聽(tīng)力測(cè)試中選擇與筆答題型效度對(duì)比研究.pdf

1、隨著我國(guó)外語(yǔ)教育的深入進(jìn)行，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力日益得到學(xué)生，老師乃至社會(huì)的普遍關(guān)注。接踵而來(lái)的便是各種各樣的有關(guān)聽(tīng)力方面的測(cè)試。浩瀚的題海中，數(shù)量繁多的測(cè)試題型充斥著各類考試。然而，將這些試題的題型總結(jié)歸納起來(lái)，主要有選擇題型和筆答題型兩種。前者主要是指多項(xiàng)選擇題和判斷正誤題;統(tǒng)一將它們命名為選擇題型是因?yàn)樗鼈兌疾恍枰獞?yīng)試者用自己的語(yǔ)言編寫(xiě)答案，只是要求他們對(duì)所給出的答案進(jìn)行篩選和判定。后者主要是指建構(gòu)類的題型，通常為填空題和聽(tīng)寫(xiě)題;將

2、它們統(tǒng)一命名為筆答題是因?yàn)樗麄冃枰辉囌呔C合分析之后自己填寫(xiě)答案。當(dāng)然，這兩種題型各自都有它們的測(cè)試效度。效度是測(cè)試學(xué)中一個(gè)相當(dāng)重要的概念，也是衡量一個(gè)測(cè)試的水平高低的重要指標(biāo)。它不僅對(duì)外語(yǔ)測(cè)試起著一定的規(guī)范作用，同時(shí)也對(duì)外語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。不同效度的測(cè)試將會(huì)給同一個(gè)被試者不同的成績(jī)，因此，在實(shí)踐中，都一直在探索有關(guān)效度的相關(guān)問(wèn)題。本文主要是要通過(guò)對(duì)高一學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力調(diào)查測(cè)試來(lái)說(shuō)明二者的效度是不同的，并且對(duì)其進(jìn)行比較分析。

3、　　本文在第一章序言中介紹了研究的背景信息以及該項(xiàng)研究的重要性。在第二章文獻(xiàn)綜述中，筆者主要就以下問(wèn)題進(jìn)行了闡述:效度的定義和相關(guān)概念;效度的理論基礎(chǔ);聽(tīng)力測(cè)試的類型，聽(tīng)力測(cè)試的相關(guān)理論基礎(chǔ)。第三章重點(diǎn)介紹了論文進(jìn)行研究的方法，包括研究問(wèn)題，研究對(duì)象，研究工具和研究過(guò)程。第四章主要呈現(xiàn)研究得出的結(jié)果，包括數(shù)據(jù)分析的討論;調(diào)查問(wèn)卷的討論;采訪的調(diào)查結(jié)果。第五章是論文的總結(jié)部分，主要講述了探索成果;研究的限制，建議以及研究帶來(lái)的啟示。最后本