簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日導(dǎo)師簽名簽字日期年月日THEHUBEIENSHITUIIAFOLKSONGSALONGTHEDISTINCTIVECHARACTERISTICSOFMANYFORMSOFLABORCHANT，F(xiàn)OLKSONGS，WEEPINGLAMENT，LOVESONGS．INTHISPAPER，THEAUTHORTAKESSOMETUJIAFOLKSONGSRELATEDTOFOLKSONGS，LOVESONGSFROMGRADUATIONCONCERTFOREXAMPLE．TOANALYSISHUBEIENSHITUJIAFOLKCONCERTPROCESSINGFROMALLARTISTICPOINT；TOMAKETHELYRICSMOOD，STYLEPOSITIONINGANDCONCERTTECHNICALLYMOREACCURATELYGRASP；TOAPPRECIATETHEWEALTHOFEMOTIONSANDTOFACILITATETHEROLEOFTHEIMAGEOFTHEWORKSHOWINTHEMUISC．酗RWORDSHUBEIENSHI，TUJIA，F(xiàn)OLKSONGSII

簡(jiǎn)介：分類號(hào)注1密級(jí)注2UDC注3學(xué)號(hào)注4Z1101003碩士碩士學(xué)位論文箏曲曉霧中京劇音樂(lè)元素及其演奏表現(xiàn)箏曲曉霧中京劇音樂(lè)元素及其演奏表現(xiàn)研究生姓名凌旭丹凌旭丹導(dǎo)師姓名閻愛(ài)華教授閻愛(ài)華教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士碩士學(xué)科專業(yè)名稱音樂(lè)音樂(lè)論文提交日期2014年03月03日2014年03月03日論文答辯日期2014年5月23日2014年5月23日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期20年月日20年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人20年月日摘要I摘要摘要曉霧是王中山先生的作品中結(jié)構(gòu)較為獨(dú)特的一首現(xiàn)代創(chuàng)作曲目。該樂(lè)曲中有三個(gè)主要素材，一是引子音樂(lè)材料，連續(xù)流動(dòng)的十六分音符中，隱伏著具有京劇音調(diào)的旋律線條。二是主題音調(diào)，是源自京劇西皮過(guò)門的“京腔”特性樂(lè)匯，該音調(diào)的形象，以片段的形式在不斷變化、引申、發(fā)展中逐漸清晰、明亮起來(lái)。三是插段音調(diào)，該音調(diào)采用了京劇風(fēng)格的快速流水板。對(duì)該作品進(jìn)行研究，可以通過(guò)對(duì)作品的本體結(jié)構(gòu)和音樂(lè)素材的深入分析，進(jìn)一步去探索京劇音樂(lè)元素是如何滲入箏曲作品中的，同時(shí)，對(duì)于融合了京劇音樂(lè)元素的箏曲作品在演奏技法上該如何表現(xiàn)，本文也從京劇的表演藝術(shù)手段、京劇的板式、京劇的緊拉慢唱以及京劇的樂(lè)器伴奏這幾個(gè)方面進(jìn)行了研究。本文以王中山先生創(chuàng)作的曉霧這首現(xiàn)代古箏作品為范例，解讀箏樂(lè)吸收、融合京劇音樂(lè)特征的具體表現(xiàn)，一方面從京劇音樂(lè)的角度來(lái)反觀古箏演奏表現(xiàn)，另一方面試圖探索箏曲的演奏如何體現(xiàn)京劇音樂(lè)的特色。關(guān)鍵詞京劇音樂(lè)元素箏樂(lè)融合演奏

