結(jié)核；三是水滴增大到能夠降落到地面。對(duì)流雨是暖濕氣流上升，鋒面雨是冷暖空氣相遇，暖氣團(tuán)抬升，而地形雨是遇到山地的阻擋氣流上升?！敬鸢浮緽13．關(guān)于世界降水量分布的敘述不正確的是A．赤道及附近地區(qū)多對(duì)流雨B．兩極地區(qū)降水少，但蒸發(fā)量也少，濕潤(rùn)C(jī)．南北回歸線到南北緯30°附近地區(qū)降水少（大陸西岸例外）D．南北緯40°～60°的大陸東西兩岸，多鋒面雨、氣旋雨【解析】據(jù)大氣環(huán)流形勢(shì)可知，回歸線大陸東岸地區(qū)受季風(fēng)環(huán)流的影響，降水較多，為回歸沙漠帶上的綠洲，而大陸西岸受副高的控制，氣流下沉，降水稀少。【答案】C下圖表示四個(gè)地點(diǎn)氣溫降水狀況，據(jù)此回答1417題14．位于熱帶氣候區(qū)的地點(diǎn)是A．①②B．①③C．②③D．③④

簡(jiǎn)介：世界工程規(guī)范世界工程規(guī)范GLOBALENGINEERINGSPECIFICATION建筑安全建筑安全CONSTRUCTIONSAFETY4WCE600700版次4REVISION42009年9月3日3SEPTEMBER2009頁(yè)碼1/71PAGE1OF110負(fù)責(zé)小組負(fù)責(zé)小組前版為前版為670219和M27RESPONSIBLEGROUPGEOCONSTRUCTIONENGINEERINGFORMERLY600700AND600730注釋修訂注釋修訂DENOTESREVISION目錄目錄TABLEOFCONTENTS章節(jié)章節(jié)SECTION標(biāo)題標(biāo)題TITLE頁(yè)碼頁(yè)碼PAGE1目的PURPOSE32范圍SCOPE33相關(guān)文件RELATEDDOCUMENTS34定義DEFINITIONS45通則GENERAL56動(dòng)員階段MOBILIZATIONPHASE77傷害記錄和報(bào)告RECORDINGANDREPORTINGOFINJURIES88急救和醫(yī)療FIRSTAIDANDMEDICALATTENTION99人員著裝和保護(hù)設(shè)備PERSONALATTIREANDPROTECTIVEEQUIPMENT1010人員操行和逐出現(xiàn)場(chǎng)政策PERSONALCONDUCTANDEJECTIONPOLICY1211文明施工和衛(wèi)生HOUSEKEEPINGANDHYGIENE1212安全培訓(xùn)和教育SAFETYTRAININGANDEDUCATION1313現(xiàn)場(chǎng)安全檢查SITESAFETYINSPECTION1514機(jī)動(dòng)車(chē)輛和設(shè)備MOTORVEHICLESANDEQUIPMENT1515起重機(jī)和臂架式起重機(jī)CRANESANDDERRICKS1616防火FIREPROTECTIONANDPREVENTION1617焊接、切割和打磨WELDING,CUTTING,ANDGRINDING1718受限空間進(jìn)入CONFINEDSPACEENTRY2019挖掘、開(kāi)溝和支護(hù)EXCAVATIONS,TRENCHING,ANDSHORING2220標(biāo)志、信號(hào)和圍護(hù)SIGNS,SIGNALS,ANDBARRICADES23目錄目錄（續(xù)）TABLEOFCONTENTSCONTINUED章節(jié)章節(jié)SECTION標(biāo)題標(biāo)題TITLE頁(yè)碼頁(yè)碼PAGE附錄附錄EAPPENDIXE承包商安全承諾函CONTRACTORSAFETYCOMMITMENTLETTER56附錄附錄FAPPENDIXF承包商個(gè)人安全承諾函CONTRACTORPERSONNELPERSONALSAFETYCOMMITMENTLETTER57附錄附錄GAPPENDIXG安全工作許可證SAFETYWORKPERMITFORM202658附錄附錄HAPPENDIXH滅火器月檢查表MONTHLYFIREEXTINGUISHERINSPECTIONCHECKLIST60附錄附錄IAPPENDIXI酒精和管制物質(zhì)ALCOHOLANDCONTROLLEDSUBSTANCES–CONTRACTORSANDSUPPLIERS61附錄附錄JAPPENDIXJ作業(yè)安全分析程序JOBSAFETYANALYSISJSAPROCEDURE66附錄附錄KAPPENDIXK接地保障色標(biāo)系A(chǔ)SSUREDGROUNDINGCOLORCODES67附錄附錄LAPPENDIXL手套選擇表GLOVESELECTIONMATRIX68附錄附錄MAPPENDIXM承包商現(xiàn)場(chǎng)安全主管職責(zé)描述CONTRACTORSITESAFETYSUPERVISORJOBDESCRIPTION69附錄附錄NAPPENDIXN傳染控制矩陣INFECTIONCONTROLMATRIX71

