簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目論文題目德州霍家鼓吹樂(lè)班的音樂(lè)文化研究德州霍家鼓吹樂(lè)班的音樂(lè)文化研究研究生姓名楊祎楊祎專業(yè)名稱音樂(lè)與舞蹈學(xué)音樂(lè)與舞蹈學(xué)指導(dǎo)教師姓名牟艷麗牟艷麗副教授副教授學(xué)院音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院論文提交日期20152015年4月分類號(hào)J6單位代碼10447密級(jí)無(wú)研究生學(xué)號(hào)1210210307聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文I摘要鼓吹樂(lè)是中國(guó)古老的民間器樂(lè)合奏形式，在兩千多年的時(shí)代發(fā)展與社會(huì)變遷中以其靈活輕巧的演奏形式、粗獷豪放的藝術(shù)風(fēng)格和獨(dú)有的藝術(shù)魅力為世人所注目。本文以筆者家鄉(xiāng)德州夏津縣的霍家鼓吹樂(lè)班為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)樂(lè)班的組建、技藝的傳承、樂(lè)器配置、演奏形式和演奏曲目這幾個(gè)方面的描述，勾勒出霍家鼓吹樂(lè)班的概貌。其次以紅白喜事等民俗事件為個(gè)案研究，在此基礎(chǔ)上深入探討音樂(lè)與禮俗的依附共生，并對(duì)德州鼓吹樂(lè)傳承、發(fā)展的思考展開(kāi)論述。全文共分為六個(gè)部分第一部分緒論,簡(jiǎn)要介紹課題研究緣起以及目前的研究現(xiàn)狀及研究成果。第二部分從霍家鼓吹樂(lè)班的生存空間入手，通過(guò)對(duì)德州地理環(huán)境、人文背景等方面的詳細(xì)敘述，簡(jiǎn)要介紹了霍家鼓吹樂(lè)班生存的歷史文化背景。第三部分介紹霍家鼓吹樂(lè)班的本體構(gòu)成。根據(jù)大量的實(shí)地考察，記述班社的成員及班社的活動(dòng)現(xiàn)狀和收入狀況，從側(cè)面了解班社的發(fā)展以及藝人的社會(huì)地位的變化。第四部分簡(jiǎn)要介紹和分析了霍家鼓吹樂(lè)班所使用的樂(lè)器、班社的編制、婚喪禮俗活動(dòng)中的演奏方式及樂(lè)班常吹奏的樂(lè)曲。第五部分以大量的實(shí)地調(diào)查資料為依據(jù)，分別記述了民間葬禮儀式和婚禮儀式的儀式過(guò)程，并詳細(xì)描述鼓吹樂(lè)在儀式進(jìn)程中所起到的作用，分析鼓吹樂(lè)在民俗禮儀中的功能及意義。第六部分對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中，鼓吹樂(lè)的發(fā)展及傳承的再思考。在多元文化發(fā)展的今天，作為傳統(tǒng)音樂(lè)的鼓吹樂(lè)在繼承傳統(tǒng)禮樂(lè)文化精髓的基礎(chǔ)上，并沒(méi)有固步自封，而是積極的迎接新文化，在歷史與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的并存格局中求得傳承與發(fā)展。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞德州；鼓吹樂(lè)；樂(lè)班；傳承

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01212313075密級(jí)碩士學(xué)位論文當(dāng)代電視音樂(lè)選秀節(jié)目對(duì)音樂(lè)發(fā)展的影響作者姓名吳陽(yáng)導(dǎo)師姓名陳春玲副教授學(xué)科門類藝術(shù)學(xué)專業(yè)名稱音樂(lè)與舞蹈學(xué)培養(yǎng)院系音樂(lè)學(xué)院完成時(shí)間2015年3月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)牢I初大學(xué)CENTRALSOUTHUNIVERSITY碩士學(xué)位論文工737081論文題目???捻熹摩瓷譴盎蜃．豢解壤????學(xué)科、專業(yè)???￡匕．．較．塞一鱟一復(fù)一世．是．囊．堂???研究生姓名????盔?夏?蘭???????．導(dǎo)師姓名及專業(yè)技術(shù)職務(wù)???一張?擔(dān)?熬一援???????．2010年05月原創(chuàng)性聲明FIIFLLLIIILLLLIIIIILLHIIY1720708本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得中南大學(xué)或其他單位的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我共同工作的同志對(duì)本研究所作的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明。作者簽名鄉(xiāng)I蔓蘭日期絲』三年』月望日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人了解中南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并根據(jù)國(guó)家或湖南省有關(guān)部門規(guī)定送交學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復(fù)印、縮印或其它手段保存學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。作者簽名蘭I叁蘭．導(dǎo)師簽名互整盈旦日期J堡L年皇月盟日

