簡(jiǎn)介：1如何如何進(jìn)一步抓好教育系一步抓好教育系統(tǒng)黨建工作的幾點(diǎn)思考黨建工作的幾點(diǎn)思考近年來(lái)，綏陽(yáng)縣教育工作總體水平上升緩慢，究其原因有多方面，教育系統(tǒng)抓黨建工作不力是其中之一。如何進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨建工作，提高我縣教育質(zhì)量和水平，是擺在我門(mén)面前的一大課題，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)著重從以下幾方面入手。一、深化一、深化認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增一步增強(qiáng)做好學(xué)校黨建工作的做好學(xué)校黨建工作的責(zé)任感和任感和緊迫感迫感百年大計(jì)，教育為本。學(xué)校黨建工作對(duì)于保證黨的教育方針的貫徹落實(shí)，促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，起到最基礎(chǔ)的政治核心作用。近年來(lái)，我縣教育部門(mén)和各學(xué)校黨組織對(duì)黨建工作重視不夠，抓工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，黨的建設(shè)與教學(xué)工作結(jié)合得不夠緊密，黨組織的作用發(fā)揮不夠明顯。有些學(xué)校黨組織工作方法、形式、內(nèi)容單一，缺乏吸引力和針對(duì)性。一些黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠好，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分青年骨干教師入黨積極性不高。如何加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作，是促進(jìn)全縣教育事業(yè)快速健康發(fā)展的需要，也是在教育事業(yè)中全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本保證，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。二、二、圍繞圍繞構(gòu)建和構(gòu)建和諧校園，扎校園，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校黨建工作學(xué)校黨建工作一是抓班子，增強(qiáng)合力,提高領(lǐng)導(dǎo)能力。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，要突出堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央方針政策和縣委決策這個(gè)總要求，努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭局面、處理復(fù)雜問(wèn)題、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，提高加快教育改革發(fā)展的能力，努力建設(shè)思想上統(tǒng)一、政治上堅(jiān)定、組織上團(tuán)結(jié)、工作上協(xié)調(diào)、作風(fēng)上廉潔的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，研究制定學(xué)校黨組織工作制度、議事制度等，進(jìn)一步規(guī)范黨政協(xié)調(diào)配合3格組織生活，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，按時(shí)扎實(shí)開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作。二要認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。要把中青年教師和作為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象。針對(duì)當(dāng)前一些青年教師入黨積極性不高的實(shí)際，要廣泛深入開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“我為黨旗添光彩”等形式多樣的主題教育活動(dòng)，在全縣教育系統(tǒng)樹(shù)立一批靠得住、叫得響的黨員先進(jìn)教師典型，增強(qiáng)黨組織的影響力，激發(fā)中青年教師向黨組織靠攏的積極性。四是抓載體，提升水平，增強(qiáng)黨建工作的活力。黨組織的活動(dòng)要堅(jiān)持圍繞教育教學(xué)的實(shí)際和建設(shè)和諧校園來(lái)開(kāi)展。要把保證教育發(fā)展，教學(xué)管理水平、提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)和諧校園建設(shè)作為黨組織工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，廣泛深入開(kāi)展創(chuàng)建“五個(gè)好”基層黨組織，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)載體，引導(dǎo)廣大師生積極參與，找準(zhǔn)黨建工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)。比如在教職工黨員中開(kāi)展比學(xué)習(xí)、比管理、比服務(wù)、比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)思想品德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美，讓師生員工滿意的“四比三優(yōu)一滿意”活動(dòng)，廣泛開(kāi)展黨員心系一個(gè)年級(jí)，包抓一個(gè)班級(jí)，聯(lián)系一名入黨積極分子，上好一節(jié)示范課，開(kāi)展一次新課改研討課，教育幫助一名后進(jìn)生的“六個(gè)一”活動(dòng)，就是黨建與教學(xué)結(jié)合緊密的很好載體。三、突出重點(diǎn)，大力推三、突出重點(diǎn)，大力推進(jìn)和諧校園建校園建設(shè)一是抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育。要深入開(kāi)展師德教育、社會(huì)主義榮辱觀教育。針對(duì)學(xué)校的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，大力開(kāi)展思想政治教育工作。要緊密聯(lián)系教師的工作、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，把思想政治教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)

簡(jiǎn)介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專(zhuān)心專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)大楊小學(xué)法制教育考核制度為全面貫徹實(shí)施法制教育工作，切實(shí)有效地落實(shí)普法工作的目標(biāo)任務(wù)，推動(dòng)法制宣傳教育工作規(guī)范化、制度化，提高法制工作的整體合力，積極推進(jìn)學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法制觀念的育人環(huán)境，現(xiàn)制定大楊小學(xué)教育考核制度。1、規(guī)定“責(zé)任到人、考核到班”。學(xué)校由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一制定考核制度，考核到教師，考核到班級(jí)，凡有違法違紀(jì)行為者，采取一票否決的辦法，教師不評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升晉級(jí)，班級(jí)不評(píng)選文明班集體。2、寒暑假和“五一”、“十一”假前分別要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。3、實(shí)行“一周一評(píng)”制度，利用廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育宣傳，每學(xué)期終進(jìn)行綜合考評(píng)。4、學(xué)法時(shí)全體教師職工要按時(shí)參加，集中學(xué)習(xí)做到不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，每個(gè)學(xué)期以測(cè)評(píng)、答卷等形式考核教職工掌握法制知識(shí)的情況，學(xué)校建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案制度，把每位教職工的學(xué)習(xí)情況存入檔案。5、積極參加學(xué)校組織的各種法制教育活動(dòng)，定期考核。精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專(zhuān)心專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)大楊小學(xué)法制教育考核制度為全面貫徹實(shí)施法制教育工作，切實(shí)有效地落實(shí)普法工作的目標(biāo)任務(wù)，推動(dòng)法制宣傳教育工作規(guī)范化、制度化，提高法制工作的整體合力，積極推進(jìn)學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法制觀念的育人環(huán)境，現(xiàn)制定大楊小學(xué)教育考核制度。1、規(guī)定“責(zé)任到人、考核到班”。學(xué)校由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一制定考核制度，考核到教師，考核到班級(jí)，凡有違法違紀(jì)行為者，采取一票否決的辦法，教師不評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升晉級(jí)，班級(jí)不評(píng)選文明班集體。2、寒暑假和“五一”、“十一”假前分別要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。