簡(jiǎn)介：四川大學(xué)博士學(xué)位論文囊絲黃精（POLYGONATUMCYRTONEMAHUA）離體再生體系的建立和活性成分分析、黃精凝集素Ⅱ基團(tuán)特異性化學(xué)修飾與生物學(xué)活性及其基因的克隆與表達(dá)研究姓名鮑錦庫(kù)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)植物學(xué)指導(dǎo)教師陳放20031101四川大學(xué)博士學(xué)位論文賴氨酸LYS的ENH2修飾導(dǎo)致凝集素的凝血活性和促淋巴細(xì)胞有絲分裂活性下降，表明LYS的．NH2參與活性中心結(jié)構(gòu)域，光譜研究顯示PCLII結(jié)構(gòu)僅發(fā)生細(xì)微變化。組氨酸HIS的咪唑基修飾導(dǎo)致黃精凝集素II僅保留50％的血凝活性，其它活性基本保持不變，光譜監(jiān)測(cè)分析表明PCLII主要集中在側(cè)鏈基團(tuán)微環(huán)境的變化，主鏈構(gòu)象變化極其微小。說(shuō)明HIS為血凝活性中心重要的決定性殘基，在其中扮演著重要的角色。采用不同的方法對(duì)酪氨酸聊進(jìn)行了修飾用即酚羥基專一性試劑對(duì)硝基苯磺酰氟NBSF修飾PCL11，導(dǎo)致PCLII促淋巴細(xì)胞有絲分裂活性大幅下降，表明研的酚羥基對(duì)于此活性是必需的。用N．乙酰咪唑NAI修飾酚羥基亦得出相同的結(jié)果，但促淋巴細(xì)胞分裂活性下降更甚，此應(yīng)歸因于即廣泛乙?；那闆r下，LYS的NHZ的乙?；瘜?duì)此活性有所影響導(dǎo)致。熒光光譜分析表明，NBSF修飾對(duì)PCLII結(jié)構(gòu)影響不大，但NAI的修飾可引起PCLII結(jié)構(gòu)有較大程度的松散。由此可以得出結(jié)論，TYR的酚羥基作為必需基團(tuán)參與了促淋巴細(xì)胞有絲分裂活性中的構(gòu)成。PCLLL分子中的血凝活性中心和促淋巴細(xì)胞有絲分裂活性中心是相互獨(dú)立的。用專一性試劑對(duì)天冬氨酸／谷氨酸進(jìn)行修飾，導(dǎo)致PCLIT血凝活性幾乎完全喪失，說(shuō)明酸性氨基酸的羧基對(duì)PCLII的凝集血細(xì)胞活性是非常重要的，可能直接參與活性中心的組成或位于附近。同時(shí)促淋巴細(xì)胞分裂活性亦有一定程度的下降。進(jìn)一步證實(shí)PCLLL分子中存在多個(gè)相互獨(dú)立的活性中心結(jié)構(gòu)域，分別行使不同的生物學(xué)活性。用三種淬滅劑CSCL、KI、丙烯酰胺對(duì)PCLII進(jìn)行的淬滅研究表明它們對(duì)蛋白質(zhì)分子的淬滅都是動(dòng)態(tài)淬滅機(jī)制。綜合三種淬滅劑對(duì)黃精凝集素II的淬滅效果，黃精凝集素II中TYR和TRP對(duì)中性淬滅劑丙烯酰胺的可接近程度分別達(dá)到88．5％和74．07％，面對(duì)陰離子淬滅劑KI為55．5％和66．6％，對(duì)陽(yáng)離子淬滅劑CSCL只有25％。說(shuō)明黃精凝集素II中部分發(fā)射熒光的氨基酸殘基在疏水內(nèi)核中，且所有發(fā)熒光氨基酸帶負(fù)電荷的比例比帶正電荷的比例大近一倍。黃精凝集素II中TRP殘基大部分是位于黃精凝集素11分子表面，小部分埋藏于分子內(nèi)部疏水性環(huán)境中。采用細(xì)胞病變效應(yīng)法CPE法和細(xì)胞代謝法MTT法，研究黃精凝集素II對(duì)人類單純皰疹病毒HSVII的抑制作用，結(jié)果表明黃精凝集素II對(duì)HSVIIXI

簡(jiǎn)介：分類號(hào)Q壘窆壘密級(jí)一堡蜜至三雯土生囤旦≥0‘單位代碼Q蘭三曼碩士學(xué)位論文⑧中文論文題目鯊膻至．圉萱墜Q絲￡堡蘭Y型僉塑丕統(tǒng)這堂璽往墅Q熏旦煎箜?yè)焐鷫q堂嬰窒貍痘屋萱．蘭里蘭型鏊廑國(guó)王壟醛量簽丕主煎趁魚量盈窒英文論文題目．STRUCTURALSTUDYOFLEGIONELLAPNEUMOPHILADOT／LCM．蘭Y．魚坌￡￡旦至IQ塾■1R_●_OLO_O_L_I●_OOOOO’’’?！?。。。。。一’。。。。。一SYSTEMCORECOMPLEXCOMPONENTIR12Q妻叢_________________一____________一．ANDFUNCTIONALSTUDIESOFBACTERIALTYPE．IIIEFFECTORSINYEASTMODELSYSTEM．論文提交日期至Q魚生至月IIII●IⅢ4川3㈣5川4?3川3川Y浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得逝些太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名彬疏簽字日期洳L6年02月習(xí)日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解逝江太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)浙江太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名；咨虢簽字日期ZDL6年。2月弩日學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址導(dǎo)師鮐鈔求拜簽字日期扣F許歲月＼／日電話郵編

