韓國高中漢語教學現(xiàn)狀調(diào)查分析——以禮山郡禮山女子高中為例.pdf

1、改革開放以來，隨我國經(jīng)濟實力的不斷增長，文化軟實力的影響也顯著增強。而促進我國文化軟實力發(fā)展的重要因素之一即是漢語文化在世界范圍內(nèi)的廣泛傳播。筆者有幸于2015年4月作為CPIK項目成員之一，赴韓作為忠清南道禮山女子高中等學校的漢語教師。在實際教學中，筆者結(jié)合教學實踐，深入漢語課堂進行了較為詳細的調(diào)研工作，希望通過此次調(diào)研在提高自身教學水平的同時，為我國“走出去”漢語教育事業(yè)提供教研資料，同時為我國對外漢語教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻綿薄之力

2、。
　　在研究方法和內(nèi)容上，通過查閱相關(guān)文獻以及調(diào)查研究，掌握有關(guān)忠清南道禮山女子高中部分學校的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，由個案研究擴展到對韓國零基礎高中漢語教學現(xiàn)狀的研究與分析。
　　緒論部分介紹本論文的研究背景，對以往韓國高中零基礎漢語教學的相關(guān)研究進行梳理總結(jié)，依照發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、尋找解決問題的方案進行展開。
　　第一章闡述了本論文的選題背景、研究范圍，結(jié)合中韓兩國有關(guān)漢語教學的研究情況進行簡要探討分析。
　　第二

3、章介紹了忠清南道禮山女子高中漢語教學基本狀況:漢語課程設置情況、教師配備情況、教材的使用情況以及漢語教學的測試與評估。
　　第三章說明了忠清南道禮山女子高中學生漢語學習情況包括學生學習動機、對教師教材的態(tài)度等，并設置問卷以及對問卷中的各項數(shù)據(jù)進行分析研究。
　　第四章列舉了以忠清南道禮山女子高中為代表，韓國零基礎高中漢語教學過程中存在的弊端:學校與學生對漢語課堂重視度不高、課程設置合理性不夠、漢語教材針對性不強以及中韓漢語教