簡介：12017學(xué)年度秋季學(xué)期學(xué)年度秋季學(xué)期五年級上冊音樂教案五年級上冊音樂教案執(zhí)教老師執(zhí)教老師蔣德秀蔣德秀2017年9月38利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能學(xué)生情況分析學(xué)生情況分析本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的一個班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。課時計劃課時計劃周次教學(xué)內(nèi)容第一周歌曲嘀格調(diào)第二周欣賞土家喜愛咚咚喹聽賞與跟唱我躺在綠色的草地上第三周欣賞黃河船夫曲歌曲刮地風(fēng)第四周聽賞歌曲走絳州隨擁軍秧歌跳秧歌舞第五周歌曲唱支最美的歌唱一唱秋天的小雨第六周欣賞洗衣歌大紅棗兒甜又香第七周歌曲祖國印象第八周聽賞我和我的祖國讀譜唱歌美妙的歌聲第九周歌曲小鳥請到這里來聽賞森林晨光聽賞與跟唱綠色的歌謠第十周期中考試第十一周漁夫與金魚的故事第十二周歌曲在葡萄架下第十三周欣賞看馬戲活動快樂的隊日第十四周欣賞阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀第十五周演唱藍(lán)色的雅特朗聽賞還鄉(xiāng)第十六周聽賞與跟唱故鄉(xiāng)的親人第十七周音樂家賀綠汀第十八周期末考試20179

簡介：八年級上冊音樂課時安排表周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)1制定計劃2大海啊故鄉(xiāng)欣賞歌曲我的中國心23歌曲七子之歌澳門欣賞歌曲七子之歌澳門24音樂欣賞東方之珠音樂欣賞東方之珠25雪絨花欣賞天路26國慶放假7阿瑪勒火和正月十五那一天簡介欣賞阿瑪勒火和正月十五那一天28學(xué)習(xí)我的祖國沃爾塔瓦河29期中考試復(fù)習(xí)10期中考試11黃鶴的故事（節(jié)選）黃鶴的故事212欣賞黃鶴的故事彩云追月213小放驢春江花月夜214歡樂頌廣東音樂215江南絲竹教學(xué)設(shè)計絳州鼓樂216五聲調(diào)式圖解六聲調(diào)式圖解217七聲調(diào)式圖解歐洲經(jīng)典音樂主要流派與其風(fēng)格特點(diǎn)簡述218歐洲經(jīng)典音樂主要流派與其風(fēng)格特點(diǎn)簡述中國民族管弦樂與西洋管弦樂比較219期末考試復(fù)習(xí)20期末考試大海有關(guān)的歌曲大海啊，故鄉(xiāng)。在歌曲的時候請大家思考兩個問題大海啊故鄉(xiāng)這首歌曲的音樂情緒是怎樣變化的、力度又是怎么變化的（二）歌曲欣賞作品介紹在學(xué)唱歌之前我們先來認(rèn)識一下這首歌曲的作者。1、作者王立平，著名作曲家，吉林長春人，代表作品有紅樓夢、牧羊曲、太陽島上等，他的音樂作品題材廣泛，格調(diào)清新，表現(xiàn)手法豐富，具有濃郁的民族風(fēng)格和個人特色。2、創(chuàng)造背景交流討論剛才的問題1、音樂情緒是怎樣變化的2、力度又是如何變化的交流討論后師小結(jié)這首歌的情緒由深情到激動這首歌的力度由弱到強(qiáng)師優(yōu)美的畫面、動聽的旋律，同學(xué)們想不想唱這首歌（三）教學(xué)活動學(xué)唱歌曲分析音樂要素1、聽教師范唱，學(xué)生跟著老師小聲哼唱。2、片段分析一前半部分（小時候媽媽對我講）力度弱表達(dá)情緒深情舒緩片段分析二后半部分（大海啊大海是我生活的地方）力度強(qiáng)表達(dá)情緒激動有力利用教具讓學(xué)生集體參與1讓學(xué)聆聽音樂力度變化的感受做出相應(yīng)的（）動作提示提示隨音樂的快慢、強(qiáng)弱，感受音樂速度和力度的變化。2得出結(jié)論力度變化在音樂中的作用

簡介：,,1234|5432|1||,咪嗎,大調(diào)式音階12345671小調(diào)式音階67123456,發(fā)聲練習(xí),﹒﹒,﹒,,在歷史上，江南是一個被文人墨客美化了的地區(qū)，它反映了古代人民對美好生活的向往，是人們心目中的世外桃源?！敖稀币恢笔莻€不斷變化、富有伸縮性的地域概念，“上有天堂，下有蘇杭”，不可否認(rèn)，有著“堆金積玉地，溫柔富貴鄉(xiāng)”美名的蘇杭的確是江南獨(dú)具特色的城市。,茉莉花是一種常綠的灌木，白色的小花，香味濃厚。在花卉的王國里，茉莉不以艷麗著稱，而以芬芳取勝。,1,,,含義以四分音符為一拍，每小節(jié)2拍。,強(qiáng)弱規(guī)律強(qiáng)弱,附點(diǎn)四分音符XX,樂理小知識,聽歌曲回答2個小問題,歌曲學(xué)唱,1、歌曲的情緒是怎樣的,A、歡快活躍,2、歌曲的旋律有什么特點(diǎn),A、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美,B、粗獷豪放抒情,B、親切抒情,1,,,東北民歌茉莉花,好一多茉莉花,欣賞,送你一朵東方茉莉,,,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲,,下課,