簡(jiǎn)介：摘要本文主要研究卡岡在藝術(shù)形態(tài)學(xué)一書中所使用的“系譜”方法，著重探討這一方法的的實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)和在音樂(lè)形態(tài)學(xué)研究中的運(yùn)用，肯定其對(duì)音樂(lè)研究的價(jià)值。除緒論與結(jié)語(yǔ)外，全文共分為三個(gè)部分。第一部分為“莫卡岡藝術(shù)形態(tài)學(xué)及系譜方法’’，介紹了莫卡岡本人生平與著作，系統(tǒng)闡述莫卡岡藝術(shù)形態(tài)學(xué)中“系譜方法”的涵義與特征，并梳理“系譜方法”與其他方法的關(guān)系。論文的第二部分為“從系譜法視角看音樂(lè)藝術(shù)”。筆者以系譜方法為視角，同時(shí)通過(guò)歷時(shí)與共時(shí)的兩種系統(tǒng)來(lái)揭示卡岡是如何探究音樂(lè)藝術(shù)的。此部分不僅揭示了卡岡對(duì)歷時(shí)系統(tǒng)中的音樂(lè)所作的描述，還論述了他對(duì)共時(shí)系統(tǒng)中的音樂(lè)所進(jìn)行的研究。在音樂(lè)的共時(shí)系統(tǒng)中，筆者同樣以“系譜方法”為視角進(jìn)一步聚焦音樂(lè)藝術(shù)，全面揭示卡岡是如何闡述音樂(lè)與外部系統(tǒng)、音樂(lè)與其他藝術(shù)系統(tǒng)、音樂(lè)與音樂(lè)內(nèi)部系統(tǒng)之間的關(guān)系。最后的第三部分“系譜方法對(duì)音樂(lè)研究的價(jià)值、啟示”是對(duì)以上兩大論述部分的總結(jié)與應(yīng)用。筆者通過(guò)對(duì)卡岡的系譜方法的分析與評(píng)價(jià)，指出該方法論的重要價(jià)值，使其能夠?yàn)榻窈蟮囊魳?lè)研究提供一定的借鑒。關(guān)鍵詞莫卡岡，系譜方法，音樂(lè)藝術(shù)，藝術(shù)形態(tài)學(xué)目錄緒論?????????????????????????????1一、選題緣由?????????????????????????1二、現(xiàn)有相關(guān)文獻(xiàn)綜述?????????????????????3三、研究目的?????????????????????????5三、本文結(jié)構(gòu)???????00????????????????6第一章莫卡岡與‘藝術(shù)形態(tài)學(xué)及系譜方法????????????8第一節(jié)莫卡岡生平與著作???00?????????????8一、莫卡岡生平??????????????????????8二、莫卡岡的著作?????????????????????9三、莫卡岡與藝術(shù)形態(tài)學(xué)????????????????9第二節(jié)莫卡岡藝術(shù)形態(tài)學(xué)的系譜法與其他方法????????13一、系譜法????????????????????????13一系譜法的涵義?????????????????????13二系譜法的特征?????????????????????14二、系譜方法與其他方法的關(guān)系????????????????14一系譜方法和系統(tǒng)方法??????????????????14二系譜方法與歷時(shí)、共時(shí)方法???????????????16三系譜方法與比較方法??????????????????17第二章從系譜方法視角看音樂(lè)藝術(shù)????????????????19第一節(jié)系譜方法視野下的音樂(lè)歷時(shí)系統(tǒng)??????????????19第二節(jié)系譜方法視野下的音樂(lè)共時(shí)系統(tǒng)??????????????24一、音樂(lè)與外部系統(tǒng)?????????????????????24二、藝術(shù)系統(tǒng)中音樂(lè)與其他藝術(shù)????????????????28三、音樂(lè)的內(nèi)部系統(tǒng)????????????????????34一音樂(lè)創(chuàng)作樣式系統(tǒng)??????????????????351．作曲創(chuàng)作???????????????????????35