簡(jiǎn)介：七大洲七大洲亞洲ASIA歐洲EUROPE非洲AFRICA拉丁美洲LATINAMERICA/SOUTHAMERICA北美洲NORTHAMERICA大洋洲OCEANIA南極洲ANTARCTICA世界各洲國(guó)家名稱中英文對(duì)照列表世界各洲國(guó)家名稱中英文對(duì)照列表亞洲（48個(gè)國(guó)家）東亞5個(gè)國(guó)家1CHINA中國(guó)2JAPAN日本3KOREANORTH北朝鮮4KOREASOUTH南朝鮮5MONGOLIA蒙古東南亞11個(gè)國(guó)家1PHILIPPINES菲律賓2CAMBODIA柬埔寨3LAOPEOPLESREPUBLIC老撾人民共和國(guó)4MALAYSIA馬來(lái)西亞5MYANMAR緬甸6THAILAND泰國(guó)7BRUNEIDARUSSALAM文萊達(dá)魯薩蘭國(guó)8VIETNAM越南9EASTTIMOR東帝汶10SINGAPORE新加坡11INDONESIA印度尼西亞南亞7個(gè)國(guó)家1PAKISTAN巴基斯坦2BHUTAN不丹3MALDIVES馬爾代夫4BANGLADESH孟加拉國(guó)5NEPAL尼泊爾6SRILANKA斯里蘭卡7INDIA印度中亞5個(gè)國(guó)家1KAZAKHSTAN哈薩克斯坦2KYRGYZSTAN吉爾吉斯斯坦3TAJIKISTAN塔吉克斯坦4REPUBLICOFUZBEKISTAN烏茲別克斯坦5TURKMENISTAN土庫(kù)曼斯坦西亞（20個(gè)國(guó)家）3FRANCE法國(guó)4NETHERLANDS荷蘭5LUXEMBOURG盧森堡6MONACO摩納哥7UNITEDKINGDOM英國(guó)南歐（17個(gè)國(guó)家）1ALBANIA阿爾巴尼亞2BULGARIA保加利亞3ROMANIA羅馬尼亞4MACEDONIA馬其頓5SERBIA塞爾維亞6GREECE希臘7SLOVENIA斯洛文尼亞8CROATIA克羅地亞9BOSNIAHERCEGOVINA波黑10ITALY意大利11VATICANCITYSTATE梵地岡12SANMARINO圣馬力諾13MALTA馬爾他14SPAIN西班牙15PORTUGAL葡萄牙16ANDORRA安道爾17GIBRALTAR直布羅陀（英）非洲（53個(gè)國(guó)家/6個(gè)地區(qū)）北非（6個(gè)國(guó)家/2個(gè)地區(qū)）1EGYPT埃及2LIBYA利比亞3SUDAN蘇旦4ALGERIA阿爾及利亞5MOROCCO摩洛哥6TUNISIA突尼斯7AZORES亞速爾群島8MADEIRAISLANDS馬德拉群島東非（10個(gè)國(guó)家）1ETHIOPIA埃塞俄比亞2SOMALIA索馬里3DJIBOUTI吉布提4KENYA肯尼亞5TANZANIA坦桑尼亞6UGANDA烏干達(dá)7RWANDA盧旺達(dá)8BURUNDI布隆迪9SEYCHELLES塞舌爾10ERITREA厄立特里亞中非（8個(gè)國(guó)家）1CHAD乍得2CENTRALAFRICANREPUBLIC中非共和國(guó)

簡(jiǎn)介：目錄第一單元第一單元生活智慧與時(shí)代精神生活智慧與時(shí)代精神1第一課美好生活的向?qū)?第一框生活處處有哲學(xué)1第二框關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)6第二課百舸爭(zhēng)流的思想12第一框哲學(xué)的基本問(wèn)題12第二框唯物主義和唯心主義17第三課時(shí)代精神的精華24第一框真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華24第二框哲學(xué)史上的偉大變革30第二單元第二單元探索世界與追求真理探索世界與追求真理37第四課探究世界的本質(zhì)37第一框世界的物質(zhì)性37第二框認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律44第五課把握思維的奧妙50第一框意識(shí)的本質(zhì)50第二框意識(shí)的作用55第六課求索真理的歷程62第一框人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)62第二框在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理67第三單元第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)思想方法與創(chuàng)新意識(shí)74第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀74第一框世界是普遍聯(lián)系的74第二框用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題80第八課唯物辯證法的發(fā)展觀86第一框世界是永恒發(fā)展的86第二框用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題91第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心97第一框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力97第二框用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題102第十課創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