韓國首爾城東高中漢語協(xié)同教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、分類號：密級：學(xué)校代碼：10165學(xué)號：201212240038遣掌師筢大學(xué)漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位論文韓國首爾城東高中漢語協(xié)同教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：吳妍漢語國際教育徐笑一副教授2014年6月摘要摘要本文通過對專家、學(xué)者關(guān)于韓國中小學(xué)漢語教學(xué)、原語民漢語輔助教師(CPIK)項目開展、協(xié)同教學(xué)等文獻以及著作進行研究總結(jié)，以筆者任教的韓國首爾城東高中為主要研究對象，從中韓教師協(xié)同教學(xué)、韓國高中漢語課程設(shè)置、師資配備

2、等方面，分析了該校以及首爾地區(qū)的高中漢語教學(xué)現(xiàn)狀。筆者結(jié)合自己在城東高中的教學(xué)經(jīng)歷，以及對2013年首爾地區(qū)任教的漢語志愿者教師的問卷調(diào)研，歸納了目前韓國首爾地區(qū)高中漢語協(xié)同教學(xué)存在的不足。通過對城東高中漢語課堂教學(xué)的個案以及學(xué)生對中韓協(xié)同教學(xué)的態(tài)度進行分析，總結(jié)了適合高中的協(xié)同教學(xué)的模式和教學(xué)方法，為首爾地區(qū)高中漢語教學(xué)的開展以及中韓原語民漢語輔助教師(CPIK)項目的合作，提出建設(shè)性意見，為以后的原語民漢語輔助教師提供一定的借鑒。關(guān)