簡(jiǎn)介：第二十單元第二十單元“一戰(zhàn)”后的東西方世界“一戰(zhàn)”后的東西方世界直擊高考直擊高考本單元是世界現(xiàn)代史的重要內(nèi)容之一，高考試題幾乎年年都有涉及對(duì)蘇聯(lián)而言，新政策和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)命題率較高，對(duì)資本主義世界而言命題相對(duì)集中在凡爾賽華盛頓體系的形成、建立和影響等方面。本單元被列入高考范圍的主要知識(shí)點(diǎn)有1俄國(guó)十月革命和向社會(huì)主義過(guò)渡①二月革命、四月提綱、共產(chǎn)國(guó)際的成立、十月革命勝利和歷史意義②向社會(huì)主義的過(guò)渡主要是新經(jīng)濟(jì)政策2蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)①蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化②高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的形成3“凡爾賽華盛頓體系”的建立①巴黎和會(huì)的召開(kāi)②凡爾賽和約簽訂和凡爾賽體系的建立③國(guó)際聯(lián)盟的成立④華盛頓會(huì)議等。十月革命開(kāi)辟了人類(lèi)歷史的新紀(jì)元。對(duì)于俄國(guó)十月革命，要從主客觀方面分析俄國(guó)爆發(fā)社會(huì)主義革命歷史條件，分析十月革命對(duì)世界的影響。以及蘇俄取消戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策的必要性和產(chǎn)生的影響。對(duì)蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)，要重點(diǎn)掌握蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化的成就、及實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化的必要性，全面正確地評(píng)價(jià)蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)作用，同時(shí)也要看到這一模式的不利影響。以及對(duì)我國(guó)19491956年社會(huì)主義建設(shè)的影響。一戰(zhàn)后到三十年代大危機(jī)前，資本主義世界的基本特點(diǎn)是暫時(shí)的調(diào)整和相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展。戰(zhàn)后，帝國(guó)主義國(guó)家通過(guò)凡爾賽華盛頓體系，在西方和亞太地區(qū)調(diào)整了新的國(guó)際關(guān)系格局，從而贏得了20世紀(jì)20年代資本主義的相對(duì)穩(wěn)定和繁榮。對(duì)凡爾賽體系著重把握四個(gè)方面凡爾賽體系的構(gòu)成、凡爾賽體系的作用、維系凡爾賽體系的機(jī)構(gòu)是英法控制的國(guó)際聯(lián)盟、凡爾賽體系內(nèi)含的許多矛盾。對(duì)華盛頓體系了解該體系主要是由四國(guó)條約、制海軍軍備的五國(guó)海軍條約、九國(guó)公約構(gòu)成。明確該體系的影響即確立了美國(guó)在東亞和太平洋地區(qū)的主導(dǎo)地位；日本在該地區(qū)的擴(kuò)張受到遏制；中國(guó)成為帝國(guó)主義國(guó)家共同宰割的對(duì)象。在把握這些基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還要注意把凡爾賽華盛頓體系和前后世界格局變化聯(lián)系起來(lái)。本卷概要本卷概要本單元是世界現(xiàn)代史第一個(gè)單元，是高考命題相對(duì)頻繁的章節(jié)。本套試卷的特點(diǎn)有1、對(duì)各考點(diǎn)逐個(gè)命題考查，試題覆蓋面廣。如考查俄國(guó)十月革命和向社會(huì)主義過(guò)渡的題目有選擇題18題，材料題26題，考查蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)的有選擇題915題，問(wèn)答題28題，考查“凡爾賽華盛頓體系”的建立有選擇題1625題，材料題27題、問(wèn)答題29題。這樣，通過(guò)本單元的訓(xùn)練，可以幫助建構(gòu)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)使學(xué)生能夠更深刻全面地掌握各知識(shí)點(diǎn)。2、加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的互相滲透考查，單元內(nèi)綜合性較強(qiáng)。如問(wèn)答題28題從十月革命到30年代中期，蘇俄（蘇聯(lián)）的主要經(jīng)濟(jì)政策的變化及影響都涉及到，而29題則把整個(gè)華盛頓會(huì)議的內(nèi)容以及中國(guó)山東問(wèn)題的來(lái)龍去脈考查到了，通過(guò)這些試題的訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納歷史問(wèn)題的能力。3、突出對(duì)學(xué)生能力的考查。一是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、分析、理解材料得出正確的結(jié)論。如26題第三問(wèn)材料二、三中列寧制定政策的依據(jù)是什么二是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從歷史中總結(jié)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如28題蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在的問(wèn)題，我們從中得到什么啟示等試題全解試題全解本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分100分，考試時(shí)間越來(lái)越不利，同年底德國(guó)投降。故正確的答案為D答案D5．列寧說(shuō)“如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，俄國(guó)也許會(huì)過(guò)上幾年甚至幾十年而不發(fā)生反對(duì)資本家的革命?！睂?duì)這句話的正確理解是（C）A．世界大戰(zhàn)是俄國(guó)十月革命爆發(fā)的根本原因B．沒(méi)有世界大戰(zhàn)就沒(méi)有俄國(guó)的社會(huì)主義革命C．戰(zhàn)爭(zhēng)激化了國(guó)內(nèi)矛盾，導(dǎo)致革命發(fā)生D．俄國(guó)爆發(fā)社會(huì)主義革命必須有對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)解析此題為材料型選擇題。主要考查學(xué)生閱讀和理解材料的能力、歷史思維能力以及再認(rèn)再現(xiàn)歷史階段特征的能力。解題時(shí)應(yīng)結(jié)合俄國(guó)的國(guó)情來(lái)分析。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，俄國(guó)進(jìn)入了帝國(guó)主義階段，但是俄國(guó)的帝國(guó)主義具有明顯的軍事封建色彩．對(duì)國(guó)外資本的依賴性也很大．帝國(guó)主義的各種矛盾在俄國(guó)表現(xiàn)得特別突出．在世界范圍內(nèi)．俄國(guó)是帝國(guó)主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)。俄國(guó)在資本主義世界體系中的特殊地位和錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，極有利于革命力量的形成。一戰(zhàn)爆發(fā)后，由于俄國(guó)參加了一戰(zhàn)，結(jié)果使各種社會(huì)矛盾空前激化，從而加速了革命的到來(lái)．因此可以說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)一戰(zhàn)加速和推動(dòng)了革命的爆發(fā)，列寧所說(shuō)的這段話說(shuō)明了“戰(zhàn)爭(zhēng)引起革命”的道理。因此，C項(xiàng)為正確答案。答案C6、俄國(guó)十月革命與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命相比，最大的不同點(diǎn)是（D）A、開(kāi)創(chuàng)了歷史新時(shí)期B、推翻了舊的統(tǒng)治階級(jí)C、人民群眾廣泛參加D、建立了以公有制為基礎(chǔ)的制度解析本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史概念的分析和比較能力。俄國(guó)十月革命人民群眾廣泛參加，推翻了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命人民群眾也廣泛參加，推翻了斯圖亞特王朝的統(tǒng)治，標(biāo)志著世界近代史的開(kāi)端。