3、實(shí)行“一周一評(píng)”制度，利用廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育宣傳，每學(xué)期終進(jìn)行綜合考評(píng)。4、學(xué)法時(shí)全體教師職工要按時(shí)參加，集中學(xué)習(xí)做到不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，每個(gè)學(xué)期以測(cè)評(píng)、答卷等形式考核教職工掌握法制知識(shí)的情況，學(xué)校建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案制度，把每位教職工的學(xué)習(xí)情況存入檔案。5、積極參加學(xué)校組織的各種法制教育活動(dòng)，定期考核。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共10頁(yè)在警示教育大會(huì)上的講話公安機(jī)關(guān)警示教育大會(huì)講話在警示教育大會(huì)上的講話同志們今天，我們相繼召開(kāi)全系統(tǒng)警示教育大會(huì)，這也是貫徹落實(shí)全區(qū)警示教育大會(huì)精神、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的重要安排。這幾起案例集中反映的問(wèn)題一是主體責(zé)任壓的不實(shí)；二是監(jiān)督責(zé)任缺位乏力；三是法律和規(guī)矩意識(shí)淡化；四是監(jiān)督管理存在嚴(yán)重漏洞。希望大家要以案為鑒，引以為戒，高度警醒，抓好貫徹落實(shí)。新形勢(shì)下，司法行政工作面臨新職能、新定位，全體黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)黨的十九大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨取得的重大成果；深刻領(lǐng)會(huì)黨中央關(guān)于反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)的科學(xué)判斷；深刻把握領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則的明確要求，以全面從嚴(yán)治黨更大戰(zhàn)略性成果，推動(dòng)黨中央和省市區(qū)委各項(xiàng)決策部署在我區(qū)司法行政系統(tǒng)落地生根。下面，就我系統(tǒng)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，我講五方面意見(jiàn)。一、堅(jiān)持以案為鑒，把準(zhǔn)政治建設(shè)“定盤(pán)星”，確保黨對(duì)司法行政工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)從通報(bào)的案件情況看，既有貪污腐化的嚴(yán)重違法違紀(jì)行為，也第3頁(yè)共10頁(yè)（三）制度監(jiān)管缺失必然縱容違法行為。權(quán)力只要不受制約和監(jiān)督，就好比野馬脫韁，必然導(dǎo)致腐敗。我們有著比較完備的財(cái)務(wù)管理制度，但國(guó)威的案件持續(xù)時(shí)間如此之長(zhǎng)、涉案金額如此之大，不得不引起我們的深入思考。從具體案情看，其所在單位會(huì)計(jì)經(jīng)常不上班，連續(xù)幾年不建賬，相關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)表弄虛作假；在資金撥付的環(huán)節(jié)審核、把關(guān)不嚴(yán)，這些管理上的漏洞和程序上的不規(guī)范給了國(guó)威可乘之機(jī)。這里面，有的人對(duì)工作不盡職、不盡責(zé)，讓制度流于形式，事后還錯(cuò)誤地認(rèn)為這是“小錯(cuò)誤，都這樣”，就聽(tīng)之任之，以至于造成了制度的層層失守，不僅縱容了當(dāng)事人，還被依法追究瀆職罪責(zé)，最終害人害己。（四）好人主義滋生必然損害大局利益。好人主義就是一種講私情而不講黨性、講關(guān)系而不講原則的庸俗作風(fēng)，和搞好團(tuán)結(jié)完全不是一回事。比如，有的人習(xí)慣于說(shuō)違心話、辦違心事，該提醒的不提醒、該批評(píng)的不批評(píng)，奉行“多栽花，少栽刺”那一套，甚至留著人情辦私事；面對(duì)蠅頭小利，什么事都敢?guī)椭鲋饕?、搞變通、打“擦邊球”“特事特辦”。如果人人都“私”字當(dāng)頭、“我”字為先，處處明哲保身、看風(fēng)使舵、投機(jī)取巧，對(duì)不良現(xiàn)象視而不見(jiàn)或裝聾作啞，那么必將會(huì)喪失干部隊(duì)伍應(yīng)有的浩然正氣，其危害不容小覷。

簡(jiǎn)介：在縣黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話同志們?cè)谌h上下深入學(xué)習(xí)貫徹XXX在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神之際，按照自治區(qū)黨委、地委關(guān)于開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育月的統(tǒng)一部署，今天我們召開(kāi)第XX個(gè)黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，主要任務(wù)是堅(jiān)持以XXX新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)第三次中央X工作座談會(huì)精神，完整準(zhǔn)確貫徹新時(shí)代黨的治X方略，牢牢扭住社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)開(kāi)展以“充分發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障作用，推動(dòng)新時(shí)代黨的治X方略落地生根”為主題的第XX個(gè)黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大黨員干部自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，立足新發(fā)展階段、完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念、積極融入新發(fā)展格局，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，努力做到風(fēng)氣嚴(yán)實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明、干部廉潔、班子廉政，持續(xù)抓實(shí)抓好“31”重點(diǎn)工作和陳全國(guó)書(shū)記在X調(diào)研時(shí)的指示要求，以優(yōu)異成績(jī)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。剛才，我們觀看了系列警示教育片，X宣讀了X情況通報(bào)，希望大家認(rèn)真對(duì)標(biāo)對(duì)表，舉一反三、補(bǔ)齊短板強(qiáng)化弱項(xiàng)，不斷深化鞏固巡察整改成果。下面，我就貫徹落實(shí)好自治區(qū)黨委、地委關(guān)于開(kāi)展第XX個(gè)黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)的決策部署和工作要求，強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)。一、提高政治站位，深刻領(lǐng)會(huì)和把握發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障作用的重一、提高政治站位，深刻領(lǐng)會(huì)和把握發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障作用的重要意義要意義XXX在十九屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上指出“要深入貫徹全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障作用，堅(jiān)定政治方向，保持政治定力，做到態(tài)度不能變、決心不能減、尺度不能松”。充分表明了以XXX同志為核心的黨中央一刻不停推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)、將全面從嚴(yán)治黨進(jìn)行到底的堅(jiān)定決心。自治區(qū)黨委在準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的主題、中心和主旋律的基礎(chǔ)上提出了“充分發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障作用，推動(dòng)新時(shí)代黨的治X方略落地生根”的教育月主題，再次表明了自治區(qū)黨委堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央全面從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度。全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要切實(shí)提高政治站位，深入學(xué)習(xí)貫徹XXX重要講話精神，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái)，扎實(shí)做好新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)工作。（一）深刻領(lǐng)會(huì)全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障的科學(xué)判斷。（一）深刻領(lǐng)會(huì)全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障的科學(xué)判斷。XXX指出，旗幟鮮明講政治既是馬克思主義政黨的鮮明特征，也是中國(guó)共產(chǎn)黨一以貫之的政治優(yōu)勢(shì)，必須善于把握政治大局，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。