簡介：芬芳茉莉,人音版六年級上冊執(zhí)教新鄭市實(shí)驗小學(xué)王銀選,,,茉莉花,,,歌曲的旋律特點(diǎn)是什么,優(yōu)美的、婉轉(zhuǎn)的、抒情的,演唱的情緒是怎樣的,欣喜的、喜愛的、快樂的,想一想,,,茉莉花在中國,東北民歌茉莉花,河北民歌茉莉花,請同學(xué)們對比欣賞以上三首茉莉花，感受各自的特點(diǎn)，完成下面的表格。,江蘇民歌茉莉花,東北,河北,旋律特點(diǎn),開朗明快,潑辣爽朗,委婉流暢,江蘇,地域,情感表達(dá),深情含蓄,豪放直白,惜花之情,地區(qū)風(fēng)味,江南特色,二人轉(zhuǎn),皮影,河北民歌茉莉花,旋律音調(diào)夸張，風(fēng)趣，體現(xiàn)了粗狂豪爽的性格。,東北民歌茉莉花,旋律音調(diào)清麗、婉轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了柔美細(xì)膩的風(fēng)格。,江蘇民歌茉莉花,旋律音調(diào)明快，具有敘述性，體現(xiàn)了剛直、爽朗的性格。,民歌在傳播過程中既有“穩(wěn)定性”又有“變異性”，是哪些原因影響了民歌的風(fēng)格,方言、地域、自言環(huán)境、風(fēng)土人情、生活方式、歷史文化等都會影響到民歌的風(fēng)格。,香飄四溢到海外,18世紀(jì)末年，有個外國人將它的曲調(diào)記了下來，1804年擔(dān)任英國第一人駐華大使的秘書，英國人約翰貝羅在他的著作中國游記中特意刊載了中國民歌茉莉花。并且還特別提到了這首歌“似乎是全國最流行的歌曲”。至此“茉莉花”的芬芳開始在歐洲和南美等地流傳開來。,香飄四溢到海外,普契尼,意大利歌劇作曲家，畢業(yè)于意大利米蘭音樂學(xué)院。代表作品藝術(shù)家的生涯蝴蝶夫人、托斯卡、圖蘭朵、西方女郎。,背景及劇情介紹,圖蘭朵取材于意大利作家卡羅戈奇的同名童話。故事發(fā)生在中國元朝的大都北京，主人公圖蘭朵以美貌名揚(yáng)天下，而內(nèi)心卻殘忍冷酷，因為她年幼時祖母在戰(zhàn)亂中被外域入侵者掠走后受侮慘死，祖國受到異國的侵凌，長大發(fā)誓要報仇。于是，以招婚的方式對所有的異域王室血統(tǒng)的王子進(jìn)行報復(fù)。求婚的王子必須回答她的三個謎語，回答不出就要被處死在她的面前，很多鄰國的十幾個王子都相繼死于斧下。年輕的韃靼王子卡拉夫深為圖蘭朵的美麗容顏所動心，于是冒死求婚并用他的勇敢和智慧及火熱的愛情征服了圖蘭朵，最終兩心相許圓滿結(jié)合。,,,,,,,,,,,,請同學(xué)們感受作品的情緒怎樣,,,討論與探究,為什們選擇茉莉花為歌劇圖蘭朵的主題音樂,在圖蘭朵里，較原版的茉莉花和改編的茉莉花貫穿了全劇，大半個世紀(jì)以來歌劇圖蘭朵成為了世界歌劇舞臺上演出場次最多的歌劇之一。而中國小調(diào)茉莉花也因此香飄四海，這也正是體現(xiàn)了音樂的傳播與交融，俄國別林斯基曾說過作品愈是富于民族性，它在藝術(shù)上的價值也就愈高。,重大場合下的茉莉花,1997年香港回歸交接儀式上中國軍樂隊演奏茉莉花。,1997年江澤民出訪美國在白宮歡迎會上美國軍樂團(tuán)演奏茉莉花。,1998年克林頓總統(tǒng)回訪中國在人民大會堂文藝晚會上歌唱茉莉花。,1999年春節(jié)中央民樂團(tuán)首赴維也納金色大廳演奏民樂合奏茉莉花。,1999年5月日昆明世博會隆重開館奏響的還是茉莉花。,1999年澳門回歸交接儀式中國軍樂團(tuán)奏茉莉花。,美國發(fā)射宇宙飛船搭載了許多國家的優(yōu)美樂曲作為送給太空的禮物，中國入選的樂曲是茉莉花。,,,談?wù)勡岳蚧ìF(xiàn)象帶給你的感受。,增強(qiáng)了民族自豪感，身為炎黃子孫而感到傲，被稱為第二國歌的茉莉花深受中外人們的喜愛，因為其香、其韻、其神來自民族音樂的土壤，這是擁有強(qiáng)大生命力的根源。,,,一首簡單的小調(diào)成為一個國家的形象代表。茉莉花如同是文化使者，傳播著中國音樂文化，同時它也是開放的、動態(tài)的。在傳播與交流的過程中不斷得到融合與發(fā)展。,美國著名薩克斯演奏家肯尼基演奏的茉莉花,這是一首用中國民歌茉莉花改編的感情細(xì)膩的流傳很廣的薩克斯演奏的樂曲，由美國著名的薩克斯演奏家肯尼基演奏的。樂曲富有中國民歌的鮮明特點(diǎn)，有較強(qiáng)的旋律性。同樣具有中國樂曲的婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的特點(diǎn)，深受大家歡迎。,,,活動創(chuàng)編,請同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容，以自己喜愛的方式表達(dá)對茉莉花的感受。如寫詩、畫畫、唱歌等。,再見,