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文蘭丕立壘宣墨監(jiān)厶至篁互壘疊塑金星立孽攙誓拋糾叉是本人在導(dǎo)師讎指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行磊究工雍所取得的成果。除文中苫經(jīng)注媯；凈分明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者喪梟幫、簽字日期沙7爭(zhēng)年6月J7日本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名弓善粥嘟、簽字日口Ⅳ年6月夕日替％咿扣7日四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTARTISTICGYMNASTICSISARHYTHMICGYMNASTICSCARRIEDOUTWITHMUSIC．THEWORLDCOLLEGESTUDENTSSPORTSCOMPETITIONINCLUDESINDIVIDUALCOMPLETION，INDIVIDUALALLROUNDCOMPLETIONANDGROUPGYMNASTICSCOMPETITION．ARTISTICGYMNASTICSAREMARKEDONDIMCULTY,ART．COMPLETIONANDDEDUCTION．APARTFROMDIFFICULTYBELONGINGTOTECHNIQUE，THEREMAININGTHREESCALESARECLOSELYRELATEDTOMUSIC．FROMTHESCORING，THEREAREGADSONARTANDCOMPLETIONSCORINGWHICHINCLUDESARTVALUEANDDIFFICULTYSCORE．THEARTVALUESCORECONSISTOFMUSICEMOTION，THOUGHT，RHYTHM，STYLEORDANCEDEMONSTRATION．THEREFORE。THEUSEOFMUSIC，TECHNIQUESCOMBINEDWITHMELODYWILLCAUSEDIFFERENTARTERIECTANDSIGNIFICANTLYINFLUENCEFINALSCORE．THEWRITERANALYZEDTHE26TH20111AND27TH2013WORLDUNIVERSITYSTUDENTSPORTSCOMPETITION．THROUGHLITERATUREREVIEW,VIDEOING，COMPARISON，F(xiàn)ROMMUSICANGLETHESUBJECTISSTUDIEDTHROUGHMUSICSTYLE，GENRE，RHYTHM，SPEED，TONE，STORY,THEMEANDMUSICALINSTRUMENT．乃EWRITERUNCOVEREDCHARACTERISTIESOFMUSICSELECTIONOFINSTRUMENTSCOMPLETIONSUCHASSTICKS，RIBBON，RING，BALLANDGROUPCOMPETITION．ANDPROVIDETHEORETICALEVIDENEEFORMUSICSELECTIONOFARTISTICGYMNASTICS．KEYWORDSARTISTICGYMNASTICS，MUSICSELECTION，LIGHTEQUIPMENT，WORLDUNIVERSITYSTUDENTSSPORTSCOMPETITIONII

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10475學(xué)號(hào)104754130626分類號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）簡(jiǎn)析大提琴的音準(zhǔn)問(wèn)題簡(jiǎn)析大提琴的音準(zhǔn)問(wèn)題以個(gè)人個(gè)人大提琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)為例大提琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)為例專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域音樂(lè)大提琴專業(yè)學(xué)位類別藝術(shù)碩士申請(qǐng)人趙子萱指導(dǎo)教師劉宏教授二〇一六年五月ANALYSISOFINTONATIONOFTHECELLO–ACASESTUDYOFCELLOMUSICADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYZHAOZIXUANSUPERVISORPROFLIUHONGMAY,2016

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明震簪蕾覃元葷本人聲明所呈交學(xué)位論文黜盞翅三蝗金奎羹三避寶S盎薊曲K是本人在導(dǎo)師聱球指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)E的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者楠自太簽字日期啷年【O月弓1日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名楠惘長(zhǎng)簽字日期∞L海IO月和．日導(dǎo)師簽簽字日四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文II

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10445學(xué)號(hào)2012020584分類號(hào)J6241研究生類別全日制碩士學(xué)位論文論文題目科普蘭四首鋼琴布魯斯音樂(lè)與演奏研究學(xué)科專業(yè)名稱音樂(lè)與舞蹈學(xué)申請(qǐng)人姓名王旭導(dǎo)師姓名王秀敏副教授論文提交時(shí)間2015年5月10日學(xué)科專業(yè)名稱音樂(lè)與舞蹈學(xué)申請(qǐng)人姓名王旭導(dǎo)師姓名王秀敏副教授論文提交時(shí)間2015年5月10日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2015年月日簽字日期2015年月日