我們要從政治上看黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，必須清醒的看到，腐敗這個(gè)黨執(zhí)政的最大風(fēng)險(xiǎn)仍然存在，存量還未清底，增量仍有發(fā)生，腐蝕和反腐蝕斗爭(zhēng)長(zhǎng)期存在。必須要一刻不停推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，把嚴(yán)的主基調(diào)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，以系統(tǒng)施治、標(biāo)本兼治的理念正風(fēng)肅紀(jì)反腐，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革命、自我提高能力。“割禮”、“戴耳環(huán)”、升學(xué)過(guò)程違規(guī)宴請(qǐng)，收受禮品禮金，在社會(huì)上造成不良影響。今年以來(lái)，查處的違反中央八項(xiàng)規(guī)定案件X件，處分X人。一方面釋放出對(duì)不正之風(fēng)越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)的信號(hào)，同時(shí)，也警醒我們，必須要時(shí)刻高度警惕“四風(fēng)”反彈風(fēng)險(xiǎn)，持續(xù)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，深挖細(xì)查“四風(fēng)”問(wèn)題隱形變異的種種表現(xiàn)，著力根治“四風(fēng)”問(wèn)題。四是腐敗問(wèn)題還沒(méi)有得到完全遏制。四是腐敗問(wèn)題還沒(méi)有得到完全遏制。從上半年紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查辦案件上來(lái)看，立案X件、結(jié)案X，黨紀(jì)政務(wù)處分X人，涉嫌犯罪移送司法機(jī)關(guān)X。從處分人員的職級(jí)來(lái)看，科級(jí)干部X人，一般干部XX人，其他人員X；從違紀(jì)行為來(lái)看，違反廉潔紀(jì)律的X人、占比X，違反工作X，占比X，違反廉潔紀(jì)律和工作紀(jì)律的違紀(jì)行為占到了大多數(shù)，這些數(shù)據(jù)說(shuō)明當(dāng)前腐敗存量還未清底，增量仍在發(fā)生，不收斂不收手現(xiàn)象還沒(méi)有完全得到遏制，滋生腐敗的土壤依然存在。三、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，一以貫之推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展三、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，一以貫之推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，而從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵就在于抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，這就需要全縣的各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走在前、作表率，強(qiáng)化自我約束，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢痉稁?dòng)全縣各級(jí)黨員干部銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難，努力實(shí)現(xiàn)全縣社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。一要在理論學(xué)習(xí)上走在前，爭(zhēng)當(dāng)對(duì)黨忠誠(chéng)的表率。一要在理論學(xué)習(xí)上走在前，爭(zhēng)當(dāng)對(duì)黨忠誠(chéng)的表率。對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要堅(jiān)定不移的增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。對(duì)黨忠誠(chéng)絕不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是要落實(shí)到具體行動(dòng)上，無(wú)論是履職盡責(zé)還是日常言行，都要做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決照辦、黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕。對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要忠于信仰。對(duì)黨員干部來(lái)講，政治信仰是靈魂。而當(dāng)前絕大多數(shù)被立案查處的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，違紀(jì)違法都是從信仰迷失、理想缺失開(kāi)始的，理想信念一旦動(dòng)搖，必然導(dǎo)致黨的觀念弱化，忘記初心，丟棄使命。今年我們查處的X，身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)家公職人員，理想信念喪失，對(duì)黨不忠誠(chéng)不老實(shí)，向組織提供虛假情況，掩蓋事實(shí)，不按要求如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人去向；將群眾的錢(qián)款用于個(gè)人支出；巧立名目，向群眾“籌資”，嚴(yán)重破壞黨群關(guān)系，其部分違紀(jì)違法行為發(fā)生在2018年、2019年，情節(jié)嚴(yán)重、性質(zhì)惡劣，是黨的十九大后不收斂、不收手的典型，最后落得了開(kāi)除黨籍、開(kāi)除公職，移送司法機(jī)關(guān)的下場(chǎng)。這位本來(lái)有著大好前途的領(lǐng)導(dǎo)干部，從理想信念動(dòng)搖到政治變質(zhì)，從政治變質(zhì)走向經(jīng)濟(jì)貪婪，畫(huà)出了一條令人惋惜的蛻變軌跡。大家要把堅(jiān)定理想信念作為安身立命的主心骨，作為修身立業(yè)的壓艙石，把理論學(xué)習(xí)作為一生的必修課，持續(xù)深入學(xué)習(xí)XXX新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，切實(shí)做到真學(xué)真懂、真信真用，從思想深處解決好信仰信念問(wèn)題，才能更好地補(bǔ)精神之鈣、固思想之元、守為政之本，不斷以理論上的成熟涵養(yǎng)政治上的成熟。二要在干事創(chuàng)業(yè)上走在前，爭(zhēng)當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺省６诟墒聞?chuàng)業(yè)上走在前，爭(zhēng)當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺省XX指出“擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，好干部必須有責(zé)任重于泰山的意識(shí)，堅(jiān)持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一，人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對(duì)工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成”。領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)著重要職務(wù)，手里或多或少掌握著一些權(quán)力，有權(quán)就有責(zé)，有責(zé)就要擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)，就是要心中有責(zé)。有多大的擔(dān)

簡(jiǎn)介：在全市基層干部教育培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上的講話在全市基層干部教育培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們今年以來(lái)，XX市認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)基層干部能力建設(shè)的重要指示，高度重視基層干部培訓(xùn)工作，市委書(shū)記親自審定XX市關(guān)于加強(qiáng)基層干部培訓(xùn)工作方案，決定由市委組織部會(huì)同民政局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等部門(mén)組織實(shí)施，到2022年9月前將縣（市、區(qū)、旗）直屬部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部、縣域國(guó)有企業(yè)和事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、村（社區(qū)）干部等全體基層干部培訓(xùn)一遍。這是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，貫徹落實(shí)XX省關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加強(qiáng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)等決策部署的重大舉措，充分體現(xiàn)了對(duì)基層基礎(chǔ)工作的高度重視和對(duì)基層干部的關(guān)心關(guān)愛(ài)。下面，我就民政局如何做好培訓(xùn)工作的意見(jiàn)和考慮作個(gè)發(fā)言。方案提出將縣級(jí)民政部門(mén)機(jī)關(guān)干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部、村（社區(qū)）干部全部輪訓(xùn)一遍，是對(duì)民政工作的有力支持，也是對(duì)基層民政干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部、村（社區(qū)）干部的格外重視、格外關(guān)心，對(duì)于提升基層民政經(jīng)辦服務(wù)能力、推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化，都具有重要意義。