步109第一框樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求109第二框創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂115第四單元第四單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇120第十一課尋覓社會(huì)的真諦120第一框社會(huì)發(fā)展的規(guī)律120第二框社會(huì)歷史的主體126第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值132第一框價(jià)值與價(jià)值觀132第二框價(jià)值判斷與價(jià)值選擇139第三框價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)144參考答案參考答案151學(xué)案學(xué)案第一單元第一單元生活智慧與時(shí)代精神生活智慧與時(shí)代精神第一課第一課學(xué)案學(xué)案美好生活的向?qū)篮蒙畹南驅(qū)У谝豢虻谝豢驅(qū)W案學(xué)案生活處處有哲學(xué)生活處處有哲學(xué)一、一、學(xué)案學(xué)案學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)一學(xué)案學(xué)案知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)二學(xué)案學(xué)案課程標(biāo)準(zhǔn)要求課程標(biāo)準(zhǔn)要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本框要求掌握的主要內(nèi)容是理解哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)，哲學(xué)源于人類對(duì)世界的不斷追問(wèn)和思考，哲學(xué)是給人智慧、使人聰明的學(xué)問(wèn)，哲學(xué)可以使人們正確對(duì)待宇宙和人生。聯(lián)系我們的生活和實(shí)踐，C．“驚異”推動(dòng)人們的追問(wèn)和思考D．“驚異”要求我們不能以“想當(dāng)然”的態(tài)度對(duì)待生活學(xué)案學(xué)案二非選擇題非選擇題1．學(xué)案學(xué)案從哲學(xué)與生活的關(guān)系角度，談?wù)勀銓?duì)黑格爾名言“熟知并非真知”的理解。1．哲學(xué)源于生活，又高于生活。哲學(xué)源于生活說(shuō)明哲學(xué)并不神秘，哲學(xué)高于生活是說(shuō)哲學(xué)要對(duì)生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行追問(wèn)、反思和批判，沒(méi)有這種態(tài)度是無(wú)法進(jìn)人哲學(xué)思考的。生活中的經(jīng)驗(yàn)往往是我們所熟知的，但失去了對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的追問(wèn)、反思和批判，我們就往往不能得到真知。哲學(xué)就是要追求真知，“熟知并非真知”告訴我們學(xué)習(xí)哲學(xué)需要追問(wèn)、反思和批判。2．學(xué)案學(xué)案為什么說(shuō)“自知自己無(wú)知”是進(jìn)入哲學(xué)思考的開(kāi)端2．覺(jué)得自己很有知的人，知道的往往是一些生活經(jīng)驗(yàn)，而不是哲學(xué)。當(dāng)哲學(xué)對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)背后的道理進(jìn)行追問(wèn)和反思時(shí)，人們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很無(wú)知?！盁o(wú)知”的態(tài)度推動(dòng)人們進(jìn)入哲學(xué)思考。如果總是以為自己很有知，就容易局限于生活常識(shí)之中，也就難于進(jìn)行哲學(xué)思考。所以說(shuō)，“自知自己無(wú)知”是進(jìn)入哲學(xué)思考的開(kāi)端。四、四、學(xué)案學(xué)案能力拓展能力拓展1．學(xué)案學(xué)案一個(gè)數(shù)學(xué)家和一個(gè)哲學(xué)家用一根繩子圈地，看誰(shuí)圈的地面積大。數(shù)學(xué)家經(jīng)過(guò)周密的計(jì)算，認(rèn)為把繩子圍成圓形得到的面積最大，于是就用繩子在地上圍了個(gè)圓形，并宣布“經(jīng)過(guò)計(jì)算，圓周的面積最大。”哲學(xué)家不假思索地把繩子隨便在地上一圍，然后站到里面，并宣布“我現(xiàn)在已經(jīng)站到了自己所圈地的外面了?！蓖ㄟ^(guò)上述材料，談?wù)勀銓?duì)“哲學(xué)就是智慧之學(xué)”的理解。1．?dāng)?shù)學(xué)家與哲學(xué)家解決問(wèn)題的差別體現(xiàn)出知識(shí)與智慧的差異。