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簡(jiǎn)介：INSECTICIDALPROTEINSPURIFICATIONANDINSECTICIDALACTIVITYRELATEDBIOLOGICALCHARACTERIZATIONOFSE尺R4刀么VEI彳爿7℃D口|艦彳STRAINDZ0503SBS1TBYLIUJINGRUISUPERVISEDBYⅥCEPROFKEYUNZHANGATHESISSUBMITTEDTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPAJTIALFULFILMENTOFTHEREQUIREMENTFORMASTERDEGREENANJINGAGDCULTURALUNIVERSITYNANJING，210095，P．R．CHINACONLPLETEDINJUNE，2009COMMENCEMENTIILJUNE，2009原創(chuàng)性聲明Ⅲ|I|FI㈣??I||I||I|I|?LI|||吲Y1762476本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者需親筆簽名多／蘇夠多力彤凈多月／7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文。保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。本學(xué)位論文屬于不保密口。請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”學(xué)位論文作者需親筆簽名三一蘇諱巧年彥月，日導(dǎo)師需親筆簽名．7也易己

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)初一外來(lái)務(wù)工人員子女人際關(guān)系的干預(yù)研究——以金昌市第四中學(xué)為例精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（學(xué)歷漢碩）商務(wù)館學(xué)漢語(yǔ)詞典商務(wù)館學(xué)漢語(yǔ)詞典詞義理?yè)?jù)標(biāo)注研究詞義理?yè)?jù)標(biāo)注研究THESTUDYOFTHETAGGINGOFTHEWORDSENSEOFTHECOMMERCIALPRESSLEARNER’SDICTIONARYOFCONTEMPORARYCHINESE研究生姓名楊錄指導(dǎo)教師袁世旭副教授學(xué)科專業(yè)漢語(yǔ)國(guó)際教育研究方向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)論文開題日期2017年9月29日二〇一八年五月二十五日中圖分類號(hào)H195密級(jí)公開UDC400學(xué)校代碼10094II學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文詞義理?yè)?jù)標(biāo)注研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者（簽名）指導(dǎo)教師確認(rèn)（簽名）年月日年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書）論文作者（簽名）指導(dǎo)教師（簽名）年月日年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)C95論文編號(hào)1074203040T040鶘密級(jí)西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目漢文回旌渣真飲金室垡的民旗望研究邀蘭捌堡主澄真姜食直腿公虱盞仝塞論文題目外文～ETHNOLORIOALRESEARCHONMUSLIMFOODCULTURETAKINGLANZHOUHUAYUMUSLIMFOODLIMITEDOOMPANYASCASE培養(yǎng)單位匝皇塞絲堂瞳學(xué)號(hào)P0406T0058研究生姓名趙登學(xué)科、專業(yè)選堂一屋迭堂研究方向民筮絲匡理垡絲申請(qǐng)學(xué)位選堂熊一導(dǎo)師姓名、職稱顯疊盤塾援論文工作起止年月星Q§生』旦至QQZ生壘旦論文提交日期Q生旦論文答辯日期2Q生旦學(xué)位授予日期星QQ生魚旦校址甘肅省蘭州市西北新村1號(hào)ETHNOIOGJCAIRESEARCHONMUSLIMFOODCULTURERETAKINGLANZHOUHUAYUMUILMFOODLIMITEDCOMOANYASCASEABSTRACTMMLIMFOODCILLTUREIS山EREFLECTIONOFHHMCL】LTUREWHICHEOLMECTWITHREFI舀OMBEUCF，VAH峙，CTHIE∞FOOD．Ⅱ廿EA協(xié)瑚啦CLLLTMEASJRSCO∞，ANDABS講BSTHEEXCEUENTELEME址SOF曲髑C仃ADIDONALFOODCLILTURE．Ⅱ薩BIT’SOWILROOT姐DTBCRICHSOIL啪CILLDVATE．W曲THEIMPLEMENTATIONOFW囂TERA蚴DCVELOPMEMALS乜ATEGY衄D山EEX刪ONOFIN衄NAFIONALMARKETSAFTER饑TERINGTBCIMERNAFIOILAL0RG血枷ON，IT即VIDESBIGG盯IOOMANDMNEHOPPORTUNI曬蛔M璐LIMFOODIⅡD叫乜YINTHISSINLA吐衄，ITISGETTING刪MEA越AND雎WDE蚴DS．