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)2011020223姓名張巖聯(lián)系電話18005315015EMAIL617499963QQCOM所在學(xué)院傳媒學(xué)院?jiǎn)挝淮鷨挝淮a10445學(xué)號(hào)2011020223分類分類號(hào)J90研究生類別研究生類別全日制碩士全日制碩士碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目影視音樂(lè)的存在形式及其美學(xué)價(jià)值學(xué)科專業(yè)名稱廣播電視藝術(shù)學(xué)申請(qǐng)人姓名張巖指導(dǎo)教師李茂民教授論文提交時(shí)間2014年4月16日

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名專絳日期加T弓彳RFI以1CI學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名日專昂指導(dǎo)教師簽名期訓(xùn)諍艱巧令日IABSTRACTABSTRACTMUSICEDUCATIONINNORMALUNIVERSITIESANDTEACHERS’COLLEGESINCHINAISANIMPORTANTPARTOFTHEOVERALLMUSICEDUCATIONOFTHISCOUNTRY．ATTHEBEGINNINGOFTHE20‘“CENTURY,FOUNDATIONOFCHINA’SMODEMHIGHERMUSICEDUCATIONWASLAIDFOLLOWINGTHEGUIDELINEREGARDING“CHINESETRADITIONSASBASIS，WESTERNTECHNIQUESASTOOLS．’’THISFOUNDATIONCONTINUESTOINFLUENCEOTHERASPECTSOFMUSICEDUCATIONCONCERNINGDIFFERENTLEVELSRANGINGFROMHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONS，ELEMENTARYSCHOOLSANDKINDERGARTENS．OVERONEHUNDREDSYEARSTHISPRINCIPLEHASHELPEDPUSHINGFORWARDCHINA’S20MCENTURYMUSICEDUCATIONTONORMALIZATION，STANDARDIZATION，SYSTEMIZATION，ANDINSTITUTIONALIZATION．THERESULTSOFOTHERSCHOLARSDEMONSTRATETHATCOMPAREDWITHWHATITWASINITSEARLYSTAGE，TODAY’SMUSICEDUCATIONINNORMALUNIVERSITIESAIMEDATTUMINGOUTMUSICTEACHERSGRADUALLYAPPEARSTOBEMORETECHNIQUEDRIVENTHANCULTUREDRIVEN，MOREREASONORIENTATEDTHANEMOTIONORIENTATED，MORESHAPINGTHANNURTURING，MOREWESTERNTHANEASTEM．ATTHESAMETIMEAKINDOF“MASCULINITY’’ISINDICATEDINTHISTENDENCYWHICHFEATURESPROFESSIONALISM，RATIONALISM，DOMINATION，COMPETITIVENESS，ANDEXPANSION．METAPHORICALLY,INTHISRESEARCHTHEMUSICEDUCATIONBASEDONMODEMWESTERNPHILOSOPHYISAKINDOFMASCULINEONE．WHEREASTHEMODELBASEDONPOSTMODEMWESTEMPHILOSOPHY,WHICHFEATURESTOLERANCE，RESPONSIBILITY,EMOTION，CONCERN，ANDPLURALISM，ISAFEMININEONE．SINCETHE1970S，APOSTMODERNISMRUMTOOKPLACEINWESTEMEDUCATIONTHOUGHTUNDERTHEINFLUENCEOFTHEPOSTMODERNISMINWESTERNPHILOSOPHY．SUPPORTEDBYITSMOTHERSTRONGPOSTMODERNISTPHILOSOPHY，THEFEMINISTMUSICEDUCATIONTHEORYPUTSFORWARDITSOWNSTRATEGIESREGARDINGTHESPECIFICCOUNTRIES，NATIONS，REGIONS，CULTURES，ANDSOCIALBACKGROUNDS．THENOTIONOF“HOLYGRAIL’’ISUSEDBYTHEFEMINISTSINTHEHARMONIOUSMUSICEDUCATION．THISFEMINISTHOLYGRAIL，ASTHEORIGINOFLIFE，STRESSESOPENNESS，INCLUSIVENESS，DIALOGSANDINDIVIDUALISM，WHICHARECOMPLEMENTARYTOTHOSEHIERARCHICALFEATURESCAUSEDBYTHESWORDSTYLEMASCULINETHOUGHT．ONTHEONEHAND，THISCONCEPTIONMAKESPEOPLEAWAREOFTHEDRAWBACKSANDUNREASONABLEASPECTSOFTHEMASCULINITYCENTEREDMUSICALEDUCATIONSYSTEM；ONTHEOTHERHANDITOFFERSABRANDNEWTHEORETICALFRAMEWORKFORTHENOVELFEMINISTMUSICEDUCATIONPARADIGM．THEINTRODUCTIONOFTHEFEMINIST“HOLYGRAIL’’CULTURETOMUSICEDUCATIONINCHINA’SNORMALUNIVERSITIESWILLBRINGANEWPARTNERSHIPWHICHISAKINDOFII