有知識(shí)并不等于有智慧，智慧往往表現(xiàn)為可以巧妙地、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。哲學(xué)就是智慧之學(xué)，是對(duì)智慧的追求。在哲學(xué)的指導(dǎo)下，我們往往可以創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，因此，我們要好好學(xué)習(xí)哲學(xué)。2．學(xué)案學(xué)案思考下列問(wèn)題①當(dāng)別人問(wèn)到“你是誰(shuí)”時(shí)，我們往往回答“我是張三。”可“張三”不過(guò)是個(gè)名稱或符號(hào)，那么到底“我”是什么呢②如果你不同意別人的某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，你會(huì)說(shuō)他錯(cuò)了，那么你是依據(jù)什么來(lái)判斷他人是錯(cuò)誤的呢③我們有時(shí)覺(jué)得別人對(duì)自己不公平，那么公平和正義到底是什么呢④我們每天忙忙碌碌的生活，你想過(guò)沒(méi)有人生怎樣度過(guò)才算有價(jià)值呢⑤如果人生只有幾分鐘幾天、二十年可以活了，那么你將怎樣利用這段時(shí)間⑥假如只有你一個(gè)人相信地球是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的，你所相信的還會(huì)是真的嗎⑦你怎么證明自己不是在做夢(mèng)呢⑧我們都覺(jué)得應(yīng)該善待動(dòng)物，那么人是否還應(yīng)該在動(dòng)物身上作藥物實(shí)驗(yàn)?zāi)丌崮阆嘈派系蹎崮阆嘈呕虿幌嘈诺囊罁?jù)是什么呢⑩我們常說(shuō)某物是美的，那么美到底是什么呢你是否想到過(guò)以上問(wèn)題如果想到過(guò)，那么你想到過(guò)其中的哪些呢你為什么會(huì)想到這些問(wèn)題你是否已經(jīng)有了答案如果從沒(méi)想到過(guò)，請(qǐng)嘗試回答以上問(wèn)題，并說(shuō)明人生能否離開(kāi)哲學(xué)2．提示本題可以自由發(fā)揮，目的是引起學(xué)生學(xué)習(xí)哲學(xué)的興趣，并認(rèn)識(shí)到生活離不開(kāi)哲學(xué)。五、五、學(xué)案學(xué)案相關(guān)信息相關(guān)信息一學(xué)案學(xué)案古希臘的哲學(xué)家古希臘的哲學(xué)家赫拉克利特約前540一約前480／470，古希臘哲學(xué)家。他認(rèn)為火是萬(wàn)物的本原，萬(wàn)物從永恒的活火中產(chǎn)生而又重新分解為火?；鸬幕顒?dòng)遵循的規(guī)律叫做邏各斯。世界處于不斷的產(chǎn)生和消亡之中，一切皆流，無(wú)物常駐。在歐洲哲學(xué)史上，他首次提出了對(duì)立同一的思想，認(rèn)為對(duì)立著的事物是不可分割地聯(lián)系在一起的。蘇格拉底前469一前399，古希臘哲學(xué)家，生于雅典。他經(jīng)常在公共場(chǎng)所同人討論各種問(wèn)題，特別是倫理問(wèn)題，后被奴隸主民主派以傳播異說(shuō)、毒害青年等罪名逮捕，于獄中服毒自盡。他提出“自知自己無(wú)知”的命題，承認(rèn)自己無(wú)知的人才是有智慧。他倡導(dǎo)人們要“認(rèn)識(shí)你自己”，并致力于道德教育，尋求各種德性的普遍性意義，提出“知識(shí)即美德”。他本人無(wú)著作傳世，其言行見(jiàn)于其學(xué)生柏拉圖的一些對(duì)話著作和色諾芬尼的蘇格拉底言行回憶錄。柏拉圖前427一前347，古希臘哲學(xué)家，生于雅典，蘇格拉底的弟子，亞里士多德的老師。公元前387年，他在雅典創(chuàng)辦學(xué)園，授徒講學(xué)，逐步建立起歐洲哲學(xué)史上第一個(gè)客觀唯心主義體系。他提出世界的本原是“理念”，現(xiàn)實(shí)中的事物都是“理念”的摹本。人的知識(shí)來(lái)源于對(duì)“理念”的回憶。柏拉圖的哲學(xué)思想對(duì)后世影響很大。有人說(shuō)，柏拉圖之后的歐洲哲學(xué)思想都是對(duì)柏拉圖思想的注腳。亞里士多德前384一前322，古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家，生于斯塔吉拉，曾在柏拉圖學(xué)園學(xué)習(xí)。柏拉圖死后到外地講學(xué)，后應(yīng)邀到馬其頓任太子的老師。公元前335年前往雅典，創(chuàng)辦呂克昂學(xué)園，從事講學(xué)與研究。他是古希臘哲學(xué)家中最博學(xué)的人，在哲學(xué)、歷史學(xué)、修辭學(xué)、心理學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面都有貢獻(xiàn)。著作主要有形而上學(xué)212具論物理學(xué)政治學(xué)詩(shī)學(xué)倫理學(xué)等。伊壁鳩魯前341一前270，古希臘哲學(xué)家。最初在小亞細(xì)亞講學(xué)，后回雅典創(chuàng)立學(xué)校，史稱“伊壁鳩魯花園”。在