NOWAYSM啷LIMFOODIN血SNYISM即RDCD勰CRUCIALPROBL鋤THAT啪D衄TE咖ONALUN時(shí)姐DLAARMONIZERATIONAL烈ADOMHIP．ALOTOF∞HOLARSHAVEGOTS咄砌EVEMEN協(xié)BT觸UPONTHISTOPICIⅡSOMECERTAINDEGREE,BMTHEREISS鋤011TⅫT0EONTIN∞THESTUDYONTHESAME．TOPIC瑚INGETLMOLO百CALM山0DTHEWRI嘲。舭MPTTOSTATEANDP∞VETBE瞄鴕Ⅱ∞OFISLAMEILLTURE稿TBC0FIG．MOFM璐LIINFOODCI】LTUREJNFOUOWING勰PEETSTLMI【CDFIINCDONOFMMLIMFOOD叫TTUE’SV婦，INOTHERW礎(chǔ)，THATJSTHEDL1LNIC齟DTOL鋤TVIRTUE，ANDALSOATTEMPTATMMGTHETBEOLIESOFEL】LTUREFLM嘶佃TOSET印AMODEL，砌CHC柚S脅啦HOWTOBUILDACOMPLEX∞刪TYBYTHE蚴璐0FMMLIM‰DCILLTUREIⅡTERMSOFMYRESEARCHT脅MFOUOWINGPRACTICAL刪N留6啦“CAⅡMAKEGOODSEN辯OFTBEPRESEMSI刪。璐OF1．ANZHOUM崛LIⅢFOODIⅡDU曲叮；S∞OND，IT啪PI講恤山ELOCALGOVERNMENTWI也S咄8UG胂吐叩STOPUSHTBEDEVEL叩M跖TOFINDM時(shí)；THIRD，ITC如BEHCLPFIILF盯岱T0AⅡALYZETHEINNERSUPPORTANDOLLTA“MO吐岫ⅡF汀WHYMMLIMFOODJⅡDL螄RYCALLLRZCPRAPIDDEVDO腫∞NTBY蛐GRE蚴RCHOⅡLA皿HOUHUAYUFOOD∞MP撲Y勰EASE；FOURTLA，WCCANBAVEA抵U跖IONONTHEINNERH4AD衄SBCTW∞LA聊OMIEBEHAVIOFSANDTRADIFIONALILALJONCULLLAEIⅡTHESYS位MOFMARBC；FIFTH，ITCALLPLAYAKCYROLEIN呻MODNG衄DOⅡALUⅡITY孔DBARMONIZMG∞D(zhuǎn)ONALREL撕∞SHIP．THISDISSERTAFIONADOPTETLANOLO鯽FIELDSIMYMETLAOD，MAKEQⅢFIONNAIREANDMAKED∞P盯SURVEYALTHE讎OCE,AI嘰TOGE【矗RST蛔ND衄TERIALS；ALSO100KUPAHOFME伽REL咖TR咖NEEBOOB；U∞D(zhuǎn)AT∞ANDCHARTST0BAVEANALYZAFI∞BYMEANSOF啦咄池斌WAY．BYWONT辯MUSLIM，MUSLIMFOODCULTURE，ETHNOLOGY，ETHN|C，MUSLIMCOMOANY，CITYCU托UR●．

簡(jiǎn)介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文回到“感性的人”論費(fèi)爾巴哈的感性人本學(xué)姓名陳衛(wèi)華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師馬天俊20060427華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文IIABSTRACTSENSIBILITYISONEOFTHEMOSTIMPORTANTCATEGORIESOFFEUERBACH’SPHILOSOPHYANDALSOTHEKEYTOUNDERSTANDHISHUMANISMHISSENSIBLEANTHROPOLOGYISSTARTSFROMTHISANDISBASEDONTHISFEUERBACHSOCLOSELYCOMBINESENSIBLEEXISTENCEOFHUMANANDHUMAN’SNATURETOGETHERTHATHESUCCESSFULLYDEVELOPEDHISTHOUGHTSONHUMANNATUREBUTJUSTBECAUSEOFTHECOMPLEXITYANDCONTRADICTIONINTHEFORMATIONPROCESSOFHISPHILOSOPHY,MANYASCHOLAR,INDOMESTICORABROAD,MISUNDERSTOODTHISTHEORYINVARIOUSDEGREESSOWHATWEKNOWABOUTFEUERBACHISNOMORETHEINTRODUCTIONINPHILOSOPHICALTEXTBOOKANDTHECRITICSINPOLITICALPHILOSOPHYWHILETHEFACTISTHATFEUERBACH’SPHILOSOPHICALTHOUGHTSINREALSENSEWASCONCEALEDFEUERBACH’SPHILOSOPHYTOOKITSFORMINTHECRITICSOFTHERELIGIONTHEOLOGYANDHEGEL’SSPECULATIVEMETAPHYSICANTHROPOLOGYISTHECOREOFFEUERBACH’SPHILOSOPHYHEPROPOSESHUMANRETURNTOSENSIBILITY，MANANDTHEVERYTHINGSINORDERTOAVOIDTHEEXPLANATIONOFMETAPHYSICMATERIALISMANDHIGHLIGHTHISSENSIBLEANTHROPOLOGY，ITRIESTOEXPLAINFEUERBACH’SSENSIBLEANTHROPOLOGYANDMODERNVALUEOFHISTHEORYALLOFTHISISBASEDONORIGINALBOOKSTHEREAREFOURPARTSINTHISARTICLEPARTIINTRODUCEFEUERBACH’SSENSIBLEANTHROPOLOGYWASFOUNDEDINTHECRITICFRENCHMECHANICALMATERIALISMANDHEGEL’SPHILOSOPHYHISTHEORYHIGHLIGHTHUMAN’SSENSIBLEEXISTENCEFROMTHEOPINIONTHATHUMANISTHEPRODUCTOFNATUREPARTIIEXPOUNDSTHENATUREOFHUMANINFEUERBACH’STHEORY,WHICHTHE“CATEGORY”WASFORMEDONTHERELATIONOF“IYOU”THATISTHEPREMISEOFFEUERBACH’SPHILOSOPHYOFHUMAN’SSENSIBLEEXISTENCEANDNATUREPARTIIIPRINCIPALLYCONSIDERINGTHECONTRADICTIONTHATAPPEAREDDURINGFEUERBACH’SANTHROPOLOGYANDTHEINCONSISTENTOPINIONSRAISEDINDIFFERENTPERIODS，IWANTTOANALYSISONTHEPUZZLINGPROBLEMSOFFEUERBACH’SSENSIBLEANTHROPOLOGYTHELASTPARTOFTHISARTICLEDISCUSSOFTHEMODERNMEANINGOFFEUERBACH’SPHILOSOPHYOFSENSIBILITYITPOINTSOUTTHATFEUERBACH’SPOINTONSENSIBLEHUMANGIVETHEWAYTOKARLMARX’SARGUMENTONHUMANASSENSIBLEACTIVITY,THEREISALONGWAYFORUSTOEXPLOREMOREMODERNVALUEOFHISTHEORYKEYWORDFEUERBACH,SENSIBLEENTITY，HUMANNATURE,HUMAN,NATURE,MODERNMEANING

簡(jiǎn)介：寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文喜劇小品的社會(huì)心理修辭學(xué)研究姓名焦燕申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)漢語(yǔ)言文字學(xué)指導(dǎo)教師蔡永貴201103IITHERESEARCHONCOMEDICSKETCHESBYTHETHEORYOFSOCIALPSYCHOLOGICALRHETORICJIAOYANCHINESELANGUAGEANDLITERATUREDIRECTEDBYASSOCIATEPROFESSORLIUJINGJIANABSTRACTCOMEDICSKETCHISANARTOFLANGUAGEEXCEPTTHEACTIVEANDFACEPERFORMANCE,LANGUAGEPLAYAIMPORTANTROLEINCOMEDICSKETCHES,WHICHLEADPLAYERS’COMMUNICATESANDPUSHTHESTORYGOESONTHEHUMOROUSALWAYSCREATESBYLANGUAGESSOCIALPSYCHOLOGICALRHETORICISCREATESBYWANGDECHUN,WHOISAPROFESSOROFSHANGHAIFOREIGNLANGUAGESUNIVERSITYHISDOCTORCHENRUDONG,DEVELOPANDADVANCETHISTHEORYTHETHEORYISANEWPARTOFRHETORICFIRST,MAKEASIMPLYINTRODUCTIONOFCOMEDICSKETCHANDSOCIALPSYCHOLOGICALRHETORIC,SHOWTHEPURPOSEOFTHISRESEARCH,THERESEARCHSITUATIONATHOME,EXPRESSTHESOURCEOFTHEPAPER’SLINGUISTICDATAANDTHEMETHODSINTHISPAPERSECOND,INTRODUCINGTHEKINDSOFROLEANDTHEIRCHARACTERSINCOMEDICSKETCH’LANGUAGEBYSOCIALPSYCHOLOGICALRHETORIC,TAKINGTHEROLEOFSERVICEANDCOUPLEASEXAMPLESTHIRD,THEMOTIONOFLANGUAGEANDITSRHETORICACTIVESCANCREATETHEHUMOROUSDISCOURSEFORTH,EXPLORETHERELATIONSHIPBETWEENPSYCHOLOGYOFSOCIALAESTHETICSANDCOMEDICSKETCH’SLANGUAGEINCLUDINGASENSEOFNATIONALPRIDE,THEAGE,THEFORMFIFTH,LOOKINTOSOMERESEARCHESOFCOMEDICSKETCHINTHEFUTURELAST,SUMMARIZETHEMAINLYVIEWANDEPITOMIZETHEQUESTIONTHATTOBECONTINUEDINTHISPAPERANDLOOKFORWARDCOMEDICSKETCHHAVEABRIGHTFUTUREKEYWORDSCOMEDICSKETCHHUMOROUSDISCOURSELANGUAGEMOTIVATIONTHEPSYCHOLOGYOFSOCIALAESTHETICS

