心理健康教育滲透于高中思政教學(xué)探析.pdf

1、高中生處于自覺性與依賴性、獨立性與幼稚性并存的人生發(fā)展關(guān)鍵階段，面臨著升學(xué)、就業(yè)等多方面的巨大壓力和挑戰(zhàn)，且極易受外界不良因素影響而產(chǎn)生心理問題。近年來大量事實和調(diào)查研究顯示，目前我國高中生心理狀況令人擔(dān)憂。心理健康教育勢在必行，已成為社會各界的普遍共識。作為素質(zhì)教育的重點內(nèi)容的心理健康教育，獲得了廣大教師的廣泛關(guān)注，全員參與心理健康教育已成為學(xué)校素質(zhì)教育的需求。同時心理健康教育滲透于各學(xué)科教學(xué)是新課改的基本要求之一，是推進基礎(chǔ)教育改革

2、，實現(xiàn)“以學(xué)生為本”，促進學(xué)生全面發(fā)展的有效舉措，也是為社會培養(yǎng)和輸送合格人才的重要保障。在此，高中思政教師因思政學(xué)科教學(xué)的的特殊性，更是站在了教學(xué)滲透心育的前列。
　　本文從理論與實踐兩個層面上，通過采取問卷調(diào)查、個別訪談及文獻研究法對心育滲透于高中思政教學(xué)這一課題進行了研究。首先對國內(nèi)外其他學(xué)者研究狀況進行了總結(jié)，在此基礎(chǔ)上，文章第一部分結(jié)合高中思政學(xué)科的特點分析了心理健康教育滲透于高中思政教學(xué)的可行性和必要性。其次通過對湘潭

3、市一中心理健康教育滲透于高中思政教學(xué)的現(xiàn)狀進行問卷及訪談?wù){(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前心育滲透于高中思政教學(xué)在實踐過程、效果等方面存在一系列問題。針對這些問題，以馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論、人本主義學(xué)習(xí)論、思想政治學(xué)科教學(xué)論為理論依據(jù)，分析了導(dǎo)致問題的主要原因。最后在實證調(diào)查基礎(chǔ)上，以高中思政教學(xué)為平臺，試圖從教師、學(xué)生、教學(xué)過程等方面提出心理健康教育滲透于高中思政教學(xué)的有效策略，旨在提高高中學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)上增強高中思想政治課的教學(xué)實效性，使二者相