基于矩陣結(jié)構(gòu)的大學(xué)學(xué)科組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新研究.pdf

1、學(xué)科是大學(xué)學(xué)術(shù)組織存在的本質(zhì)特征.大學(xué)傳統(tǒng)的三大基本職能——人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù),無(wú)不是以學(xué)科為基礎(chǔ)單元來(lái)進(jìn)行劃分和組合的.學(xué)科組織結(jié)構(gòu)問(wèn)題,是大學(xué)職能完成的基本問(wèn)題.縱觀中國(guó)大學(xué)學(xué)科組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展歷史,無(wú)論是最初的"?！怠獙I(yè)"三級(jí)結(jié)構(gòu),還是后來(lái)衍生出的"?！骸?結(jié)構(gòu)、"校—系—研究所(室)"結(jié)構(gòu)、"?！?系級(jí)研究所—研究室"結(jié)構(gòu)等等,都屬于直線職能制結(jié)構(gòu).但隨著跨學(xué)科研究的興起以及交叉科學(xué)的發(fā)展,傳統(tǒng)的"學(xué)?！獙W(xué)院—

2、學(xué)系"三級(jí)管理體制正在逐漸瓦解,代之以多種多樣的若干中間組織層次和基層組織類(lèi)型;以往單一的直線職能制學(xué)科組織結(jié)構(gòu)迫切需要調(diào)整與創(chuàng)新.該文研究的主題就是構(gòu)建一種新的大學(xué)學(xué)科組織結(jié)構(gòu),以滿足各種學(xué)科、跨學(xué)科組織共同發(fā)展的需要.該文在借鑒組織結(jié)構(gòu)的相關(guān)理論以及美國(guó)麻省理工學(xué)院、日本名古屋大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)外高校學(xué)科組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)直線職能制學(xué)科組織結(jié)構(gòu)的弊端,提出了基于矩陣結(jié)構(gòu)的大學(xué)學(xué)科組織結(jié)構(gòu)構(gòu)想.該結(jié)構(gòu)兼顧學(xué)科導(dǎo)向與

3、問(wèn)題導(dǎo)向,以滿足大學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的需要.論文還針對(duì)矩陣式學(xué)科組織結(jié)構(gòu)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行了探討,力圖通過(guò)改革教師管理格局、運(yùn)用控制強(qiáng)度系數(shù)進(jìn)行控制等措施保證該種學(xué)科組織結(jié)構(gòu)的可操作性.矩陣式大學(xué)學(xué)科組織結(jié)構(gòu)的基本單元為課題組,課題組的形式及規(guī)?？纱罂尚?縱向可以發(fā)展為學(xué)系、學(xué)院,橫向可以發(fā)展為研究所、研究中心等,并將最終擴(kuò)展到整個(gè)學(xué)校;大學(xué)研究院作為矩陣式學(xué)科組織結(jié)構(gòu)的管理服務(wù)組織,對(duì)其進(jìn)行管理、協(xié)調(diào)與服務(wù).最終通過(guò)矩陣式學(xué)科組織結(jié)構(gòu)的運(yùn)