簡(jiǎn)介：⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISTHEMIXTUREOFBEAUTYANDCRUELTYTHEANALYSEOFSHUNJIIWAI，SFILMSBYDINTOFSEMIOLOGYATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTF鐘THEM．A．DEGREEINLITERATUREBYXUTAOPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFCHINESELITERATURE．．CENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIXIANJIEACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDAPRIL．2011⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS中文摘要作為日本新電影運(yùn)動(dòng)的旗手，巖井俊二電影具有濃郁的“作家氣質(zhì)“，他本人被業(yè)界譽(yù)為“映像作家“?，F(xiàn)今，巖井俊二電影研究蔚為風(fēng)尚，研究者從敘事特質(zhì)、鏡語(yǔ)風(fēng)格、精神分析、女權(quán)主義、存在主義等不同角度對(duì)其電影進(jìn)行分析，但符號(hào)學(xué)視域下的巖井電影研究尚無(wú)人涉獵，在此，我選擇符號(hào)學(xué)理論觀照巖井電影，擬通過(guò)對(duì)巖井俊二電影的符號(hào)學(xué)解析，對(duì)電影符號(hào)學(xué)視野下的巖井俊二電影風(fēng)格徽徵加以探討，嘗試從一個(gè)新的角度和領(lǐng)域?qū)ζ潆娪斑M(jìn)行文本分析，對(duì)其電影的符號(hào)元素、組合段特征、符號(hào)建構(gòu)，以及其中的能指、所指、隱喻與象征進(jìn)行剖析，同時(shí)對(duì)其電影的“作家氣質(zhì)“加以淺析，對(duì)巖井俊二的電影的鏡語(yǔ)風(fēng)格尤其是符號(hào)特性進(jìn)行一次全面的研究，希圖起到彌補(bǔ)研究空白的作用，這亦是本文選題及研究意義之所在。本文將借鑒索緒爾的語(yǔ)言學(xué)理論，以及麥茨及艾柯的電影符號(hào)學(xué)理論，對(duì)巖井俊二電影加以符號(hào)學(xué)解析。從第一電影符號(hào)學(xué)和第二電影符號(hào)學(xué)的流變中，把握其電影的符號(hào)特徵。論文擬通過(guò)巖井俊二電影的符號(hào)元素、組合段運(yùn)用、巖井俊二電影符號(hào)的建構(gòu)，解碼巖井俊二電影的符號(hào)體系。論文大體分為五個(gè)部分，第一部分前言，對(duì)當(dāng)前學(xué)界巖井俊二電影的研究成果作一梳理，并簡(jiǎn)述日本文化對(duì)其電影的影響；第二部分將對(duì)電影符號(hào)學(xué)理論與巖井俊二電影作一概觀，其中將涉及到電影符號(hào)學(xué)界巨擘麥茨與艾柯的符號(hào)學(xué)理論八大組合段及三層分節(jié)學(xué)說(shuō)，并淺析巖井俊二電影的特質(zhì)；第三部分是全文重點(diǎn)，在此我將運(yùn)用符號(hào)學(xué)理論對(duì)巖井俊二電影的符號(hào)體系作具體觀照，分別從其電影的符號(hào)元素、組合段特征、符號(hào)建構(gòu)進(jìn)行解析，同時(shí)對(duì)其電影進(jìn)行符號(hào)解碼；第四部分意在解析巖井俊二電影的鏡語(yǔ)風(fēng)格與美學(xué)追求，這里我擬從以上兩個(gè)方面分析巖井獨(dú)特的符號(hào)建構(gòu)模式；最后一部分結(jié)語(yǔ)，我將對(duì)巖井俊二電影風(fēng)格以及符號(hào)特性作一總結(jié)。筆者希冀藉此五個(gè)部分，能對(duì)巖井電影的符號(hào)學(xué)特征作出比較精到的分析，對(duì)其鏡語(yǔ)風(fēng)格與美學(xué)追求有更進(jìn)一步的把握。電影符號(hào)學(xué)歷經(jīng)幾個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，業(yè)已雛形初成，盡管目前對(duì)電影符號(hào)學(xué)存在的必要性尚且存在爭(zhēng)議，但總體來(lái)說(shuō)，它還是有其研究?jī)r(jià)值的。作為研究的一個(gè)理論工具，電影符號(hào)學(xué)有其合理性，故而憑藉它進(jìn)行電影文本分析亦是切實(shí)可行的。關(guān)鍵詞G電影符號(hào)學(xué)組合段符號(hào)建構(gòu)解碼