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文當(dāng)岱主國(guó)卮現(xiàn)岱圭豎童巫笪掛塹壁儉值班塞叢謹(jǐn)盾佳品為倒，是本人在導(dǎo)師鮭堡指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者夕亍嘶敬簽字日期州年歹月侈鑫四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本入同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名藶畸歇導(dǎo)師簽名簽字日期毋年童月侈日簽字日期弘堪年工月序日萬(wàn)方數(shù)據(jù)ABSTRAMASTUDYONTHECHARACTERISTICSANDVALUEOFCONTEMPORARYCHINESEPOSTMODERNISTICMUSIC一一TAL‘INGTANDUN’SWORKSASANEXAMPLESTUDENTLIMIMINSUPERVISORZHONGHUAABSTRACTPOSTMODERNISMISAWESTERNPHILOSOPHYTHOUGHTWHICHAPPEAREDAFTERTHE1960S．ITOBJECTTOTHESYSTEMOFWESTERNMODEMPHILOSOPHY．ITHASLOTSOFCHARACTERISTICS，SUCHASANTITRADITIONAL，ANTISUBJECTIVITY,DIVERSITY，ANDSOON．ITHASANIMPORTANTINFIUENCEONTHEPHILOSOPHY,LITERATURE，AESTHETICS，ARTANDOTHERFIELDS．UNDERTHEINFLUENCEOFTHEPOSTMODERNISMIDEOLOGICALTRENDTHOUGHT，MODEMISTICMUSICCOMEINTOBEINGALONGWITHTHEEMERGENCEOFIT．MEANWHILE，WITHTHEDEVELOPINGOFCHINA’SREFORMANDOPENINGUP，ITPLAYANIMPORTANTROLEINTHEMUSICCULTUREOFCHINA．．TANDUNISDEEPLYAFFECTEDBYTHEPOSTMODEMISTICTHOUGHTS．HISWORKSSHOWTHECHARACTERISTICSOFPOSTMODEMISM．SOTHEPOSTMODEMISMIDEOLOGICALTRENDTHOUGHTOPENEDTHENEWVISIONOFCHINESEMUSICART。ITNOTONLYLETCHINALEARNMOREABOUTDIVERSIFIED，MULTILEVELIDEOLOGICALANDARTISTICWORKS，BUTALSOSTIMULATETHEENTHUSIASMOFTHECHINESENEWGENERATIONARTISTSCREATIONOFMODEMART．THISPAPERMAINLYFROMTHREEASPECTSTOMAKEACONCRETEANALYSIS．FIRSTLY,THETEXTWILLEXPLORETHECONTEMPORARYCHINAPOSTMODERNISTICMUSICSTATUSANDCHARACTER,FROMTHECAUSEOFTHEPOSTMODERNISMANDTHEORIGINOFTHETHEORYANDEFFECTOFMODEMAESTHETICCONCEPT，COMPREHENSIVESORTOFPOSTMODEMARTPOSTMODERNISTICMUSICFEATUREANDCHINESEMUSIC．SECONDLY,TANDUN’SMUSICWORKSASANEXAMPLE，THEANALYSISOFPOSTMODERNITYINTANDUN‘SMUSICCREATIONCONCEPLCREATIONTECHNIQUE，PERFORMANCEFORM，THEINFLUENCEOFTANDUNMUSIC，ANDITSVALUE．THIRDLY,MYPAPERWILLMAINLYTALKABOUTTHEFUTUREOFCHINESEPOSTMODERNISTICMUSICANDITSDEVELOPMENT．ONTHEOTHERHAND，ITDISCUSSESTHEPROTECTIONANDINHERITANCEOFTRADITIONALMUSIC，ANDITWILLMAKEACONCRETEANALYSISANDCONCLUSION．ESPECIALLYWITHTHEDEEPENINGOFREFORMANDOPENINGUP，THEDIVERSIFICATIONOFARTFORMSBREAKTHEIII萬(wàn)方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10524學(xué)號(hào)2012110386分類號(hào)密級(jí)碩士學(xué)位論文當(dāng)代唱片封面設(shè)計(jì)當(dāng)代唱片封面設(shè)計(jì)以獨(dú)立音樂(lè)為例以獨(dú)立音樂(lè)為例學(xué)位申請(qǐng)人姓名周雅雯培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)導(dǎo)師姓名及職稱方園教授學(xué)科專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向平面設(shè)計(jì)論文提交日期2015年5月CONTEMPORARYALBUMCOVERDESIGNINDEPENDENTMUSICBYZHOUYAWENBESOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIES2008MSSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIES2012ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFDESIGNININTHEGRADUATESCHOOLOFSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIESSUPERVISORPROFESSORFANGYUANAPRIL,2015