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文叢捌堂魚蠢盛細(xì)墨蘭趣童量蜃．；宣絲受塹，是本人在導(dǎo)師隨生墨1指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者如呦簽字日期掃偕年6月乃ET四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名；V1幻簽字日期20C6年6月J弓日導(dǎo)師簽名替妣年冽少易月}乃日萬(wàn)方數(shù)據(jù)四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文II萬(wàn)方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：武漢音樂(lè)學(xué)院碩士研究生學(xué)位論文丁幫棖福列兩首即興曲的音樂(lè)分析與演奏研究1福列兩首即興曲的音樂(lè)分析與演奏研究丁幫棖培養(yǎng)類型√學(xué)術(shù)學(xué)位□專業(yè)學(xué)位學(xué)號(hào)20130006051武漢音樂(lè)學(xué)院碩士研究生學(xué)位論文丁幫棖福列兩首即興曲的音樂(lè)分析與演奏研究3目錄摘要4ABSTRACT5引言6第一章福列的鋼琴音樂(lè)7第一節(jié)福列的生平與鋼琴音樂(lè)概況7一、福列的生平7二、鋼琴音樂(lè)概況8第二節(jié)福列的鋼琴即興曲8第二章兩首即興曲的音樂(lè)分析11第一節(jié)?E大調(diào)即興曲的音樂(lè)分析11一、結(jié)構(gòu)布局與風(fēng)格11二、旋律類型及發(fā)展12三、多聲部思維與音響效果15四、節(jié)拍與節(jié)奏17第二節(jié)F小調(diào)即興曲的音樂(lè)分析19一、宏觀結(jié)構(gòu)與全音階手法20二、旋律形態(tài)與發(fā)展20三、伴奏聲部形態(tài)與效果23第三章兩首即興曲的演奏技巧與音樂(lè)處理26第一節(jié)?E大調(diào)即興曲的演奏技巧與音色處理26一、主要技術(shù)類型與演奏技巧26二、音色要求與彈奏技巧29第二節(jié)F小調(diào)即興曲的演奏技巧與音色處理31一、主要技術(shù)類型與演奏技巧31二、音色要求與彈奏技巧33結(jié)語(yǔ)35參考文獻(xiàn)36

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10072學(xué)號(hào)200802080天津音樂(lè)學(xué)院天津音樂(lè)學(xué)院TIANJINCONSERVATORYOFMUSICTIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION福列福列六首六首船歌的音樂(lè)特點(diǎn)及作品演繹船歌的音樂(lè)特點(diǎn)及作品演繹培養(yǎng)院系鋼琴系一級(jí)學(xué)科藝術(shù)學(xué)二級(jí)學(xué)科音樂(lè)學(xué)論文作者任曉璐指導(dǎo)教師呂曉亮教授天津音樂(lè)學(xué)院科研與研究生處天津音樂(lè)學(xué)院科研與研究生處20201111年6月9日福列福列六首六首船歌的音樂(lè)特點(diǎn)及作品演繹船歌的音樂(lè)特點(diǎn)及作品演繹

簡(jiǎn)介：⑩碩士學(xué)位論文社會(huì)音樂(lè)教育活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究以鳳岡縣新世紀(jì)師生藝術(shù)節(jié)為例論文作者楊艷麗指導(dǎo)教師林能杰教授學(xué)科專業(yè)音樂(lè)學(xué)研究方向音樂(lè)教育學(xué)華中師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院2014年5月⑥碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。、『．廠．作者簽名南奇色而助日期2D呼年廣甩～學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書／學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。甏凄長(zhǎng)日期Ⅵ陋∈月1本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；匾釰金塞提交后溢后；旦圭生；旦二生；旦三生發(fā)查作者簽名．J‰古乞而7勺吶脹月N導(dǎo)師簽名日物