簡(jiǎn)介：第一章舞臺(tái)男的話術(shù)世界匯總自目標(biāo)，最強(qiáng)的框架廢物測(cè)試答疑帖以后每達(dá)到一百個(gè)問(wèn)題匯總一貼，讓大家可以更方便地查閱同時(shí)也摘選了其他一些比較優(yōu)秀的答案合計(jì)三百多個(gè)有的是廢物測(cè)試，有的是幽默問(wèn)答，有的是無(wú)厘頭惡搞，選擇你合用的使用時(shí)一定要分清對(duì)象和場(chǎng)合，更重要的是看一看各種不同的回答以拓寬思路讓我們一起彪悍地天馬行空吧一我和你勾通很困難，你覺(jué)得呢1你應(yīng)該多出來(lái)與人交流了，至少別一天到晚老宅在家對(duì)著顯示器2你對(duì)所有帥哥都覺(jué)得困難還是只對(duì)我困難答只對(duì)你很榮幸成為你的唯一/心理學(xué)上說(shuō)針對(duì)某異性溝通困難是來(lái)電的表示哦3寶貝，放松，我稍微降低一點(diǎn)談話的深度就是了其他答案舒適感階段不覺(jué)得，我們家以前養(yǎng)豬的時(shí)候，我每天都會(huì)過(guò)去和它們聊聊，不然不長(zhǎng)肉啊。誘惑階段你來(lái)我家吧，這個(gè)問(wèn)題很好解決的，我告訴你怎么做。（MEFISTOS）二你太能貧了，我受不了1這點(diǎn)考驗(yàn)都受不了，將來(lái)怎么做我女朋友2其實(shí)我這些年來(lái)陸陸續(xù)續(xù)存了一點(diǎn)錢(qián)，就是不想人家說(shuō)我貧，你傷到我了。。3我先喝口水，換你來(lái)其他答案你怎么知道我窮（HFZN878）三好困啊，我想睡覺(jué)了。打呵欠1睡前千萬(wàn)不要想我，你會(huì)失眠的2不要夢(mèng)見(jiàn)我，我在夢(mèng)里陪聊不打折的3恩，養(yǎng)豬場(chǎng)這個(gè)鐘點(diǎn)是催眠的時(shí)候了其他答案睡覺(jué)我沒(méi)你想那么隨便（SAVIOR）四2XX醫(yī)院很專業(yè)，他們已經(jīng)有多次治愈自閉癥的先例了，可以去那里試試看哦3已經(jīng)回火星了嗎下次過(guò)來(lái)記得給我?guī)c(diǎn)特產(chǎn)哦十你對(duì)我這么好干嘛（追有男朋友的女生）1因?yàn)槟愕难劬芟裎乙郧暗囊粋€(gè)朋友，她在我9歲那年離開(kāi)了我。。她是一只吉娃娃2你想我干嘛我們還沒(méi)熟到那個(gè)程度，你可什么都別想3我從小就喜歡打抱不平，別人（她男友）虐待動(dòng)物這種事我看不下去其他答案我對(duì)女生都這么好如果你真感謝我請(qǐng)我吃頓飯好了我保證不客氣（）我想用對(duì)你的好，來(lái)彌補(bǔ)你內(nèi)心的不安，特別是配不上我的感覺(jué)不過(guò)你自己也要加油哦XUEYING519十一說(shuō)實(shí)話，你到底想過(guò)我沒(méi)有1有，今天在街上看到一個(gè)撿垃圾的小女孩好可憐，我就馬上想到你了2別打擾我，我正在努力想你的名字到底叫什么3你去摘朵花，一片片地撕掉花瓣，默念想過(guò)。。。沒(méi)想過(guò)。。。想過(guò)。。。就會(huì)有答案的其他答案想啊，想你的時(shí)候總做噩夢(mèng)（BEGINNER_POWER）十二你的這些招數(shù)對(duì)小女生有用，但是對(duì)我這種經(jīng)驗(yàn)豐富的女人沒(méi)用。我知道你們男人老想著那些事。我只會(huì)和自己的男朋友SC1這個(gè)。。。其實(shí)我是想跟你借錢(qián)。。。2大姐，我不會(huì)嫌你經(jīng)驗(yàn)豐富的3我臉紅了，跟你聊兩句，你直接就說(shuō)到SC了啊。。。其他答案經(jīng)驗(yàn)豐富你有很多男朋友HFZN878十三你為什么跟以前的女朋友分手，感覺(jué)怎么解釋都不通我的回答是關(guān)你屁事交流一下1你為什么跟以前男朋友分手2我受不了她老問(wèn)我為什么跟以前女朋友分手3呀呀呀。。屁股好躁動(dòng)，他要說(shuō)話了我關(guān)你什么事（交流你的回答哦）其他答案為了她，為了我，也為了你USHERJJ十四

簡(jiǎn)介：剛鸚鵡（中南美洲）剛鸚鵡（中南美洲）藍(lán)黃金剛鸚鵡藍(lán)黃金剛鸚鵡BLUEBLUEGOLDGOLDMACAWMACAW藍(lán)黃金剛藍(lán)黃金剛琉璃金剛琉璃金剛是最常見(jiàn)的金剛鸚鵡，牠愛(ài)親近人的特質(zhì)使得這種大型的是最常見(jiàn)的金剛鸚鵡，牠愛(ài)親近人的特質(zhì)使得這種大型的金剛鸚鵡特別受歡迎且常見(jiàn)，個(gè)性溫和金剛鸚鵡特別受歡迎且常見(jiàn)，個(gè)性溫和?？捎诟鞯伉B(niǎo)店、動(dòng)物園等地方看見(jiàn)。?？捎诟鞯伉B(niǎo)店、動(dòng)物園等地方看見(jiàn)。體長(zhǎng)體長(zhǎng)體長(zhǎng)約體長(zhǎng)約86CM3486CM34吋分布分布巴拿馬東部、巴西東南方及波利維亞和巴拉圭、哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、阿根廷巴拿馬東部、巴西東南方及波利維亞和巴拉圭、哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、阿根廷北方等南美熱帶低地。北方等南美熱帶低地。