故A、B、C是其共同點(diǎn)，最大的不同點(diǎn)是為D答案D十月革命后蘇俄政府相繼實(shí)行了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策。回答78題7、實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策改變不了社會(huì)主義性質(zhì)，這是因?yàn)椋–）A、農(nóng)民歡迎用固定糧食稅代替余糧收集制B、國(guó)家把大中小企業(yè)收歸國(guó)有C、一切涉及國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈的重要工礦企業(yè)仍歸國(guó)家所有D、在流通領(lǐng)域?qū)嵭凶杂少Q(mào)易解析本題主要考查學(xué)生對(duì)新經(jīng)濟(jì)政策的分析和理解能力。新經(jīng)濟(jì)政策是從俄國(guó)的國(guó)情出發(fā)，其目的利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系來(lái)擴(kuò)大再生產(chǎn)，為逐步過(guò)渡到社會(huì)主義社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，同時(shí)一切涉及國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈的重要工礦企業(yè)仍歸國(guó)家所有，外資、本國(guó)私人經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，處于從屬的地位，所以新經(jīng)濟(jì)政策改變不了社會(huì)主義性質(zhì)。答案C8、．列寧說(shuō)我們?cè)瓉?lái)打算“直接用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的國(guó)家法令，在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來(lái)調(diào)整國(guó)家的生產(chǎn)和產(chǎn)品分配，現(xiàn)實(shí)生活中說(shuō)明我們犯了錯(cuò)誤?！睂?dǎo)致這一錯(cuò)誤的根本原因是CA．?dāng)U大了無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的范圍B．認(rèn)為資本主義制度很快就會(huì)滅亡

簡(jiǎn)介：恩格斯路德維希恩格斯路德維希費(fèi)爾巴哈和德國(guó)古典哲學(xué)的終結(jié)費(fèi)爾巴哈和德國(guó)古典哲學(xué)的終結(jié)（節(jié)選）學(xué)習(xí)導(dǎo)讀（節(jié)選）學(xué)習(xí)導(dǎo)讀來(lái)源求是來(lái)源求是恩格斯的路德維希費(fèi)爾巴哈和德國(guó)古典哲學(xué)的終結(jié)（以下簡(jiǎn)稱費(fèi)爾巴哈論）是馬克思主義哲學(xué)的主要經(jīng)典著作之一。這部著作寫(xiě)于1886年，最初連載于德國(guó)社會(huì)民主黨理論刊物新時(shí)代雜志1886年第4、5期。1888年，經(jīng)恩格斯修改并加寫(xiě)一篇序言后出版了單行本。一、寫(xiě)作背景1．費(fèi)爾巴哈論是為適應(yīng)馬克思主義理論發(fā)展和無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的需要而寫(xiě)作的。19世紀(jì)80年代，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，馬克思主義在工人運(yùn)動(dòng)中得到了廣泛的傳播。面對(duì)這種形勢(shì)，資產(chǎn)階級(jí)加強(qiáng)了在思想上、理論上對(duì)馬克思主義的進(jìn)攻。他們一方面直接反對(duì)馬克思主義，另一方面又歪曲馬克思主義，試圖從思想上瓦解工人運(yùn)動(dòng)或使之偏離正確的方向。由于德國(guó)古典哲學(xué)特別是黑格爾和費(fèi)爾巴哈哲學(xué)是馬克思主義哲學(xué)的理論來(lái)源之一，資產(chǎn)階級(jí)哲學(xué)家就從歪曲馬克思主義哲學(xué)和德國(guó)古典哲學(xué)的關(guān)系入手，攻擊馬克思主義。他們?cè)噲D在哲學(xué)上復(fù)活德國(guó)古典哲學(xué)中的唯心主義和形而上學(xué)觀點(diǎn)，抹殺馬克思主義哲學(xué)與新康德主義、新黑格爾主義等資產(chǎn)階級(jí)世界觀的本質(zhì)區(qū)別。這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)侵入到了工人階級(jí)政黨內(nèi)部，成了黨內(nèi)機(jī)會(huì)主義者向馬克思主義進(jìn)攻的理論依據(jù)，在工人運(yùn)動(dòng)內(nèi)部造成了思想混亂，嚴(yán)重地影響著工人運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。為了反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的攻擊，促進(jìn)工人運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展，澄清哲學(xué)上的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，闡明馬克思主義哲學(xué)革命性變革的意義，劃清馬克思主義哲學(xué)同一切舊哲學(xué)的界限，恩格斯寫(xiě)了這一重要著作。2．費(fèi)爾巴哈論的寫(xiě)作是馬克思和恩格斯由來(lái)已久的愿望。馬克思主義哲學(xué)是在批判繼承德國(guó)古典哲學(xué)尤其是黑格爾和費(fèi)爾巴哈哲學(xué)的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的。早在18451846年，馬克思和恩格斯就共同寫(xiě)作了德意志意識(shí)形態(tài)一書(shū)，論述了他們的新世界觀同黑格爾哲學(xué)和費(fèi)爾巴哈哲學(xué)的關(guān)系。但由于反動(dòng)當(dāng)局的阻撓，這部著作未能出版。此后的40多年間，由于實(shí)際斗爭(zhēng)和理論工作的繁忙，馬克思和恩格斯一直沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)一步闡明他們的哲學(xué)同黑格爾哲學(xué)和費(fèi)爾巴哈哲學(xué)的關(guān)系，并公開(kāi)出版。因此，完成這項(xiàng)工作成了他們由來(lái)已久的愿望。恩格斯寫(xiě)作費(fèi)爾巴哈論，也是為了實(shí)現(xiàn)他和馬克思的這一夙愿。3．評(píng)述施達(dá)克的路德維希費(fèi)爾巴哈，是本書(shū)寫(xiě)作的直接原因。1885年，丹麥哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家施達(dá)克寫(xiě)了路德維希費(fèi)爾巴哈一書(shū)。他在書(shū)中對(duì)費(fèi)爾巴哈哲學(xué)的基本性質(zhì)作了錯(cuò)誤的理解，認(rèn)為費(fèi)爾巴哈是一個(gè)唯心主義者，這就提出了怎樣正確評(píng)價(jià)作為馬克思主義哲學(xué)直接理論來(lái)源的費(fèi)爾巴哈哲學(xué)的問(wèn)題。當(dāng)?shù)聡?guó)社會(huì)民主黨理論刊物新時(shí)代請(qǐng)求恩格斯評(píng)述施達(dá)克該書(shū)時(shí)，他以此為契機(jī)寫(xiě)了費(fèi)爾巴哈論。正如恩格斯所指出的，費(fèi)爾巴哈在自然觀上是唯物主義的，在歷史觀上是唯心主義的，走完第一步后他始終沒(méi)有走出第二步。馬克思和恩格斯在對(duì)黑格爾哲學(xué)和費(fèi)爾巴哈哲學(xué)批判繼承的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了馬克思主義哲學(xué)這一嶄新的世界觀，不僅在自然觀而且在社會(huì)歷史觀上都堅(jiān)持了辯證唯物主義，實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)的革命性變革。2．提出并論述了哲學(xué)基本問(wèn)題。恩格斯在總結(jié)全部哲學(xué)，特別是近代哲學(xué)發(fā)展史的基礎(chǔ)上，明確提出哲學(xué)的基本問(wèn)題是思維和存在的關(guān)系問(wèn)題。哲學(xué)基本問(wèn)題的第一個(gè)方面，是思維和存在或者精神和物質(zhì)何者為世界本原的問(wèn)題。哲學(xué)家們依照如何回答這個(gè)問(wèn)題而分為兩大陣營(yíng)。凡是認(rèn)為精神是本原的，屬于唯心主義；凡是認(rèn)為物質(zhì)是本原的，則屬于唯物主義。對(duì)世界本原問(wèn)題的回答，是劃分唯物主義和唯心主義兩大基本哲學(xué)派別的標(biāo)志。