政治課“過(guò)程與方法”目標(biāo)的理解與實(shí)施研究.pdf

1、論文圍繞政治課的“過(guò)程與方法”目標(biāo)展開(kāi),詮釋了“過(guò)程與方法”目標(biāo)的內(nèi)涵,探討了政治課“過(guò)程與方法”目標(biāo)的意義,力圖通過(guò)解讀“過(guò)程與方法”目標(biāo)的內(nèi)涵及意義,讓廣大政治教師更好地把握政治課“過(guò)程與方法"目標(biāo),促進(jìn)該課程目標(biāo)在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)現(xiàn)。文獻(xiàn)閱讀法、理論分析法、情境分析法等是本文主要的研究方法。
　　 本文共分五個(gè)部分:
　　 第一部分:闡述了政治課“過(guò)程與方法”目標(biāo)提出的背景。
　　 第二部分:了解政治課“

2、過(guò)程與方法"目標(biāo)的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及實(shí)施意義,本部分還闡述了“過(guò)程與方法”目標(biāo)中“方法”的內(nèi)涵,分析了“過(guò)程”與“方法”二者的相互關(guān)系。
　　 第三部分:分析了中學(xué)政治教師對(duì)“過(guò)程與方法”目標(biāo)的理解誤區(qū)及其原因分析。
　　 第四部分:理解政治課“過(guò)程與方法”目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本理念,并提出在實(shí)際操作中的要求。
　　 第五部分:通過(guò)了解“過(guò)程與方法”目標(biāo)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容,優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,用形成性評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)政治課“過(guò)程與方法”目標(biāo)