方案明確民政局牽頭舉辦全市城鄉(xiāng)社區(qū)工作者、基層政權(quán)建設(shè)等培訓(xùn)示范班。民政局黨組高度重視新時(shí)代基層干部主題培訓(xùn)行動(dòng)，為貫徹落實(shí)好方案，研究制定了民政局關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代基層干部教育培訓(xùn)工作的任務(wù)分解方案，將從五個(gè)方面切實(shí)配合做好主題培訓(xùn)工作。一是開(kāi)設(shè)好加強(qiáng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)專(zhuān)題課程。一是開(kāi)設(shè)好加強(qiáng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)專(zhuān)題課程。民政局將會(huì)同有關(guān)部門(mén)開(kāi)發(fā)加強(qiáng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)專(zhuān)題課程，推進(jìn)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的一項(xiàng)重要工作，政治性、政策性都很強(qiáng)。二是編寫(xiě)好城市基層治理系列培訓(xùn)教材。二是編寫(xiě)好城市基層治理系列培訓(xùn)教材。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記就加強(qiáng)基層治理發(fā)表了一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深刻，全面系統(tǒng)回答了基層治理的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，為加強(qiáng)和創(chuàng)新基層治理提供了根本遵循。下一步，民政局將按照立足基層需要、突出問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)持“干而論道”的要求，精心歸納總結(jié)好培訓(xùn)教材課件，為高質(zhì)量實(shí)施基層干部主題培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。三是舉辦好系列示范培訓(xùn)班。三是舉辦好系列示范培訓(xùn)班。根據(jù)2021年民政廳培訓(xùn)計(jì)劃，民政廳將面向基層民政干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部、村（社區(qū)）干部代表舉辦一系列示范培訓(xùn)班，培訓(xùn)基層政權(quán)建設(shè)、城鄉(xiāng)社區(qū)治理服務(wù)、專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作、兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)等方面四是加強(qiáng)應(yīng)急管理能力培訓(xùn)。四是加強(qiáng)應(yīng)急管理能力培訓(xùn)。重點(diǎn)圍繞強(qiáng)化屬地責(zé)任和相應(yīng)職權(quán)，構(gòu)建多方參與的社會(huì)動(dòng)員響應(yīng)體系，細(xì)化應(yīng)急預(yù)案等，著力加強(qiáng)基層干部應(yīng)急管理能力培訓(xùn)。五是加強(qiáng)平安建設(shè)能力培訓(xùn)。五是加強(qiáng)平安建設(shè)能力培訓(xùn)。重點(diǎn)圍繞如何堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”、完善基層社會(huì)治安防控體系、健全矛盾糾紛化解和心理疏導(dǎo)服務(wù)機(jī)制等，著力對(duì)基層干部做好平安建設(shè)工作的能力培訓(xùn)。

簡(jiǎn)介：1在全縣教育管理干部培訓(xùn)班開(kāi)班典禮上的講話在全縣教育管理干部培訓(xùn)班開(kāi)班典禮上的講話（20XX年XX月XX日）同志們經(jīng)過(guò)精心籌劃和準(zhǔn)備，我縣教育管理干部培訓(xùn)班正式開(kāi)班了。首先，我向各位學(xué)員有幸獲得這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),表示熱烈的祝賀當(dāng)前正是學(xué)期結(jié)束的關(guān)鍵時(shí)期，我們把大家集中起來(lái)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府和教育主管部門(mén)對(duì)年輕干部的重視、關(guān)心和培養(yǎng)，希望大家珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)，集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。借此機(jī)會(huì)，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。一、肯定成績(jī)，認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展教育事業(yè)的緊迫感過(guò)去的幾年，我縣教育工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣教育工作者的辛勤努力下，教育事業(yè)呈現(xiàn)出健康發(fā)展的良好勢(shì)頭。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全社會(huì)尊師重教的氛圍日益濃厚。全縣上下深入貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，在縣委第XX屆XX次全會(huì)上，縣委、縣政府把以教育發(fā)展為重點(diǎn)的民生事業(yè)作為全縣的六大工作重點(diǎn)之一，安排三名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教育工作，書(shū)記、縣長(zhǎng)聯(lián)名寫(xiě)信向社會(huì)募集尊師基金，召開(kāi)全縣教育工作會(huì)議，出臺(tái)關(guān)于加快教育改革發(fā)展的決定?？梢哉f(shuō)，縣委、縣政府對(duì)教育的重視程度之高前所未有，措施力度之大前所未有。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門(mén)堅(jiān)持把教育當(dāng)作最大的民心工程、未來(lái)工程來(lái)抓，按照縣委、縣政府的部署，盡最大努力支持教育改革與發(fā)展，一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍正在形成，全縣教育發(fā)展的環(huán)HTTP//WWWDOCINCOM/1811206658教育公文精心整理真誠(chéng)實(shí)用3激勵(lì)和嚴(yán)格管理，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性。四是教育投入增加，辦學(xué)條件逐步改善。“XX五”期間，用于校舍建設(shè)、危舊房改造、儀器設(shè)施裝備累計(jì)投資達(dá)XX億元，僅XX年就有XX多萬(wàn)元，超過(guò)“XX五”五年的總投資，教學(xué)環(huán)境大為改觀。五是教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，學(xué)校內(nèi)部管理不斷加強(qiáng)。按照縣委、縣政府要求，以貫徹XX精神為主線，抓好全系統(tǒng)的基層組織建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理體制，對(duì)全縣中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了屆滿考核和換屆工作。完善目標(biāo)管理考核細(xì)則，規(guī)范全縣教職工管理，開(kāi)展了教育系統(tǒng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的廉潔從教意識(shí)，從源頭上、機(jī)制上、制度上預(yù)防腐敗，治理有償招生、有償家教等少數(shù)有辱教育風(fēng)氣、有損教育形象的行為。扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)縣委關(guān)于“七個(gè)嚴(yán)禁”、“五個(gè)不準(zhǔn)”的要求。目前全縣教育系統(tǒng)上下一心，共同努力，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校未發(fā)生重大安全責(zé)任事故，一個(gè)風(fēng)清氣正，共圖教育科學(xué)發(fā)展的工作局面正在形成?？偟膩?lái)講，大家在過(guò)去所做的工作有目共睹，取得的成績(jī)值得充分肯定。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們還必須充分認(rèn)識(shí)到，由于我縣教育基礎(chǔ)比較薄弱、教育資源分布不均、教育投入不足、教師結(jié)構(gòu)性矛盾突出等問(wèn)題的存在，影響了教育事業(yè)的全面發(fā)展，必須在今后的工作中盡快加以解決。與此同時(shí)，我縣教育事業(yè)在加快發(fā)展的進(jìn)程中還將面臨著一系列新情況、新要求、新挑戰(zhàn)。一是黨和政府對(duì)教育的期望越來(lái)越高。十七大報(bào)告把教育作為加