簡介：青春舞曲,何靜,請同學(xué)們說出這首歌曲的演唱形式是什么2歌曲的情緒又是怎樣的,齊唱,歡快,活潑,充滿青春活力,魚咬尾,是指前一句旋律的結(jié)束音和下一句旋律的第一個音相同的結(jié)構(gòu)，也叫銜尾式、接龍式，是中國傳統(tǒng)音樂的一種結(jié)構(gòu)形式和創(chuàng)作手法。,,,又名“達(dá)卜”,XXXXX,,,,,＞,XXXXX,,,,,XXXXX,,,,,XXXXX,,,,,XXXXX,,,,,王洛賓（19131996）中國20世紀(jì)最富盛名的民族音樂家之一，被稱為“西部歌王”,玖月奇跡青春舞曲,

簡介：第1頁共192頁高中音樂教師業(yè)務(wù)考試試題高中音樂試題一、教案設(shè)計（20分）應(yīng)側(cè)重的幾個方面1、教材分析。2、教學(xué)目標(biāo)。3、教學(xué)中的重、難點(diǎn)。4、教學(xué)過程與方法。二、填空題（每個空05分，60個空共30分）。1、中華人民共和國國歌原名為＜＜義勇軍進(jìn)行曲＞＞。1949年中國人民政協(xié)第一次全體會議上被定為代國歌。作品完成于1935年，作者是田漢聶耳。1982年12月4日第五屆人大第五次會議上被正式定為國歌。2、人民音樂家冼星海一生的作品有近300件。其中，具有代表性的歌曲有游擊軍、到敵人后方去、在太行山上等。合唱曲有生產(chǎn)運(yùn)動大合唱、黃河大合唱、九一八大合唱等。交響樂作品有民族解放交響樂（“第一交響樂”）、神圣之戰(zhàn)（“第二交響樂”）等3、春節(jié)序曲是我國著名作曲家李煥之的交響樂曲，春節(jié)組曲中的第一樂章。第3頁共192頁運(yùn)運(yùn)、、NO6田園田園、NO9合唱合唱。11、約翰、施特勞斯（小），是奧地利奧地利著名作曲家，他一生創(chuàng)作了藍(lán)色多瑙河藍(lán)色多瑙河、春之聲圓舞曲春之聲圓舞曲等一百二十余首圓舞曲，因此被譽(yù)為圓舞曲之王圓舞曲之王。12、被世人譽(yù)為交響樂之父的奧地利作曲家海頓海頓，畢生創(chuàng)作了104首交響樂曲。13、舒伯特是奧地利奧地利著名作曲家，一生中創(chuàng)作了多部交響曲。尤為令人稱道的是，他畢生還創(chuàng)作了六百余首藝術(shù)歌曲。其代表作有魔王魔王、菩提樹菩提樹、鱒魚鱒魚、小小夜曲夜曲等。14、著名歌劇弄臣、阿依達(dá)等，均出自在歌劇創(chuàng)作領(lǐng)域成就卓著的意大利作曲家威爾第威爾第。15、著名的歌劇卡門是法國作曲家比才比才的經(jīng)典之作。16、俄羅斯作曲家柴科夫斯基，一生不但創(chuàng)作了許多著名的交響樂曲，而且還創(chuàng)作了三部經(jīng)典舞劇。它們分別是天鵝天鵝湖湖、睡美人睡美人、胡桃夾子胡桃夾子

簡介：音樂教師評職稱個人年度工音樂教師評職稱個人年度工作總結(jié)作總結(jié)時光荏苒，忙碌中20XX年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20XX年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過“雖然你面對的是五、六十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去貌的學(xué)生。我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈好運(yùn)來獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈好運(yùn)來代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞美麗的鮮花獻(xiàn)給你，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復(fù)華人的心情都會無比的激動。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進(jìn)修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是