簡(jiǎn)介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文唐代馬政若干問(wèn)題研究姓名宋娟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代史指導(dǎo)教師寧志新20080326ABSTRACTHORSE，ISANINTEGRALPARTOFCATTLE，BUTSINCEANCIENTTIMES，ALLPREVIOUSDYNASTIESIMPORTANCETOHORSEADMINISTRATION．ITISBECAUSETHEHORSEADMINISTRATIONISRELATEDTOTHENATIONALMILITARY，TRANSPORTATION，ECONOMICANDSOCIALLIFEOFTHEESSENTIALFACTORS．EQUINEINDUSTRYSDEVELOPMENTISINSEPARABLEFROMTHEUSEOFTHESCIENTIFICMETHOD．THISPAPER,ONTHEBASISOFOTHERSCHOLARSSTUDY,ANALYZEEFFECTABOUTTHEHORSEADMINISTRATIONOFTANGDYNASTYONTHEHORSEVET；SIGNIFICANCETHATTHEIMPROVEMENTABOUTTECHNOLOGYOFEQUINEINDUSTRYTOIMPROVETHEBREED；XIANGMASHUAPPLIEDTOBREEDINGHORSEFIELDANDRELATEDWITHREGISTEROFHORSE．TOANALYZEANDSTUDYTHISPROBLEMSISHELPFULTOTMDERSTANDOVERALLHORSEADMINISTRATIONOFTANGDYNASTY．TLLISPAPERISDIVIDEDINTOTHREEPARTSTODISCUSSANUMBEROFISSUESONHORSEADMINISTRATIONOFTANGDYNASTYPARTIHORSEADMINISTRATION’SINSTITUTIONSOFTANGDYNASTY．INTRODUCEMAILYFOURDEPARTMENTOFHORSEADMINISTRATIONSSYSTEMOFTANGDYNASTYTAIPUSI，SHANGCHANGJU，JIABU．TAIZIPUSIANDTHEFUNCTIONOFTHISFOURDEPARTMENT．WITHTHEDEVELOPMENTOFHORSEADMINISTRATION．SHIZHICHAIQIANEMERGE．111ISPARTPROVIDEDTHISCOMPOSITIONWITHABACKGROUNDOFHORSEADMINISTRATION．PARTIITHEHORSEVET．MAINLYANALYSESTHEEFFECTOFHORSEVETONTHEPROFESSIONOFRAISINGHORSESWHICHBEGINSWITHTHEHORSES’MEDICALTREATMENTORGANIZATION．SYSTEMANDFAMOUSHOUSEVETINTANGDYNASTY．INTRODUCESTHETEACHINGMATERIALSONVCT一“SIMUANJIJI”ANDTHEINFLUENCESON1ATER．PARTIIITHEFIVEELEMENTSOFTHEDEVELOPMENTOFRAISINGHORSEINTANGDYNASTY．INTRODUCETHEOUTSTANDINGPERSONS．111ISPARTSTRESSESTHEIMPROVEMENTOFRAISINGHORSES’TECHNOLOGY，BEGINNINGWITTHREESIDESINCLUDEBREEDOFHORSE，RAISINGTECHNOLOGYANDTHEHORSESHOES，STUDIESANDANALYSESTHESCIENTIFICTECHNOLOGIESEFFECTSONIMPROVINGTHEPROFESSIONOFRAISINGHORSESINTANGDYNASTY．THEOTHEREMPHASISISTHEUTILIZINGABOUTXIANGMASHU．INADDITION，THISPARTANALYSESTHEHORSERESIDENCEANDHORSESEALSYSTEMANDHORSESTATUTETWOSIDES．KEYWORDSHORSEVET“SIMUANJIJI’’EQUINEBREEDINGTECHNOLOGYXIANGMASHUIV

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)博士學(xué)位論文唐陵石雕的考古學(xué)研究姓名竇志強(qiáng)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)考古學(xué)及博物館學(xué)指導(dǎo)教師劉鳳君20071020山東大學(xué)博士學(xué)位論文寰IIIIII自皇自SS自15寡自GS自GSS|S矗中文摘要屠代帝陵石雕藝術(shù)，是我國(guó)陵墓雕塑藝術(shù)取得輝煌成就的全盛時(shí)期，是中國(guó)古代石雕藝術(shù)發(fā)展史上的璀璨明珠。它以其雄壯豪邁的時(shí)代氣魄和成熟完美的藝術(shù)風(fēng)范，向我們展示了封建社會(huì)鼎盛時(shí)朋獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)貌。在這一階段，作為帝陵喪葬制度的等要內(nèi)容，石雕內(nèi)容、數(shù)量、布局組合也都固定了下來(lái)．帝陵石雕制度臻于完善，從I『【『成為帝陵考古調(diào)查的重要內(nèi)容。作為重要的文化筏體。帝陵石雕既是文化載體，又是審美載體。它與時(shí)代的變遷緊密地聯(lián)系在～起。特別是作為帝王陵墓的重要組成部分，帝陵石雕與時(shí)代的關(guān)系更為密切。目前，學(xué)界對(duì)唐陵石雕的研究主要集中在三個(gè)方面一是單純的陵墓考古調(diào)查；二是在研究陵寢制度史以及綜合考古中涉及到帝陵石雕的研究三是從藝術(shù)史方面對(duì)石雕進(jìn)行諸如造型藝術(shù)，審美取向等的專門分析研究。