如果離開(kāi)這一標(biāo)志而在其他意義上理解唯物主義和唯心主義的對(duì)立，必然會(huì)陷入理論上的混亂。哲學(xué)基本問(wèn)題的第二個(gè)方面，是思維和存在的同一性問(wèn)題，即“我們的思維能不能認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界我們能不能在我們關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的表象和概念中正確地反映現(xiàn)實(shí)”（馬列主義經(jīng)典著作選編（黨員干部讀本），黨建讀物出版社2011年版，第159頁(yè)）主張思維與存在具有同一性、思維能夠反映存在的是可知論，反之是不可知論。在哲學(xué)史上，絕大多數(shù)哲學(xué)家都主張可知論，但也有一些哲學(xué)家主張不可知論，否認(rèn)認(rèn)識(shí)世界的可能性，或者至少否認(rèn)徹底認(rèn)識(shí)世界的可能性。對(duì)于不可知論，黑格爾和費(fèi)爾巴哈都進(jìn)行過(guò)批判，卻未能擊中要害。恩格斯列舉了科學(xué)史和生產(chǎn)實(shí)踐的事實(shí)說(shuō)明對(duì)不可知論最令人信服的駁斥是實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是在認(rèn)識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行的，如果在實(shí)踐中獲得了預(yù)期結(jié)果，就說(shuō)明指導(dǎo)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)是正確的，也就說(shuō)明客觀事物是可以認(rèn)識(shí)的，從而就徹底駁倒了不可知論。哲學(xué)基本問(wèn)題原理為劃分哲學(xué)基本派別提供了科學(xué)的依據(jù)。據(jù)此，古往今來(lái)的各種哲學(xué)歸根到底不是屬于唯物主義就是屬于唯心主義。歷史上曾出現(xiàn)過(guò)試圖調(diào)和唯物主義和唯心主義對(duì)立的二元論，但實(shí)質(zhì)上并沒(méi)有超越唯物主義和唯心主義的對(duì)立。在現(xiàn)代，由于科學(xué)的發(fā)展不斷證實(shí)著唯物主義，一些唯心主義哲學(xué)家為了掩蓋自己的唯心主義實(shí)質(zhì)，回避和抹煞哲學(xué)的基本問(wèn)題，然而，這并不能真正消除唯物主義和唯心主義的對(duì)立。由于社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展，哲學(xué)上唯物主義和唯心主義的對(duì)立，在不同時(shí)代會(huì)有不同的表現(xiàn)形式，但是，它們的對(duì)立不會(huì)消失。3．闡述了歷史唯物主義的基本原理。費(fèi)爾巴哈論的一個(gè)重要貢獻(xiàn)，就是系統(tǒng)闡述了唯物史觀的基本原理。一是揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。是否承認(rèn)社會(huì)歷史發(fā)展有客觀規(guī)律，是唯物史觀與唯心史觀根本對(duì)立的關(guān)鍵所在。唯心史觀否定社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，用幻想的聯(lián)系代替現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。恩格斯指出，在社會(huì)歷史領(lǐng)域也完全像在自然領(lǐng)域里一樣，存在著現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系以及客觀的發(fā)展規(guī)律。他通過(guò)比較社會(huì)運(yùn)動(dòng)和自然運(yùn)動(dòng)，揭示了社會(huì)運(yùn)動(dòng)由人的活動(dòng)構(gòu)成的特點(diǎn)，并認(rèn)為這一特點(diǎn)“絲毫不能改變這樣一個(gè)事實(shí)歷史進(jìn)程是受內(nèi)在的一般規(guī)律支配的”（馬克思恩格斯文集第4卷，人民出版社2009年版，第302頁(yè)）。在歷史進(jìn)程

簡(jiǎn)介：第二章政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的形而上學(xué)第一節(jié)方法現(xiàn)在我們是在德國(guó)我們?cè)谡務(wù)撜谓?jīng)濟(jì)學(xué)的同時(shí)還要談?wù)撔味蠈W(xué)。而在這方面，我們也只是跟著蒲魯東先生的“矛盾”走。剛才他迫使我們講英國(guó)話，使我們差不多變成了英國(guó)人?，F(xiàn)在場(chǎng)面變了。蒲魯東先生把我們轉(zhuǎn)移到我們親愛(ài)的祖國(guó)，使我們不由得又變成了德國(guó)人。如果說(shuō)有一個(gè)英國(guó)人把人變成帽子，那么，有一個(gè)德國(guó)人就把帽子變成了觀念。這個(gè)英國(guó)人就是李嘉圖，一位銀行巨子，杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家；這個(gè)德國(guó)人就是黑格爾，柏林大學(xué)的一位專任哲學(xué)教授。法國(guó)最末一個(gè)專制君主和法蘭西王朝沒(méi)落的代表路易十五有一個(gè)御醫(yī)，這個(gè)人又是法國(guó)的第一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家。這位御醫(yī)，這位經(jīng)濟(jì)學(xué)家是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)即將取得必然勝利的代表?？吾t(yī)生使政治經(jīng)濟(jì)學(xué)成為一門(mén)科學(xué)；他在自己的著名的經(jīng)濟(jì)表中概括地?cái)⑹隽诉@門(mén)科學(xué)。除了已經(jīng)有的對(duì)該表的1001個(gè)注解以外，我們還找到醫(yī)生本人作的一個(gè)注解。這就是附有“七個(gè)重要說(shuō)明”的經(jīng)濟(jì)表的分析。蒲魯東先生是另一個(gè)魁奈醫(yī)生，他是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的形而上學(xué)方面的魁奈。但是在黑格爾看來(lái)，形而上學(xué)，整個(gè)哲學(xué)，是概括在方法里面的。所以我們必須設(shè)法弄清楚蒲魯東先生那套至少同經(jīng)濟(jì)表一樣含糊不清的方法。因此，我們作了七個(gè)比較重要的說(shuō)明。如果蒲魯東博士不滿意我們的說(shuō)明，那沒(méi)關(guān)系，他可以扮演修道院院長(zhǎng)勃多的角色，親自寫(xiě)一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)一形而上學(xué)方法解說(shuō)。78第一個(gè)說(shuō)明“這里我們論述的不是與時(shí)間次序相一致的歷史，而是與觀念順序相一致的歷史。各經(jīng)濟(jì)階段或范疇在出現(xiàn)時(shí)有時(shí)候是同時(shí)代的，有時(shí)候又是顛倒的不過(guò)，經(jīng)濟(jì)理論有它自己的邏輯順序和理性中的系列，值得夸耀的是，經(jīng)濟(jì)理論的這種次序己被我們發(fā)現(xiàn)了。”（蒲魯東貧困的哲學(xué)第1卷第145和146頁(yè)）蒲魯東先生把這些冒牌的黑格爾詞句扔向法國(guó)人，毫無(wú)問(wèn)題是想嚇唬他們一下。這樣一來(lái)，我們就要同兩個(gè)人打交道首先是蒲魯東先生，其次是黑格爾。蒲魯東先生和其他經(jīng)濟(jì)學(xué)家有什么不同呢黑格爾在蒲魯東先生的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中又起什么作用呢經(jīng)濟(jì)學(xué)家們都把分工、信用、貨幣等資產(chǎn)階級(jí)生產(chǎn)關(guān)系說(shuō)成是固定的、不變的、永恒的范疇。蒲魯東先生有了這些完全形成的范疇，他想給我們說(shuō)明所有這些范疇、原理、規(guī)律、觀念、思想的形成情況和來(lái)歷。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們向我們解釋了生產(chǎn)怎樣在上述關(guān)系下進(jìn)行，但是沒(méi)有說(shuō)明這些關(guān)系是怎樣產(chǎn)生的，也就是說(shuō)，沒(méi)有說(shuō)明產(chǎn)生這些關(guān)系的歷史運(yùn)動(dòng)。由于蒲魯東先生把這些關(guān)系看成原理、范疇和抽象的思想，所以他們只要把這些思想（它們?cè)诿恳黄谓?jīng)濟(jì)學(xué)論文末尾已經(jīng)按字母表排好）編一下次序就行了。經(jīng)濟(jì)學(xué)家的材料是人的生動(dòng)活潑的生活；蒲魯東先生的材料則是經(jīng)濟(jì)學(xué)家的教條。但是，既然我們忽略了生產(chǎn)關(guān)系（范疇只是它在理論上那么，這種絕對(duì)方法到底是什么呢是運(yùn)動(dòng)的抽象。