簡介：2011至2012學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計劃年級四（1）（2）（3）學(xué)科音樂教師史霽邳州市四戶鎮(zhèn)中心小學(xué)教材總分析教材總分析湘教版四年級下冊音樂教材本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強(qiáng)，題材廣，兒童易接受，既能開拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的知識。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學(xué)生掌握一定音樂技能為目的。有計劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對比欣賞，通過聽、辨、唱等多項內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。共有12課，分別是我長大啦、春、草原上、大海搖籃、音樂家舒伯特、家、江南小曲、月夜、歌唱二小放牛郎、地球村、團(tuán)圓、音樂萬花筒。1、聲樂方面能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。2、器樂方面能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。3、欣賞方面能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境。4、表演方面能根據(jù)要求編排動作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。教材重難點(diǎn)分析教材重難點(diǎn)分析

簡介：蘇少版小學(xué)三年級音樂上冊全冊教案蘇少版小學(xué)三年級音樂上冊全冊教案第一單元第一單元我的朋友我的朋友3課時課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容唱七個小兄弟乃喲乃音樂是好朋友聽DOREMI我是小音樂家奏豎笛發(fā)音練習(xí)SOL、LA、SI、動展示與評價教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)活潑開朗性格的培養(yǎng)，勇于參與音樂集體活動，能與同學(xué)們合作，創(chuàng)造性地表演。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識四分音符節(jié)奏X及八分音符節(jié)奏X，知道其名稱，掌握其時值，并能遷移到實(shí)踐情景。教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)總目標(biāo)聆聽和表演，讓學(xué)生走進(jìn)音樂的世界，了解和熟悉“音樂友”。1、在“聽、唱、動、奏、”活動中體驗以音樂學(xué)習(xí)為內(nèi)容的音樂作音樂的距離，感受學(xué)習(xí)的快樂和合作的快樂。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對歌曲能進(jìn)行綜合性、創(chuàng)造性的表演。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)用不同的方式感受歌曲的情感。教學(xué)思路教學(xué)思路本課的教學(xué)過程設(shè)計，力求由感受音樂、體驗快樂為切入點(diǎn)，以“快樂”為主線，將愉悅、歡樂的氣氛貫穿與整個學(xué)習(xí)過程，并以感受體驗自主學(xué)習(xí)為主要形式，通過聆聽和表演，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂世界，探索音樂元素，在“聽、唱、議、演”中得到多種藝術(shù)能力的培養(yǎng)，體驗學(xué)習(xí)的快樂、與人合作的快樂。教學(xué)過程教學(xué)過程一、情景定向?qū)W(xué)激趣1、動一動學(xué)生隨著（DOREMI的伴奏音樂，與教師一起律動，進(jìn)教室。2、猜一猜（初聽歌曲，感受歌曲情緒）同學(xué)們，今天老師要給你們大家介紹七個新朋友，他們是誰呢

