現(xiàn)代教育技術(shù)背景下初中文言文教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè).pdf

1、文言文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生繼承民族文化傳統(tǒng)、提高人文素養(yǎng)方面有著重要的作用，一直以來都是中學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容。多年來，語文教育工作者對文言文教學(xué)進行了多方面的探索與研究，取得了一定的成果；但文言文教學(xué)改革并沒有獲得顯著進展，究其原因主要還是文言文教學(xué)改革始終沒有走出傳統(tǒng)教學(xué)的老路。新課改的全面推廣和不斷深入，呼喚文言文教學(xué)方法的變革與創(chuàng)新。 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的作用越來越受到人們的重視。國家教育部領(lǐng)

2、導(dǎo)曾明確指出：要把信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合作為教學(xué)改革的突破口。這就為中學(xué)文言文教學(xué)改革提供了新的機遇。多媒體計算機作為信息傳播工具構(gòu)成了一種全新的優(yōu)良的多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境，能有效地改變傳統(tǒng)文言文教學(xué)所存在的諸多弊端。特別是多媒體計算機所具有的交互控制功能，能促進學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本文所探討的正是如何充分利用計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，革新傳統(tǒng)教學(xué)，建構(gòu)起能夠充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的文言文教學(xué)新模式的問題。 文章從三方面來

3、分析初中文言文教育的現(xiàn)狀和困境，以及學(xué)習(xí)文言文的重要意義，探尋了現(xiàn)代教育技術(shù)手段在初中文言文教學(xué)中的運用現(xiàn)狀和獨特優(yōu)勢，并結(jié)合實踐探索了利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)文言文教學(xué)情境的策略方法。 第一部分通過對傳統(tǒng)文言文教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，分析了文言文在當(dāng)代中學(xué)教育中承擔(dān)的重要意義，以及在實際教學(xué)過程中文言文教學(xué)效率低下的原因；指出了文言文教學(xué)低效與傳統(tǒng)中單調(diào)的教學(xué)方法有關(guān)的問題。 第二部分追溯了現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵和其在初中文言文教學(xué)中