運(yùn)動(dòng)的抽象是什么呢是抽象形態(tài)的運(yùn)動(dòng)。抽象形態(tài)的運(yùn)動(dòng)是什么呢是運(yùn)動(dòng)的純粹邏輯公式或者純理性的運(yùn)動(dòng)。純理性的運(yùn)動(dòng)又是怎么回事呢就是設(shè)定自己，自己與自己相對(duì)立，自相結(jié)合，就是把自身規(guī)定為正題、反題、合題，或者就是它自我肯定、自我否定和否定自我否定。理性怎樣進(jìn)行自我肯定，把自己設(shè)定為特定的范疇呢這就是理性自己及其辯護(hù)人的事情了。但是理性一旦把自己設(shè)定為正題，這個(gè)正題、這個(gè)與自己相對(duì)立的思想就會(huì)分為兩個(gè)互相矛盾的思想，即肯定和否定，“是”和“否”。這兩個(gè)包含在反題中的對(duì)抗因素的斗爭(zhēng)，形成辯證運(yùn)動(dòng)?！笆恰鞭D(zhuǎn)化為“否”，“否”轉(zhuǎn)化為“是”?！笆恰蓖瑫r(shí)成為“是”和“否”，“否”同時(shí)成為“否”和“是”，對(duì)立面互相均衡，互相中和，互相抵銷(xiāo)。這兩個(gè)彼此矛盾的思想的融合，就形成一個(gè)新的思想，即它們的合題。這個(gè)新的思想又分為兩個(gè)彼此矛盾的思想，而這兩個(gè)思想又融合成新的合題。從這種生育過(guò)程中產(chǎn)生出思想群。同簡(jiǎn)單的范疇一樣，思想群也遵循這個(gè)辯證運(yùn)動(dòng)，它也有一個(gè)矛盾的群作為反題。從這兩個(gè)思想群中產(chǎn)生出新的思想群，即它們的合題。正如從簡(jiǎn)單范疇的辯證運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生出群一樣，從群的辯證運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生出系列，從系列的辯證運(yùn)動(dòng)中又產(chǎn)生出整個(gè)體系。把這個(gè)方法運(yùn)用到政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇上面，就會(huì)得出政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯學(xué)和形而上學(xué)，換句話說(shuō)，就會(huì)把人所共知的經(jīng)濟(jì)范疇翻譯成人們不大知道的語(yǔ)言，這種語(yǔ)言使人覺(jué)得這些范疇似乎是剛從純理性的頭腦中產(chǎn)生的，好像這些范疇僅僅由于辯證運(yùn)動(dòng)的作用才互相產(chǎn)生、互相聯(lián)系、互相交織。請(qǐng)讀者不要害怕這個(gè)形而上學(xué)以及它那一大堆范疇、群、系列和體系。盡管蒲魯東先生費(fèi)了九牛二虎之力想爬上矛盾體系的頂峰，可是他從來(lái)沒(méi)有超越過(guò)頭兩級(jí)即簡(jiǎn)單的正題和反題，而且這兩級(jí)他僅僅爬上過(guò)兩次，其中有一次還跌了下來(lái)。在這以前我們談的只是黑格爾的辯證法。下面我們要看到蒲魯東先生怎樣把它降低到極可憐的程度。黑格爾認(rèn)為，世界上過(guò)去發(fā)生的一切和現(xiàn)在還在發(fā)生的一切，就是他自己的思維中發(fā)生的一切。因此，歷史的哲學(xué)僅僅是哲學(xué)的歷史，即他自己的哲學(xué)的歷史。沒(méi)有“與時(shí)間次序相一致的歷史”，只有“觀念在理性中的順序”。他以為他是在通過(guò)思想的運(yùn)動(dòng)建設(shè)世界；其實(shí)，他只是根據(jù)絕對(duì)方法把所有人們頭腦中的思想加以系統(tǒng)的改組和排列而已。第二個(gè)說(shuō)明經(jīng)濟(jì)范疇只不過(guò)是生產(chǎn)的社會(huì)關(guān)系的理論表現(xiàn)，即其抽象。真正的哲學(xué)家蒲魯東先生把事物顛倒了，他認(rèn)為現(xiàn)實(shí)關(guān)系只是一些原理和范疇的化身。這位哲學(xué)家蒲魯東先生還告訴我們，這些原理和范疇過(guò)去曾睡在“無(wú)人身的人類(lèi)理性”的懷抱里。經(jīng)濟(jì)學(xué)家蒲魯東先生非常明白，人們是在一定的生產(chǎn)關(guān)系中制造呢絨、麻布和絲織品的。但是他不明白，這些一定的社會(huì)關(guān)系同麻布、亞麻等一樣，也是人們生產(chǎn)出來(lái)的。社會(huì)關(guān)系和生產(chǎn)力密切相聯(lián)。隨著新生產(chǎn)力的獲得，人們改變自己的生產(chǎn)方式，隨著生產(chǎn)方

簡(jiǎn)介：地理第一章從世界看中國(guó)復(fù)習(xí)教案（地理第一章從世界看中國(guó)復(fù)習(xí)教案（人教版八年級(jí)上）第一節(jié)第一節(jié)遼闊的疆域遼闊的疆域教材內(nèi)容詳解教材內(nèi)容詳解●學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）了解中國(guó)在地球上的位置及其優(yōu)越性，記住中國(guó)的領(lǐng)土范圍和面積；了解中國(guó)瀕臨的海洋，中國(guó)的領(lǐng)海、半島和島嶼，知道中國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。（2）記住中國(guó)的陸上國(guó)界線長(zhǎng)度及相領(lǐng)的15個(gè)國(guó)家；中國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)度及隔海相望的6個(gè)國(guó)家。（3）了解中國(guó)的三級(jí)行政區(qū)劃，熟悉34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱、省級(jí)行政中心、位置和輪廓形狀。2過(guò)程與方法（1）通過(guò)閱讀圖111，明確中國(guó)的半球位置、緯度位置和海陸位置。（2）通過(guò)閱讀圖112和113，理解我國(guó)緯度位置和海陸位置的優(yōu)越性。（3）閱讀圖114，明確我國(guó)領(lǐng)土四端點(diǎn)和15個(gè)領(lǐng)國(guó)以及主要領(lǐng)海。（4）閱讀圖115，熟悉我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱及其分布。（5）閱讀P10表，熟悉我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱，特別注意擁有兩個(gè)簡(jiǎn)稱的省區(qū)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分利用地圖，反復(fù)練習(xí)，既要從讀圖中獲得知識(shí)，同時(shí)又要把知識(shí)落實(shí)在地圖上，以形成中國(guó)位置及其政區(qū)的空間觀念。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)越的地理位置和遼闊的國(guó)土等內(nèi)容，增強(qiáng)民族自豪感。（2）臺(tái)灣省、香港特別行政區(qū)和澳門(mén)特別行政區(qū)都是我國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整是一個(gè)公民的神圣職責(zé)?！窨鞓?lè)點(diǎn)擊1位置優(yōu)越（1）通過(guò)讀“中國(guó)在世界上的位置示意圖”，了解我國(guó)在地球上的位置。請(qǐng)回顧東西半球的分界線，南北半球的分界線，從圖中觀察中國(guó)在地球上的位置，看看中國(guó)在哪個(gè)半球中國(guó)領(lǐng)土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬于北溫帶，小部分位于熱帶，沒(méi)有寒帶，中國(guó)所處的緯度位置和南北的氣候差異，為中國(guó)發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。②中國(guó)與蒙古、日本相比，中國(guó)的海陸位置有什么不同說(shuō)說(shuō)中國(guó)海陸位置的優(yōu)越性。分析蒙古地處亞洲的內(nèi)部，是一個(gè)內(nèi)陸國(guó)，海上交通不方便；日本是一個(gè)島國(guó)，海上交通發(fā)達(dá)；中國(guó)海陸兼?zhèn)洹Ｎ覈?guó)沿海有許多優(yōu)良港灣，便于發(fā)展海洋事業(yè)，加強(qiáng)同海外各國(guó)的交往。西部深入亞歐大陸的內(nèi)部，使我國(guó)陸上交通能與中亞。西亞、歐洲直接往來(lái)。22國(guó)土遼闊國(guó)土遼闊（1）領(lǐng)土四端讀11－4圖，找出中國(guó)領(lǐng)土的四個(gè)端點(diǎn)，讀出南北端點(diǎn)的緯度、東西端點(diǎn)的經(jīng)度。最北端漠河以北黑龍江主航道中心線（53°N）最南端南沙群島中的曾母暗沙（4°N）最東端黑龍江與烏蘇里江中心線相交處（口5°E）最西端新疆的帕米爾高原上（73°E）（2）遼闊領(lǐng)土陸地領(lǐng)土面積960萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位。（3）陸界的鄰國(guó)