學(xué)者們的研究，由于研究目的不同，采取的方法不同，雖然研究取得了很大的成績(jī)，F(xiàn)Ⅱ在某種程度上對(duì)石雕的研究還具有片面性和不充分性。而目前，對(duì)于通過(guò)考古類型比較、歷史學(xué)分析以及藝術(shù)的還原分析研究等方法來(lái)研究唐陵石雕與社會(huì)發(fā)展的關(guān)磊’學(xué)界的關(guān)注力度顯然還不夠，尚未有學(xué)者進(jìn)行深入的探討。因此，本文肇子此，利用考古學(xué)以及美術(shù)考古學(xué)的方法，同時(shí)結(jié)合藝術(shù)史的研究方法，對(duì)唐代帝陵石雕進(jìn)行深入系統(tǒng)吶探討，試圖削述唐陵石雕與當(dāng)時(shí)大唐帝國(guó)政治制度、社會(huì)發(fā)展之問(wèn)的雙向關(guān)系。本文首先對(duì)石雕進(jìn)行分類，根據(jù)造型的不同，將唐代帝陵石雕分為四類人物、動(dòng)物、石碑、石柱。重點(diǎn)對(duì)數(shù)量較多的人物和動(dòng)物石雕進(jìn)行類型學(xué)的研究，并對(duì)每座帝陵石雕的布局特點(diǎn)進(jìn)行分析，探討石雕布局的發(fā)展演變過(guò)程，進(jìn)而根據(jù)石雕的內(nèi)容組臺(tái)、平面布局和藝術(shù)風(fēng)格的變化對(duì)帝陵石雕進(jìn)行分期，總結(jié)出每～期帝陵石雕所現(xiàn)出特點(diǎn)最后結(jié)合唐代政治制度的發(fā)展變化，探討社會(huì)對(duì)帝陵石雕的影響。本文聿要分為以下幾個(gè)部分；第一章緒論豐要介紹本文的選題怎義及目的。第二章豐要介紹唐帝陵石雕的分類。唐帝陵列置的石雕數(shù)量眾多，內(nèi)容豐富

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)串．I初大學(xué)CENTRALSOUTHUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目廑韭主扭鱟婆室苤至鱧簽量堂墊盛學(xué)科、專業(yè)麴豎塑±研究生姓名全塑導(dǎo)師姓名及’專業(yè)技術(shù)職務(wù)獫箜到墊撞2010年11月TRANSLATIONOFRHYMINGCHARACTERSINTANGPOEMSINTOENGLISHASEMIOTICPERSPECTIVE唧SISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGTOTHEGRADUATESCHOOLOFCENTRALSOUTHUNIVERSITYBYQUANJUANSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORXUJUNNOVEMBER2010’，CENTRALSOUTHUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：天津理工大學(xué)碩士學(xué)位論文哲學(xué)闡釋學(xué)視角下詩(shī)經(jīng)三個(gè)英譯本的比較研究姓名白樺申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師許建忠20091201ABSTRACTASTHEFIRSTPOETRYANTHOLOGYOFOURCOUNTRY,THEBOOKOFSONGSINCARNATINGSPLENDIDNATIONALCULTUREISONEOFTHECLASSICSOFCONFUCIANISMWHICHENJOYSAHIGHSOCIALANDHISTORICALPOSITION．THUSITHASLONGBEENAGREATATTRACTIONTOTRANSLATORSATHOMEANDABROAD．VARIOUSCLASSICALTRANSLATEDVERSIONSOFTHISANTHOLOGYPROVIDEALLEFFECTIVEWAYFORTHESPREADINGOFCHINESECULTURE．HOWEVER,THESETRANSLATIONSARESODIFFERENTFROMEACHOTHERDESPITETHEIRIDENTICALSOURCETEXT．UNDERSTANDINGISTHEPREMISEOFINTERPRETATION．TRANSLATION，WHATEVERKINDITMAYBE，ALLRELATESTOUNDERSTANDINGANDINTERPRETATIONABOUTTHESOURCETEXT．SOHERMENEUTICS，ASASCIENCEABOUTUNDERSTANDINGANDINTERPRETATION，HASANINDISSOLUBLEBOND、VIMTRANSLATIONSTUDIES．MODEMHERMENEUTICSBELIEVESTHATTRANSLATIONISJUSTAKINDOFUNDERSTANDINGANDINTERPRETATION．INLITERARYTRANSLATIONHERMENEUTICSSERVESASNOTONLYAMETHODOFTEXTUALANALYSISBUTALSOANARTFULFORMOFUNDERSTANDINGANDAPROCESSOFEXPOSINGHIDDENMEANINGS．GADAMER,AREPRESENTATIVEOFHERMENEUTICS，HOLDSTHATINTERPRETATIONOFANYTEXTSHOULDBECATEGORIZEDINTOTHETIMESYSTEM，THUSTHEREISNOABSOLUTELYOBJECTIVEUNDERSTANDINGOFATEXT．