簡(jiǎn)介：密級(jí)單位代碼Q墨壘魚學(xué)號(hào)呈Q墨QQ魚釉拍簟矗量◆中文論文題目碩士學(xué)位論文蘿苣文專侖文題目B皇墨皇坌墾BQ凸B皇F垡D￡IQD坌凸垡QI皇D主魚童B2凸Q￡至劍MUSLCEDUCATIONBASED0NTHESURVEYEXAMQIEOTTNETRAININGINSTITUTIONSABOUTS0CLAIMUSICEDUCATLONINHANGZNOU●■■■■■■■■■■■■■■一III■■■■●●■■■■■一合作導(dǎo)師論文提交EL期2Q至魚生墨月杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文社會(huì)音樂(lè)教育的功能與定位研究一基于杭州市社會(huì)音樂(lè)教育之培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查實(shí)例杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得拭趟豎整太芏或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名式簽字B強(qiáng)≥{；辱；具∥B學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解拯趟婭整盤芏有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)煎趟豎范大鱟可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書／、I．太JPL學(xué)位論文作撇互硌才聊妣膨暫釤7、1／／／JV／簽字日期毋／多年／月釤日簽字日期砂／F年石月／日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10072學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)號(hào)201301051TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION論文題目秦腔風(fēng)格音樂(lè)中板胡演奏技巧的研究TITLEQINOPERAMUSICBANHUSKILLSINRESEARCH論文作者張?jiān)蒲阒笇?dǎo)教師張巍學(xué)科專業(yè)音樂(lè)與舞蹈學(xué)/音樂(lè)表演研究方向板胡演奏答辯時(shí)間2016年5月26日定稿時(shí)間2016年6月10日I中文摘要本文以秦腔音樂(lè)為主要分析對(duì)象，論述并總結(jié)了秦腔風(fēng)格音樂(lè)中板胡作品創(chuàng)作及其演奏中技巧的發(fā)展，對(duì)板胡的演奏藝術(shù)做出了詮釋。通過(guò)對(duì)秦腔音樂(lè)風(fēng)格中板胡作品的分析，有助于我們更好的了解板胡作品的風(fēng)格性特征，提高對(duì)板胡作品風(fēng)格性中不同的技術(shù)技巧演奏的把握以及對(duì)作品自身更好的詮釋和演繹。具有促進(jìn)和提高演奏技能與藝術(shù)境界的作用，對(duì)演奏者起指導(dǎo)性作用。關(guān)鍵詞秦腔風(fēng)格特點(diǎn)板胡秦腔牌子曲演奏技巧

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)2013020568分類分類號(hào)J608研究生類別研究生類別全日制全日制碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目科雷利三重奏鳴曲作品三號(hào)的音樂(lè)創(chuàng)作特征及其風(fēng)格研究專業(yè)學(xué)位名稱音樂(lè)與舞蹈學(xué)申請(qǐng)人姓名上官皓指導(dǎo)教師宋莉莉教授目錄中文摘要ⅠABSTRACTⅢ引言1一、選題目的與意義1二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀2第一章第一章科雷利三重奏鳴曲創(chuàng)作概述科雷利三重奏鳴曲創(chuàng)作概述5第一節(jié)巴洛克時(shí)期三重奏鳴曲的發(fā)展5第二節(jié)科雷利生平及其三重奏鳴曲7第二章第二章科雷利三重奏鳴曲（科雷利三重奏鳴曲（OP3OP3）的創(chuàng)作特征分析）的創(chuàng)作特征分析11第一節(jié)科雷利三重奏鳴曲（OP3）的體裁特征11第二節(jié)科雷利三重奏鳴曲（OP3）的曲式結(jié)構(gòu)特征12第三節(jié)科雷利三重奏鳴曲（OP3）的調(diào)式調(diào)性特征25第三章第三章科雷利三重奏鳴曲（科雷利三重奏鳴曲（OP3OP3）的音樂(lè)風(fēng)格分析）的音樂(lè)風(fēng)格分析28第一節(jié)科雷利三重奏鳴曲（OP3）的旋律風(fēng)格28第二節(jié)科雷利三重奏鳴曲（OP3）的情感風(fēng)格32第三節(jié)科雷利三重奏鳴曲（OP3）的演奏36第四章第四章科雷利三重奏鳴曲的影響科雷利三重奏鳴曲的影響42第一節(jié)對(duì)奏鳴曲創(chuàng)作的影響42第二節(jié)對(duì)器樂(lè)合奏曲創(chuàng)作的影響45結(jié)語(yǔ)48參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)50致謝53