簡(jiǎn)介：世界主要港口一覽世界主要港口一覽北美洲地區(qū)北美洲地區(qū)加拿大（加拿大（CANADA）哈利法克斯港埠公司HALIFAXPORTCORPORATION哈密爾頓港（PORTOFHAMILTON）蒙特利爾港（PORTOFMONTREAL）圣約翰港埠公司SAINTJOHNPORTCORPORATION多倫多港（PORTOFTORONTO）錫得尼港（PORTOFSYDNEYCANADA）埃爾波尼港（PORTALBERNI）貝塞德港（PORTOFBAYSIDE）貝拉頓港（PORTOFBELLEDUNE）徹奇爾港（PORTOFCHURCHILL）達(dá)爾豪西港（PORTOFDALHOUSIE）魯珀特港埠公司PRINCERUPETPORTCORPORATION魁北克港（PORTOFQUéBEC）墨西哥（墨西哥（MEXICO維拉克魯斯港（PUERTODEVERACRUZ）馬薩特蘭港（PORTOFMAZATLAN）美國(guó)（美國(guó)（UNITEDSTATES）安那柯的斯港（PORTOFANACORTES）巴爾的摩港（PORTOFBALTIMORE）貝靈哈姆港（PORTOFBELLINGHAM,WA）查爾斯頓港（PORTOFCHARLESTON）克珀斯克里斯堤港（PORTOFCORPUSCHRISTI）卡拉瑪港（PORTOFKALAMA）格雷斯港（PORTOFGRAYSHARBOR）休斯頓港（AUTORIDADPORTUARIADEHOUSTON）維特曼港（PORTOFWHITMAN）杰克森維爾港（PORTOFJACKSONVILLE）洛杉磯港（PORTOFLOSANGELES）莫比爾港（PORTOFMOBILE）新罕布什爾港（NEWHAMPSHIREPORTAUTORITY）塔科馬港（PORTOFTACOMA）威爾明頓港（PORTOFWILLMINGTON）奧克蘭港（PORTOFOAKLAND）斯托克頓港（PORTOFSTOCKTON）圣路易斯港（STLOUISPORTAUTHORITY）亞瑟港（PORTOFPORTARTHUR）波特蘭港（PORTOFPORTLAND）圣保羅港（THESAINTPAULPORTAUTHORITY）圣地亞哥港（PORTOFSANDIEGO）西雅圖港（PORTOFSEATTLE）紐約新澤西港（PORTAUTHORITYOFNEWYORKANDNEWJERSEY）費(fèi)城卡姆登港（PORTOFPHILADELPHIAANDCAMDEN）匹茲堡港管理委員會(huì)（PORTOFPITTSBURGCOMMISSION）印第安那港口管理委員會(huì)INDIANAPORT德拉華河港口管理局DELAWARERIVERPORT托爾尼奧港（PORTOFTORNIO）哈米納港（PORTOFHAMINA）法國(guó)（法國(guó)（FRANCE）波爾多港（PORTOFBORDEAUX）布勒斯特港（PORTOFBREST）勒阿弗爾港（PORTOFLEHAVRE）德國(guó)（德國(guó)（GERMANY）漢堡港（PORTOFHAMBURG）直布羅陀（直布羅陀（GIBRALTAR）直布羅陀港（PORTOFGIBRALTAR）希臘（希臘（GREECE）塞色勒狄克港（PORTOFTHESSALONIKI）冰島（冰島（ICELAND）雷克亞未克港（PORTOFREYKJAVIK）意大利（意大利（ITALY）熱那亞港（PORTOFGENEVA）斯培西亞港（PORTOFLASPEZIA）那不勒斯港（PORTOFNAPOLI）拉文納港（PORTOFRAVENNA）薩累諾港（PORTOFSALERNO）薩沃納港（PORTOFSAVONA）奧古斯塔港（PORTOFAUGUSTA）拉脫維亞（拉脫維亞（LATVIA）拉脫維亞港口（PORTSOFLATVIA）荷蘭（荷蘭（NETHERLANDS）鹿特丹港（PORTOFROTTERDAM）挪威（挪威（NORWAY）奧斯陸港（PORTOFOSLO）蘇拉港（PORTOFSOLA）波蘭（波蘭（POLAND）格但斯克港（PORTOFGDANSK）斯文諾斯切港（PORTOFSWINOUJSCIE）葡萄牙（葡萄牙（PORTUGAL）錫土巴爾港（PORTOFSETúBAL）錫尼什港（PORTOFSINES）羅馬尼亞（羅馬尼亞（ROMANIA）康斯坦薩港（PORTOFCONSTANTZA）

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簡(jiǎn)介：世界主要國(guó)家和地區(qū)微電子技術(shù)世界主要國(guó)家和地區(qū)微電子技術(shù)黃艷芳黃艷芳1美國(guó)11軍用起家，以軍促民，軍民一體化美國(guó)是世界微電子技術(shù)第一強(qiáng)國(guó)，也是軍用微電子技術(shù)的霸主。美國(guó)的微電子技術(shù)是靠軍用起家的，為發(fā)展微電子技術(shù)，美國(guó)政府通過(guò)軍方采取了有力的措施，并由軍方組織調(diào)研、制定戰(zhàn)略，以及組織實(shí)施了一系列發(fā)展計(jì)劃。20世紀(jì)80年代到90年代，美國(guó)軍方先后提出和組織實(shí)施了超高速集成電路（VHSIC）和微波毫米波單片集成電路（MIMIC）計(jì)劃以及微波和模擬前端技術(shù)計(jì)劃（MAFET）。通過(guò)這些計(jì)劃的實(shí)施，開(kāi)發(fā)出許多先進(jìn)的軍用微電子產(chǎn)品，并順利地應(yīng)用于軍用電子裝備和武器系統(tǒng)，它對(duì)提高電子裝備和武器系統(tǒng)的性能、效能和可靠性都產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)對(duì)整個(gè)電子技術(shù)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。美國(guó)一向重視基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)的開(kāi)發(fā)，但對(duì)大規(guī)模、低成本生產(chǎn)技術(shù)的開(kāi)發(fā)重視不足，導(dǎo)致在20世紀(jì)80年代中期美國(guó)的半導(dǎo)體市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)逐漸讓位于日本，在技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)也發(fā)生動(dòng)搖。為了重振半導(dǎo)體這一戰(zhàn)略工業(yè)，1987年，在美國(guó)半導(dǎo)體工業(yè)協(xié)會(huì)（SIA）提議下成立了由政府資助和參與的半導(dǎo)體制造聯(lián)合體SEMATECHSEMATECH計(jì)劃是一項(xiàng)軍民一體的半導(dǎo)體生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展計(jì)劃，目標(biāo)是致力于開(kāi)發(fā)先進(jìn)的半導(dǎo)體制造技術(shù)、材料和生產(chǎn)設(shè)備，以保證美國(guó)半導(dǎo)體工業(yè)在制造技術(shù)方面的世界領(lǐng)先地位。聯(lián)合體由14家半導(dǎo)體企業(yè)和系統(tǒng)公司參加，由工業(yè)界經(jīng)營(yíng)管理，由國(guó)防部DARPA負(fù)責(zé)監(jiān)督。每年研發(fā)費(fèi)2億美元，政府和產(chǎn)業(yè)各負(fù)擔(dān)一半。整個(gè)SEMATECH計(jì)劃原定用6年的時(shí)間，分3個(gè)階段完成，分別以08、05和035ΜM工藝技術(shù)和4M、16M、64MDRAM等代表產(chǎn)品為目標(biāo)。SEMATECH于1992年按時(shí)達(dá)到了它的總目標(biāo)完全用美國(guó)設(shè)備制造出最新技術(shù)水平的半導(dǎo)體器件，使美國(guó)半導(dǎo)體制造技術(shù)能力大為增強(qiáng)，其世界市場(chǎng)份額于1993年又恢復(fù)到領(lǐng)先的地位。1992年SEMATECH達(dá)到全部目標(biāo)后，大多數(shù)成員公司和DARPA都決定繼續(xù)保留聯(lián)合體。因此，SEMATECH聯(lián)合體至今仍存在，并繼續(xù)開(kāi)發(fā)先進(jìn)的微電子技術(shù)。DARPA建議政府繼續(xù)支持它的研究開(kāi)發(fā)工作，還建議從1993財(cái)年開(kāi)始把原來(lái)的?？罡臑轫?xiàng)目款，每年為微電子制造研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目撥款8000萬(wàn)美元，以滿足國(guó)防部建立高性能信息系統(tǒng)的需要。由此可見(jiàn)，美國(guó)軍方的支持對(duì)微電子工業(yè)的形成和發(fā)展，并使美國(guó)的微電子技術(shù)保持領(lǐng)先地位起到了舉足輕重的作用。12完善的戰(zhàn)略研究與實(shí)施體系以軍促民，軍民一體化發(fā)展戰(zhàn)略模式的成功，在相當(dāng)大的程度上還得益于美國(guó)有一個(gè)較為完整的戰(zhàn)略研究與實(shí)施體系。