簡介：歌曲偉人－孫中山、粵曲荔枝頌教學(xué)目標(biāo)１、通過學(xué)唱歌曲偉人－孫中山，讓學(xué)生了解我國偉人孫中山，并啟發(fā)學(xué)生愛偉人，愛珠江，愛祖國的情懷。２、通過音樂情景的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)唱歌曲偉人孫中山，二聲部合唱練習(xí)，通過歌曲的學(xué)習(xí)了解孫中山的相關(guān)事跡。三拍子感覺的鞏固與復(fù)習(xí)。3、通過欣賞粵曲荔枝頌，讓學(xué)生初步感知廣東粵曲的特點(diǎn)，萌發(fā)對粵曲的興趣和對粵曲藝術(shù)家的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地方文化的情感。4、讓學(xué)生親身感受和體驗音樂情緒，激發(fā)學(xué)生用體態(tài)動作去嘗試粵曲表演。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程（一）歌曲偉人－孫中山引入世上有三種人一為先行者、二是墨守中道的人、三是落后者，而先行者往往要付出代價，甚至犧牲，但他們?yōu)樯鐣倪M(jìn)步，人類的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，今在歌曲的教學(xué)中，教師尤其要重視范唱。因為這對引導(dǎo)學(xué)生初步感受歌曲完整的藝術(shù)形象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣具有重要的作用。教師生動的范唱，有可能給學(xué)生留下值得回味的印象。4、聽音樂，朗讀歌詞。播放歌曲偉人－孫中山，創(chuàng)設(shè)意境啟發(fā)學(xué)生從音樂中，教師的范唱中感受歌頌孫中山的情感，并有表情的朗讀歌詞。5、結(jié)合表演。鼓勵學(xué)生用不同的演唱形式表達(dá)歌曲內(nèi)容及情緒。可以女生問，男生答；或教師問，學(xué)生答等。讓學(xué)生創(chuàng)編簡易律動，邊表演邊唱歌，加深對歌曲的理解。6、學(xué)習(xí)孫中山精神①、反對列強(qiáng)侵略和軍閥割據(jù)，爭取國家統(tǒng)一和平，一生致力于救國救民的革命斗爭的愛國主義精神。②、為振興中華民族，自強(qiáng)不息，不計個人安危，處處以民族、國家利益為重。鞠躬盡瘁，死而后已的民族精神。③、勇于開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)不斷追求真理，百折不撓的進(jìn)取和斗爭精神。④、天下為公的博大胸懷和放眼世界的開放心態(tài)。（二）欣賞荔枝頌

簡介：第一第一單元快元快樂嚓嚓嚓樂嚓嚓嚓第一課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容唱快樂的嚓嚓嚓認(rèn)升記號；二拍子指揮圖示教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1用自然、有彈性的聲音，有表情的演唱歌曲快樂嚓嚓嚓，準(zhǔn)確表達(dá)旋律的熱烈情感。2認(rèn)識“升記號”；唱準(zhǔn)臨時變化音；學(xué)會二拍子指揮圖式。3結(jié)合身體動作感受音樂多次出現(xiàn)的跳音以及臨時變化音。教學(xué)重、教學(xué)重、難點(diǎn)點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)演唱歌曲快樂的嚓嚓嚓。難點(diǎn)唱準(zhǔn)臨時變化音，如“54”、“65”的小二度進(jìn)行，還有“4–3”的大二度進(jìn)行。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鋼琴課時課時安排安排3課時教學(xué)教學(xué)過程程一、組織教學(xué)與學(xué)生聊一聊開學(xué)以后的感受，新的年級，新的課程，新的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生討論各自的收獲和感受，共同分享重回溫暖集體的快樂，從而讓快樂在音樂課延伸。找回師生共同的記憶校園集體舞師生一起開心的跳起來吧二、導(dǎo)入新課演唱時請注意初唱時輕聲，關(guān)注音準(zhǔn)。3為歌曲“錦上添花”。（1）簡要介紹跳音記號，體會用彈性的聲音表現(xiàn)跳音記號。（理解表情記號在歌曲中的作用就像一盤菜中的調(diào)味品，讓歌曲變得生動有滋味兒）（2）鞏固師生接龍，學(xué)生跟唱前半部分，老師跟唱后半部分，第二遍交換。（注意變化音和附點(diǎn)節(jié)奏的唱法）四、拓展延伸體驗“升記號”（1）彈奏音階，出示圖譜，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖譜與音階之間的聯(lián)系，并且嘗試根據(jù)圖譜用肢體來感受音樂。（2）教師講解，并且在琴上分別彈奏出及本位音，對比聽辨，并讓學(xué)生分別唱一唱4和4。（升高音緊貼本位音，只要控制好音量，唱好無難度）（3）播放快樂的嚓嚓嚓，打二拍子指揮，在唱到4時，用輕聲且彈性的聲音演唱。五、課堂小結(jié)在快樂的嚓嚓嚓音樂聲中結(jié)束本節(jié)課。第一第一單元快樂嚓嚓嚓樂嚓嚓嚓