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)無(wú)UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文祁縣社火音樂(lè)文化調(diào)查與研究祁縣社火音樂(lè)文化調(diào)查與研究申易之申易之指導(dǎo)教師趙富平副教授山西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別藝術(shù)碩士專業(yè)名稱音樂(lè)與舞蹈學(xué)論文提交日期2015年4月11日論文答辯日期2015年5月20日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2015年月日答辯委員會(huì)主席趙富平副教授評(píng)閱人2015年4月11日摘要1論文題目祁縣社火音樂(lè)文化調(diào)查與研究專業(yè)音樂(lè)與舞蹈學(xué)碩士生申易之簽名指導(dǎo)教師趙富平簽名摘要祁縣位于山西中部，明清時(shí)期伴隨晉中商幫的雄起，一躍成為富甲全國(guó)的金融中心。商業(yè)的蓬勃與生活的富足為文化藝術(shù)的繁榮提供了充足的動(dòng)力。社火作為集音樂(lè)、舞蹈、戲劇于一身的大型游藝表演，因其豐富的節(jié)目、紅火的場(chǎng)面、敬神驅(qū)疫的吉祥寓意而受到祁縣商人的熱烈追捧，演出規(guī)模愈大，表演技藝愈高。如今，祁縣社火作為晉商文化的代表，已經(jīng)成為祁縣以及山西的重要文化品牌?，F(xiàn)今祁縣社火中常上演的舞蹈約有十余種，大致分為棍杖舞、擬真舞、走步舞三類。它們對(duì)社火音樂(lè)的存在方式有著不可忽視的影響。社火音樂(lè)并非一種特定的音樂(lè)體裁，而是一種處于不斷變化之中的多元存在。在音樂(lè)文化生活日益豐富的今天，祁縣社火音樂(lè)雖然呈現(xiàn)出傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)的融合，但始終保持著以祁太秧歌、鑼鼓音樂(lè)和八音吹打?yàn)橹黧w的一般特征。隱藏在這種現(xiàn)象背后的，是祁縣人民對(duì)于本地民間文化的強(qiáng)烈認(rèn)同與堅(jiān)守。管弦樂(lè)隊(duì)、流行歌曲是祁縣社火音樂(lè)的重要組成部分。它們是祁縣人民鄉(xiāng)音民風(fēng)的真實(shí)反映，為祁縣社火表演增添了活力。另外，根據(jù)美國(guó)先鋒派作曲家約翰凱奇的理論，祁縣社火中充斥著的各種歡呼聲、交談聲、鼓掌聲、腳步聲，甚至所有觀眾內(nèi)心產(chǎn)生的音聲反應(yīng)同祁太秧歌、鑼鼓音樂(lè)、八音吹打等共同構(gòu)成了社火表演的音聲環(huán)境，完全可以被視作特殊的社火音樂(lè)。從祁縣社火音樂(lè)的作用來(lái)看，它不具有一般舞蹈音樂(lè)擔(dān)任的推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、呈現(xiàn)舞蹈動(dòng)作、激發(fā)舞者創(chuàng)作等功能。它同社火舞蹈的配合較為疏松，舞蹈和伴奏音樂(lè)之間少有固定搭配，音樂(lè)內(nèi)容與舞蹈表現(xiàn)關(guān)聯(lián)不強(qiáng)。論其原因，與祁縣社火舞重造型藝術(shù)、輕情節(jié)發(fā)展，重自我宣泄，輕動(dòng)作程式的特點(diǎn)是分不開的。作為山西兩大社火，以祁縣社火為代表的晉中社火同晉東南迎神賽社有著顯著差異。祁縣社火規(guī)模小、時(shí)間短，強(qiáng)調(diào)自?shī)市?、即興性，世俗性較強(qiáng)。晉東南賽社規(guī)模大、時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)調(diào)祭祀性、程式性，宗教性更強(qiáng)。兩地的地理環(huán)境、鬼神信仰、經(jīng)濟(jì)