整體概述整體概述在海拔在海拔500500公尺公尺1,6501,650呎以上就很少見(jiàn)到牠們的蹤影，通常成對(duì)或一小群活以上就很少見(jiàn)到牠們的蹤影，通常成對(duì)或一小群活動(dòng)，也會(huì)與紅翅金剛或緋紅金剛等其它種類鸚鵡一起出現(xiàn)覓食或在巖壁上啃食動(dòng)，也會(huì)與紅翅金剛或緋紅金剛等其它種類鸚鵡一起出現(xiàn)覓食或在巖壁上啃食土塊，雖然牠們算是大型金剛鸚鵡中數(shù)量較多的種類，但是棲息地嚴(yán)重的破壞土塊，雖然牠們算是大型金剛鸚鵡中數(shù)量較多的種類，但是棲息地嚴(yán)重的破壞與違法捕捉野生鳥(niǎo)作為寵物買(mǎi)賣(mài)等因素也使得巴西、委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞等地與違法捕捉野生鳥(niǎo)作為寵物買(mǎi)賣(mài)等因素也使得巴西、委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞等地的數(shù)量急速下降中，食物包括各種水果、種子、堅(jiān)果、昆蟲(chóng)等；繁殖季節(jié)因地的數(shù)量急速下降中，食物包括各種水果、種子、堅(jiān)果、昆蟲(chóng)等；繁殖季節(jié)因地而異，而異，巴拿馬及南美洲的北部可能于巴拿馬及南美洲的北部可能于2月至月至6月間進(jìn)入繁殖期，而在南美洲的月間進(jìn)入繁殖期，而在南美洲的南部則是南部則是8月至月至1212月，習(xí)慣筑巢于高處的棕櫚樹(shù)洞內(nèi)；籠養(yǎng)藍(lán)黃金剛有時(shí)會(huì)很月，習(xí)慣筑巢于高處的棕櫚樹(shù)洞內(nèi)；籠養(yǎng)藍(lán)黃金剛有時(shí)會(huì)很吵，尤其在早上與傍晚，喜愛(ài)沐浴，新引進(jìn)飼養(yǎng)的藍(lán)黃金剛能很快地適應(yīng)與信吵，尤其在早上與傍晚，喜愛(ài)沐浴，新引進(jìn)飼養(yǎng)的藍(lán)黃金剛能很快地適應(yīng)與信任新飼主及環(huán)境，啃咬力強(qiáng)，提供新鮮樹(shù)枝供其啃咬。任新飼主及環(huán)境，啃咬力強(qiáng)，提供新鮮樹(shù)枝供其啃咬。繁殖繁殖藍(lán)黃金剛在鸚鵡飼養(yǎng)業(yè)中有著穩(wěn)定及頻繁的繁殖數(shù)量，是大型金剛鸚鵡中較易藍(lán)黃金剛在鸚鵡飼養(yǎng)業(yè)中有著穩(wěn)定及頻繁的繁殖數(shù)量，是大型金剛鸚鵡中較易繁殖成功的種類之一，約于繁殖成功的種類之一，約于3歲后有生育能力，每窩約有歲后有生育能力，每窩約有3434顆蛋，孵化期顆蛋，孵化期25272527天，天，3個(gè)月后個(gè)月后羽毛長(zhǎng)成。羽毛長(zhǎng)成。藍(lán)喉金剛乍看之下與藍(lán)黃金剛相似，藍(lán)色羽毛部份較呈靛綠色，體型則是小一藍(lán)喉金剛乍看之下與藍(lán)黃金剛相似，藍(lán)色羽毛部份較呈靛綠色，體型則是小一些，但是數(shù)量少的多，但與藍(lán)黃金剛一樣有著好奇、愛(ài)玩耍易近人的個(gè)性，野些，但是數(shù)量少的多，但與藍(lán)黃金剛一樣有著好奇、愛(ài)玩耍易近人的個(gè)性，野外的藍(lán)喉金剛已瀕臨絕種。外的藍(lán)喉金剛已瀕臨絕種。體長(zhǎng)體長(zhǎng)約85CM3385CM33吋分布分布北亞馬遜盆地至波利維亞?wèn)|南方，在阿根廷北部也有其蹤跡。北亞馬遜盆地至波利維亞?wèn)|南方，在阿根廷北部也有其蹤跡。整體概述整體概述藍(lán)喉金剛的主要羽色較呈青綠色，與藍(lán)黃金剛的藍(lán)色羽毛不同，牠與其它大型藍(lán)喉金剛的主要羽色較呈青綠色，與藍(lán)黃金剛的藍(lán)色羽毛不同，牠與其它大型金剛鸚鵡比較起來(lái)較為安靜，不會(huì)隨意尖叫，野外的數(shù)量早已岌岌可危，估計(jì)金剛鸚鵡比較起來(lái)較為安靜，不會(huì)隨意尖叫，野外的數(shù)量早已岌岌可危，估計(jì)約只有約只有300300只左右，而除了盜捕作為寵物鳥(niǎo)走私、棲息地破壞外，與其它金剛只左右，而除了盜捕作為寵物鳥(niǎo)走私、棲息地破壞外，與其它金剛鸚鵡爭(zhēng)巢穴的巢穴不足問(wèn)題也是一大原因，生活于潮濕的雨林低地，由于野外鸚鵡爭(zhēng)巢穴的巢穴不足問(wèn)題也是一大原因，生活于潮濕的雨林低地，由于野外數(shù)量極少，籠養(yǎng)繁殖便成為保育這些珍貴種類的重要工作，常與藍(lán)黃金剛?cè)杭瘮?shù)量極少，籠養(yǎng)繁殖便成為保育這些珍貴種類的重要工作，常與藍(lán)黃金剛?cè)杭捠?，多為成?duì)或一小群活動(dòng)，筑巢于枯死的棕櫚樹(shù)洞內(nèi)，還好人工繁殖困難覓食，多為成對(duì)或一小群活動(dòng)，筑巢于枯死的棕櫚樹(shù)洞內(nèi)，還好人工繁殖困難度并不太大，喜愛(ài)洗澡，提供牠們多樣化的食物，包括蔬果、谷類、種子、核度并不太大，喜愛(ài)洗澡，提供牠們多樣化的食物，包括蔬果、谷類、種子、核果等等，野外繁殖期約在果等等，野外繁殖期約在8月至月至1010月間；人工飼養(yǎng)的藍(lán)喉金剛在鳥(niǎo)舍中十分活月間；人工飼養(yǎng)的藍(lán)喉金剛在鳥(niǎo)舍中十分活潑，對(duì)新飼主很快能適應(yīng)，繁殖期外可與其它大型金剛鸚鵡飼養(yǎng)在一起，喜愛(ài)潑，對(duì)新飼主很快能適應(yīng)，繁殖期外可與其它大型金剛鸚鵡飼養(yǎng)在一起，喜愛(ài)洗澡，啃咬力強(qiáng)，牠們是華盛頓公約附錄一的一級(jí)保育鸚鵡，洗澡，啃咬力強(qiáng)，牠們是華盛頓公約附錄一的一級(jí)保育鸚鵡，是非常珍貴稀有是非常珍貴稀有的鸚鵡。