這個(gè)體系從政府部門(mén)延伸到非政府部門(mén)，由軍方延伸到民間，有組織牽頭機(jī)構(gòu)，有咨詢參謀機(jī)構(gòu)，有實(shí)施執(zhí)行機(jī)構(gòu)，還有監(jiān)督審計(jì)機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)相互配合，形成合力，共同推進(jìn)美國(guó)的微電子工業(yè)的發(fā)展。（1）獨(dú)立的軍用微電子體系，重大項(xiàng)目由國(guó)防部直接牽頭、管理美國(guó)微電子技術(shù)的發(fā)展是從軍用起家，然而，到20世紀(jì)80年代，民用電子系統(tǒng)已開(kāi)始大量使用集成電路（IC），軍品比重下降到8，但是，為適應(yīng)國(guó)防需求的快速變化鑒定和組織定型等工作。此外，一些民間行業(yè)組織也起著協(xié)調(diào)和指導(dǎo)企業(yè)軍工電子裝備生產(chǎn)的作用。對(duì)微電子技術(shù)的發(fā)展政府一直高度重視，把IC的發(fā)展列入國(guó)家發(fā)展計(jì)劃，重點(diǎn)扶持。日本政府把家電產(chǎn)品作為重點(diǎn)市場(chǎng)，大力發(fā)展微電子技術(shù)，使其廣泛應(yīng)用于各種家電產(chǎn)品，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，極大促進(jìn)了微電子技術(shù)的發(fā)展，使其產(chǎn)品能高可靠地用于軍事裝備和武器系統(tǒng)。22科技立法，政策優(yōu)惠，資金扶植日本政府對(duì)科技高度重視，并實(shí)施一元化的領(lǐng)導(dǎo)，成立了專門(mén)的機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)科技及信息產(chǎn)業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。從1956年成立了科學(xué)技術(shù)廳，1959年成立科學(xué)技術(shù)會(huì)議機(jī)構(gòu)，到1994年成立情報(bào)通信社會(huì)推動(dòng)本部，直至2000年由日本首相森喜郎親任會(huì)長(zhǎng)的IT戰(zhàn)略本部，都體現(xiàn)出日本政府對(duì)信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)工作的重視。20世紀(jì)50年代開(kāi)始，日本政府先后制定了一系列振興科技和發(fā)展IT產(chǎn)業(yè)的法律法規(guī)和政策，以法立業(yè)，以法治業(yè)。政府還出臺(tái)了一系列促進(jìn)高技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策。一是在稅收上給予優(yōu)惠，主要包括企業(yè)研究實(shí)驗(yàn)費(fèi)的稅收額扣除制度、試驗(yàn)研究機(jī)械設(shè)備特別折舊制度、應(yīng)用新技術(shù)的機(jī)械設(shè)備特別折舊制度和海外技術(shù)服務(wù)收入的稅收扣除制度等。其次，政府還運(yùn)用金融手段，向企業(yè)的技術(shù)開(kāi)發(fā)活動(dòng)提供低息貸款，資助重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域的關(guān)鍵項(xiàng)目、中小企業(yè)的技術(shù)改造和發(fā)展前景廣闊的新興產(chǎn)業(yè)。另外，政府還通過(guò)增加財(cái)政預(yù)算、提供補(bǔ)助金和委托費(fèi)等直接對(duì)技術(shù)研發(fā)活動(dòng)提供支持。如1990年通產(chǎn)省科研預(yù)算達(dá)7263億日元，“下一代產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)研究開(kāi)發(fā)”以及“電子計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)開(kāi)發(fā)”分別為7163億日元和6973億日元。2002年，在日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省的主導(dǎo)下，日本5大半導(dǎo)體廠商N(yùn)EC、東芝、富士通、日立、三菱將聯(lián)合開(kāi)發(fā)新一代01ΜM半導(dǎo)體基礎(chǔ)技術(shù)，經(jīng)產(chǎn)省決定投資315億日元，支持企業(yè)的開(kāi)發(fā)，以提高日本半導(dǎo)體技術(shù)在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力。23從技術(shù)引進(jìn)到自主開(kāi)發(fā)，注重官、產(chǎn)、學(xué)合作為迅速改變?nèi)毡竟I(yè)技術(shù)落后的局面，日本非常重視國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)。據(jù)報(bào)道，1954～1973年間，共引進(jìn)半導(dǎo)體技術(shù)近200項(xiàng)，1980～1981年間，僅從美國(guó)就引進(jìn)半導(dǎo)體技術(shù)53項(xiàng)。在引進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，日本也十分重視引進(jìn)技術(shù)的消化吸收和創(chuàng)新。在微電子技術(shù)發(fā)展中，注重“產(chǎn)、官、學(xué)”合作，也是日本的一大特色。1976年組建的“VLSI技術(shù)研究組合”，就是“產(chǎn)、官、學(xué)”聯(lián)合開(kāi)發(fā)的成功典范。在共同研究的4年中，共取得工業(yè)技術(shù)所有權(quán)1400多項(xiàng)，許多技術(shù)和設(shè)備超過(guò)世界水平，“組合”的成功，使日本微電子技術(shù)躍進(jìn)了一大步，并使日本逐步發(fā)展成為擁有技術(shù)先進(jìn)的材料、設(shè)備和器件工業(yè)的獨(dú)立完整的微電子工業(yè)體系的國(guó)家。同時(shí)也為日本在20世紀(jì)80年代中期市場(chǎng)份額超過(guò)美國(guó)并主宰存儲(chǔ)器市場(chǎng)奠定了基礎(chǔ)。1996年日本又開(kāi)始實(shí)施兩項(xiàng)微電子技術(shù)計(jì)劃，一項(xiàng)是由日本10大半導(dǎo)體廠商組成的先進(jìn)半導(dǎo)體技術(shù)公司（SELETE），主要是開(kāi)發(fā)300毫米芯片設(shè)備和加工技術(shù)，1996～2000年間投資35億美元，這是一個(gè)民間合作計(jì)劃。2001年SELETE又開(kāi)始新一輪的研究開(kāi)發(fā)計(jì)劃，計(jì)劃在5年內(nèi)開(kāi)發(fā)出007～01ΜM半導(dǎo)體工藝，5年計(jì)劃總投資700億日元。2001年投資280億日元（約233億美元），在筑波、杉戶等3處地點(diǎn)同時(shí)開(kāi)發(fā)，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)半導(dǎo)體光刻和互連技術(shù)。另一項(xiàng)是由通產(chǎn)省提出的“超尖端電子技術(shù)開(kāi)發(fā)計(jì)劃”，為期5年，由日本10大半導(dǎo)體公司和設(shè)備、材料公司以及IBM、TI等在日本的外國(guó)公司共22家組成

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簡(jiǎn)介：“愛(ài)的哲學(xué)”“愛(ài)的哲學(xué)”淺析冰心早期文學(xué)創(chuàng)作的精神本質(zhì)淺析冰心早期文學(xué)創(chuàng)作的精神本質(zhì)張倩（河西學(xué)院文學(xué)院甘肅張掖734000）摘要冰心是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的女作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家。她的詩(shī)歌、小說(shuō)和散文等創(chuàng)作，都十分具有開(kāi)拓性。在其作品中她用“愛(ài)的哲學(xué)”歌頌?zāi)笎?ài)、贊美童真、禮贊自然。本文將著重論述冰心散文創(chuàng)作中“愛(ài)的哲學(xué)”的具體內(nèi)容及在其作品中的創(chuàng)作體現(xiàn)，并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)“愛(ài)的哲學(xué)”的意義和影響作進(jìn)一步的闡述。關(guān)鍵詞愛(ài)的哲學(xué)；母愛(ài)；童真；大自然提起冰心，我們總會(huì)想到那位用愛(ài)和真情贊美母愛(ài)、童心與大自然，以及人世間一切美好事物的女性。她總是以溫柔細(xì)膩的筆調(diào)、純潔率真的思想和清麗委婉的語(yǔ)言，營(yíng)造出屬于她獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格。冰心的創(chuàng)作文體有詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等多種，但她比較喜歡運(yùn)用的體裁還是散文。