韓國高中漢語語法點教學實踐研究——以京仁高中語氣詞教學為例.pdf

1、漢語語氣詞在日常交際中是不可缺少的，是各種語氣注入的首要承擔者。母語為漢語的人使用起來得心應(yīng)手。然而，對于母語非漢語的學生來說語氣詞的使用卻十分困難。語氣詞的教學也是漢語教學中的難點。以往對語氣詞的教學研究都局限于本體研究，國別化的對外漢語語氣詞教學研究更是少之又少。本文從韓國的教學實踐角度出發(fā)，以對外漢語語法教學的相關(guān)理論為指導，通過教學實踐與教學調(diào)查對韓國高中學生學習漢語語氣詞過程進行系統(tǒng)的分析。通過對漢語語法教學理論和語氣詞的本體

2、研究的梳理，對語氣詞的教學過程進行了教學設(shè)計，把教學設(shè)計運用于教學實踐。在語氣詞的教學實踐之后，本文對教學實踐結(jié)果進行總結(jié)與分析。力從教材、教學設(shè)計、教學方法等幾個角度對漢語語氣詞教學提出了幾點教學策略與意見。
　　全文一共分為五章。第一章為緒論，其中主要介紹了選題的緣由、教學對象與研究范圍、以及理論綜述、研究的價值和意義。第二章介紹了本人所研究的韓國京仁高中漢語語法教學的現(xiàn)狀。第三章為對外漢語教學中關(guān)于語氣詞本體的研究。這是漢語