簡(jiǎn)介：農(nóng)村農(nóng)村留守兒童教育案例分析留守兒童教育案例分析廣西合山市上塘廣西合山市上塘小學(xué)小學(xué)農(nóng)志娥農(nóng)志娥留守兒童是典型的弱勢(shì)群體，由于親情和家庭教育的雙重缺失，造成了他們?cè)趯W(xué)習(xí)和心理方面存在種種問(wèn)題。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，留守兒童他們各具特色，有的沉默寡言，膽小怕事；有的活潑好動(dòng)，經(jīng)常違規(guī)亂紀(jì)；有的爭(zhēng)強(qiáng)好斗，性格粗暴；還有的學(xué)生是發(fā)展中的人，我們老師要盡可能地關(guān)注留守兒童這一特殊群體，因材施教，促其發(fā)展。下面對(duì)我班的一名留守兒童進(jìn)行調(diào)查分析。一、個(gè)案現(xiàn)狀學(xué)生黃某，男，12歲，父母離異后另組家庭在外打工無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，由姥姥照料。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察，我發(fā)現(xiàn)在孩子身上集中出現(xiàn)了以下問(wèn)題1、行為習(xí)慣差，上、下課都特別好動(dòng)，無(wú)法克制和約束自己的言行。2、懶惰、畏難心理。學(xué)習(xí)上怕用功、怕動(dòng)腦、怕發(fā)言、怕作業(yè)，上課打不起精神來(lái)，注意力老是不能集中。加上沒(méi)有人約束，隨心所欲地玩。3、缺乏良好的集體榮譽(yù)感。小到課堂發(fā)言，大到學(xué)校組織的活動(dòng)，都顯得沒(méi)熱情，總想逃避，參與意識(shí)淡薄。好像班級(jí)里的任何事情都跟他沒(méi)關(guān)系，逃避一切，游離于班集體和同學(xué)之外。二、問(wèn)題分析我通過(guò)觀察、家訪、交談等各種方式接觸留守孩子黃某和他的①利用表?yè)P(yáng)樹(shù)立信心。針對(duì)孩子平時(shí)的每一個(gè)小小的進(jìn)步和成功都給予表?yè)P(yáng)，讓他體會(huì)到從未有過(guò)的成功和喜悅，逐步樹(shù)立自信。②針對(duì)實(shí)際，設(shè)立小目標(biāo)。在孩子走出低谷后，我立即把他的注意力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，使他知道學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，按時(shí)上學(xué)，完成作業(yè)是一名合格學(xué)生最起碼的任務(wù)。四、輔導(dǎo)效果經(jīng)過(guò)我和孩子家長(zhǎng)的密切配合及他本人的努力，近段時(shí)間取得了可喜的進(jìn)步。1、雖然在生活上仍有依賴性，但我知道他一直都是自己努力去做。2、他已認(rèn)識(shí)到按時(shí)完成作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須做到的，盡管他的作業(yè)書(shū)寫(xiě)和質(zhì)量有待提高，但能按時(shí)完成作業(yè)確實(shí)是一個(gè)不小的進(jìn)步。3、經(jīng)常能看到他和同學(xué)們嬉戲時(shí)活潑的身影，聽(tīng)見(jiàn)他開(kāi)朗的笑聲。五、個(gè)人體會(huì)孩子的轉(zhuǎn)變讓我真正感到給孩子自信就是給孩子成功的鑰匙，而孩子家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變以及自己所做的一切使我想到高爾基說(shuō)過(guò)的話“愛(ài)孩子這是老母雞都會(huì)做的事，要教育他們卻是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！蔽矣行判霓D(zhuǎn)變黃某，讓他健康茁壯地成長(zhǎng)。留守兒童的教育問(wèn)題，需要學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)共同來(lái)關(guān)注。

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育總結(jié)關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育總結(jié)33篇學(xué)習(xí)，是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、斟酌、研究、實(shí)踐等途徑獲得學(xué)識(shí)和技能的過(guò)程。學(xué)習(xí)分為狹義與廣義兩種狹義通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、研究、查看、理解、探索、測(cè)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得學(xué)識(shí)或技能的過(guò)程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（學(xué)識(shí)和技能，方法與過(guò)程，情感與價(jià)值，以下是為大家整理的關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教導(dǎo)總結(jié)3篇,供大家參考選擇。黨史學(xué)習(xí)教導(dǎo)總結(jié)3篇【篇一】黨史學(xué)習(xí)教導(dǎo)總結(jié)黨史學(xué)習(xí)總結(jié)參與中國(guó)共產(chǎn)黨，是我一向以來(lái)的理想。十月，我有幸加入了學(xué)校黨組織舉辦的黨史班。對(duì)黨史黨章舉行了深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻的熟悉一是系統(tǒng)了解和掌管黨的歷史和黨的根本學(xué)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地了解了我們黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原那么等根本學(xué)識(shí)，進(jìn)一步理解了黨的根本路線、方針、政策等的真正含義，使我熟悉到中國(guó)共產(chǎn)黨八十多年光芒歷程、五十多年載執(zhí)政實(shí)踐，始終貫穿著我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)，表達(dá)著我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從而使我在學(xué)習(xí)、生活等方面有了更加明確的方向和目標(biāo)，堅(jiān)信共本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3取，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)率領(lǐng)全國(guó)人民聚精會(huì)神搞創(chuàng)辦、一心一意謀進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展。黨的十六大提出在新世紀(jì)新階段要全面創(chuàng)辦小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)科學(xué)進(jìn)展的新局面，這是黨在新時(shí)期“三個(gè)代表”重要思想的宏偉實(shí)踐，是黨在新的歷史條件下先進(jìn)性的生動(dòng)表達(dá)。三是通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深深感到入黨不僅榮譽(yù)，更意味著承受黨員的責(zé)任和使命，一個(gè)人入黨時(shí)的動(dòng)機(jī)在很大程度上抉擇一個(gè)黨員的質(zhì)量，任何將入黨這種神圣的選擇同自己的私利相聯(lián)系的想法，都會(huì)使黨員質(zhì)量大打折扣。因此，從申請(qǐng)入黨開(kāi)頭就要端正了入黨動(dòng)機(jī)將立黨為公深深扎根于自己的頭腦中。四是使自己明白什么是一名真正的共產(chǎn)黨員共產(chǎn)黨員務(wù)必牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦事實(shí)、辦好事，全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個(gè)原那么不能變；務(wù)必加強(qiáng)組織紀(jì)律性，每一位共產(chǎn)黨員都理應(yīng)明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，務(wù)必活到老、學(xué)到老、改造到老，只有思想上保持了先進(jìn)性，才能在行動(dòng)上表達(dá)先進(jìn)性。一是要做到平日工作看得出來(lái)。不管你在

簡(jiǎn)介：加強(qiáng)全市學(xué)校安全教育工作方案參考模板加強(qiáng)全市學(xué)校安全教育工作方案參考模板為進(jìn)一步加強(qiáng)全市學(xué)校安全教育，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全防護(hù)能力，現(xiàn)就2022年全市學(xué)校安全教育工作提出如下方案。一、總體要求堅(jiān)持以____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)________關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述和視察江西重要講話精神，全面貫徹落實(shí)省第十五次黨代會(huì)精神和省委、省政府決策部署，全面貫徹落實(shí)全國(guó)、全市教育大會(huì)精神，堅(jiān)持人民至上、生命至上，堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展和安全，堅(jiān)持預(yù)防為主、應(yīng)急為重、管理為要，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，深化學(xué)校安全教育工作，持續(xù)提升安全教育水平和學(xué)生安全素養(yǎng)，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。二、工作目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展安全教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，提升學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，提高學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的快速反應(yīng)能力，最大限度地預(yù)防和減少安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。三、安全教育內(nèi)容送安全教育短視頻。同時(shí)，將適時(shí)組織各地各校制作安全教育短視頻并擇優(yōu)推送。（三）開(kāi)展安全實(shí)踐體驗(yàn)教育。