的鸚鵡。繁殖繁殖藍(lán)喉金剛的繁殖并不十分常見(jiàn)，因?yàn)橛性S多仍是來(lái)自野外盜捕的野生鳥(niǎo)，單對(duì)藍(lán)喉金剛的繁殖并不十分常見(jiàn)，因?yàn)橛性S多仍是來(lái)自野外盜捕的野生鳥(niǎo)，單對(duì)的繁殖較成群繁殖來(lái)的好，需提供大的籠舍，約于的繁殖較成群繁殖來(lái)的好，需提供大的籠舍，約于2月間開(kāi)始繁殖，繁殖期間月間開(kāi)始繁殖，繁殖期間有攻擊性，飼主觀察巢箱的動(dòng)作不宜太過(guò)頻繁，一次約產(chǎn)有攻擊性，飼主觀察巢箱的動(dòng)作不宜太過(guò)頻繁，一次約產(chǎn)2424顆卵，孵化期顆卵，孵化期2626天，羽毛長(zhǎng)成天，羽毛長(zhǎng)成3個(gè)月，個(gè)月，一年可有一年可有2323胎。胎。綠翅金剛鸚鵡綠翅金剛鸚鵡GREENWINGEDGREENWINGEDMACAWMACAW雖然綠翅金剛雖然綠翅金剛紅金剛紅金剛也是較常見(jiàn)的金剛鸚鵡之一，但近幾年野外數(shù)量已逐漸也是較常見(jiàn)的金剛鸚鵡之一，但近幾年野外數(shù)量已逐漸下滑，手養(yǎng)的綠翅金剛很愛(ài)親近主人，體型大是牠們的特色之一，跟其它大型下滑，手養(yǎng)的綠翅金剛很愛(ài)親近主人，體型大是牠們的特色之一，跟其它大型金剛鸚鵡一樣，綠翅金剛非常響亮大聲，但如為從小飼養(yǎng)的手養(yǎng)鳥(niǎo)，愛(ài)亂尖叫金剛鸚鵡一樣，綠翅金剛非常響亮大聲，但如為從小飼養(yǎng)的手養(yǎng)鳥(niǎo)，愛(ài)亂尖叫

簡(jiǎn)介：世界環(huán)境日活動(dòng)方案范文（學(xué)校）世界環(huán)境日活動(dòng)方案范文（學(xué)校）一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為全面落實(shí)環(huán)境教育指導(dǎo)綱要，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合人文素質(zhì)系列教育的要求，引導(dǎo)幼兒形成對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活、對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師生創(chuàng)造的激情和靈感，進(jìn)一步提升師生的環(huán)境法治觀念，養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念，為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ)，在“六五”世界環(huán)境日到來(lái)之際，特制定本活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)談話、討論等活動(dòng)，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。2樂(lè)意參與談話、繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛(ài)。三、內(nèi)容和形式三、內(nèi)容和形式1學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)談話活動(dòng)讓學(xué)生了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2看一看，想一想學(xué)生的活動(dòng)范圍狹窄，知識(shí)面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公是沙漠化，1992年是只有一個(gè)地球一齊關(guān)心、共同分享，2003年是水20億人生命之所系。”2教師講解今年世界環(huán)境日的主題。3教師提問(wèn)、幼兒討論。1教師“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。2教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫(huà)、警示畫(huà)并講解內(nèi)容。3教師“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢”“怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。4教師“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境?！惫膭?lì)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。4討論如何制作宣傳卡引導(dǎo)學(xué)生從方法、材料方面來(lái)談。寫(xiě)上要說(shuō)的話，畫(huà)出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫(xiě)上。老師也可打印成彩條讓學(xué)生貼上等。5學(xué)生制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫(huà)面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。6分發(fā)宣傳單。教師告知學(xué)生安全及注意事項(xiàng)，帶他

