多項(xiàng)選擇與開(kāi)放式完形填空的效度對(duì)比研究.pdf

1、完形填空主要用于測(cè)試者的語(yǔ)言能力,廣泛應(yīng)用于各種大型考試中.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家泰勒于1953年首次用完形填空來(lái)檢測(cè)文章的易讀性,其形式是從所選的材料中刪去某些單詞,然后要求受試者把刪去的詞還原.完形的概念來(lái)自于格式塔心理學(xué),此學(xué)派認(rèn)為人們都有一種自然的心理傾向來(lái)填充某一圖式中的空缺.此外,自然語(yǔ)言中存在大量的冗余信息,如果書(shū)面語(yǔ)言中缺少某些詞匯,讀者仍然可以理解整篇文章的主要意思,甚至可以根據(jù)上下文提供的線索恢復(fù)被刪掉的詞語(yǔ).在中國(guó),多項(xiàng)選擇

2、完形填空用得相當(dāng)普遍,但是有些英語(yǔ)教師甚至出題者對(duì)完形填空的理論基礎(chǔ)及其測(cè)試范圍了解不多,因此在實(shí)際的完形測(cè)試中出現(xiàn)了很多問(wèn)題.此項(xiàng)研究的主要目的就是調(diào)查多項(xiàng)選擇完形填空和開(kāi)放式完形填空經(jīng)過(guò)改形后效度的變化.為此,著生研究以下三個(gè)問(wèn)題:1.由同一閱讀材料改形后的多項(xiàng)選擇完形填空和開(kāi)放式完形填空,它們的效度是否變化?文章的難度,區(qū)分度是否有變化?2.跟多項(xiàng)選擇完形填空相比,開(kāi)放式完形填空是否能更好地檢測(cè)出學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力?3.中國(guó)英語(yǔ)學(xué)

3、習(xí)者對(duì)完形填空的態(tài)度如何?文章圍繞這三個(gè)主要問(wèn)題展開(kāi)研究,西南交通大學(xué)的296名學(xué)生參加了完形填空測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查.作者隨之對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行了分析.結(jié)果表明,完形測(cè)試總的來(lái)說(shuō)是一種有效的測(cè)試形式.就多項(xiàng)選擇式完形填空和開(kāi)放式完形填空而言,開(kāi)放式完形填空能更有效地測(cè)出學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力.而在多項(xiàng)選擇完形填空中,集庫(kù)式完形填空跟開(kāi)放式完形填空更為相關(guān),在一定程度上測(cè)試受試者的閱讀能力,而分項(xiàng)選擇式完形填空跟詞匯和語(yǔ)法更為相關(guān),主要檢測(cè)