各地各校要依托青少年學(xué)生校外活動(dòng)綜合實(shí)踐基地，利用VR等新技術(shù)，建立學(xué)生安全教育實(shí)踐體驗(yàn)基地，定期組織學(xué)生到基地進(jìn)行安全實(shí)踐體驗(yàn)。要會(huì)同消防、公安、應(yīng)急等部門(mén)組織開(kāi)展學(xué)生安全應(yīng)急演練活動(dòng)，各學(xué)校每學(xué)期不得少于一次。省教育廳將繼續(xù)舉辦全市學(xué)校應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。（四）開(kāi)展安全教育培訓(xùn)。各地各校要根據(jù)單位自身情況，制定本地本校安全培訓(xùn)計(jì)劃，不斷加大培訓(xùn)力度，增強(qiáng)廣大教職員工的安全素質(zhì)，提高安全管理和安全教育水平。省教育廳將繼續(xù)開(kāi)展平安校園建設(shè)進(jìn)課堂活動(dòng)和全市中小學(xué)校長(zhǎng)安全管理專(zhuān)題培訓(xùn)班、全市平安校園建設(shè)培訓(xùn)班、全市中小學(xué)幼兒園安全教育骨干教師培訓(xùn)班。（五）開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)。組織開(kāi)展全民國(guó)家安全教育日活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展全市大中小學(xué)生國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽、錄播“師生同上一堂國(guó)家安全教育公開(kāi)課”；組織全市中小學(xué)（幼兒園）、高校公共安全教育骨干教師教學(xué)能力展示活動(dòng)；組織全市中小學(xué)、高校新生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)。為減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校原則上只參加省教育廳組織的全市中小學(xué)、高校新生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)，其他安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)，未經(jīng)上級(jí)教育行政部門(mén)

簡(jiǎn)介：全市教育系統(tǒng)干部掛職交流工作實(shí)施方案副標(biāo)題教育系統(tǒng)，干部掛職交流，實(shí)施方案全市教育系統(tǒng)干部掛職交流工作實(shí)施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教育局機(jī)關(guān)和學(xué)校各級(jí)干部的綜合素質(zhì)，優(yōu)化教育系統(tǒng)人才資源配置，著力提升教育系統(tǒng)干部教育教學(xué)管理能力，推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)我市教育實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，努力辦好人民滿意教育，現(xiàn)就教育系統(tǒng)干部掛職交流工作提出如下意見(jiàn)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞選拔、培養(yǎng)和鍛煉教育系統(tǒng)干部這一中心，加大干部交流，多尚位鍛煉干部，進(jìn)一步拓寬教育系統(tǒng)干部的工作視野，提高綜合管理能力，使干部在不同崗位經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干，有效增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供有力的人才保證。二、掛職對(duì)象及條件1現(xiàn)任局機(jī)關(guān)干部、學(xué)校中層及中層以上干部、優(yōu)秀青年教師。2年齡一般在45周歲以下，一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷。教研員可根據(jù)需要適當(dāng)放寬年齡。報(bào)名額數(shù)原則上優(yōu)秀教師代表不超過(guò)學(xué)校教師數(shù)的3中層領(lǐng)導(dǎo)數(shù)不超過(guò)學(xué)校干部數(shù)的30；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)不超過(guò)學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)的30,填寫(xiě)推薦表，報(bào)市教育局組織科綜合考量確定初步人選。3局黨工委會(huì)議確定。由局黨工委會(huì)議討論確定教育系統(tǒng)掛職交流崗位和人員。六、掛職干部的管理1掛職人員所掛任的職務(wù)，根據(jù)掛職干部的現(xiàn)職級(jí)、工作需要以及派出學(xué)校、接受學(xué)校的辦學(xué)層次確定，掛任職務(wù)不占掛職學(xué)校干部職數(shù)。2掛職期間，掛職人員由掛職單位和派出單位雙重管理，以掛職單位為主，按掛職單位的管理制度進(jìn)行考勤、考核；掛職單位要對(duì)掛職干部明確工作任務(wù)和要求，嚴(yán)格管理；掛職干部在掛職期間原則上不再承擔(dān)派出單位工作任務(wù)，派出單位不得隨意將掛職干部調(diào)回。3掛職期滿后，掛職人員要向市教育局組織科、掛職單位和派出單位寫(xiě)出書(shū)面述職報(bào)告，掛職單位對(duì)掛職人員在掛職期間的工作及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)作出書(shū)面鑒定，報(bào)教育局組織科備案，并反饋給派出單位。4掛職人員要珍惜機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行職責(zé)；要切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，克服臨時(shí)思想，積極融入掛職單位，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；要虛心學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在實(shí)踐中磨煉自己，提高領(lǐng)

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1全國(guó)全國(guó)20222022年4月高等教育自學(xué)考試宴會(huì)設(shè)月高等教育自學(xué)考試宴會(huì)設(shè)計(jì)試題計(jì)試題全國(guó)2022年4月高等教導(dǎo)自學(xué)考試宴會(huì)設(shè)計(jì)試題課程代碼00990一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每題1分，共10分）在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或未選均無(wú)分。1．按西方國(guó)家的宴會(huì)習(xí)慣，在用餐時(shí)不便交談的內(nèi)容是（）A生活B文藝C體育D工作2．宴席的命名有多種分類(lèi)，海鮮宴、湖鮮宴、野味宴、山珍宴等命名是根據(jù)（）A頭道菜名分B烹飪?cè)洗箢?lèi)分C主要用料分D席面布置分3．據(jù)史料記載，先秦時(shí)期最隆重的祭品由“牛、羊、豬”三牲所組成，稱(chēng)為（）A太牢B大牢C中牢D少牢4．感覺(jué)美是宴會(huì)的美食進(jìn)展趨勢(shì)之一，在感覺(jué)美的諸因本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3少選或未選均無(wú)分。11．西式宴會(huì)的服務(wù)方式主要有（）A美國(guó)式B英國(guó)式C俄國(guó)式D德國(guó)式E泰國(guó)式12．中國(guó)舉行國(guó)宴歷史悠久，有文字記載的國(guó)宴有（）A聞喜宴B百官宴C定鼎宴D千秋宴E便宴L3．以下選項(xiàng)中，符合宴會(huì)禮儀的習(xí)俗有（）A迎客于門(mén)外B導(dǎo)客入席以左為上C酒壺嘴面向貴賓D“食座盡前，虛座盡后”E導(dǎo)客入席以右為上14．當(dāng)代中式宴會(huì)文化內(nèi)涵博大精深，其特點(diǎn)可概括為（A精品追求B美侖美奐C情感交流D禮儀禮節(jié)E趣味橫生15．宴會(huì)務(wù)必適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求，我國(guó)宴會(huì)的進(jìn)展趨勢(shì)是（A養(yǎng)分化、衛(wèi)生化B規(guī)?；?、豐厚化C多樣化、特色化D儉樸化、精致化E美境化、食趣化

簡(jiǎn)介：健康教育學(xué)總結(jié)2015秋季學(xué)期HMM1健康教育學(xué)第一章第一章緒論緒論健康教育學(xué)健康教育學(xué)是研究健康教育的基本理論和方法的一門(mén)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)與行為科學(xué)相結(jié)合所產(chǎn)生的邊緣學(xué)科。研究人類(lèi)行為和健康之間的相互聯(lián)系及其規(guī)律，探索有效、可行、經(jīng)濟(jì)的干預(yù)策略及措施，以及對(duì)干預(yù)效果和效益進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式方法，從而服務(wù)于疾病預(yù)防和治療康復(fù)，增進(jìn)人類(lèi)身心健康，提高生活質(zhì)量。健康教育健康教育HEALTHEDUCATION是旨在幫助對(duì)象人群或個(gè)體改善健康相關(guān)行為的系統(tǒng)的社會(huì)活動(dòng)。健康促進(jìn)健康促進(jìn)HEALTHPROMOTION促使人們維護(hù)和提高他們自身健康的過(guò)程，是協(xié)調(diào)人類(lèi)與環(huán)境的戰(zhàn)略，它規(guī)定個(gè)人與社會(huì)對(duì)健康各自所負(fù)的責(zé)任。健康促進(jìn)的健康促進(jìn)的5個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域建立促進(jìn)健康的公共政策、創(chuàng)造健康支持環(huán)境、加強(qiáng)社會(huì)行動(dòng)、發(fā)展個(gè)人技能、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向。