簡介：第一單元第一單元七彩橋七彩橋第一課時第一課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1聽迎賓曲2唱唱著跳著走近你教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)唱歌曲唱著跳著走近你。能用朝氣蓬勃的歌聲表現(xiàn)熱情友好的音樂形象，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感。2能嘗試運(yùn)用已學(xué)過的音樂知識創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。3能專注地欣賞迎賓曲，了解歌曲背景，感受音樂所表達(dá)的情感和樂曲所具有的中國民族音樂特點(diǎn)，初步理解音樂藝術(shù)在思想情感的表達(dá)及世界文化的交流中所發(fā)揮的巨大作用。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1跨小節(jié)切分節(jié)奏和休止符的掌握以及歌曲休止處的修飾處理。2用輕快、跳躍的聲音演唱，并表現(xiàn)出歌曲的現(xiàn)代感。教學(xué)過程教學(xué)過程一、以樂激情1這是新學(xué)期的第一節(jié)音樂課，教師播放迎賓曲，請學(xué)生們在熱情歡快的音樂聲中走進(jìn)教室。2請學(xué)生說說對迎賓曲的初步感受。3教師介紹歌曲表現(xiàn)的主題及時代背景。（1）教師出示迎賓曲曲譜，請學(xué)生再次欣賞歌曲，并從歌詞中分析判斷歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是何時、何事、何地。（2）觀看影片客從何來片段，教師簡介一年一度的“廣交會”。4視唱教材中迎賓曲的旋律片段。5請學(xué)生聆聽廣東音樂步步高，感受迎賓曲中與之相似的旋律，并用鉛筆在書上的樂譜中做記號。6請學(xué)生說一說作曲家為什么這樣創(chuàng)作目的何在7教師小結(jié)歌曲吸收了廣東音樂的音調(diào)，具有濃郁的地方色彩，生動有力地表現(xiàn)了中外朋友在廣州交易會上歡聚的場景和喜悅的心情。同時，廣東音樂素材的使用起到了傳播民族文化、宣傳家鄉(xiāng)等方面的作用。二、以歌傳情1請學(xué)生再欣賞一首歌曲唱著跳著走近你。分析歌曲表現(xiàn)的主題，說說情緒、內(nèi)容等。2學(xué)唱歌曲1節(jié)奏練習(xí)教師出示節(jié)奏卡片請學(xué)生讀讀、拍拍，注意連線的讀法。24|||24|||24|||240|0||2合唱練習(xí)先請高、低兩聲部的同學(xué)分別找出自己聲部中有連線和休止符的樂句唱一唱、合一合，最后再連貫、完整地唱出合唱部分。（3）歌曲接龍演唱教師唱第一樂段，學(xué)生唱合唱部分。教師領(lǐng)唱時，請學(xué)生根據(jù)自己的感受說一說在曲譜中有顏色的地方加入什么樣的伴奏合適（如拍手、聲勢、打擊樂器、做動作等都可以）分別請學(xué)生嘗試在演唱中加入伴奏，聽聽、看看誰創(chuàng)作的效果好。（學(xué)生在氛。（4）聽一聽，連一連（5）復(fù)聽，引導(dǎo)學(xué)生說說樂曲的演奏形式、主奏樂器、伴奏樂器。教師小結(jié)這是具有東方風(fēng)格的小品曲。作者克萊斯勒對中國的民間音樂有著濃厚的興趣，他在美國西部城市舊金山旅行時，曾欣賞過當(dāng)?shù)刂袊泼癖硌莸摹叭A埠音樂”?？巳R斯勒有感于中國藝人的演奏，于是選用了花鼓的前奏創(chuàng)作本曲。一般西洋作曲家在用東方旋律作曲時，總是采用速度徐緩的曲調(diào)，亦即東方風(fēng)格舞曲的“咚、嚓、咚、嚓”的平板。而這首曲子則突破“徐緩平板”的模式，而采用了急速、華麗的細(xì)膩旋律，以及快速的節(jié)奏，既充分發(fā)揮了小提琴的演奏技巧，又描繪了中國民俗中迎神大會上熱鬧、喧囂的歡樂氣氛?？巳R斯勒曾在1923年訪問中國，并在上海等大城市舉行了個人演奏會，其主要演奏曲目正是這首中國花鼓。2欣賞絲綢之路（1）激情導(dǎo)入出示絲綢之路的相關(guān)風(fēng)景圖片，配樂介紹絲綢之路在大慈恩寺三藏法師傳中被稱為是“上無飛鳥，下無走獸，復(fù)無水草”的蠻荒之路，可是自漢代張騫冒死開拓之后，這條崎嶇荒僻的道路上卻出現(xiàn)了隊隊商旅，悠悠駝鈴。從此，東方的文明古國和西方的許多國家便開始了不絕如縷的聯(lián)系。聯(lián)合國教科文組織近年來發(fā)起的“絲綢之路研究計劃”，把絲綢之路意味深長地稱作“對話之路”，當(dāng)代的中國人稱它為“開放之路”。為什么稱它是“對話之路”“開放之路”呢今天，我們就沿著這條絲綢之路，察看一番，感受一番。（2）初聽，采用電視片段“配樂”的方式進(jìn)行欣賞。（3）請學(xué)生說說樂曲的情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容、是哪個國家的音樂風(fēng)格、由何種樂器演奏。（4）了解作曲家及音樂創(chuàng)作背景（5）復(fù)聽二、集體舞唱著跳著走近你1復(fù)習(xí)歌曲2分小組創(chuàng)編動作，教師巡視指導(dǎo)3小組匯報，總結(jié)，選出優(yōu)秀的動作組合。教學(xué)反思教學(xué)反思