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明、本人聲明所呈交學(xué)位論文數(shù)三媼幽止叢逸豸避蘭當(dāng)銘塑剄是本人在導(dǎo)師邋鯉指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者涂榜童豇簽字日期加15年占月名日；四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名探蟛船導(dǎo)師簽名簽字日期勁侈年6月易日簽字日期易日萬(wàn)方數(shù)據(jù)四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文II萬(wàn)方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10072學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)號(hào)20101059TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION論文題目當(dāng)代中外合唱比賽規(guī)則研究以“音樂(lè)萌笛”系列比賽為例TITLEASTUDYOFCHORUSCOMPETITIONSRULESINCHINAANDABROADINTHE“MUSICAMUNDI”COMPETITIONSASANEXAMPLE論文作者王帥楠指導(dǎo)教師胡建華學(xué)科專業(yè)音樂(lè)與舞蹈學(xué)/音樂(lè)教育研究方向合唱指揮答辯時(shí)間20141210定稿時(shí)間20141210摘要合唱，是集體演唱多聲部聲樂(lè)作品的藝術(shù)門類。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂(lè)演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂(lè)作品中的思想情感，激發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴。合唱比賽有別于其它任何一種音樂(lè)比賽，其比賽規(guī)模大、人數(shù)眾多、場(chǎng)地變化較大；合唱作品內(nèi)容豐富，形式、分類較多，分組越來(lái)越精細(xì)。我國(guó)的合唱發(fā)展較晚，與國(guó)際接軌較慢，從而影響了國(guó)內(nèi)合唱與國(guó)際合唱之間的聯(lián)系。通過(guò)對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)合唱比賽規(guī)程的對(duì)比、分析以及研究，為國(guó)內(nèi)與國(guó)際合唱接軌提出可操作性依據(jù)，從而為當(dāng)前我國(guó)合唱活動(dòng)的展開(kāi)、促進(jìn)、提高以及中國(guó)合唱與國(guó)際合唱的接軌提出建議，對(duì)合唱曲目的選擇、合唱形式的組合、合唱風(fēng)格的多樣性提出具有參考價(jià)值的意見(jiàn)。本篇論文以國(guó)內(nèi)外合唱比賽規(guī)程作為研究對(duì)象，主要研究國(guó)際國(guó)內(nèi)合唱比賽的形式、組別的劃分，曲目分類的要求以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的變化，把國(guó)內(nèi)外合唱比賽規(guī)程的分組情況以及具體要求進(jìn)行分析、歸類，對(duì)中外合唱比賽規(guī)程的差異進(jìn)行比較，重點(diǎn)解決合唱比賽中越來(lái)越精細(xì)的分類對(duì)合唱多元化發(fā)展所帶來(lái)的影響，通過(guò)對(duì)比和建議兩個(gè)方面，解析中外合唱比賽的規(guī)程，并提出建議性意見(jiàn)，以求為中國(guó)合唱的發(fā)展提出參考依據(jù)。關(guān)鍵詞合唱比賽規(guī)則；國(guó)際合唱比賽；國(guó)內(nèi)合唱比賽

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文緒論1學(xué)校代碼10270分類號(hào)學(xué)號(hào)122502278碩士專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)尚能歌曲應(yīng)尚能歌曲應(yīng)尚能歌曲應(yīng)尚能歌曲我儂詞我儂詞我儂詞我儂詞的音樂(lè)特點(diǎn)及的音樂(lè)特點(diǎn)及的音樂(lè)特點(diǎn)及的音樂(lè)特點(diǎn)及演唱分析演唱分析演唱分析演唱分析專業(yè)學(xué)位類別藝術(shù)碩士專業(yè)領(lǐng)域聲樂(lè)表演藝術(shù)作者姓名傅韻指導(dǎo)教師楊清答辯日期2015年6月1日上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文緒論3ABSTRACTTHOSEANCIENTARTSONGISONEOFTHEIMPORTANTREPRESENTATIVEARTSONGSINCHINACHINESECLASSICALPOETRYANDMUSICWITHTHECOMBINATIONOFAVOCALMUSICGENRE,ITISTHEMOSTSIGNIFICANTFEATURESLYRICSALLDERIVEDFROMTHECLASSICALPOETRYATTHEBEGINNINGOFTHE20THCENTURY,OUTSTANDINGMUSICOFTENLIKETOUSETOMAKETHOSEANCIENTARTSONGCREATIONCHINASCLASSICALPOETRYBECOMETHELITERARYHISTORYOFTHECHINESENATIONISABRILLIANTWONDERFULWORK,INONETHOUSANDTOBEPRAISEDBYPEOPLEBASEDONTHEANALYSISSHOULDSTILLCANSOPRANOSOLOWORKS“WONONCI“ASTHEMAINLINE,BACKTOTHEORIGINANDDEVELOPMENTOFMODERNMUSICINTHE20THCENTURYTOYINGSHANGNENGCONTRIBUTIONTOMODERNCHINESEMUSICANDEFFECTS,ESPECIALLYTHESONG“WONONCI“ASTHEBACKGROUND,FROMTHEOVERALLUNDERSTANDINGOFTHOSEANCIENTCHINESEARTSONGANDISINGTHECHINESEPOETRYARTSONGAND“WONONCI“ASANEXAMPLETODISCUSSTHEWORKCHARACTERISTICSOFTHEMUSICANDSINGINGKEYWORDS、YINGSHANGNENG、MUISCFEATURES、SINGINGANALYSIS

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J607J607單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)42120611庫(kù)木勒節(jié)中達(dá)斡爾族傳統(tǒng)音樂(lè)傳承與創(chuàng)新研究以富拉爾基區(qū)達(dá)斡爾族為例學(xué)科專業(yè)音樂(lè)研究方向民族音樂(lè)學(xué)作者姓名劉曲璇指導(dǎo)教師王銳教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一五年月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERKUMULESECTIONDAURTRADITIONALMUSICINHERITANCEANDINNOVATIONRESEARCHINFULARJIDISTRICTDAURFOREXAMPLECANDIDATELIUQUXUANSUPERVISORWANGRUIPROFESSORSPECIALITYMUSICDATEOFDEFENCEJUNE,2015DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：師不四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論獨(dú)立進(jìn)行研是本人在導(dǎo)外，本論文或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。口學(xué)位論文作者雍黜日。?！缓炞秩掌谥?年岳月四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名簽字日期乙吖務(wù)石月，2日導(dǎo)師簽名簽字日期乙舌6月F妒萬(wàn)方數(shù)據(jù)四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文Ⅱ萬(wàn)方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：1中國(guó)音樂(lè)學(xué)院2015屆碩士學(xué)位論文弦思碩士學(xué)位畢業(yè)音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)碩士學(xué)位畢業(yè)音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)CHORDTHINKDESIGNONERHUGRADUATECONCERTOFMASTERDEGREE專業(yè)音樂(lè)學(xué)業(yè)音樂(lè)學(xué)研究方向二胡表演研究方向二胡表演導(dǎo)師姓名曹德維教授導(dǎo)師姓名曹德維教授學(xué)生姓名牛萍學(xué)生姓名牛萍中國(guó)音樂(lè)學(xué)院2015年4月3摘要本文將從三個(gè)方面闡述這次音樂(lè)會(huì)的設(shè)計(jì)初衷；第一，音樂(lè)會(huì)內(nèi)容。在本次音樂(lè)會(huì)曲目的設(shè)計(jì)方面，除了包含我國(guó)傳統(tǒng)的具有地域風(fēng)格的樂(lè)曲外，還選取了現(xiàn)代創(chuàng)作技法與傳統(tǒng)曲式相結(jié)合的現(xiàn)代曲目，以及二胡的姊妹樂(lè)器高胡及京胡的經(jīng)典曲目。第二，音樂(lè)會(huì)曲目解讀。在演繹每部作品之前，要全面的了解作品的文化背景、特點(diǎn)、風(fēng)格韻味以及旋律節(jié)奏等。第三，音樂(lè)會(huì)中演奏的重點(diǎn)及難點(diǎn)。為了更好的呈現(xiàn)作品，將作品中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，擬出了幾條比較重要的問(wèn)題。本文將借鑒當(dāng)前二胡藝術(shù)的發(fā)展和學(xué)術(shù)研究成果的現(xiàn)狀,結(jié)合自己在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院七年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行作品的背景解讀和譜例分析。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞傳統(tǒng)現(xiàn)代二胡文化背景