健康促進(jìn)的健康促進(jìn)的3項(xiàng)基本策略項(xiàng)基本策略倡導(dǎo)、賦權(quán)、協(xié)調(diào)。影響人群健康和疾病的因素（影響人群健康和疾病的因素（4類(lèi)）類(lèi)）環(huán)境因素、行為與生活方式因素、生物遺傳因素、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)因素。第二章第二章人類(lèi)行為及健康相關(guān)行為人類(lèi)行為及健康相關(guān)行為人的行為的人的行為的5個(gè)基本要素（行為要素）個(gè)基本要素（行為要素）行為主體、行為客體、行為環(huán)境、行為手段、行為結(jié)果。人類(lèi)行為的人類(lèi)行為的6個(gè)特點(diǎn)個(gè)特點(diǎn)生物性和社會(huì)性、目的性、可塑性、差異性、人類(lèi)行為有多種適應(yīng)形式、人的行為發(fā)展與“人生三階段”（TIPS行為發(fā)展具有連續(xù)性和不平衡性，三階段人生準(zhǔn)備階段、人生保護(hù)階段、晚年生活質(zhì)量階段）。行為的影響因素行為的影響因素自身因素和環(huán)境因素。自身因素遺傳因素、心理因素環(huán)境因素自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境幾種重要的心理因素①需要、動(dòng)機(jī)和動(dòng)機(jī)沖突，②認(rèn)知，③態(tài)度，④情感，⑤意志。健康相關(guān)行為分為健康相關(guān)行為分為促進(jìn)健康的行為、危害健康的行為促進(jìn)健康的行為促進(jìn)健康的行為日常健康行為、避開(kāi)環(huán)境危害行為、戒除不良嗜好、預(yù)警行為、合理利用衛(wèi)生服務(wù)。危害健康的行為危害健康的行為不良生活方式、致病性行為模式、不良疾病行為、違規(guī)行為。第三章第三章健康相關(guān)行為理論健康相關(guān)行為理論掌握掌握知信行模式、健康信念模式、行為改變階段模式（課本P5967）創(chuàng)新擴(kuò)散理論（課本P8184）社會(huì)認(rèn)知理論的主要內(nèi)容社會(huì)認(rèn)知理論的主要內(nèi)容交互作用、觀察學(xué)習(xí)、自我效能、情緒、環(huán)境、強(qiáng)化。對(duì)健康相關(guān)行為的綜合理解對(duì)健康相關(guān)行為的綜合理解①健康教育干預(yù)工作必須建立在認(rèn)真的調(diào)查研究基礎(chǔ)之上。②健康教育工作者必須充分考慮對(duì)象人群或個(gè)人的需求和需要，所建議的行為改變不能脫離實(shí)際。③應(yīng)該根據(jù)所面對(duì)的健康教育問(wèn)題或行為問(wèn)題的性質(zhì)和分布特點(diǎn)，根據(jù)對(duì)象人群的人口學(xué)特征，根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化、交通、地理、政策等背景情況，根據(jù)可利用資源狀況等，而選擇不同干預(yù)重點(diǎn)、采取不同干預(yù)對(duì)策和措施。④認(rèn)知的提高是健康教育對(duì)象自愿采納有益健康的行為的前提。⑤當(dāng)解決目標(biāo)疾病或健康問(wèn)題的可能性較大時(shí)，健康教育工作的重心應(yīng)放在與解決該疾病或問(wèn)題有關(guān)的行為上；當(dāng)解決該問(wèn)題的可能性很小時(shí)，健康教育工作的重心應(yīng)放在幫助對(duì)象穩(wěn)定情緒，保持良好功能狀況上。⑥健康教育工作者應(yīng)幫助對(duì)象意識(shí)到周?chē)娜藗兿Ｍ洳杉{有益健康的行為，并促使對(duì)象愿意滿足人們的希望。健康教育學(xué)總結(jié)2015秋季學(xué)期HMM3第五章第五章健康教育診斷健康教育診斷格林模式，格林模式，PRECEDEPROCEED模式模式PRECEDE第一步第二步第三步第四步第五步社會(huì)診斷流行病學(xué)診斷行為和環(huán)境診斷教育與生態(tài)診斷管理與政策診斷PROCEED第九步第八步第七步第六步結(jié)局評(píng)價(jià)中期效果評(píng)價(jià)近期效果評(píng)價(jià)執(zhí)行/過(guò)程評(píng)價(jià)健康教育診斷的基本步驟健康教育診斷的基本步驟社會(huì)診斷、流行病學(xué)診斷、行為和環(huán)境診斷、教育與生態(tài)診斷、管理與政策診斷第六章第六章健康教育計(jì)劃和干預(yù)實(shí)施健康教育計(jì)劃和干預(yù)實(shí)施（掌握框架）第七章第七章健康教育評(píng)價(jià)健康教育評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)EVALUATION對(duì)某一特定的目標(biāo)與一個(gè)可接受的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的比較。是根據(jù)一定的原則或標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行周密檢查和監(jiān)測(cè)，從而確定某項(xiàng)目或行動(dòng)的效益或價(jià)值。評(píng)價(jià)的類(lèi)型評(píng)價(jià)的類(lèi)型形成評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、效應(yīng)評(píng)價(jià)、結(jié)局評(píng)價(jià)、總體評(píng)價(jià)。形成評(píng)價(jià)形成評(píng)價(jià)FORMATIVEEVALUATION對(duì)健康教育本身的評(píng)價(jià)，在計(jì)劃投入實(shí)施之前再次對(duì)其回顧審視，目的在于使計(jì)劃更科學(xué)、更完善，使其具有更大的成功機(jī)會(huì)。過(guò)程評(píng)價(jià)過(guò)程評(píng)價(jià)PROCESSEVALUATION起始于健康教育計(jì)劃實(shí)施開(kāi)始之時(shí)，貫穿于計(jì)劃執(zhí)行的全過(guò)程。效應(yīng)評(píng)價(jià)效應(yīng)評(píng)價(jià)IMPACTEVALUATION評(píng)估健康教育項(xiàng)目導(dǎo)致的目標(biāo)人群健康相關(guān)行為及其影響因素的變化。結(jié)局評(píng)價(jià)結(jié)局評(píng)價(jià)OUTCOMEEVALUATION評(píng)價(jià)健康教育項(xiàng)目實(shí)施后導(dǎo)致的目標(biāo)人群健康狀況乃至生活質(zhì)量的變化?？傮w評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)SUMMATIVEEVALUATION是指形成評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、效應(yīng)評(píng)價(jià)和結(jié)局評(píng)價(jià)的綜合以及對(duì)各方面資料做出總結(jié)性的概括，能全面反映健康教育項(xiàng)目的成功之處與不足之處，為今后的計(jì)劃制訂和項(xiàng)目決策提供依據(jù)。表71健康教育評(píng)價(jià)的種類(lèi)、內(nèi)容和指標(biāo)健康教育評(píng)價(jià)的種類(lèi)、內(nèi)容和指標(biāo)評(píng)價(jià)階段計(jì)劃設(shè)計(jì)階段計(jì)劃實(shí)施階段中間目的行為改變健康狀況生活質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容計(jì)劃設(shè)計(jì)的合理性計(jì)劃實(shí)施情況健康相關(guān)行為的影響因素（傾向因素、促成因素、強(qiáng)化因素）健康相關(guān)行為健康狀況生活質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)科學(xué)性適宜性可接受性干預(yù)活動(dòng)次數(shù)參加人數(shù)干預(yù)活動(dòng)暴露率有效指數(shù)知識(shí)知曉率信念流行率資源分配社會(huì)支持行為流行率行為轉(zhuǎn)變率生理指標(biāo)疾病指標(biāo)死亡指標(biāo)PQLI生活滿意度評(píng)價(jià)種類(lèi)形成評(píng)價(jià)過(guò)程評(píng)價(jià)效應(yīng)評(píng)價(jià)結(jié)局評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1黨委書(shū)記在警示教育大會(huì)講話案件警示教黨委書(shū)記在警示教育大會(huì)講話案件警示教育講話育講話黨委書(shū)記在警示教導(dǎo)大會(huì)講話方才，XX同志通報(bào)了今年以來(lái)我省和我市違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的典型案例，可以說(shuō)觸目驚心、令人警醒。今年1月13日，習(xí)近平總書(shū)記在十九屆中央紀(jì)委四次全會(huì)上指出黨的十八大以來(lái)，我們堅(jiān)決貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，同“四風(fēng)”不懈斗爭(zhēng)，取得很大成果，但作風(fēng)積弊還沒(méi)有消除，有些問(wèn)題照舊以變相和地下的狀態(tài)存在著。同時(shí)，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)務(wù)必保持定力、寸步不讓?zhuān)刈≈匾?jié)點(diǎn)，緊盯薄弱環(huán)節(jié)，防止老問(wèn)題復(fù)燃、新問(wèn)題萌發(fā)、小問(wèn)題坐大?？倳?shū)記的重要講話精神，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、反“四風(fēng)”工作指領(lǐng)略方向、供給了遵循。下面，為貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記重要批示精神，圍繞方才通報(bào)的典型案例，我講三點(diǎn)觀法，與大家共勉。