簡介：內(nèi)容內(nèi)容第一單元好朋友第一課時教學(xué)內(nèi)容唱1、拍手唱歌笑呵呵2、模唱歌曲教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)唱歌曲拍手唱歌笑呵呵感受生活的樂趣和同學(xué)之間的友誼。2、能用自己喜歡的方式表達(dá)對作品的感受，并能用唱名模唱感興趣的旋律片段。3、能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵，并伴著歌聲進(jìn)行拍手游戲。教材分析拍手唱歌笑呵呵是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲，二四拍，一段體結(jié)構(gòu)，旋律活潑流暢，表達(dá)了小朋友天真活潑、純潔美好的心境以及與伙伴和睦公處的美好品格。全曲短小精悍，由四個變化重復(fù)的樂句組成，結(jié)構(gòu)方整，易學(xué)易唱，適合表演。教學(xué)重、難點(diǎn)拍手唱歌笑呵呵中長拍音的保持處理，唱出歡快愉悅的心情。教學(xué)準(zhǔn)備CD、CD機(jī)、鋼琴教學(xué)過程一游戲?qū)霂熜∨笥?，課間你們會和好朋友玩些什么游戲呢（學(xué)生回答，有兩種情況。）1情況一有學(xué)生回答“拍手游戲“。師喔老師也喜歡，誰來和老師玩這個游戲（老師邀請學(xué)生游戲）2情況二沒有學(xué)生回答“拍手游戲“。師哇噻你們的游戲太有意思了，花樣可真多呀下課后老師也想跟你們一起玩玩這些游戲，歡迎嗎師和好朋友一起做游戲好玩嗎（好玩）更好玩的事還在后頭呢（教師播放英國“STOMP“樂隊演奏的“手“的打擊樂片段）師這些動作和節(jié)奏都是可以自己即興創(chuàng)編的，你們想學(xué)學(xué)嗎（組織學(xué)生分組創(chuàng)編“手“的打擊樂）師小朋友們個個都是音樂小天才，也能用一雙手拍擊出好聽的音樂來，現(xiàn)在我們請各個小組來表演一下。（學(xué)生表演、互評。教師給優(yōu)勝者頒獎。）設(shè)計意圖讓學(xué)生在感受生活中“音樂“的豐富多彩的同時，能引起對音響和音樂探索的興趣，進(jìn)而在多樣化的音樂活動中，活躍身心，培養(yǎng)樂感。五小結(jié)師你的眼睛里有個我，我的眼睛里有個你。其實(shí)在我們的眼睛里，不僅有你和我，還有許許多多別的人，我們要學(xué)會關(guān)愛別人，與同學(xué)們友好相處，人人都能成為好朋友。第二課時教學(xué)內(nèi)容1、唱大白象2、聽小象教學(xué)目標(biāo)1、能專注地聆聽音樂，初步感受管弦樂，能用自己喜歡的方式表達(dá)對作品的感受。2、能用自然的聲音完整地演唱大白象。教材分析小象是一手具有爵士風(fēng)格的樂曲，輕松、活潑，想象的表現(xiàn)了小象們玩耍嬉戲的熱鬧情景。大白象是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，三四拍，旋律流暢，歌詞詼諧、幽默。歌曲有四個樂句組成，以敘事的方式、擬人化的創(chuàng)作手法，形象地描繪了大白象的可愛形象，以及小動物們的和睦相處、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情景。教學(xué)重點(diǎn)欣賞小象，學(xué)會專注地聆聽音樂。教學(xué)難點(diǎn)歌曲大白象中的大音程跳動比較難唱準(zhǔn)，歌中的節(jié)奏也不夠規(guī)整，給學(xué)唱歌曲帶來一定的難度。教學(xué)準(zhǔn)備CD、CD機(jī)、鋼琴、掛圖

