高中歌唱教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與實(shí)踐研究.pdf

1、分類號學(xué)校代碼】Q曼壘窒密級學(xué)號2Q!!Q壘!魚Q12Q高中歌唱教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與實(shí)踐研究Theinvestigationandpracticeresearchaboutsingingteachinginhighschoolpresentsituation研究生姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱扶麗娟吳躍躍教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二0一三年四月中文摘要2001年《高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(下文簡稱《課標(biāo)》)頒布后，將高中的“音樂欣賞”劃

2、分成了六個模塊——音樂鑒賞、歌唱、器樂、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演。新的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)模塊、教學(xué)管理、評價(jià)機(jī)制使高中音樂教學(xué)呈現(xiàn)一幅新的景象。但是實(shí)施《課標(biāo)》十年來，在歌唱模塊教學(xué)的現(xiàn)狀方面人們還缺乏系統(tǒng)的調(diào)查和研究，對歌唱教學(xué)模式、教學(xué)方法、評價(jià)機(jī)制的探討還不夠深入和全面，故本文作者想對湖南省的高中歌唱教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查，了解其在實(shí)施《課標(biāo)》后取得的進(jìn)步和存在的不足，在教學(xué)方法、教材內(nèi)容整合、教學(xué)評價(jià)方面提出實(shí)踐策略，為

3、廣大擔(dān)任高中歌唱模塊的音樂教師更好地實(shí)施《課標(biāo)》提供一些教學(xué)建議和實(shí)踐策略。本文通過匿名問卷調(diào)查的形式，以湖南省懷化市、郴州市、岳陽市、長沙市四個城市的普通高中選修歌唱模塊的學(xué)生及教授歌唱模塊的教師為母體群，每個城市抽取了一所普通高中進(jìn)行調(diào)查，對學(xué)校選修了歌唱模塊的高一、高二學(xué)生及歌唱模塊的任課教師進(jìn)行了匿名問卷調(diào)查，制訂了“普通高中歌唱教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查學(xué)生問卷”和“普通高中歌唱教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查教師問卷”，以了解普通高中歌唱教學(xué)在實(shí)施《課標(biāo)》的