簡(jiǎn)介：廣西特殊教育學(xué)校音樂(lè)教育現(xiàn)狀研究一一以南寧、柳州、桂林為例專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)音樂(lè)申請(qǐng)人李金靜指導(dǎo)教師董靈論文答辯委員會(huì)匣一L耀皿一一席更主委}其次，闡述本文理論研究基礎(chǔ)，包括“特殊兒童心理學(xué)～‘音樂(lè)治療法理論”。再次是對(duì)相關(guān)概念的闡述，包括“特殊教育學(xué)?！薄疤厥饨逃龑W(xué)校音樂(lè)教育”。第三部分是選取了廣西壯族自治區(qū)具有代表性的城市南寧、柳州、桂林的特殊教育學(xué)校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析，主要從音樂(lè)教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)狀、音樂(lè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀、音樂(lè)教師專業(yè)化的現(xiàn)狀、學(xué)校課外音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀、學(xué)校對(duì)音樂(lè)教師關(guān)注度的現(xiàn)狀、學(xué)生對(duì)音樂(lè)課學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)態(tài)度的現(xiàn)狀七方面進(jìn)行敘述。第四部分對(duì)廣西特殊教育學(xué)校音樂(lè)教育的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述。主要從學(xué)校音樂(lè)教學(xué)設(shè)備匱乏，教育經(jīng)費(fèi)不足；教師專業(yè)化程度欠佳，整體素質(zhì)有待加強(qiáng)；音樂(lè)教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，培訓(xùn)體系不完善等方面進(jìn)行敘述。第五部分是促進(jìn)廣西特殊教育學(xué)校音樂(lè)教育發(fā)展的建議。分別從相關(guān)部門加強(qiáng)思想重視，更新音樂(lè)教育觀；完善教師培養(yǎng)機(jī)制，加快音樂(lè)教師專業(yè)化進(jìn)程；完善教學(xué)方法，加強(qiáng)音樂(lè)教育與音樂(lè)治療相結(jié)合；增強(qiáng)校園音樂(lè)文化建設(shè)，注重音樂(lè)文化交流四方面進(jìn)行敘述。本文是在特殊兒童教育發(fā)展背景下提出的，通過(guò)對(duì)廣西15所有代表性的特殊教育學(xué)校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、音樂(lè)教師、學(xué)生及部分家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，獲取有效資料，力求全面客觀地呈現(xiàn)廣西特殊教育學(xué)校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀，這將給從事特殊兒童音樂(lè)教育的研究者和教育者提供一些參考，以便制定良好的教育對(duì)策，使特殊教育學(xué)校音樂(lè)教師更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。關(guān)鍵詞特殊教育學(xué)校音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)查研究II

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)UDC密級(jí)公開(kāi)學(xué)校代碼10094訝4￡解為尤孥碩士學(xué)位論文同等學(xué)力張北草原上的搖滾樂(lè)淺談張北草原音樂(lè)節(jié)對(duì)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)ZHANGBEIGRASSLANDONTHEROCKONZHANGBEIGRASSLANDMUSICFESTIVALONTHELOCALECONOMICDEVELOPMENTCONTRIBUTION作者姓名劉文指導(dǎo)教師祁君教授學(xué)科專業(yè)名稱音樂(lè)學(xué)研究方向音樂(lè)評(píng)論論文開(kāi)題曰期2013年11月7日學(xué)位論文原創(chuàng)性說(shuō)明本人所提交的學(xué)位論文張北草原上的搖滾樂(lè)?一淺談張北草原音樂(lè)節(jié)對(duì)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果幽本人承擔(dān)。論文作者簽名一一萬(wàn)砷矗矽。夠年F月蜩指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名Ⅺ，髟年，，月修日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書’研象本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書、一論文作者簽名‘吲夏指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名矽F眵年，，月對(duì)同例修，，／月汐同孤荔’III