教學系統(tǒng)化設計理論在職業(yè)院校課程開發(fā)和設置中的應用研究.pdf

1、本文以汽車服務行業(yè)為背景,通過對整個行業(yè)的從業(yè)人員、典型工作崗位進行調(diào)研,在此基礎上運用系統(tǒng)化教學設計思想和藍海戰(zhàn)略的管理思想對汽車銷售與服務專業(yè)的市場需求進行了需求分析。并依據(jù)調(diào)研結(jié)果運用現(xiàn)代職業(yè)教育課程開發(fā)理論和方法制定出汽車銷售與服務的專業(yè)培養(yǎng)方案和核心課程。 本文主要采用了行動研究,研究對象是北京市交通學校汽車銷售與服務專業(yè)。在研究中采用了個案研究、問卷調(diào)查、訪談、觀察等方法。主要研究內(nèi)容是：汽車行業(yè)人才現(xiàn)狀及對職業(yè)院校

2、的人才需求,職業(yè)院校專業(yè)(課程)方案的制定,如何開發(fā)實現(xiàn)專業(yè)目標的課程方案,核心課程及教學實施方案,職業(yè)教育教師素質(zhì)的提高等問題研究中,通過調(diào)查行業(yè)的用人需求及進行企業(yè)的需求分析,找出學校的專業(yè)方向和定位,針對專業(yè)培養(yǎng)目標開發(fā)課程方案和核心課程,通過對學生的跟蹤分析檢測課程方案的合理和有效性。 通過研究,作者認為,從事職業(yè)教育的教師必須要先更新觀念,用系統(tǒng)的觀點看待職業(yè)教育的整個過程,要主動進行職業(yè)課程的開發(fā)和營銷。職業(yè)教育的教