她曾在關(guān)于散文一文中說(shuō)到“散文是我最喜愛(ài)的文學(xué)樣式”。冰心散文創(chuàng)作開(kāi)始于“五四”時(shí)期，“五四”是一個(gè)新舊思想激烈斗爭(zhēng)的時(shí)期，冰心在“五四”革命文學(xué)浪潮的推動(dòng)下，結(jié)合自己民族傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活的土壤，同時(shí)也吸收了外國(guó)文學(xué)的某些養(yǎng)分，并在這基礎(chǔ)上形成了一種不同于舊文學(xué)的嶄新的文學(xué)體式。其作品無(wú)論從內(nèi)容到形式，都是對(duì)舊文學(xué)的重大突破?？梢哉f(shuō)，冰心作為中國(guó)現(xiàn)代散文的先驅(qū)者，用白話創(chuàng)作的敘事抒情散文，打破了“美文不能用白話”的觀念，顯示了現(xiàn)當(dāng)代散文的創(chuàng)作成績(jī)。冰心作品給我們呈現(xiàn)的是新舊文化交替時(shí)期中國(guó)知識(shí)女性向往現(xiàn)代文明的真我形象，它不同于封建時(shí)代的閨閣文學(xué)封閉纖弱。她的散文的審美方式以心為文，交織古今，融會(huì)中外。從她于1919年8月在晨報(bào)上發(fā)表了第一篇散文二十一日聽(tīng)審的感想之后，就開(kāi)始了散文寫(xiě)作。她的散文創(chuàng)作數(shù)量近140萬(wàn)字，代表作有笑、往事（一）、到青龍橋去、寄小讀者、山中雜記、南歸、關(guān)于女人等，還有散文集歸來(lái)以后、櫻花贊、拾穗小札、晚晴集等。冰心的散文創(chuàng)作長(zhǎng)達(dá)七十多年，跨越了幾個(gè)歷史時(shí)期，2、家庭環(huán)境的熏陶冰心的“愛(ài)的哲學(xué)”很大程度上也深受其家庭環(huán)境的影響。冰心生在一個(gè)開(kāi)明的官僚家庭，擁有一個(gè)深受父母呵護(hù)的天真無(wú)邪的幸福童年。父親謝寶璋很早就接受了西方文化，對(duì)幼小的冰心很是理解和尊重。他從不約束冰心的個(gè)性，不讓她扎耳朵眼，不強(qiáng)求她學(xué)針線、搽脂粉，而是帶著著男裝的冰心騎馬、打槍、參觀軍艦，甚至連緊一點(diǎn)的鞋子也不讓她穿，寧愿讓冰心長(zhǎng)成一對(duì)“金剛腳”，為此，冰心曾自稱為是“父親的‘野’孩子”1。母親楊福慈則是一個(gè)“極溫柔，極安靜的女人”，以傳統(tǒng)女性的所有美德匡護(hù)著丈夫和孩子，把無(wú)私的愛(ài)交給他們，其溫良賢淑的品性對(duì)冰心的一生都產(chǎn)生了重大的影響。母親給予冰心良好的教育和偉大的愛(ài)，使冰心深深地感到母愛(ài)的神圣與珍貴，在她看來(lái)，母親就是世界上真善美的代表，是人類(lèi)之愛(ài)的化身。于是冰心把母愛(ài)作為了自己“愛(ài)的哲學(xué)”的重要基礎(chǔ)。在這樣一個(gè)父慈母愛(ài)，既具有民主氣息又保持著許多傳統(tǒng)色彩，充盈著父母之愛(ài)的中國(guó)式的和美家庭中，冰心的內(nèi)心自然充滿了愛(ài)。她曾在寄小讀者中這樣描述她的生活“我的生命只有花和光和愛(ài)，我生命中只有祝福，沒(méi)有詛咒?！备改傅膼?ài)心是冰心“愛(ài)”的哲學(xué)形成的重要因素。在這樣一個(gè)父慈母愛(ài)，既具有民主氣息又保持著許多傳統(tǒng)色彩，充盈著父母之愛(ài)的中國(guó)式的和美家庭中，冰心的內(nèi)心自然充滿了愛(ài)。尤其是在19031904年間，冰心全家搬到了煙臺(tái)，遼闊美麗的大海給了冰心美的熏陶，海邊無(wú)拘的自由生活構(gòu)成了童年最美麗的記憶之一。在她的眼里，海是無(wú)盡的莊嚴(yán)，無(wú)盡的偉大，即使是僅僅提到海都能使她“快樂(lè)充溢，怡然而笑”，于是“每次拿起筆來(lái)，頭一件事憶起的就是海，當(dāng)我憂從中來(lái)，無(wú)可告語(yǔ)的時(shí)候，我一想到大海，我的心胸就會(huì)開(kāi)闊起來(lái)，寧?kù)o了下去”2無(wú)邊浩淼的海賦予了冰心博大的心胸和寬厚的氣質(zhì)，孕育了她愛(ài)的萌芽。但是這海又只存在于冰心童年的記憶里，因此，冰心幸福和美的童年經(jīng)驗(yàn)萌生了她最初的質(zhì)樸的愛(ài)心，而這又顯然是源于一個(gè)兒童對(duì)家庭、對(duì)自然的美與和諧的發(fā)現(xiàn)。3、基督教教義的影響早在1934年,茅盾先生就在評(píng)論冰心的文學(xué)創(chuàng)作時(shí)很有見(jiàn)地地指出“外來(lái)的思想好比一粒種子，必須落在‘適宜的土壤’上，才能夠生根發(fā)芽；而此所謂‘適宜的土壤’就是一個(gè)人的生活環(huán)境。”冰心的豆蔻與花季年華浸潤(rùn)在濃郁的基督教氛圍中。

簡(jiǎn)介：最新世界無(wú)煙日活動(dòng)詳細(xì)方案最新世界無(wú)煙日活動(dòng)詳細(xì)方案世界無(wú)煙日活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景一、活動(dòng)背景20年5月31日是世界衛(wèi)生組織WHO發(fā)起的第二十一個(gè)世界無(wú)煙日，主題為無(wú)煙青少年,口號(hào)是禁止煙草廣告和促銷(xiāo)，確保無(wú)煙青春好年華。自1988年世界衛(wèi)生組織確定世界無(wú)煙日以來(lái)，每年的5月31日全球都開(kāi)展同一主題的控?zé)熁顒?dòng)，20年的世界無(wú)煙日具有更加特殊的歷史意義今年我國(guó)將舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)，無(wú)煙奧運(yùn)是綠色奧運(yùn)的組成部分，因此今年的531無(wú)煙日活動(dòng)應(yīng)起到廣泛宣傳為綠色奧運(yùn)，提供保障的作用。煙草是造成人類(lèi)死亡的第二大原因，全球大約有一半吸煙者最終死于吸煙所導(dǎo)致的疾病。青少年更是其中受害嚴(yán)重的群體。為了貫徹?zé)o煙奧運(yùn)的理念，進(jìn)一步推動(dòng)青少年控?zé)煿ぷ?，促進(jìn)全民健康，XX區(qū)開(kāi)展以無(wú)煙奧運(yùn)理念推動(dòng)中小學(xué)生控?zé)煹南盗谢顒?dòng)。我校組織全體中小學(xué)生認(rèn)真參與本次活動(dòng)。二、活動(dòng)對(duì)象全校中小學(xué)生二、活動(dòng)對(duì)象全校中小學(xué)生三、活動(dòng)內(nèi)容三、活動(dòng)內(nèi)容1、根據(jù)世界無(wú)煙日的主題,積極開(kāi)展無(wú)煙校園健康教育主題活動(dòng),結(jié)2內(nèi)容圍繞身邊的無(wú)煙奧運(yùn)故事、青少年拒絕吸煙、對(duì)煙草危害的認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)?？?zé)煹目捶?、?duì)教師吸煙的看法、對(duì)無(wú)煙家庭的看法、對(duì)戒煙的建議等。3范圍38年級(jí)各班選送優(yōu)秀征文1篇。4時(shí)間6月4日前年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上傳至教導(dǎo)處。3、致親人戒煙一封信活動(dòng)評(píng)估要求學(xué)校認(rèn)真如實(shí)地對(duì)學(xué)校近年來(lái)開(kāi)展青少年控?zé)熃逃那闆r進(jìn)行評(píng)估,填寫(xiě)致親人戒煙一封信活動(dòng)情況調(diào)查表，并于5月21日前將調(diào)查表報(bào)交回班任。4、致親人戒煙一封信活動(dòng)要求5月31日，動(dòng)員學(xué)生以寫(xiě)信的方式勸阻家人戒煙，同時(shí)動(dòng)員家長(zhǎng)以回信的方式予以承諾，小手牽大手，共同創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境。6月2日班主任回收、統(tǒng)計(jì)。

簡(jiǎn)介：當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)形考四甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6206038參考資料形考四試卷總分100形考四單選題共10題,共30分13分中國(guó)對(duì)外政策的宗旨和首要目標(biāo)（）A、和平與發(fā)展B、獨(dú)立自主C、對(duì)外開(kāi)放D、加強(qiáng)同發(fā)達(dá)國(guó)家的合作參考答案A23分聯(lián)合國(guó)中權(quán)力最大的機(jī)構(gòu)是（）A、聯(lián)合國(guó)大會(huì)B、安全理事會(huì)A、國(guó)際貨幣基金組織B、世界銀行C、世界貿(mào)易組織D、國(guó)際銀行參考答案A63分中國(guó)處理國(guó)家間關(guān)系的基本原則是。A、維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展B、永遠(yuǎn)不稱霸C、和平共處五項(xiàng)原則D、不結(jié)盟參考答案C73分根據(jù)聯(lián)合國(guó)憲章，聯(lián)合國(guó)下設(shè)（）個(gè)主要機(jī)構(gòu)。A、5B、6