簡介：1泗陽縣盧集小學(xué)泗陽縣盧集小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)計劃學(xué)科教學(xué)計劃一年級教師楊榮2013～2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容人文素養(yǎng)目標(biāo)音樂技能目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備小手拉小手拉小手小手體驗踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂課和音樂老師。1、指導(dǎo)學(xué)生歡快演唱小手拉小手培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛的好品德。范唱帶、欣賞帶、音程卡片、有關(guān)板書、錄音機(jī)、聽，誰聽，誰在唱歌在唱歌在生動活潑的音樂中，感受活潑歡快的情緒，在活動中顯現(xiàn)出探索的精神。1、能注意集中的聆聽音樂，嘗試用體態(tài)語言演唱動物說話，用模仿的方式嘗試創(chuàng)作歌詞片段。范唱帶、欣賞帶、有關(guān)板書、錄音機(jī)、有關(guān)圖片。快樂的快樂的一天一天感受童年學(xué)習(xí)與生活的快樂和勞動的樂趣，能顯現(xiàn)積極樂觀、健康向上的生活1、在“聽，唱，動”的活動中感受童年學(xué)習(xí)與生活的快樂和勞動的樂趣，能顯現(xiàn)積極樂觀，健康向上的生活態(tài)度。范唱帶、欣賞帶、有關(guān)板書、錄音機(jī)、有關(guān)牧場的資料?；▋憾浠▋憾涠溲莩桧炞鎳?、國旗的歌曲，感受國歌和國旗的美麗、神圣，更加熱愛偉大的祖國。1、用打擊樂為歌曲伴奏、參與自編歌表演、學(xué)跳新疆舞等音樂實(shí)踐活動表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。范唱帶、欣賞帶、有關(guān)板書、錄音機(jī)、有關(guān)家鄉(xiāng)的資料、圖片。秋天的秋天的歌感受金色秋天的絢麗色彩，體驗收獲的喜悅。1、能用自然的聲音演唱歌唱。演唱時能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn)，能區(qū)別并使用柔和、連貫與斷頓、跳躍等不同的演唱方法。范唱帶、欣賞帶、有關(guān)板書、錄音機(jī)、有關(guān)家鄉(xiāng)的資料、圖片。3泗陽縣盧集小學(xué)泗陽縣盧集小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)進(jìn)度學(xué)科教學(xué)進(jìn)度一年級教師楊榮20132014學(xué)年第一學(xué)期周次教學(xué)進(jìn)度2我們一起來唱歌玩具兵進(jìn)行曲3律動音樂游戲單元復(fù)習(xí)4動物說話你聽，什么敲響了5小小音樂會單元復(fù)習(xí)6放假7你早上學(xué)歌8亞克西，巴郎單元復(fù)習(xí)9國旗國旗真美麗娃哈哈1010多快樂單元復(fù)習(xí)1111小樹葉秋天1212燕兒飛小蘋果1313單元復(fù)習(xí)尤開迪1414猜一猜小猴子1515單元復(fù)習(xí)小鼓響咚咚1616音樂游戲單元復(fù)習(xí)1717堆雪人龍咚鏘1818藍(lán)鳥單元復(fù)習(xí)1919總復(fù)習(xí)2020期末考查、成績評定

簡介：湘教版一年級上冊音樂教案第一課第一課歡迎你歡迎你教學(xué)內(nèi)容1聽辨自然界音響2歌曲兩只小耳朵教學(xué)目標(biāo)1對自然界和生活中的各種聲音感到好奇和有趣，并且能夠用自己的聲音進(jìn)行模仿。2在玩玩唱唱中學(xué)會歌曲歡迎你，在參與表演和即興填詞及聲音的造型活動中體驗創(chuàng)造和表現(xiàn)的樂趣，對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析1教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的它可以聽到自然界各種各樣的聲音2教學(xué)難點(diǎn)聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作教具準(zhǔn)備電腦電視鋼琴頭飾道具打擊樂課時安排二課時第一課時第一課時教學(xué)過程二體驗1請小朋友上臺模仿各種聲音2律動（音樂歡迎你）學(xué)生跟老師一起做三小結(jié)除了課堂上這些聲音，請你回家再聽聽，想想，下次告訴老師四下課學(xué)生隨音樂出教室第二課時第二課時教學(xué)過程一組織教學(xué)師生共唱1＝C24邊唱邊做動作5555|63|1234|5|4444|52|5432|1|1145|66|5175|6|5154|32|12345|6710||師同學(xué)們，歡迎來到“音樂小世界”，你們好。生老師好二表現(xiàn)1導(dǎo)入師上節(jié)課，我們?nèi)チ恕奥曇粑荨保裉煨≈魅藢銈內(nèi)ヒ粋€更好玩的地方（出示課件）“小動物快活林”。那兒的小動物來迎接你們，你們聽聽是誰的叫聲小鳥怎么唱的我們一塊兒來學(xué)一學(xué)。