簡(jiǎn)介：20212021世界環(huán)境日活動(dòng)方案范文世界環(huán)境日活動(dòng)方案范文今年6月5日是第50個(gè)世界環(huán)境日，為組織好全縣今年“六五”世界環(huán)境日的集中宣傳教育活動(dòng)，在全縣營(yíng)造全民參與環(huán)保工作的濃厚氛圍，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制訂如下方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以宣傳環(huán)保政策法規(guī)和環(huán)保中心工作為主線，利用各種手段和陣地大力宣傳黨的十九大精神和全國(guó)、全疆環(huán)保工作會(huì)議精神，宣傳和規(guī)范污染減排、生態(tài)創(chuàng)建、環(huán)境執(zhí)法等重點(diǎn)環(huán)保工作。通過(guò)大張旗鼓地宣傳，進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)公眾關(guān)心環(huán)保、支持環(huán)保的工作生活理念，積極探索環(huán)境保護(hù)新道路，切實(shí)解決影響科學(xué)發(fā)展和損害群眾環(huán)境權(quán)益的突出環(huán)境問(wèn)題，使保護(hù)環(huán)境成為全民的自覺(jué)行動(dòng)。二、活動(dòng)主題二、活動(dòng)主題旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念，從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責(zé)任，呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園。中國(guó)環(huán)境保護(hù)部動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界牢固樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的強(qiáng)烈意識(shí)，為切實(shí)加強(qiáng)“六五”世界環(huán)境日宣傳教育活動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)副組長(zhǎng)成員環(huán)境保護(hù)委員會(huì)成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)。政府辦公室、法制辦、組織部、宣傳部、公安局、監(jiān)察局、法院、司法局、街道辦、發(fā)改委、商經(jīng)委、財(cái)政局、住建局、環(huán)保局、科技局、國(guó)土資源局、黨校、糧食局、交通局、衛(wèi)生局、計(jì)生委、文廣局、工商局、安監(jiān)局、林業(yè)局、旅游局、氣象局、教育局、農(nóng)牧獸醫(yī)局、人社局、水利局、質(zhì)監(jiān)局、公路管理局、電力公司六、活動(dòng)要求六、活動(dòng)要求1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把世界環(huán)境日的宣傳工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提前策劃，統(tǒng)一安排。要在“六五”期間開(kāi)展有聲勢(shì)、有影響的宣傳活動(dòng)，使“六五”環(huán)境日成為廣大人民群眾了解環(huán)保、支持環(huán)保、積極參與環(huán)保的盛大節(jié)日，為建設(shè)生態(tài)文明和探索環(huán)保新道路營(yíng)造強(qiáng)大宣傳聲勢(shì)和良好輿論氛圍。要結(jié)合世界環(huán)境日主題，以動(dòng)員公眾參與環(huán)境保護(hù)為目的，結(jié)合實(shí)際，圍繞污染減排、生態(tài)文明建設(shè)、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)等當(dāng)前主要環(huán)保工作，聯(lián)合有關(guān)部門(mén)、媒體、學(xué)校、企業(yè)等開(kāi)展形式多樣、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳活動(dòng)。