一、要專(zhuān)心攝取典型案例的教訓(xùn)和警示看到這些典型案例，我一向在斟酌，為什么在全面從嚴(yán)治黨越來(lái)越嚴(yán)的形勢(shì)下，仍有人迎風(fēng)違紀(jì)、觸碰紅線呢從這些沉重的教訓(xùn)中，我們又能得到哪些警示呢我認(rèn)為，至少有三個(gè)警示值得我們深思和牢記。警示之一有些黨員干部“不到黃河心不死”，重蹈本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3書(shū)記均被肅穆處理。作為黨組織，一個(gè)重要職責(zé)就是要加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教導(dǎo)管理監(jiān)視。但在現(xiàn)實(shí)工作中，有的黨組織思想熟悉不到位，認(rèn)為“吃點(diǎn)喝點(diǎn)”不是多大的事，用不著上綱上線，即使被查住了，也是個(gè)人行為，與組織無(wú)關(guān)；有的黨組織缺乏擔(dān)當(dāng)精神，畏縮得罪人，惦記丟選票，遇到問(wèn)題圍著走，即使察覺(jué)了問(wèn)題，也裝作看不見(jiàn)，不發(fā)聲不制止。這其實(shí)不是養(yǎng)護(hù)干部，而是縱容，更是加害，致使有的黨員干部在這種“寬松軟”的環(huán)境下丟掉黨性、冷漠黨紀(jì)、放飛自我。對(duì)于這些不專(zhuān)心履行主體責(zé)任的黨組織，要堅(jiān)持一案雙查，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，也要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，倒逼各級(jí)公號(hào)文秘稿子整理黨組織用好手中的權(quán)、管好自己的人。警示三作風(fēng)創(chuàng)辦不會(huì)“畢其功于一役”，務(wù)必常抓不懈。根據(jù)中央紀(jì)委統(tǒng)計(jì)，前五個(gè)月全國(guó)查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題XX件，處理XX人，與去年同期根本持平。今年以來(lái)，我們緊盯重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，聚焦重點(diǎn)人群，采取事前不通知、不定時(shí)間、不定地點(diǎn)等方式，集中明察暗訪，嚴(yán)查“四風(fēng)”問(wèn)題。以排查整治“天價(jià)煙”“定制酒”背后的“四風(fēng)”問(wèn)題為抓手，肅穆查處領(lǐng)導(dǎo)干部利用寶貴特產(chǎn)類(lèi)特殊資源謀取私利問(wèn)題。截至目前，全市共查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題XX件，黨紀(jì)政務(wù)處分XX

簡(jiǎn)介：黨支部20222022年黨史學(xué)習(xí)教育工作總結(jié)今年以來(lái)，黨支部始終將黨史學(xué)習(xí)教育作為政治教育的重要內(nèi)容，緊扣“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”主線，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方法，推動(dòng)全體黨員干部在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中擔(dān)當(dāng)，努力將學(xué)習(xí)成果內(nèi)化于心、外踐于行，奮力推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，不斷推動(dòng)新時(shí)代XX工作高質(zhì)量發(fā)展。一、黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)具體做法（一）聚焦理論武裝，黨史學(xué)習(xí)有深度。結(jié)合工作實(shí)際，圍繞黨史學(xué)習(xí)專(zhuān)題，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、增創(chuàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、整理學(xué)習(xí)資料、發(fā)放學(xué)習(xí)書(shū)籍、舉辦政治輪訓(xùn)、組織專(zhuān)題討論、開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了全體黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，確（三）聚焦反面典型，警示教育有力度。全面開(kāi)展“聽(tīng)、學(xué)、走、觀”行動(dòng)，先后組織全體黨員干部學(xué)習(xí)市、區(qū)開(kāi)展的廉政教育報(bào)告會(huì)X次、集中觀看警示教育片X次、開(kāi)展警示教育大會(huì)X次、參加庭審觀摩X次，參觀廉政教育基地X次，切實(shí)增強(qiáng)敬畏之心、增強(qiáng)拒腐自覺(jué)、增強(qiáng)警示教育的實(shí)效性。組織開(kāi)展“黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)月”活動(dòng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，通過(guò)以案為戒、以案明紀(jì)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線的政治自覺(jué)，不斷將全面從嚴(yán)管黨治黨推向深入。（四）聚焦服務(wù)為民，好事實(shí)事有溫度。深入開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，把改進(jìn)服務(wù)效率、服務(wù)機(jī)制完善、法律宣傳力度等方面作為重點(diǎn)內(nèi)容，努力為人民群眾提供更加便利的服務(wù)。在做好服務(wù)群眾等日常工作的基礎(chǔ)上，組織干部“進(jìn)村居、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)大型活動(dòng)、進(jìn)集貿(mào)市場(chǎng)”，開(kāi)展“防詐騙、防盜

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)20222022測(cè)試測(cè)試題義務(wù)教導(dǎo)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)2022考試試卷姓名____________分?jǐn)?shù)___________一、填空題20分,每空格1分。1、體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成片面,本課程以______________為主要手段,以學(xué)習(xí)____________、____________為主要內(nèi)容,以增進(jìn)____________,培養(yǎng)學(xué)生____________為主要目標(biāo)的課程。2、體育與健康課程以“____________”為指導(dǎo)思想,努力構(gòu)建體育與健康的____________、____________、__________________的課程目標(biāo)和課程布局,在強(qiáng)調(diào)體育學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí),融合與學(xué)生健康成長(zhǎng)相關(guān)的學(xué)識(shí)。3、根據(jù)多維健康觀和體育學(xué)科的特點(diǎn),借鑒國(guó)際體育課程進(jìn)展的閱歷,體育與健康課程設(shè)置了____________以及____________、____________、____________、__________________四個(gè)方面的課程內(nèi)容,為各地區(qū)和學(xué)校制訂課程實(shí)施方案以及教學(xué)籌劃供給明確的指導(dǎo),保證學(xué)生更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。4、體育與健康課程建立了有利于學(xué)生進(jìn)步與進(jìn)展的多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系,要求對(duì)學(xué)生的______、____________、本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3D、提高適應(yīng)自身環(huán)境的才能三、判斷題10分,每題2分1、通過(guò)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將掌管體育與健康的根基學(xué)識(shí)、根本技能與方法,鞏固體能。2、應(yīng)高度重視學(xué)生之間的個(gè)體差異,在體育與健康教學(xué)中做到識(shí)別對(duì)待、因材施教,更加要關(guān)注體育根基較差的學(xué)生,有針對(duì)性地采用相應(yīng)的教學(xué)方法。3、師應(yīng)結(jié)合實(shí)際,將課程目標(biāo)概括化,提高目標(biāo)的可操作性,有籌劃、有步驟地促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。4、各地、各校不成根據(jù)教學(xué)的實(shí)際處境和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,自行確定各水平學(xué)生不同體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容的權(quán)重調(diào)配。5、對(duì)水平四的學(xué)生以等級(jí)制評(píng)價(jià)為主,結(jié)合評(píng)語(yǔ)式評(píng)價(jià)舉行綜合評(píng)價(jià)。四、簡(jiǎn)答題30分,每題6分。1、心理健康與社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)是什么2、課程設(shè)計(jì)思路的依據(jù)3、編寫(xiě)體育與健康教科書(shū)應(yīng)留神哪些方面。4、如何保證體育設(shè)施和器材資源的開(kāi)發(fā)與利用5、制訂本校的學(xué)校體育與健康課程實(shí)施籌劃應(yīng)包括哪些方面的內(nèi)容至少6條五、論述題30分如何理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)根本理念