簡(jiǎn)介：模板簡(jiǎn)歷模板簡(jiǎn)歷2929JENNYCARTER889NORTHSTREET,MARSHALLTOWN,IA15014PHONE1239852634JENNIFERCARTEREMAILCOMOBJECTIVETOOBTAINAPOSITIONTHATUTILIZESMYPOTENTIALASSOFTWAREENGINEERCOMPUTERSKILLSLANGUAGESC,C,XHTML,CSS,JAVASCRIPT,VISUALBASIC,XML,ASPNETOPERATINGSYSTEMSWINDOWS,MACOSXANDUNIXDATABASESMSACCESS,SQLSERVER2008SOFTWAREMSVISUALSTUDIO,WINDOWSNT40,MSOFFICE,MSVISUALSTUDIOHARDWAREINSTALLATIONOFSIMMCHIPS,HARDDISKS,MOTHERBOARDSANDPRINTERCONFIGURATIONSEXPERIENCEORACLE,IA,2006TOPRESENTSYSTEMSDEVELOPER?RESPONSIBLEFORTRANSFERRINGANEXTENSIVEFILEPRODATABASETOMSACCESSWITHTHEHELPOFMACROSANDVBA?ASSISTEDINHOUSESTAFFBYTROUBLESHOOTINGPCANDUNIXRELATEDPROBLEMS?MAINTAINEDANDUPDATEDTHEMSACCESSDATABASEFORTHEMARKETINGDEPARTMENTNETEX,JOHNSTON,IA,2005TO2006SUPPORTENGINEER?ASSISTEDINCREATIONANDTESTINGOFNEWSOFTWAREANDTROUBLESHOOTOPERATINGSYSTEMSRELATEDPROBLEMS?DEBUGGINGPROGRAMBUGSANDMODIFYINGPROGRAMSWITHADVANCEMENTS?PROVIDINGPROMPTTECHNICALSUPPORTTOINHOUSESTAFFEDUCATIONBACHELOROFSCIENCEDEGREEINCOMPUTERSCIENCE,DESMOINES,IA,MAY2005MAJORCOMPUTERPROGRAMMINGANDANALYSISUNIVERSITYOFIOWA模板簡(jiǎn)歷模板簡(jiǎn)歷2929JENNYCARTER889NORTHSTREET,MARSHALLTOWN,IA15014PHONE1239852634JENNIFERCARTEREMAILCOM求職目標(biāo)求職目標(biāo)謀求一個(gè)能充分發(fā)揮自己作為軟件工程師潛能的職位專業(yè)能力專業(yè)能力電腦語(yǔ)言C,C,XHTML,CSS,JAVASCRIPT,VISUALBASIC,XML,ASPNET操作系統(tǒng)WINDOWS,MACOSXANDUNIX數(shù)據(jù)庫(kù)MSACCESS,SQLSERVER2008軟件能力MSVISUALSTUDIO,WINDOWSNT40,MSOFFICE,MSVISUALSTUDIO硬件能力安裝的SIMM芯片，硬盤(pán)，主板以及打印機(jī)配置工作經(jīng)歷工作經(jīng)歷甲骨文甲骨文,愛(ài)荷華州愛(ài)荷華州,2006年至今系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師?負(fù)責(zé)在MACROS和VBA的幫助下將廣泛FILEPRO數(shù)據(jù)庫(kù)傳輸?shù)組SACCESS?協(xié)助內(nèi)部員工解決有關(guān)PC機(jī)和UNIX相關(guān)問(wèn)題?維護(hù)和更新的營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的MSACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)NETEX軟件公司軟件公司,愛(ài)荷華州愛(ài)荷華州，20052006年技術(shù)支持工程師技術(shù)支持工程師?協(xié)助建立和測(cè)試新軟件，解決操作系統(tǒng)相關(guān)問(wèn)題?調(diào)試程序中的錯(cuò)誤，修改并更新方案?為內(nèi)部工作人員提供及時(shí)的技術(shù)支持教育背景教育背景理學(xué)學(xué)士，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)位，愛(ài)荷華州，2005年5月主修計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)與分析愛(ài)荷華大學(xué)愛(ài)荷華大學(xué)

簡(jiǎn)介：幼兒園幼兒園423423世界讀書(shū)日活動(dòng)方案世界讀書(shū)日活動(dòng)方案幼兒園423世界讀書(shū)日活動(dòng)方案每年的4月23日是世界讀書(shū)日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了共同閱讀，分享快樂(lè)為主題的一系列讀書(shū)活動(dòng)。為了豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級(jí)教師充分利用家長(zhǎng)和園內(nèi)圖書(shū)資源開(kāi)展了教育活動(dòng)如了解國(guó)際讀書(shū)日的由來(lái)、好書(shū)來(lái)分享、好書(shū)推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書(shū)交朋友等活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂(lè)，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書(shū)、愛(ài)看書(shū)、會(huì)看書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望通過(guò)通過(guò)這一系列的讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們真正地愛(ài)上閱讀，讓讀書(shū)逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書(shū)籍成為孩子們的好朋友。一、活動(dòng)目的一、活動(dòng)目的當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)簿。七、活動(dòng)內(nèi)容及安排七、活動(dòng)內(nèi)容及安排一宣傳發(fā)動(dòng)階段9月下旬程序1、制訂好書(shū)潤(rùn)心靈讀書(shū)活動(dòng)方案。3、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書(shū)目。2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍1創(chuàng)設(shè)書(shū)香浸潤(rùn)童年分享閱讀專欄。2利用班級(jí)博客宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容3召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案以及親子閱讀倡議書(shū)，向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。

簡(jiǎn)介：構(gòu)木為廬已完成成績(jī)1000分1【單選題】目前來(lái)看，中國(guó)的房屋最早建于（）。?A、宋朝?B、唐朝?C、明朝?D、元朝我的答案B得分250分2【單選題】鋼結(jié)構(gòu)和（）是摩天樓出現(xiàn)的兩個(gè)前提。?A、電梯?B、剪力墻?C、后澆帶?D、圈梁我的答案A得分250分3【單選題】下面哪一項(xiàng)是人類(lèi)早期在修筑木構(gòu)建筑時(shí)的第三個(gè)環(huán)節(jié)（）?A、安梁?B、插樁?C、建頂?D、造墻我的答案D得分250分4【判斷題】江西是中國(guó)保留古建筑最多的一個(gè)省份。（）我的答案得分250分巍峨金字塔已完成成績(jī)1000分1【單選題】下面哪一項(xiàng)是“金字塔”的原文意思（）?A、王的陵墓?B、神的廟?C、角錐體?D、祭壇我的答案C得分250分2【單選題】胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和（）是三大金字塔。?A、美杜姆金字塔?B、孟考拉金字塔?C、利斯特金字塔?D、哈瓦拉金字塔我的答案B得分250分3【多選題】埃及人造金字塔的原因不包括（）。?A、相信人死后靈魂存在?B、對(duì)國(guó)王的崇拜?C、對(duì)死的畏懼?D、對(duì)神的畏懼我的答案BCD得分250分4【判斷題】

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