WHATISMOSTIMPORTANTISNOTTHEAUTHORIALINTENTIONOFTHEORIGINALTEXTBUTHOWWEINTERPRETTHEMEANINGINOUROWNWAY．UNDERSTANDINGISHISTORICAL，INFLUENCEDBYONE’SPERSONAL‘PREJUDICE’’WHICHCONSTITUTESHIS“HORIZON’．ANDUNDERSTANDINGISAPROCESSINWHICHPERSONALHORIZONFUSESWITLLTHEORIGINALHORIZONWHILELITERARYTRANSLATIONMEANSMUTUALCOMMUNICATIONANDADIALOGBETWEENTHEINTERPRETERANDTHEAUTHORTHROUGHTHEMEDIAOFTEXT．THETHESISATTEMPTSTODOACOMPARATIVESTUDYOFTHREEENGLISHTRANSLATIONSOFTHEBOOKOFSONGSVERSIONSBYWALEY,POUNDANDWANGRONGPEIRENXIUHUABASEDONGADAMER’STHEORYOF“HISTORICITYOFUNDERSTANDING’AND‘‘FUSIONOFHORIZONS”．ITWILLANALYZETHEDIFFERENTHISTORICALUNDERSTANDINGSOFTHETHREETRANSLATORSINCLUDINGTHEIRRESPECTIVEPREJUDICEGENERATEDFROMSOCIALANDHISTORICALBACKGROUNDANDTLLEIRPERSONALEXPERIENCES，ANDALSOTHEIRTRANSLATIONSTRATEGIESFORMEDONSUCHAFOUNDATION．THENTHROUGHTHREESAMPLEPOEMSITWILLCOMPARETHEFUSIONOFHORIZONSBETWEENTHETHREETRANSLATORSANDTHEORIGINALWRITER．ATLASTITDRAWSACONCLUSIONREVEALINGTHEREASONOFONESOURCETEXTHAVINGDIVERSETRANSLATIONSLIESINTHATUNDERSTANDINGISHISTORICAL．THE“ULTIMATETRANSLATION’’NEVEREXISTSANDRETRANSLATIONISINEVITABLE．KEYWORDSPHILOSOPHICALHERMENEUTICS，THEBOOKOFSONGS，ENGLISHTRANSLATION，HISTORICITYOFUNDERSTANDING，PREJUDICE，F(xiàn)USIONOFHORIZON

簡(jiǎn)介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文哲學(xué)解釋學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)初探姓名張玉美申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師李洪儒20090510黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHEPAPERANALYZESTHERELATIONSHIPBETWEENPHILOSOPHICALHERMENEUTICSANDFOREIGNLANGUAGETEACHINGANDINITIALLYESTABLISHESATHEORYOFFOREIGNLANGUAGETEACHINGFROMTHEVIEWPOINTOFPHILOSOPHICALHERMENEUTICS．THEPURPOSEOFTHISPAPERISTOPROVIDEFOREIGNLANGUAGETEACHERSWITLLANEWVISUALANGLETORECONSIDERFOREIGNLANGUAGETEACHINGANDBROADENTHEIRREPERTOIREOFTEACHINGTECHNIQUE．THEPAPERPROPOSESTHATAFOREIGNLANGUAGETEACHERSHOULDPURSUEABETTERUNDERSTANDINGANDINTERPRETATIONOFLANGUAGE，LANGUAGELEARNING，STUDENTSANDTHETEACHERHIMSELFORHERSELFINANORGANIZEDANDPRODUCTIVEWAYIFHISORHEREFFORTISGUIDEDBYTHISTHEORY,BECAUSE‘‰‘BE’ISTOUNDERSTAND’AND‘BEINGTHATCALLBEUNDERSTOODISLANGUAGE”．ITALSOEMPHASIZESTHATTHEULTIMATEAIMOFFOREIGNLANGUAGETEACHINGFROMTHEVIEWPOINTOFPHILOSOPHICALHERMENEUTICSISTOREALIZETHEFUSIONOFHORIZONSOFTEACHERSANDSTUDENTSASWELLASTHEEXISTENCEOFHUMANBEINGSINTHEWORLD．KEYWORDSPHILOSOPHICALHERMENEUTICS，F(xiàn)OREIGNLANGUAGETEACHING，F(xiàn)USIONOFHORIZONS．1I．