幼兒心理學教學中滲透心理健康教育的實驗研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本人對吉安師范學校二年級學前教育專業(yè)的學生進行"幼兒心理學教學中滲透心理健康教育的實驗研究"的教學改革實驗.本實驗研究是以"優(yōu)化教學內容、設定教學目標、組織教學活動、開展教學評價"為基本內容,按"準備實驗———設計活動——實施程序———建立檔案———學會反思"五個基本環(huán)節(jié)進行.本實驗研究從2004年2月-6月.通過該實驗研究和數據分析,主要得出以下幾個方面的結論:第一,通過實驗,提高了學生幼兒教育理論的知識水平,使學生獲得幼兒心理衛(wèi)生保

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